Жизнь замечательных детей - Валерий Воскобойников - Детская площадка - 2010-10-24

К. ЛАРИНА: Мы продолжаем «Детскую площадку». Я приветствую в студии Майю Пешкову. Доброе утро, Майя.

М. ПЕШКОВА: Доброе утро.

К. ЛАРИНА: И наш гость – Валерий Воскобойников. Здравствуйте, Валерий Михайлович.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Доброе утро.

К. ЛАРИНА: Мы сегодня разыгрываем трехтомник.

М. ПЕШКОВА: Да, сегодня у нас почти трехтомник, «Жизнь замечательных детей», а вообще вышло четыре книги. Но, к сожалению, первая уже давно распродана.

К. ЛАРИНА: Наша любимая.

М. ПЕШКОВА: И мы о ней говорили. Сегодня будем говорить о втором, третьем и четвертом томах.

К. ЛАРИНА: Как вы понимаете, дорогие друзья, замечательные дети – это дети, которые стали замечательными взрослыми. И вот вопрос, были ли они столь же замечательными детьми, такими же, какими они стали, когда выросли?

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Нет. Многие из них поначалу казались настолько невозможными для учения в школе, что, скажем, Эдисона через три месяца после обучения в первом классе изъяли из школы, вызвали маму и сказал: «Ваш ребенок абсолютно не способен к обучению». Чарли Чаплин, когда его пригласили в театр играть одну из важных ролей – было ему 12 лет, – он очень боялся, что с него тут же потребуют, чтобы он прочитал текст пьесы вслух, потому что он едва-едва умел читать к этому времени. И с остальными гениями бывали разные сложности в детстве. Но благодаря увлеченности делом и колоссальному труду, ничего не поделаешь, они стали замечательными, они сделали для нас для всех большие и хорошие дела.

К. ЛАРИНА: Конечно, среди них попадались и вундеркинды, как, например, Вольфганг Амадей Моцарт. Это уже вошло в легенды и мифологии, что в 4 года он уже выступал, писал свои первые музыкальные произведения. Но, как уже сказал Валерий Михайлович, не все были отмечены сразу же признаком гениальности. Но какие-то проблески были? Можно было угадать, что что-то нестандартное в этом ребенке есть?

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Угадать очень трудно. Тот же Эдисон, он, например, часами сидел около цветка и наблюдал, как цветок распускается. Было ему тогда лет 5-6. Еще одна знаменитая история. Когда мама сказала: «Не мешай утке, она выводит маленьких утяточек», а потом вывелись маленькие утяточки, Эдисон потерялся, его искали весь день, кричали, взрослые уже ходили в лес. Наконец, вечером мама вошла в сарай и увидела его сидящим на корточках, и он ей сердито сказал: «Не мешай, я высиживаю маленьких утяточек». Это гениальность или просто такой интерес ко всему, что происходит в мире?

К. ЛАРИНА: Валерий Михайлович, у вас здесь такие разные люди. Я понимаю, как можно узнать подробности детства Чарли Чаплина, или Маршала Жукова, или Юрия Гагарина. Но откуда вы знаете, каким был маленьким Архимед или Леонардо да Винчи? Кто вам об этом рассказал?

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Каким был маленький Архимед, более или менее известно. И биография Леонардо да Винчи тоже написана.

К. ЛАРИНА: Значит, есть какие-то данные именно о детстве?

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Есть. Проще всего мне было про Александра Македонского, про него Плутарх так подробно написал, что мне даже было неловко использовать его труд.

К. ЛАРИНА: «Когда Александр Невский был маленьким, его никто не называл Невским. «Князь Александр Ярославич сердится», – с уважением говорили слуги, если грудной ребенок начинал плакать». Ну, расскажите нам про маленького Александра Ярославича.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Александр Невский с детства отличался зычным голосом. Про него писали, что голос у него такой, как будто труба трубит. У него ведь был еще старший брат. Поначалу предполагалось, что этот брат будет княжить в Новгороде. Но брат был робкий. И когда его должны были женить, он переживал и говорил: «Как же я тут останусь один?» На что Александр, будущий Невский, говорил: «Да ты не бойся, я же при тебе. Если что, помогу тебе». Потом брат заболел и умер. А так обычное княжеское детство. Его обучали боевым искусствам (это обязательная наука), соколиной охоте (тоже обязательно для князя), езде верхом. И вообще, во всем он должен был быть лучшим, потому что он вел дружину – тогда князья шли впереди дружины. Последний предводитель, который шел впереди войска, это был Петр Первый. После него уже не один ни царь, ни полководец не шел впереди войска. Вот так проходило его детство. Уже тогда князей обучали книжному чтению, книжной премудрости.

К. ЛАРИНА: Мы не сказали об издательстве, оно заслуживает отдельного упоминания. Это московское издательство «Оникс». Книга замечательно оформлена. Там, помимо блестящих текстов нашего сегодняшнего гостя, есть масса вещдоков из разных периодов жизни героев этих трех книг «Жизнь замечательных детей», всё, что сопровождало их в начале жизни, – паровозы, машины, книжки, которые тогда выходили. Это идея издательства – вот так оформить книгу?

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Это идея издательства, за что я хочу сказать спасибо директору издательства Владимиру Александровичу Завадскому, а также редактору Регине Данковой. Это изначально издательская идея. Это очень дорогой проект. Первая книжка когда-то у меня выходила в Петербурге, она гораздо скромнее. Потом она по фонду Сороса переиздавалась раза 3-4. И она тогда привлекла внимание. Это была середина 90-х, я тогда был сам главным редактором издательства «Образование и культура», мы вместе с директором Глебом Чубинским придумали серию «Жизнь замечательных», и Михаил Яснов, замечательный поэт, он написал прозу «Жизнь замечательных животных», еще один поэт тоже написал прозу – «Жизнь замечательных слов». Я, придумавший эту серию, написал «Жизнь замечательных детей». И на этом серия закончилась, наступил 1998 год, дефолт и так далее.

К. ЛАРИНА: Это уже взрослые слова, мы их не произносим. Есть ли какие-нибудь общие черты у всех этих замечательных детей?

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: У всех замечательных детей есть увлеченность делом, идеей и желание сделать большое доброе дело.

К. ЛАРИНА: Можно назвать этот проект еще просветительским и воспитательным? Для родителей здесь есть полезная информация? Потому что каждый родитель считает своего ребенка замечательным и ужасно страдает и расстраивается, если не находит подтверждения этой замечательности в своем ребенке. Вот здесь есть какие-то рецепты для родителей?

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Я изначально думал, что эта книга не только для детей, а еще и для родителей. Если ребенок чем-то хорошим увлекается, не злодейством каким-нибудь, то нужно незаметно помогать, развивать это увлечение.

К. ЛАРИНА: Подсовывать что-нибудь.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Не вбивать в голову, как когда-то мне мама говорила, когда мне дали премию за рассказ… До этого она в раннем детстве взяла с меня слово, что я никогда не буду писать рассказы. А потом, когда дали премию за первый рассказ, мама мне стала говорить: «А ну-ка садись немедленно, рассказы пиши. Раз тебе премию дали – у тебя способности. Что ты ходишь из угла в угол по квартире?» Но я ничего не мог написать полтора года. Так, наверное, не стоит делать. Но, тем не менее, опосредованно нужно помогать развитию увлеченности.

К. ЛАРИНА: Я назову персонажей, которые фигурируют в этих книжках. Конечно, здесь есть люди, которые родились, жили не в России, такие как Чарли Чаплин, Авраам Линкольн, Леонардо да Винчи, есть Архимед, как мы сказали Дмитрий Донской, Павел Третьяков, Генрих Шлиман, маршал Жуков, Астрид Линдгрен, Марина Цветаева, Сергей Прокофьев, Сергей Рахманинов, Томас Эдисон, Генри Форд, Дмитрий Менделеев, Юрий Гагарин, Пушкин, Ломоносов, Суворов, Екатерина Великая, Петр Великий, Александр Невский. По какому принципу вы выбирали героев? Это всё ваши любимые герои?

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Да. Я про нелюбимых вообще никогда не пишу. Мне самому надо увлечься жизнью этого человека, и тогда я начинаю писать.

К. ЛАРИНА: А мне бы, например, было интересно почитать книгу «Жизнь будущих злодеев», «Детство будущих злодеев». Это интересно, когда был Сталин маленький. Ну, когда был Ленин маленький, мы помним, что он был с кудрявой головой и тоже бегал в валенках по горке ледяной.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Пусть злодеев описывает кто-нибудь другой, я не буду.

К. ЛАРИНА: Конечно, приятно почитать, как из хорошего получается лучшее, великолепное и гениальное. А вот как из хорошего получается ужасное?

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Их в детстве просто жалко.

К. ЛАРИНА: Ведь все дети прекрасны, согласитесь?

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Да. Если они не больны какой-нибудь специальной болезнью, делающей злодейство, то просто их жалко, они были как-то очень обижены и обделены в детстве, и они мстят потом всю жизнь.

К. ЛАРИНА: Т.е. вы тоже считаете, что это результат каких-то сложившихся в детстве комплексов?

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Наверное, так.

К. ЛАРИНА: Когда происходит озлобление.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Да, чаще происходит так. Я только хочу сделать поправочку. Первая и вторая книги «Жизнь замечательных детей», они всё время раскупаются, но издательство всё время допечатывает, потому что они тоже есть всюду – и первая, и вторая, и третья, а теперь и четвертая.

К. ЛАРИНА: Давайте разыграем все эти замечательные книжки про замечательных детей. Поскольку Валерий Михайлович рано приехал к нам в редакцию, он придумывал вопросы послушно. И придумал их. Сейчас автор книги «Жизнь замечательных детей» задаст вам первый вопрос.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Давайте начнем с простых. Что хорошего сделал для Москвы и всей российской культуры папа великой поэтессы Марины Ивановны Цветаевой? Папу звали Иван Владимирович Цветаев.

К. ЛАРИНА: 363-36-59. Алло, здравствуйте.

СЛУШАТЕЛЬ: Он музей сделал.

К. ЛАРИНА: Какой?

СЛУШАТЕЛЬ: Пушкина.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Правильно, Музей изобразительных искусств имени Пушкина.

К. ЛАРИНА: По идее, он должен был быть музеем Цветаева. Его так и называли долгое время – цветаевский музей. Как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ: Галя.

К. ЛАРИНА: Тебе сколько лет?

СЛУШАТЕЛЬ: Мне 9.

К. ЛАРИНА: Ты замечательный ребенок?

СЛУШАТЕЛЬ: Да.

К. ЛАРИНА: Что в тебе замечательного? Что ты любишь делать больше всего на свете?

М. ПЕШКОВА: Рисовать?

СЛУШАТЕЛЬ: Ну, может быть.

К. ЛАРИНА: А еще что?

СЛУШАТЕЛЬ: Еще бисером вышивать. Я хожу на кружок, я сделала объемную (неразборчиво).

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Здорово.

К. ЛАРИНА: Молодец. Вот уже есть увлечение. Значит, ты действительно замечательный ребенок. Путь твои родители тобой гордятся. Записали телефон. Следующий вопрос задаем.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Что шил маршал Жуков, пока не стал военным?

К. ЛАРИНА: А что он мог шить? Давайте варианты ответов дадим, чтобы угадали.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Платья, костюмы, шубы.

М. ПЕШКОВА: Шляпы.

К. ЛАРИНА: Платья, костюмы, шубы или шляпы. Что шил маршал Жуков, когда он был маленьким маршалом Жуковым? 363-36-59. Алло, здравствуйте.

СЛУШАТЕЛЬ: Здравствуйте. Меня зовут Валя. Наверное, шляпа.

К. ЛАРИНА: Нет, Валя, к сожалению, ошибочка вышла. А кто попробует еще? Алло, здравствуйте.

СЛУШАТЕЛЬ: Костюмы.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Нет. Осталось немного.

СЛУШАТЕЛЬ: Здравствуйте. Костюмы.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Нет.

К. ЛАРИНА: Вот какой вопрос сложный оказался. Алло, здравствуйте.

СЛУШАТЕЛЬ: Он шил шубы.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Правильно. Наконец-то.

СЛУШАТЕЛЬ: Меня зовут Даня.

К. ЛАРИНА: Даня, а ты замечательный ребенок?

СЛУШАТЕЛЬ: Не знаю.

К. ЛАРИНА: Как родители думают?

СЛУШАТЕЛЬ: Спросите родителей.

К. ЛАРИНА: Ну-ка дай нам родителей к телефону.

МАМА: Конечно, замечательный.

К. ЛАРИНА: Конечно, замечательный Даня, замечательный ребенок.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: А Жуков, как Ванька Жуков, герой чеховского рассказа, был подмастерьем, из деревни взятым, потом он стал шубным мастером, а только потом стал военным.

К. ЛАРИНА: Т.е. действительно шубы шил?

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Да. И очень хорошим шубным мастером был.

К. ЛАРИНА: Молодец. Следующий вопрос.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Кому из взрослых великий химик Дмитрий Менделеев, когда был маленьким, дал честное слово, что никогда не будет химиком?

К. ЛАРИНА: Варианты ответа дадим?

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Дадим. Пушкину, Лермонтову, Ершову, автору «Конька-Горбунка».

К. ЛАРИНА: Какие удивительные факты открываются. Давайте попробуем угадать, или, может быть, вы даже знаете об этом факте. Алло, здравствуйте.

СЛУШАТЕЛЬ: Здравствуйте. Ершову.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Правильно.

К. ЛАРИНА: Как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ: Кристина.

К. ЛАРИНА: Ты точно замечательный ребенок. Как ты считаешь?

СЛУШАТЕЛЬ: Да.

К. ЛАРИНА: Что ты любишь делать? Что у тебя получается лучше всего?

СЛУШАТЕЛЬ: Рисовать.

К. ЛАРИНА: Прекрасно. Кристина будет хорошим художником.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: А Ершов после того, как окончил в Петербурге университет и написал «Конька-Горбунка», был в Тобольске инспектором, а потом директором гимназии, где учился Менделеев. А Менделеев сотворил «адову смесь», порох черный, который подорвал. Никого, к счастью, не ранил, но Ершов взял с него слово, что он никогда не будет химиком.

К. ЛАРИНА: А Ершов потом взял свои слова назад, или он не дождался славы Менделеева?

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Он не дождался. Но на кладбище он похоронен рядом с отцом Менделеева.

К. ЛАРИНА: Следующий вопрос.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Чем торговал дедушка основателя Третьяковской галереи Павла Михайловича Третьякова?

К. ЛАРИНА: Давайте тоже варианты дадим.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Автомобилями, пуговицами, ватрушками.

К. ЛАРИНА: 363-36-59. Алло, здравствуйте.

СЛУШАТЕЛЬ: Пуговицами.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Молодец.

К. ЛАРИНА: Догадались. Как зовут тебя?

СЛУШАТЕЛЬ: Даша.

К. ЛАРИНА: Спасибо тебе, друг Даша. Телефон твой записали. Следующий вопрос.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Как называется число, которое в детстве открыл Архимед?

К. ЛАРИНА: Дадите варианты ответа?

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Число пи, число му, число о.

СЛУШАТЕЛЬ: Это число пи.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Молодец.

К. ЛАРИНА: Как зовут тебя?

СЛУШАТЕЛЬ: Лена.

К. ЛАРИНА: Ты точно замечательный ребенок.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: В возрасте лет девяти?

К. ЛАРИНА: Сколько тебе лет?

СЛУШАТЕЛЬ: 12.

К. ЛАРИНА: Чем увлекаешься?

СЛУШАТЕЛЬ: Чтением.

К. ЛАРИНА: Читаешь много.

СЛУШАТЕЛЬ: Да.

К. ЛАРИНА: Самое правильное на свете – много читать. Всё будет нормально с тобой, обязательно будешь замечательным человеком. Как произошло открытие числа пи?

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Лет в девять Архимед перемерил – он вообще любил всё измерять в раннем детстве – все кувшины, большие, маленькие, окружность кувшинов и диаметр, и вдруг обнаружил, что, если разделить длину окружности на диаметр, обязательно получается 3,14, число пи, одно и то же, какая бы огромная окружность ни была, хоть земного шара, и диаметр – обязательно одно и то же число. Это было колоссальное открытие.

К. ЛАРИНА: Не то слово. Мы до сих пор это помним и изучаем в школах. Следующий вопрос.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Что сделал для Америки президент Авраам Линкольн?

К. ЛАРИНА: Дадим варианты ответов?

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Построил небоскребы, изобрел корабли, ликвидировал рабство.

К. ЛАРИНА: 363-36-59 – телефон прямого эфира.

СЛУШАТЕЛЬ: Здравствуйте. Ликвидировал рабство.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Молодец.

К. ЛАРИНА: Как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ: Миша.

К. ЛАРИНА: Спасибо. А ты чем увлекаешься?

СЛУШАТЕЛЬ: Плаванием.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Хорошее дело.

К. ЛАРИНА: Будешь защищать честь страны на Олимпийских играх?

СЛУШАТЕЛЬ: Наверное.

К. ЛАРИНА: Есть такие планы и мечты?

СЛУШАТЕЛЬ: Да.

К. ЛАРИНА: Мы желаем тебе удачи, будем за тебя болеть. Миша, как твоя фамилия?

СЛУШАТЕЛЬ: Дёмкин.

К. ЛАРИНА: Мы должны запомнить эту фамилию.

М. ПЕШКОВА: Михаил Дёмкин.

К. ЛАРИНА: Мы знакомы с ним уже.

М. ПЕШКОВА: Уже кулаки держим сейчас.

К. ЛАРИНА: Спасибо тебе большое. Следующий вопрос.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Как назывался первый в мире звукозаписывающий аппарат, который великий изобретатель Эдисон подарил великому русскому писателю Льву Николаевичу Толстому?

К. ЛАРИНА: Будем давать варианты ответа?

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Можно. Магнитофон, граммофон, фонограф.

К. ЛАРИНА: Толстой записывал на него свой голос, и мы слышим голос Толстого благодаря этому удивительному подарку. 363-36-59. Алло, здравствуйте.

СЛУШАТЕЛЬ: Диктофон.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Не совсем так.

К. ЛАРИНА: Тем более этого варианта ответа нет в предложенных Валерием Михайловичем. Пожалуйста, кто догадался или знает.

СЛУШАТЕЛЬ: А повторите, пожалуйста, варианты ответа.

К. ЛАРИНА: Магнитофон, граммофон, фонограф.

СЛУШАТЕЛЬ: Фонограф.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Ура.

К. ЛАРИНА: Тебя как зовут?

СЛУШАТЕЛЬ: Даша.

К. ЛАРИНА: Даша, тебе сколько лет?

СЛУШАТЕЛЬ: Восемь.

К. ЛАРИНА: Ты замечательная?

СЛУШАТЕЛЬ: Да.

К. ЛАРИНА: Что ты любишь делать больше всего на свете?

СЛУШАТЕЛЬ: Люблю заниматься спортом и рисовать.

К. ЛАРИНА: Хорошие занятия, они обязательно принесут пользу. Спасибо тебе. Следующий вопрос.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Кто написал книгу про Карлсона, который живет на крыше?

К. ЛАРИНА: Тут без вариантов давайте. Эта тетя была действительно замечательным ребенком, и об этом тоже написано в книге у Валерия Воскобойникова. 363-36-59. Алло, здравствуйте.

СЛУШАТЕЛЬ: Здравствуйте. Меня зовут Ира. Книгу про Карлсона написала Астрид Линдгрен.

К. ЛАРИНА: Совершенно верно. Ира, ты, наверное, тоже читаешь много книжек.

СЛУШАТЕЛЬ: Да. Еще я играю на гитаре.

К. ЛАРИНА: А сочиняешь сама музыку?

СЛУШАТЕЛЬ: Еще нет.

К. ЛАРИНА: А хочется песни придумать?

СЛУШАТЕЛЬ: Да.

К. ЛАРИНА: Когда-нибудь будем петь твои песни. Спасибо тебе, Ира, удачи тебе в творчестве. Какая была Астрид Линдгрен маленькая? Хулиганка?

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: В общем, да. Она была слегка хулиганкой. У нее на ферме сначала не было книжек. Она же жила на ферме, и жила очень бедно. Например, однажды в школу она пришла с любимым козленочком. Он всюду за ней ходил, и она вместе с ним пришла, привязала рядом со школой, и он ее ждал. Потом у нее появилась замечательная учительница, они вместе лазили на крышу школы, смотрели за всем, что происходит кругом в мире с высоты. А потом стала писать. И первое ее сочинение – за что я люблю свою деревню, свой город, – оно было напечатано в городской газете, настолько оно было хорошее. И с этого времени она начала писать.

К. ЛАРИНА: Мы сегодня не про всех замечательных детей успели поговорить, про остальных прочтете в книгах Валерия Воскобойникова. Напомню, это издательство «Оникс». У нас есть сигнальный экземпляр одной книжечки, которую автор сам впервые увидел.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Только здесь.

К. ЛАРИНА: Про нее скажите пару слов, пожалуйста.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Эта книга называется «Любимый Петербург».

К. ЛАРИНА: Потому что это ваш любимый Петербург.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Да, и мой тоже, еще какой любимый. И тут мои рассказы про историю Петербурга, а потом еще стихи замечательных русских поэтов, которые жили в Петербурге, начиная от Пушкина и заканчивая Михаилом Ясновым, который сейчас живет в Петербурге, завтра утром я с ним увижусь.

К. ЛАРИНА: Эта книжка про Петербург уже продается или нет еще?

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Я думаю, что в ближайшие дни она начнет продаваться. Первый раз я ее увидел сейчас.

К. ЛАРИНА: Хорошая книжка. Я думаю, что, может быть, мы отдельно о ней поговорим.

М. ПЕШКОВА: Да. Когда Валерий Михайлович приедет в Москву.

К. ЛАРИНА: Валерий Михайлович, огромное вам спасибо. Как всегда, с вами очень интересно, весело и приятно проводить такое раннее время. Спасибо.

В. ВОСКОБОЙНИКОВ: Спасибо всем. До свидания.