Страшилки про мессенджер Max
В 9-11 лет дети осваивают способность рассказывать связный захватывающий сюжет. Им уже интересно слушать друг друга, при этом они соревнуются друг с другом, пытаясь пересказать историю так, чтобы привлечь внимание и сделать свою версию запоминающейся. Они уже инстинктивно понимают про “коммуникативную удачу”, и тот, кто хорошо рассказывает истории так, что от ужаса шевелятся волосы или от смеха болит живот, становится лидером группы.
В этом, между прочим, и есть главная педагогическая польза фольклора.
Детские страшилки обыгрывают актуальные для детей реалии. Например, году в 2017 (?) я записала страшилку про умную колонку “Алису” от 9-летнего мальчика:
“Алиса”, – сказал мальчик – ровно в полночь превращается в злую Алису. И ровно в полночь ей можно задать злой вопрос “как убить родителей” и она ответит.
(Когда я выступала с лекцией про страх технологий в Яндексе, пиар-отдел совещался два часа, можно ли эту историю использовать).
А несколько дней назад читательница нашего канала записала страшилки про мессенджер Мах от своих детей. Обратите внимание, что эти истории еще не прошли фольклорную обработку, у первой слабоват конец, у второй середина. Но важно то, что такие истории стали циркулировать и что объектом страха в обеих историях становится нарушение личных границ и слежка за школьниками в Макс’e.
Рассказ девочки 11 лет, 5 класс:
“Две девочки решили не ходить в школу а поиграть в Роблокс. Договорились в мессенджере Макс, что скажут учительнице ,что вместе пиццу ели и обе отравились. Обсуждают они там, какую пиццу [съели], а учитель им в чат пишет: “Ну-ка, хватит трындеть – завтра контрольная, идите готовьтесь и чтобы завтра обе в школе были!”.
Услышав эту историю, старший брат, 17 лет, 11 класс, сказал:
А я слышал историю, что один мальчик из Тюмени придумал, как сделать так, чтобы учителя личные чаты в Максе не читали…. Только его в Москву забрали и больше его никто не видел…
А что вы слышали про мессенджер Макс от школьников?