Дима Зицер
педагог
педагог
Сегодня их могилы, их память, их потомков расстреливают нынешние нацисты рф в Украине, у нас дома. Они смогли повторить. Они повторяют то, что казалось невозможным…
Для тех, кто не в курсе, звучит как какая-то ерунда. Так вот послушайте: это была главная, почти единственная возможность избежать их сучьей пропаганды и индоктринации для семей…
Что же задевает так многих? Или это действительно манипулятивный «перевод стрелок»? «Не хотим видеть, не хотим знать, нам очень херово и так — жалейте нас… Еще посмотрим, кому тут хуже — украинцам в отсутствие тепла и света или нам, с нашей больной совестью», так? И если дать на это однозначный и такой понятный ответ, как даёт Ольга — реакция будет подобной обвалу в горах…
Очевидно, что единственный критерий этого «закона» — удобство ребенка для взрослых и его соответствие требованиям государства. Полное подчинение. И бесконечные возможности манипулирования учениками…
Мы можем, конечно, сколько угодно изгаляться на тему того, что они, мол, хотели повторить и повторили, и вот ведь — так малого достигли (с непременным подтекстом — «а за это время советские войска дошли до Берлина»)… Нет, не малого они достигли…
Понимаете же, да? Я не произнес (и в данном случае, кстати, не собирался произносить) слово Украина. Они сами теперь всё понимают и связывают. И они безошибочно точны…
Эфир ведёт Ксения Ларина
Гости: Алексей Чигадаев, Максим Трудолюбов, Екатерина Шульман, Дима Зицер, Юрий Фёдоров
Когда человек говорит: «У меня болит сердце и душа, потому что в очередной раз путинские подонки запуляли по Киеву», — в этот момент чаще всего как дискуссия возникает? «А вам что, не жалко Белгорода?». Да пошел ты в жопу, хочется сказать. Это так не работает. Это античеловечно. Это всё равно что сказать человеку, который оплакивает умершего родственника: «Ты что, идиот, что ли? Вон там столько людей умирает каждый день — ты чего, ненормальный?»…
Можно приводить в школы убийц и славить их? («Не, ну лаааадно… Не везде же пока…»)
Можно запрещать искать информацию в интернете? («Ну так не надо светиться, завел второй телефон — и порядок!»)
Можно обесчеловечивать целые народы? («Да кто же к этому относится серьезно?»)…
Нет Украины. Нет Израиля. Нет боли. Нет убийств. Ни-че-го нет. Кроме маленьких радостей. А что, вы против маленьких радостей?
И всё ведь понятно — они должны жить здесь и сейчас. Как и все мы. Им нельзя говорить правду. Но жизнь-то, сссука, продолжается…
Но как же страшно думать, что еще немного и мы будем готовы принять, что судьбу Украины вершит американский циник, совокупляющийся с русским диктатором. Они не устают. У них азарт, «движуха» и неослабевающая эрекция друг на друга…
Думали, мы в последние годы наблюдали реальные кошмарные изменения в системе образования? Когда ужасались сползанию в фашизм, урокам об этом самом, отметкам за поведение, унижениям детей, песням на коленях, победобесию, доносам на учеников…
Фрагмент эфира от 07.05.25
Как по мановению волшебной палочки, оказавшейся в руках мерзавцев от образования, литературоведение занимает привычное место на страже государственной идеологии…
Простейшая, прямейшая индоктринация, и в ход идет все уже, что у них есть. Так что в тот момент, когда одна из главных таких парадигм образовательных — это упрощение, вот этого щемящего состояния, вот этой обожженной души, конечно, никакой не будет, не получится. И в очередной раз я с горечью и ужасом скажу, что те, кто занимаются российским образованием, правы со своей точки зрения, к сожалению. Вот в этом упрощении, в этом облегчении всего они правы. Нужны люди, способные перелистнуть страницу про Кривой Рог…
И снова в голове вот это «Не забыть бы тогда, не простить бы и не потерять». И хочется рвать себя на куски. Чтоб не простить и не забыть ни одной детали…
Фрагмент эфира от 30.03
И так велик соблазн свалить всё это на современные технологии. И так велик соблазн «затянуть вожжи» и сделать очередной вывод о необходимости тотального контроля. Ага, вместо того, чтобы сделать нашу взрослую работу…