Детская площадка с папашей Бунтманом - 2011-04-03

С. БУНТМАН - Доброе утро. 9 часов 6 минут. Ну что ж, можете видеть. Попросите родителей, чтобы включили, если у вас есть компьютер поблизости, включили на нашем сайте, на «Эхе Москвы», включили «Сетевизор», потому что там можно будет всё смотреть. И сейчас на «Детской площадке» я, Сергей Бунтман, буду вам показывать те книжки и диски, которые приготовили мы с Майей Пешковой вам в подарки за ответы на вопросы и за рассказы во второй части «Детской площадки». Книжки я сразу представлю и диски. Вот, что лежит сверху. «Лунтик учится рисовать». Вот, смотрите, если камера работает, вот, смотрите, «Лунтик» такой, вот. Ой, с 4 ушами. Как же их чистить? «Приключения принцессы. Парк чудес», вот у нас есть диск такой. «Приключения Джерика» Натальи Нусиновой. Чудный пёсик. Смотрите, какой. У меня тоже был когда-то пёс Джерик. У меня был замечательный. Когда мой сын был маленький, он его… такая дворняжка… он его загонял под стол и бегал вокруг и не выпускал. Он очень любил. «Из архива миссис Базиль Э. Франквайлер, самого запутанного в мире». Книжка таинственная, удивительная. «Побег из дома – это не для неё…». «Гимназия №13», Андрей Жвалевский и Евгения Пастернак. Книжка. «Те, кто не верил, что гимназия №13 на самом деле существует, могут убедиться – она есть». Вот так. Даже фотография здесь. У-у-у. Олег Рой «Хранители. Загадка Атлантиды». Это фэнтези 100%-ное. «Приключения семейки Хрюллопс». Наконец-то вы можете, если в прошлый раз не видели, увидеть, какие здесь рисунки замечательные. Текста мало, рисунков много, повторяю. «Пальчиковые игры». Это для того чтобы малыши всевозможные у нас развивались и учились играть, считать и прочее. Астрид Лингрен «Мио, мой мио». Тут у нас есть много книжек, которые подарила Ирина Петровна Токмакова, наша любимая замечательны й поэт, переводчик и рассказчик. Стихи и рассказы, «Наши любимые праздники», вот, из этой коллекции. «Наша Родина – Россия». Кстати говоря, сегодня во второй части вы мне будете рассказывать следующее. Уже вроде бы весна. Почти что уже весна. И вы будете рассказывать, каких вы сами… только не в зоопарке, ребята… просто в лесу, на улице, в парке видели, знаете у вас живущих птиц и даже животных, представляете? Однажды в Сокольниках, это, правда, было много лет назад, почти 20, в лисью нору настоящую попал футбольный мяч, и мы не могли его найти с сыновьями. Вот так. Ирина Токмакова «Поиграем». Тоже можно младшим ребятам. «Поиграем». Другое издание, потолще. Стихи тут есть. «Мы узнаем всё на свете». Вот, мы тоже к этому присоединяемся. И «Сказания о земле русской», моя первая энциклопедия. Ух ты-ы-ы! «Птица феникс» Васнецова. Смотрите. «Питер Пэн». У нас отвечали… капитан Крюк у нас фигурировал и сам Питер Пэн фигурировал у нас уже. Так, «Сказка, которую рассказывал… крокодил». Не надо, не смотрите. Это страшно. Так, «Снегурочка». «Снегурочка» тоже невесёлая история, но замечательная. Так, вот, пока на «Детскую площадку» у нас всё есть. «Бэйб». «Бэйб» у нас сегодня снова выходит на первый план. И героический поросёнок. Сегодня его приключения. Очередная, уже 11-ая часть. Слушайте внимательно, а потом будете отвечать на вопросы по телефону 3633659. «Бэйб». Вперёд.

«Бэйб: четвероногий малыш». 11-ая часть.

С. БУНТМАН - Вот. Очередная глава истории о поросёнке Бэйбе. Сейчас вы обдумывайте то, что услышали. А мы с вами послушаем песню про влюблённого свинопаса. Эту песню написал, придумал французский поэт Польфор, а спел, положил на музыку тоже замечательный поэт Жорж Брассенс. Слушаем.

Жорж Брассенс.

С. БУНТМАН - Это был Жорж Брассенс, спел про влюблённого свинопаса. Песенку мы с вами послушаем. А теперь послушаем ваши ответы на вопросы. Думал Бэйб, что у Флай уже как-то не очень получается загонять овец и ими руководить. Но он недооценил её опыт долгий. Что же сделала Флай? Ну-ка попробуйте мне описать, что сделала Флай. Кстати говоря, ну, я потом уже… Мирону 8 лет из Подмосковья «Лунтика», конечно, мы подарим. Я хочу сказать, что не все СМС-ки, конечно, будут у нас, там, замечены. Замечены-то все, а вот не на все мы будем подарки отдавать, потому что так много, что нужно будет открывать целое предприятие. Я буду смотреть, кто поменьше, знаете, ребят, вы не обижайтесь тогда. Просто я буду смотреть, кто поинтереснее рассказал. Ну уж так получится, может быть, и субъективно, то, что называется. Но уж вы простите. Все когда-нибудь в результате все получат подарки, так что вот, что я вам скажу. А сейчас по телефону 3633659, пожалуйста, скажите, что сделала всё-таки Флай, чтобы усмирить овец. Алло, доброе утро.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло.

С. БУНТМАН - Так. Она не каркнула. Это точно совершенно. Алло, доброе утро. Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Аллё.

С. БУНТМАН - Алло, привет, доброе утро. Как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Меня зовут Александра.

С. БУНТМАН - Александра. Скажи мне, пожалуйста, Александра, сколько тебе лет, сначала.

СЛУШАТЕЛЬ - Семь лет.

С. БУНТМАН - Семь лет, Александра. Так что же сделала Флай?

СЛУШАТЕЛЬ - Она подошла к одной овце, клацнула зубами.

С. БУНТМАН - Угу.

СЛУШАТЕЛЬ - Погнала стадо и стала кусать их за ноги.

С. БУНТМАН - Правильно. И всё-таки загнала. Рассердилась, правда, она очень, да?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Да. Скажи мне, пожалуйста, какую книжечку ты хочешь, или, может быть, диск?

СЛУШАТЕЛЬ - А-а…

С. БУНТМАН - А-а. А-а… Александра, скажи мне, пожалуйста, ну, дорогая моя…

СЛУШАТЕЛЬ - «Мио, мой Мио».

С. БУНТМАН - Хорошо. «Мио, мой Мио». Отлично. Будет у тебя «Мио, мой Мио».

СЛУШАТЕЛЬ - Спасибо.

С. БУНТМАН - Александра, спасибо тебе большое. У тебя какие-нибудь во дворе, там, в парке, лесу какие-нибудь птички-животные есть? Видела кого-нибудь из птичек?

СЛУШАТЕЛЬ - У нас тут рядом леса нету нигде.

С. БУНТМАН - Нигде нет. Ну хотя бы посмотри.

СЛУШАТЕЛЬ - Птички летают.

С. БУНТМАН - Ну хотя бы посмотри воробушка симпатичного. Хорошо, посмотри.

СЛУШАТЕЛЬ - Снегири на дереве сидят.

С. БУНТМАН - Хорошо. Ой, здорово. Хорошо, счастливо, до свидания. Так, вот, на первый вопрос мы ответили. Ну, теперь следующий вопрос будет. А всё-таки Флай собрала овец, всё вроде бы хорошо, но что-то чуть-чуть не произошло среди овец. Как это называется? Что-то чуть-чуть не произошло. 3633659. Алло, доброе утро.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло.

С. БУНТМАН - Алло, да.

СЛУШАТЕЛЬ - Здравствуйте. Меня зовут Алина.

С. БУНТМАН - Да, привет. Алина…

СЛУШАТЕЛЬ - Мне 9 лет.

С. БУНТМАН - Алина, 9 лет. А где ты живёшь, Алина, скажи мне, пожалуйста.

СЛУШАТЕЛЬ - В Москве.

С. БУНТМАН - В Москве. Алина. Ну так чего же чуть-чуть не произошло?

СЛУШАТЕЛЬ - Чуть-чуть не произошло бунта.

С. БУНТМАН - Бунта чуть-чуть не произошло. Овцы чуть не взбунтовались. Вот, уже как-то они отвыкли от грубого обращения. А какую книжку, Алина, ты хочешь? Ой, радио выключи.

СЛУШАТЕЛЬ - Может, быть, «Мио, мой Мио»?

С. БУНТМАН - Или есть у нас, или… нет, у нас один он был, ты знаешь? Ну, смотри, тут есть много всего. У нас есть стихи, рассказы, у нас «Мы узнаем всё на свете», у нас есть много всего. «Питер Пэн» у нас есть даже, «Снегурочка», пересказанная Ириной Токмаковой у нас есть.

СЛУШАТЕЛЬ - А давайте «Наша Россия».

С. БУНТМАН - Вот. «Наша Родина – Россия». Это стихи, рассказы и предания. Есть. Хорошо, Алина. Спасибо тебе большое. А у тебя какие-нибудь птички, животные какие-нибудь есть поблизости? У нас в Москве бывает.

СЛУШАТЕЛЬ - Ну, пока нет, но мне возьмут кошечку.

С. БУНТМАН - Ах, тебе просто… тебе возьмут кошечку. Маленького котёнка или взрослую кошечку?

СЛУШАТЕЛЬ - Нет, маленького котёнка.

С. БУНТМАН - А какого цвета, ты пока не знаешь ещё?

СЛУШАТЕЛЬ - Пока не знаю.

С. БУНТМАН - Ну, хорошо. Узнаешь – скажешь. Когда у тебя поселится маленький котёнок, обязательно нам напишешь, договорились?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - В следующую какую-нибудь «Детскую площадку». Всё, спасибо тебе, Алина, счастливо, до свиданья. Так, дальше идём. Ну что же… значит, так. М-м-м, м-м-м. Так. Значит, смотрите. Там был небольшой загон, ещё был большой загон и был маленький загон. Для чего маленький загон? Вспомните, пожалуйста. Ну, там, для нескольких вещей, для каких-то там мероприятий был он предназначен. Но хотя бы скажите, ну, одно-два, одно-два, одно-два. Так, давайте попробуем. Давайте попробуем. 3633659. Алло, доброе утро. Алло. Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Чтобы лечить овец.

С. БУНТМАН - Чтобы лечить овец. А кто это сказал у меня? Как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Артемий. Мне 7 лет.

С. БУНТМАН - Артемий. Тебе 7 лет. Хорошо. Чтобы лечить овец. Ну, ещё чтобы стричь, там, да? Чтобы ягнят, там, маленьких отделять. А скажи мне, пожалуйста, Артемий, где ты живёшь, во-первых?

СЛУШАТЕЛЬ - В Москве.

С. БУНТМАН - В Москве. Ну а какую книжку ты хочешь?

СЛУШАТЕЛЬ - Что-нибудь для 7 лет.

С. БУНТМАН - Что-нибудь для 7 лет. Откуда я знаю? 7-летние ребята разные бывают-то. Скажи мне, пожалуйста, а ты много читаешь? Нет.

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Да-а. Тогда, может быть… А скажи мне, пожалуйста, а что ты любишь? Сейчас мы займёмся. Что ты любишь? Сказки ли, приключения ли…

СЛУШАТЕЛЬ - Приключения.

С. БУНТМАН - Приключения. Может быть, мы тебе про Атлантиду какую-нибудь дадим книжку, а?

СЛУШАТЕЛЬ - Угу.

С. БУНТМАН - Угу. Во. Сразу взбодрился. Отлично. Будет тебе про Атлантиду. Прекрасно.

СЛУШАТЕЛЬ - Спасибо.

С. БУНТМАН - Да, спасибо тебе. Да, счастливо. Все, не успели мы, к сожалению. Но мы поговорим ещё в следующей половине часа, во второй. Мы поговорим о том, каких вы видели птичек, животных, и так далее. Дальше смотрим. Зачем загончик, мы выяснили. Но что не понравилось Бэйбу? Он так хорошо говорил с овцами, потом подошёл. Что ему, собственно, не понравилось? И о чём он попросил овец? Вот, что ему не понравилось, о чем он попросил овец? 3633659. Алло, доброе утро. Так. Ничего не понравилось. Так, алло, доброе утро, алло, алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Аллё.

С. БУНТМАН - Алло, привет. Как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Это снова Александра.

С. БУНТМАН - Ну, Александра. Это ты опять, Александра? Ну, нет, дорогая…

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Ну что ты, давай мы кому-нибудь другому уступим?

СЛУШАТЕЛЬ - Ладно.

С. БУНТМАН - Извини меня, пожалуйста. Ладно? Конечно, ладно. Конечно, ладно. Алло, доброе утро.

СЛУШАТЕЛЬ - Аллё.

С. БУНТМАН - Алло, привет. Как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Меня зовут Костя.

С. БУНТМАН - Костя. Костя, сколько тебе лет, где ты живёшь, Костя?

СЛУШАТЕЛЬ - Мне 8 лет с половиной. Я живу в городе Москве.

С. БУНТМАН - В каком городе?

СЛУШАТЕЛЬ - Москве.

С. БУНТМАН - Москве. Хорошо. Тогда расскажи про Бэйба. Что ему не понравилось?

СЛУШАТЕЛЬ - Ему не понравилось то, что собаки начали ос гнать.

С. БУНТМАН - Нет, нет, нет. Нет, дорогой мой. Что ему не понравилось в том, что овцы говорили? Вот, так скажем.

СЛУШАТЕЛЬ - То, что овцы… собаки их напугали, и они бежали.

С. БУНТМАН - Нет, нет, нет, смотри. Овцы… давай я тебе подскажу. Овцы как-то называли Флай.

СЛУШАТЕЛЬ - Собакой.

С. БУНТМАН - Нет. Вот, он как раз хотел. А что они кричали чаще всего? Как они вообще собак… скажи мне, скажи мне, Кость, ты не смущайся, а скажи мне, пожалуйста, что они кричали всегда. Как увидят собаку – сразу кричат что?

СЛУШАТЕЛЬ - Жестокая.

С. БУНТМАН - Нет, нет, дорогой мой. Как они называли? Ещё раз скажу. Мне очень хочется, чтобы Костя ответил. Что-нибудь, вот, близкое к собаке, только дикое такое. Это кто у нас?

СЛУШАТЕЛЬ - Волк.

С. БУНТМАН - Волки! Волки! Он сказал – не надо мою маму Флай называть волком. Её надо называть собакой-овцепасом. Знаешь, с грехом пополам, но мы с тобой добились всего. И скажи мне, пожалуйста, какую книжку ты хочешь.

СЛУШАТЕЛЬ - Я бы хотел бы диск.

С. БУНТМАН - Диск какой? Про Лунтика или про принцессу?

СЛУШАТЕЛЬ - Про Рио.

С. БУНТМАН - Нет, дорогой мой.

СЛУШАТЕЛЬ - Про Лунтика, про Лунтика.

С. БУНТМАН - Про Лунтика. Хорошо, отлично. Про Лунтика у тебя будет. Всё, спасибо тебе большое. А каких-нибудь птичек, животных ты видел?

СЛУШАТЕЛЬ - Я на улице видел.

С. БУНТМАН - Ну, вот, на улице меня интересует.

СЛУШАТЕЛЬ - Я видел сороку, синицу, воробья и голубя.

С. БУНТМАН - Понятно. Сороку и синицу. Вот, отлично. Это очень хорошо. Кстати, сороку не так часто. И синицу теперь почему-то, я не понимаю, не так часто видим. Раньше было какое-то время, когда воробьишек было меньше, а сейчас почему-то меньше синиц. Я думаю, что мы кого-нибудь пригласим в «Открывашку» и расскажем про городских птиц. Кого стало меньше, кого больше, и, кстати, как их подкармливать. Спасибо тебе большое. Счастливо. До свидания. Счастливо. Ладно, отлично. Так, всё, счастливо всем. Так. Ну, мы с вами вот, что. Вот здесь вот посмотрели. Сейчас я просмотрю. Пока будет перерыв, я просмотрю ваши СМС-ки и кто-нибудь получит приз. Я вам сразу так не скажу, не скажу, что все, но кто-нибудь получит какой-нибудь приз у нас. Пока мы с вами расстаёмся. Я напоминаю, что я хочу в следующей части нашей программы после новостей. Во второй части «Детской площадки». Я очень хочу, чтобы вы рассказали про тех птиц и животных, которых вы видели. Даже про следы. Потому что вот здесь вот мне пишут, что видели в лесу следы зайца. Следы. Следы – это тоже заяц. Это значит здесь заяц был. Так что расскажите мне и про это, пожалуйста, что вы видели в лесу, каких… или на улице, или в парке, или в саду. Каких птиц и животных. Тем более сейчас вроде бы уже начинается весна. Расстаёмся с вами, но всего на 5 минут.

НОВОСТИ.

С. БУНТМАН - Продолжаем наши занятия на «Детской площадке». И сейчас, кто хочет, конечно, расскажет, каких птиц, каких животных он, она, вы видели в садах, в парках, в лесу. Может быть, просто на улице. Вот, что мне пишут уже, какие СМС-ки мне присылают: «Мы видели в лесу настоящего зайца. Он был такой большой! Мне по пояс», - Марина и Полина пишут. Марина, Полина, так кому из вас по пояс? Обеим по пояс? Хорошо, но такой огромный заяц! Или девочки маленькие. Как у нас получается. Дальше смотрите, что у нас здесь было. «Мы ездили в лесу на лыжах, - вот это Даша как раз написала, - видели следы зайца, а вчера на дереве увидели с мамой первого грача. Даша 8 лет». Так, «Мы в эту зиму видели настоящего снегиря с красной грудкой. До этого никогда не видели снегирей». Я давно очень не видел снегирей. Помню, замечательно просто под Звенигородом, тоже весна была, он сидел на проталине, такой толстый красногрудый серьёзный такой, вот, сидел на проталине, там лужица образовалась от таявшего снега. Буду периодически читать СМС-ки, конечно, но очень интересно выслушать ваши рассказы по телефону 3633659. Вот попробуем. Алло, доброе утро, алло. Папа, алло.

СЛУШАТЕЛЬ1 - Давай, говори «алло».

СЛУШАТЕЛЬ2 - Ну, папа.

СЛУШАТЕЛЬ1- Говори, говори.

СЛУШАТЕЛЬ 2 - Папа…

СЛУШАТЕЛЬ1 - Говори скорей. Говори скорей.

С. БУНТМАН - Ну, сопротивляется ребёнок.

СЛУШАТЕЛЬ2 - Нет.

СЛУШАТЕЛЬ1 - Стесняемся мы, извините.

С. БУНТМАН - Да пожалуйста, ничего. Вы наберитесь смелости, пожалуйста, и позвоните. Вот, когда не папа уже будет заставлять, когда самому захочется. Знаете, вдруг захочется позвонить? Вот тогда будет всё здорово. Алло, доброе утро.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло.

С. БУНТМАН - Алло, привет, как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Аллё.

С. БУНТМАН - Да.

СЛУШАТЕЛЬ - Меня зовут Женя.

С. БУНТМАН - Женя мальчик, девочка?

СЛУШАТЕЛЬ - Мальчик.

С. БУНТМАН - Женя мальчик. Женя.

СЛУШАТЕЛЬ - 6 лет.

С. БУНТМАН - Да, Женя 6 лет. Расскажи мне, пожалуйста, каких зверей или каких птиц ты видел, Женя.

СЛУШАТЕЛЬ - Я видел медведя.

С. БУНТМАН - Как? Где? Настоящего?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - А где ты его видел?

СЛУШАТЕЛЬ - В лесу.

С. БУНТМАН - Серьёзно? Подожди… Это же страшно.

СЛУШАТЕЛЬ - В лесу в Торжке.

С. БУНТМАН - В Торжке. Ух ты. Живого большого медведя?

СЛУШАТЕЛЬ - Ну такого…

С. БУНТМАН - Такого.

СЛУШАТЕЛЬ - Нормального.

С. БУНТМАН - Нормального. Бурого.

СЛУШАТЕЛЬ - Угу.

С. БУНТМАН - Бурого. Здорово. Слушай, тебе повезло во всех…

СЛУШАТЕЛЬ - И ещё лису.

С. БУНТМАН - Лису видел?

СЛУШАТЕЛЬ - Угу.

С. БУНТМАН - Лиса пробегала?

СЛУШАТЕЛЬ - Угу.

С. БУНТМАН - Угу. Хорошо.

СЛУШАТЕЛЬ - И ещё маленькую видел лису потом.

С. БУНТМАН - Маленькая лиса? Лисёнок? Маленький?

СЛУШАТЕЛЬ - Ну, может быть, лисёнок.

С. БУНТМАН - Да. Такой подросток, да?

СЛУШАТЕЛЬ - Угу.

С. БУНТМАН - Вот. Серенькая-рыженькая? Это когда было? Зимой или летом?

СЛУШАТЕЛЬ - Летом.

С. БУНТМАН - Летом. Рыженькая, да, была лиса? Хорошо, здорово. А какую книжку ты хочешь, расскажи мне, Женя.

СЛУШАТЕЛЬ - А какие есть?

С. БУНТМАН - О-о-о, есть масса всяких книжек у нас ещё есть. Ирина Токмакова есть, довольно много книжек. Стихи, рассказы, «Наши любимые праздники». «Мы узнаем всё на свете».

СЛУШАТЕЛЬ - «Мы узнаем всё на свете».

С. БУНТМАН - Отлично. Очень хорошо. Жень, спасибо тебе большое за удивительный рассказ. Очень хорошо. Жень, спасибо, до свидания. Это Женя 6 лет. Кстати, не знаю, какой Женя или какая Женя мне прислал или прислала рисунок. На нём Бэйб и овца Маа. Замечательные. Есть ли у вас есть желание, это не обязательно, просто желание что-то нарисовать, что-то прислать, вот, про «Открывашку» мне прислали Артём с Варей. Артём у нас 40 лет, а Варя… прислали мне «Открывашку» на замечательной цепочке. Мы, наверное, на сайт её вывесим. Это орден «Открывашки». И плакатик прислали. Это очень хорошо. Сами сделали. Если вам хочется что-то нарисовать, если вам хочется что-то сделать и прислать сюда, и принести – пожалуйста, ради Бога. Я буду очень рад. Но есть у меня сейчас не то что просьба, я вот долго не решался вам это предложить, потому что когда-то это были целые кампании и какие-то такие, я бы сказал, обязательные. Я вам скажу по секрету. Если вам захочется нарисовать открытку, рисунок японским детям… потому что им сейчас плохо и страшно. Во многих странах, и у нас тоже многим детям плохо и страшно по разным причинам. Но там так природа взбунтовалась, так всё стало странно и непонятно, что мне кажется, стоит их как-то поддержать, помахать им рукой. Если будет такое желание, ребята, пожалуйста, нарисуйте, принесите, пришлите, родителям скажите на «Эхо», а я передам это японским детям. Мы сможем это сделать. И это необязательно. Если кто-то хочет. Даже если у меня будет одна-две открытки или один-два рисунка, или что-то будет приятное подарено, то это будет уже хорошо. Мне не нужно тысячи и тысячи. Просто если хотите, вы можете это сделать, и это дойдёт до тех, кому предназначено. Это маленькая просьба у меня. Просто предложение. Никого ни к чему не принуждают. Так, давайте мы сейчас ещё… это мы ещё вспомним с вами, я ещё напомню тем, кто не слышал, а мы сейчас посмотрим, что вы пишете и что вы говорите о птицах, зверях, которые есть у нас в лесу. Вот тут предлагает нам, наверное, взрослый кто-то: стоит повесить сало, кусочек сала, как моя мама делала, за окно, и будет туча синиц. Не знаю, давно не пробовал. Может быть, стоит. Оля 9 лет нашла много следов. Зайцы, вороны, лисицы и лосиные следы увидела Оля. «Я видела ёжика и белку, и необыкновенных птиц…», - тут у меня повис компьютер, и дальше я не могу пока прочесть, а, вот, «... с хохолками на рябине. И вчера слышали…» уже соловья? Ой-ой-ой. Маша 10 лет. Получит, можно сохранить. Получит обязательно. Маша такую историю нам рассказала. «А мы видели лису прямо около нашей школы», - Саша 7 лет из Пензы. Тоже можно будет. Хорошо. Тоже книжку получит. Очень много всяких животных и птиц мы видим. Алло, доброе утро. Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло, здрасте.

С. БУНТМАН - Да, привет. Как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Гера.

С. БУНТМАН - Лера?

СЛУШАТЕЛЬ - Гера.

С. БУНТМАН - Гера, Гера. Гера, мальчик, да? Гера, сколько тебе лет?

СЛУШАТЕЛЬ - Угу. Десять.

С. БУНТМАН - Десять. Задумался и сказал, что десять. А где ты живёшь, Гер?

СЛУШАТЕЛЬ - В Перми.

С. БУНТМАН - В Перми. О-о-о, вот, интересно узнать, кого ты видел в Перми.

СЛУШАТЕЛЬ - Я видел лисичку маленькую и лосиху.

С. БУНТМАН - Лосиху.

СЛУШАТЕЛЬ - Угу.

С. БУНТМАН - В лесу.

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Да. Лосиха прямо вышла? Иногда они выходят. Как это было, расскажи.

СЛУШАТЕЛЬ - Ну, мы ехали, а она вышла на дорогу.

С. БУНТМАН - Ой, это опасно. Вы ехали на машине, да?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Ой, это опасно для всех. И для лосихи, и для вас. Но вы как? Вы тихонько что? Тихонько подождали или как? Или проехали? Она не успела выйти.

СЛУШАТЕЛЬ - Ну, проехали.

С. БУНТМАН - Проехали. Да. Да. Это очень осторожно. Даже есть такой знак. Во всех странах, где есть лоси, есть такой знак – осторожно, лось или лосиха. Спасибо тебе большое. А какую ты хочешь книжку?

СЛУШАТЕЛЬ - Ну, не знаю.

С. БУНТМАН - Ну, не знаю. Давай чуть-чуть повторим. Есть у нас «Семейка Хрюллопс», есть «Гимназия №13». 10 лет тебе, да? Есть «Из архива миссис Базиль Э. Франквайер, - это очень интересно, - самого запутанного в мире архива». Это очень интересная книжка. Это не про архив, как ты понимаешь.

СЛУШАТЕЛЬ - Угу.

С. БУНТМАН - М?

СЛУШАТЕЛЬ - Ну, давайте последнюю.

С. БУНТМАН - Последнюю. Хорошо. «Из архива миссис Базиль Э. Франквайер». Хорошо. Я надеюсь, что тебе книжка понравится. Привет всем зверям, каких увидишь, от нас от всех. Счастливо, Гера, пока. До свидания. Так, хорошо. Вот какие интересные-то вещи. «А мы ездили в Индию, - Юля нам написала, - и видели много коров и небольших свиней на улице и поросяток красивых». Здорово. Вот, «Рядом…. зимой было маленькое озерцо, а рядом с ним были следы зайца. Было видно по следам, что он бегал пить. А на рыбалке я видел много разных рыб и большую чёрную выдру. Арслан». Целый рассказ. Прекрасно. Так. И следы лисы он видел. Так, «Ездили в парк птиц «Воробьи» в Калужской области. Видели много птиц. Даже страусов», - Юля написала нам. «Всю зиму в марте за окном на ясени видела двух снегирей. Они клювиком из крылаток брали семя, а крылатка падала. Крылатки осЫпались, и снегири улетели. Катюша». Тоже рассказик хороший. А кто-то неизвестный, девочка: «Я видела косулю, глухаря, кабана, белку и сокола». Так, Миш, пришлём приз, посмотрим мы, Миша, обязательно. Если приз полагался, то обязательно пришлём. Так, три кота есть у Маши из Петербурга, а видела она белок, птичек, лису и ёжика. Мне ужасно понравились… кстати, о Петербурге… мне ужасно понравились замечательные маленькие дисциплинированные умные белки в Павловске, в парке. Они выбегают на дорожки, просят орехов, но, кстати говоря, прислушивайтесь. Если вы будете кормить белок, прислушивайтесь к тому, что вам говорят продавцы всяких орехов и всяких других штучек, которые для белок, и семечек, которые для белок можно приготовить. Вам обязательно объясняют, что им можно, чего им нельзя. Какие орешки для вас, а какие для белок. И вы, пожалуйста, слушайтесь, потому что может быть плохо белкам тоже. Но белки были чудесные. Я прошлым летом их видел и целый день мы с этими белками общались, очень было всё здорово. Слушаем. 3633659. «Детская площадка». Каких зверей и птиц вы видели рядом со своим домом или где гуляли, или куда путешествовали. Алло, доброе утро. Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Аллё.

С. БУНТМАН - Алло, да, доброе утро. Как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Меня зовут Тимур.

С. БУНТМАН - Тимур. Привет, Тимур. Скажи мне, Тимур, где ты живёшь, сколько тебе лет.

СЛУШАТЕЛЬ - Мне 8 лет.

С. БУНТМАН - 8 лет Тимуру.

СЛУШАТЕЛЬ - В Москве.

С. БУНТМАН - В Москве. Ну, Тимур, расскажи нам, кого ты видел.

СЛУШАТЕЛЬ - Я видел дятла в лесу.

С. БУНТМАН - Дятла красного? С красной головкой, да?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - С красной шапочкой. Потому что есть зелёные дятлы.

СЛУШАТЕЛЬ - Ещё лису и белку.

С. БУНТМАН - Лису и белку зимой ты видел, да? Зимой.

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Она серенькая была, наверное?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Серенькая. Белка близко подбегала? Потому что они у нас, в общем-то, когда пугливые, когда не очень.

СЛУШАТЕЛЬ - Ну, да. Близко.

С. БУНТМАН - Близко, да? Отлично. Очень хорошо. Расскажи мне, какую книжку ты хочешь.

СЛУШАТЕЛЬ - А-а.

С. БУНТМАН - А-а.

СЛУШАТЕЛЬ - Диск.

С. БУНТМАН - Диск. Какой диск? Про Лунтика, про принцессу?

СЛУШАТЕЛЬ - Ну, про Лунтика.

С. БУНТМАН - Ну, про Лунтика. Хорошо, Тимур. Счастливо, Тимур. Обязательно ты получишь эту книжку. Да, ещё дальше читаем. «А у нас под окнами вороны вьют гнёзда». «У нас во дворе живёт очень красивая рыжая кошка без хвоста, и мы её кормим. Люда». Молодцы вы, что кормите кошку без хвоста. Ей плохо, кстати говоря, без хвоста. Вы её обязательно кормите. «Я с мамой всю зиму кормила синиц. Я люблю стихи». Я слышу, что ты любишь стихи, потому что «я с мамой всю зиму кормила синиц» - это уже начало стихотворения. Обязательно какой-нибудь стишок мы тебе, Таня, пришлём. Так. «Видели лосиху», Савелий тоже. А, «Лосиху на дороге очень большую. На даче – ёжика. Приходил к нам кушать. Лису на поле, видели сову с большими глазами». Да, Савелий. У совы очень большие глаза. «Около 38-й школы видели попугая. Книгу о России»…. Ахмедзянов, мы что-то тебе посылали, 13-ти лет, но книгу о России… сейчас мы проверим. Книгу о России получишь, получишь, я думаю. Ой, как здорово здесь. «Меня зовут Сандро. Мне 3 годика, - это замечательно, - когда мы гуляем с мамой, мы часто встречаем дятла. А ещё несколько раз слышали тетерева. Но увидеть его не смогли. А во дворе прошлым летом мы видели ястреба, а также кошки, собаки, воробьи и голуби». Мама у тебя молодец, Сандро. Всё замечает. Я думаю, что мама тебе поможет всё самому замечать тоже. Это очень здорово, что вы ходите. И даже когда 2 годика, 3 годика, всё равно запоминается самое отличное, особенно зверюшки. Мы что-нибудь хорошее пришлём такое, какие-нибудь для маленьких, чтобы Сандро что-нибудь научился делать замечательное. Так, «Ежа видела на компосте…». Компост… ой, они обожают компостные кучи. «…Приходил поесть. Зимой – синиц, белок…». Да, да, да, да. «Дятел клевал сало», - Сеня, про Джерика хочет. Конечно, пришлём. «Дятел клевал сало. Мы его для синичек повесили. И запутался в нитке. Папа его распутал, а он клевался». Конечно, испугался. Мало ли что ждал от твоего папы, Сеня. Вдруг его папа заберёт себе и посадит в клетку. Вот. А папа его, оказывается, освободил. Ну, я думаю, что дядя запомнил, что твой папа его освободил. Так, в Мышкине на площади в специальном домике живёт белка. Ой, много вас, ребята… «Пальчиковые игры», про Атлантиду, хорошо. «Около метро Полежаевское….», - кто-то что-то видел, сейчас у меня копьютер оживёт. Да, «Около метро Полежаевское, как девушка настоящего хорька на ремешка выгуливала». Здорово. Да. Давайте послушаем. Я просто поражён историями. Столько хороших историй есть. Алло, доброе утро.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло, здравствуйте.

С. БУНТМАН - Привет, как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Меня зовут Ваня.

С. БУНТМАН - Ваня. Вань, скажи мне, пожалуйста, кого ты видел.

СЛУШАТЕЛЬ - Я видел в городе голубей… белок… я с ними даже фотографировался и кормил орешками.

С. БУНТМАН - Кормил орешками. Хорошо, здорово. И фотографировался с белками. Здорово. Книжку тебе какую-нибудь дам?

СЛУШАТЕЛЬ - Ну, можно «Сказания о земле русской»?

С. БУНТМАН - Есть у нас ещё? Посмотрим. Хорошо. Посмотрим, проверим. Нет, уже больше нет, ты знаешь.

СЛУШАТЕЛЬ - А можно «Гимназия №13».

С. БУНТМАН - «Гимназию №13» можно запросто. Хорошо. Спасибо тебе большое. Спасибо, счастливо. Так, смотрим здесь у нас кто. Алло, доброе утро. Алло, алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Здравствуйте.

С. БУНТМАН - Да, привет. Кто-то собирался…

СЛУШАТЕЛЬ - Меня зовут Ярослав.

С. БУНТМАН - Ярослав собирался с духом. Сколько тебе лет, Ярослав?

СЛУШАТЕЛЬ - Мне 7 лет.

С. БУНТМАН - 7 лет. Ярослав, где ты живёшь, скажи…

СЛУШАТЕЛЬ - Я?

С. БУНТМАН - Да, где ты…

СЛУШАТЕЛЬ - Я ездил на дачу.

С. БУНТМАН - Ха.

СЛУШАТЕЛЬ - Нашёл там…

С. БУНТМАН - Кого?

СЛУШАТЕЛЬ - С дедушкой.

С. БУНТМАН - Так.

СЛУШАТЕЛЬ - Следы кабана. Он там рылся. Дедушка говорил, что в этом году, 2010, было много кабанов.

С. БУНТМАН - Здорово. Следы большие, раздвоенное копыто такое, да, у него? Следы-то какие, а? Ярослав, ты где? Ярослав.

СЛУШАТЕЛЬ - Ещё я видел белку.

С. БУНТМАН - Белку. Хорошо, Ярослав. Ярослав… А?

СЛУШАТЕЛЬ - Алло.

С. БУНТМАН - Да, Ярослав. Я тебя слушаю. Мы все тебя слушаем.

СЛУШАТЕЛЬ - Я ещё видел красного дятла в сосновом бору.

С. БУНТМАН - Красного…

СЛУШАТЕЛЬ - И чёрного дятла рядом с нашим домом.

С. БУНТМАН - Отлично. Теперь скажи мне, какую книжку ты хочешь. М-м-м?

СЛУШАТЕЛЬ - У меня закончилось то, что я видел.

С. БУНТМАН - Отлично. А книжку ты какую хочешь, старина? Хе.

СЛУШАТЕЛЬ - А какие есть?

С. БУНТМАН - Ой, полно всяких есть. Скажи мне, пожалуйста, ты про что любишь читать? Ты читаешь сам?

СЛУШАТЕЛЬ - Я пока ещё не читаю.

С. БУНТМАН - Ну кто-то тебе читает, да? Слушай, давай я тебе «Хрюллопсов» подарю. Это чудная книжка. Давай.

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Договорились, всё.

СЛУШАТЕЛЬ - Договорились.

С. БУНТМАН - Хорошо.

СЛУШАТЕЛЬ - А у меня ещё 11 апреля день рождения.

С. БУНТМАН - Ой. 11 апреля у тебя будет день рождения? Заранее тебя не поздравляю, но ты вспомни, что тебя все мы, вот, кто слушает, 11 апреля, что мы все тебя поздравим. Хорошо? 11 апреля – это у нас какой день? Нет, не передача будет у нас, или как? Нет… Да, это понедельник у нас будет, по-моему. Значит, ты представь себе, что мы все хором, все, кто здесь передачу делает и слушает, тебя поздравляем, хорошо? Хорошо.

СЛУШАТЕЛЬ - Хорошо.

С. БУНТМАН - Счастливо. Пока. Замечательно. Так, ещё что у нас? «У нас в городе живут лоси, - прямо в городе, - Заречный, Пензенская область». Они ходят прямо по городу. Да, это дяденька у нас 26 лет написал. Ну, интересная история, что, всё правильно. Книжки не дам, а история интересная. Так, коршун? Ой. Какой ужас. Ребята, Даша, Коля, Савва. Прилетал коршун и петуха просто он даже… ух ты… но петух молодец. Вот, смотрите, это история про героического петуха. Прилетал коршун. Петух сам погиб. Коршун его задрал. Но петух, послушайте внимательно, сперва спрятал всех кур, а сам вышел на бой. Вы представляете? Да-а. Молодец петух. Просто можно даже маленький памятник поставить петуху. Давайте. Даша, Коля и Савва. Вы как-то петуха так вспомните. Снегирь… да, мы слышали. «Мы на даче видела ужа. Испугались, думали, что гадюка». Не надо пугаться. Так. Да, у Светы, я думаю, кого нет? Кого позвать про змей? Надо позвать про змей. Как их отличать. Так. Землеройку видела во дворе кто-то у нас. Дальше – «Чайки, сойки. На Азовском море. И птицы уже поют вовсю», - Ян пишет. Ух ты, здорово как. «Ездила в Аксаково. Это в Башкирии, - так, - и видела в зоопарке бурого медведя, волка, тигра и верблюда, а в парке видела белку, синицу, ворону. Мы с мамой кормим птичек в парках. В Турции мы видели и слышали белых сов, а в Испании чайки говорящие то плачут, то хохочут». Ух ты. Это Ульяна 7 лет из Уфы нам написала. Здорово. Спасибо. Спасибо большое, Ульяна, спасибо всем. Очень-очень здоров. Кстати, предлагайте. Вот здесь вы невольно предложили про птиц нам обязательно надо будет рассказать, про змей, как их отличать вредных от невредных, ядовитых от неядовитых. Прекрасно. Всё это у нас будет в программе «Открывашка», а сегодня там как-то скучно написано у нас в Интернете – «История кино». Нет, это история о том, как придумали кино, как так получилось. Расскажет Станислав Анисимов. А Алёша Венедиктов, Вера Бунтман и у нас новая девочка – Диана Асадова – будут рассказывать вам об истории вещей. Сегодня будут очки, будет у нас зеркало и губная помада. История вещей плюс как придумали кино. А сейчас послушаем замечательную песенку про комикс… со всеми «пум», «пам», что есть в комиксе, сейчас будем слушать.