История с географией - Открывашка - 2011-06-05
С. БУНТМАН: - Ну вот, мы с вами переходим к Открывашке. Плавно, ребята. Остался я в той же студии, сетевизор можно смотреть. Светлана Ростовцева, Сергей Бунтман, все мы здесь, разыгрываем энциклопедии. Энциклопедию «География». Но если кто-то хочет оставшуюся у нас тоже необычайно познавательную книжку «Вьетнамки в панамках», замечательная книжка, то тоже, пожалуйста. Или кто-нибудь для младших братьев, сестер хочет книжку про хорошие манеры – тоже, на здоровье. В основном будем отвечать на вопросы из истории, из географии, такой ИГ будет у нас свой. ИГ. Даже если кто смотрит сетевизор на компьютерах. Если вы смотрите, если вы будете себя хорошо вести, то может вам Светлана Ростовцева подсказать – на бумажке написать и показать ответ.
С. РОСТОВЦЕВА: - Ха-ха. Это вряд ли.
С. БУНТМАН: - Если будете себя хорошо вести. Смотрите, ведите себя хорошо, и можете получить подсказку. У нас еще есть один номер программы. Сегодня у нас, знаете, наши ребята, кто уехал… Диана уехала, Алеша, бедняга, Венедиктов, заболел. Температура у него была, он позвонил мне и предупредил, за что ему большое спасибо, он правильно сделал, что предупредил, что не сможет записать свою очередную историю. А история у нас такая будет. У нас будет история карандаша, как появился карандаш. Но я бы хотел с вами решить одну проблему, друзья мои. Проблема эта состоит в том, что чем лучше рисовать? Рисуют у нас почти все, я так думаю. Ну, я сам не рисую, иногда только корявое что-нибудь сделаю карандашом, если мне запомнить надо. А так у меня ничего не получается. Вот. Чем лучше рисовать, все-таки, по вашему опыту? Будем к нему прислушиваться. Чем лучше рисовать – карандашами цветными или все-таки фломастерами? Если у меня запустится голосование – я бы хотел это голосование.
С. РОСТОВЦЕВА: - Старт нажмем…
С. БУНТМАН: - А, он сделается? Все сделается? Вот видите, как полезно. Вы спрашиваете – кто мне подсказывает. Так вот, ребята, и их родители. По совету ребят. Сейчас возьмите телефоны, не только для того чтобы отвечать на вопросы потом. Пока вы будете слушать рассказ Веры о карандаше, скажите мне, пожалуйста, чем лучше рисовать вы предпочитаете? Если цветными карандашами, то 6600664. Если фломастерами, все-таки, - 6600665. Когда-то мы очень радовались появлению фломастеров. Так здорово, всё ровненько, не как карандаши. А потом увидели, что иногда бывает и бумажка промокает у нас, и еще чего-нибудь такое получается. То слишком толсто, не заточишь, тоненько чтобы было. Итак, карандаш или фломастер? Напоминаю – 6600664 для карандашей у нас. А если фломастер – 6600665. Голосуем одновременно и слушаем Веру про историю карандаша.
В. БУНТМАН: - Примерно 500 лет назад в шахтах города Камберленд в Англии был обнаружен графит. Считается, что тогда же начали изготовлять и графитовые карандаши. В средние века люди писали на пергаменте – хорошо обработанной телячьей шкуре. Писать на нем было сложно. Со временем люди изобрели оловянные палочки в оправе из дерева, но до настоящего карандаша было еще далеко. И вот в XVI веке был найден этот странный камень – графит. Оказалось, что им можно прекрасно писать на бумаге, дереве и некоторых других материалах. Английский король решил запретить вывозить графит за пределы страны. За огромные деньги английские купцы начали продавать графит всей Европе, и только через 100 лет секрет англичан был раскрыт. Однажды один работник чешской фабрики уронил на землю форму для разлива металла. Падая, она оставила четкий след на лежавшей рядом бумаге. В то время формы делали из глины и местного графита. Так были открыты еще одни свойства графита – праотца современных карандашей. Первый документ, в котором упоминается деревянный карандаш, датирован 1683 годом. В Германии производство графитных карандашей началось в Нюрнберге. Немцы, смешивая графит с серой и клеем, получили стержень не такого высокого качества, но по более низкой цене. Чтобы скрыть это, производители карандашей прибегали к разным хитростям. В деревянный корпус карандаша в начале и на конце вставляли кусочки чистого графита. В середине же находился низкокачественный искусственный стержень. Иногда внутренность карандашей и вовсе была пустой. Так называемый нюрнбергский товар не пользовался хорошей репутацией. В этом Германском городе знаменитая семья Фабер с 1760 года начала изготовление карандашей, используя графитовый порошок. Наконец в 1795 году некий Конт изобрел карандаши, изготовленные из смеси графита и некоторых сортов глины и обожженные в печи. Эта технология используется и сегодня. «Простые» карандаши изготовлены из графита, который оставляет на бумаге темный след. При производстве карандашей сухой порошок графита смешивают с глиной и водой. Чем больше глины – тем тверже карандаш. Больше графита – мягче грифель. После образования смеси тестообразной пасты ее пропускают через формовочный пресс, получая тонкие липкие веревочки. Их распрямляют, разрезают по размеру, сушат и направляют в печь для обжига. Деревянные заготовки из кедра или сосны разрезают пополам по длине и вырезают канавку для грифеля. Обе половинки с грифелем затем склеивают. Дощечки разрезают на карандаши. Внешняя их сторона полируется. В современных грифелях используются полимеры, которые позволяют добиться нужного сочетания прочности и эластичности, дают возможность изготавливать очень тонкий грифель для механических карандашей, до 0,3 мм. Шестигранную форму корпуса карандаша предложил в конце XIX века граф Лотер фон Фабер-Кастелл, заметив, что карандаши круглого сечения часто скатываются с наклонных поверхностей для письма.
С. БУНТМАН: - Ну что же, вот так. Теперь посмотрим, после рассказа Веры о карандаше, посмотрим, чем окончилось наше голосование. Окончилось оно разгромной победой цветных карандашей. 83,9% считают, что лучше рисовать цветными карандашами все-таки, а только 16% считают, что лучше рисовать фломастерами. Ну ладно, да. В общем-то, я тоже так начинаю считать потихоньку. Хотя для всяких таких вот разрисованностей, которые до сих пор у нас существуют, вот с моим сыном Евгением Сергеевичем, которого вы знаете, старшим сыном, у нас существует такая удивительная вещь как пуговичный футбол, где ведется всякая статистика, и ведется она, конечно, фломастерами. Да. И очень аккуратно. И как мне мама говорила: «Почему у тебя такие в пуговичном футболе аккуратные тетрадки, а по математике и русскому языку вовсе даже нет?». Точно так же и говорила Жене тоже моя мама, его бабушка. Она говорила: «Почему Женя…» и дальше тот же самый текст, ребята. Ну, любимое-то мы делаем всегда аккуратней, я так думаю? Хорошо, через минуту-другую мы с вами отвечаем на вопросы по истории и по географии, и разыгрываем географическую энциклопедию издательства Росмэн. Это все через полторы минуты, одну из лучших песен на свете о приключениях, о путешествиях мы с вами слушаем.
ПЕСНЯ «ВЕСЕЛЫЙ ВЕТЕР» Музыка И. Дунаевский, слова В. Лебедев-Кумач
С. БУНТМАН: - Ну что же, 3633659 – это наш телефон. В прямом эфире мы им будем пользоваться. И только в случае заминки какой-нибудь у нас на смс-ки будем принимать ответы на вопрос. Вопросы, связанные с историей, связанные с географией. А вот, скажите мне, пожалуйста, вот тут заходил разговор о Версале, о Людовике XIV. Называли его «король-солнце». Быстренько мне ответьте. Кого из русских властителей называли почти так же, практически так же. Разыгрывается энциклопедия Росмэн, энциклопедия «География». Быстро отвечайте мне, ребята. Кого из русских правителей, русских князей, звали примерно так же, прозывали, как Людовика XIV. Отвечаем. Алло, доброе утро. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ:- Алло.
С. БУНТМАН: - Алло.
СЛУШАТЕЛЬ:- Это Владимир Красно Солнышко.
С. БУНТМАН: - А кто со мной говорит?
СЛУШАТЕЛЬ:- эээ…
С. БУНТМАН: - Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ:- Тимур.
С. БУНТМАН: - Тимур. Откуда ты нам звонишь, Тимур?
СЛУШАТЕЛЬ:- Звоню из Самары.
С. БУНТМАН: - Из Самары, Тимур.
СЛУШАТЕЛЬ:- Алло?
С. БУНТМАН: - Да. Никаких проблем с Владимиром Красно Солнышко не было, а откуда звоним – заминка произошла. Хорошо, Тимур. Правильно ты ответил, быстро ответил, энциклопедию «География» ты получаешь, Тимур.
СЛУШАТЕЛЬ:- Хорошо.
С. БУНТМАН: - Хорошо. Ну что расстроился?
СЛУШАТЕЛЬ:- Спасибо.
С. БУНТМАН: - Как ты лето проведешь? Расскажи мне, Тимур, быстренько.
СЛУШАТЕЛЬ:- Лето? Ну, я, наверное, у бабушки буду летом.
С. БУНТМАН: - А где бабушка у нас располагается?
СЛУШАТЕЛЬ:- В Новокуйбышевске.
С. БУНТМАН: - Да? Хорошо. Ладно, замечательно. Желаю тебе прекрасного лета. Через некоторое время ты получишь энциклопедию. Не обещаю что быстро, потому что по почте будем посылать.
С. РОСТОВЦЕВА:- К 1 сентября…
С. БУНТМАН: - Ну ладно, к 1 сентября, Света. Я надеюсь, раньше гораздо, все-таки. Ладно, спасибо тебе, Тимур. Счастливо, пока.
СЛУШАТЕЛЬ:- Пока.
С. БУНТМАН: - До свидания. Вот, Тимур правильно ответил. Так, хорошо. Дальше мы спрашиваем. А вот у нас есть такой город, который назывался Византий, Константинополь, Стамбул. А как звали на Руси этот город? Как на Руси звали этот город? Ну, что же сразу отключаться-то, ребята. Ребята, это простой вопрос. 3633659, слушаем. Алло. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ:- Алло.
С. БУНТМАН: - Алло, привет, как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: - Меня зовут Вика.
С. БУНТМАН: - Вика. Вика, откуда ты нам звонишь, Вика?
СЛУШАТЕЛЬ: - Из Челябинска.
С. БУНТМАН: - Из Челябинска. А сколько тебе лет, Вика?
СЛУШАТЕЛЬ: - Мне 8 лет.
С. БУНТМАН: - 8 лет. И скажи мне, пожалуйста, как же звали этот таинственный город, который Византий, Константинополь, Стамбул? Как его звали на Руси? Вика?
СЛУШАТЕЛЬ: - Эээ..
С. БУНТМАН: - Вика, дорогая. Вика дозвонилась из Челябинска. Вика, и вдруг не ответила на вопрос. И наверняка ведь знала, наверняка ведь знала. Так, ребята, у меня есть… есть у меня ответ, конечно, смс-очный. Но я все-таки предпочту еще один звонок принять. Давайте попробуем. Давайте. Алло, доброе утро. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ: - Алло, здравствуйте.
С. БУНТМАН: - Привет, как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: - Меня зовут Ира.
С. БУНТМАН: - Ира. Ира, сколько тебе лет, откуда ты нам звонишь?
СЛУШАТЕЛЬ: - Мне 13 лет, я звоню из Москвы.
С. БУНТМАН: - Ира, 13 лет, из Москвы. Ну и как же называется этот таинственный город?
СЛУШАТЕЛЬ: - Наверное, Царьград.
С. БУНТМАН: - Царьград на Руси его звали, правильно. Царьград, Ира, отлично. Ира, тебе 13 лет, ты перешла в 7 класс уже?
СЛУШАТЕЛЬ: - Да.
С. БУНТМАН: - Да, хорошо. У тебя как раз начнется сейчас серьезно российская история, да, наверное?
СЛУШАТЕЛЬ: - Угу.
С. БУНТМАН: - Угу, хорошо. Это не грустно, это весело. Это наоборот. Энциклопедию «География» ты у нас получаешь, Ира.
СЛУШАТЕЛЬ: - Да, спасибо.
С. БУНТМАН: - Как ты лето собираешься проводить, Ира?
СЛУШАТЕЛЬ: - Я к бабушке поеду.
С. БУНТМАН: - Все поедут к бабушке. Счастливые ребята. Куда к бабушке ты поедешь?
СЛУШАТЕЛЬ: - На Украину.
С. БУНТМАН: - На Украину. А точнее, куда?
СЛУШАТЕЛЬ: - В Черкассы.
С. БУНТМАН: - Черкассы, здорово. Там много всего интересного. Ира, у меня к тебе просьба, как и ко всем ребятам. Когда приедешь, и когда будет ближайшая Детская площадка, Открывашка, будет воскресенье – обязательно пришли смс-ку, как там в Черкассах. Хорошо?
СЛУШАТЕЛЬ: - Хорошо.
С. БУНТМАН: - Ладно, хорошо. Поклон бабушке, счастливо.
СЛУШАТЕЛЬ: - До свидания.
С. БУНТМАН: - До свидания. Ира молодец, все ответила. Вот, у нас ответила нам этот вопрос. А теперь у нас про одну женщину. Мы зададим вопрос исторический. Звали ее в детстве папа с мамой и все остальные, звали ее когда София, когда Фредерика, когда Августа. Она приехала потом к нам, поменяла имя. Очень долго здесь жила и славно, я бы сказал, жила. Под каким именем мы знаем выросшую девочку, которая была когда-то маленькой Софией Фредерикой Августой. Вот догадайтесь, догадайтесь. Но это, в общем-то, это можно, это не сложно. Пожалуйста, попробуйте. Алло, доброе утро. Да, это у нас… знаете, как ловили… чудесный был роман Алексея Толстого «Аэлита» про марсиан. Вот, и там так ловили вот такие марсианские звуки. Алло, доброе утро. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ: - Это… Это императрица Екатерина Вторая.
С. БУНТМАН: - Это императрица Екатерина Вторая. А ты кто?
СЛУШАТЕЛЬ: - Я Аня.
С. БУНТМАН: - Ты Аня. А где ты нас слушаешь, Аня? И сколько тебе лет?
СЛУШАТЕЛЬ: - На даче.
С. БУНТМАН: - На даче, хорошо. Ха-ха. А дача-то где, хотя бы? Энциклопедию…
СЛУШАТЕЛЬ: - В Орехово-Зуево.
С. БУНТМАН: - В Орехово-Зуево, хорошо. Энциклопедию «География»… так что мы с тобой должны быть точнее, раз у нас энциклопедия «География», которую ты уже выиграла. Екатерина Вторая. Очень хорошо, спасибо тебе большое. Скажи мне, пожалуйста, ты знала или кто тебе подсказал? Это неважно, это не страшно, если кто-то подсказал.
СЛУШАТЕЛЬ: - Мама.
С. БУНТМАН: - Мама. Привет маме тогда. Обязательно. Ну теперь ты знаешь, как звали в детстве императрицу Екатерину Вторую. У нас она стала Екатериной, а как по отчеству, не помнишь? Мама!!! Алексеевна, ладно. Хорошо. Да, здорово. Спасибо тебе большое, счастливо и энциклопедию мы обязательно тебе пришлем. Ну, наверное, мы позвоним и энциклопедию тебе пришлем сюда, не на дачу. Ладно?
СЛУШАТЕЛЬ: - Хорошо.
С. БУНТМАН: - Хорошо, счастливо. Пока. Вот, Екатерина Вторая у нас была, принцесса София Фредерика Августа Анхальт-Цербская. Приехала в Россию, перешла в православие, получила имя Екатерины Алексеевны. Вышла замуж, там не все было в порядке. Потом она стала императрицей, надолго. И, по-моему, очень и очень славно. Хорошо. Вот, мы сейчас с вами уже на много вопросов ответили. У нас еще будет… так-так-так…. Ха-ха-ха. Хорошо. Наташа просит одну вещь меня сделать. Сейчас я вам скажу. Вот, хотя здесь есть одна проблема. Конечно, вот жительница Польши как называется у нас? Вообще-то «полька», раньше говорили – «полячка». Но «полька» – это еще и танец. «Полячка» – это старое название. Так что, ребята, мы еще с вами здесь подумаем, а может быть, перенесем. Была у нас программа – «Говорим по-русски» про это. И вот, мы, может быть, туда перенесем. Сейчас что мы с вами сделаем? Мы послушаем песенку еще одну, тоже про путешествия. Песня про корабль, французская, правда. Вот, песня XIX века. Но примерно про то же, что и была песня «Спой нам, веселый ветер». Послушаем эту песню, потом будут у нас новости, и мы зададим новые вопросы и новые получим ответы. Давайте, вот эту у нас.
ПЕСНЯ
С. БУНТМАН: - Вот, это такая песня, пел ее И Гофре. Его, к сожалению, подзабыли, а вот лет 30 назад это был очень хороший парень, который исполнял песни, старые, старинные, народные. И сам сочинял, и других композиторов исполнял. И, в общем, все такие песни. Кстати, одна из мелодий его у нас используется как заставка «Разворота» у Алексея Осина. Он даже и не знал, а я ему рассказал. Про газель и про льва песня. А эта песня была настоящая, морская песня времен Франко-Мексиканской войны. Это середина прошлого века, то есть не прошлого, а XIX. Вот, и пели ее гораздо медленнее, когда выбирали якорь. Крутили этот самый кабестан, крутили, много-много матросов, и пели такую песню. И вот это … то, что они поют, это как раз крик такой «Потянем, потянем, пошла, пошла» - вот, как у нас «Дубинушку» пели. Всё, ребята, на 5 минут мы прерываемся, можно сбегать за чаем, за бутербродами и вам, и мне. А потом продолжим наш разговор про историю, географию. Будем разыгрывать энциклопедию «География»
НОВОСТИ
С. БУНТМАН: - Ну что ж, продолжаем. Спасибо. «Крутят брашпиль». Да, брашпиль крутят. «Кабестан – французское называние?» Вообще у нас, знаете, как интересно. Самое трудное – вот когда я учил французский, вот это морские слова французские. Они все абсолютно другие, не на что опереться. Завидовал тем ребятам, которые учили и читали по-английски, по-немецки, я уж не говорю по-голландски, потому что у нас все правильно. Расскажем мы когда-нибудь про корабли. Расскажем и про что-нибудь. Даже, может, игру корабельную какую-нибудь устроим, позовем людей, которые занимаются парусами и даже на яхте ходят – есть у меня такие друзья, на яхтах ходят. Да, и все у нас, у нас все голландские, полу-голландские, полу-немецкие, кое-где английские термины, слова морские. А французские – все другое абсолютно. Учишь, как китайский просто. Так, друзья мои. Мы с вами продолжаем отвечать на вопросы. 3633659. Задаю вопросы по истории, по географии, вопросы забавные. Вот тут у меня был и куда-то уехал петербургский номер один какой-то. Ну, ничего. А вопрос у меня такой. Близкий географический будет. Вот он был и Орешком, и Ключом, и крепостью нашего императора. Что это такое? Был он Орешком, был Ключом, вот кто-нибудь может ответить? И совершенно не обязательно из Петербурга. Это замечательная… я бы не сказал – вещь, но, во всяком случае, место, география. Был он Орешком и Ключом. А разыгрываем мы росмэновские энциклопедии, «География» называется энциклопедия. Ну что ж, послушаем. Алло, доброе утро. Алло. Алло. Вот, радио… ребята, надо радио немножко так глушить, или совсем выключать. Давайте здесь попробуем. Алло, доброе утро.
СЛУШАТЕЛЬ: - София, Шлиссельбург.
С. БУНТМАН: - Это кто говорит?
СЛУШАТЕЛЬ: - Здравствуйте. Шлиссербург.
С. БУНТМАН: - Ну да, это коллективное творчество у нас получилось. А как зовут из этого коллектива младшего товарища? Как тебя зовут? Алло.
СЛУШАТЕЛЬ: - София.
С. БУНТМАН: - София. София, сколько тебе лет, скажи мне, пожалуйста, дорогая моя.
СЛУШАТЕЛЬ: - Шесть.
С. БУНТМАН: - Шесть. А где ты живешь, скажи мне?
СЛУШАТЕЛЬ: - В Питере.
С. БУНТМАН: - В Питере ты живешь? Это Шлиссельбург, ты это сама прекрасно знаешь, вот так все хором ответили. Вот сама прекрасно знаешь. Шлиссельбург, да, правильно. Энциклопедию – будешь много еще чего знать, очень много знать, когда получишь энциклопедию. Когда она доедет до Петербурга. Спасибо тебе большое, спасибо, и там мама, наверное, была. Так что спасибо всем. Да, это Шлиссельбург, Ключ-город. Это крепость Орешек, потом Нотебург шведский, Шлиссельбург. Долго называлась Петрокрепость у нас, потом снова с 1992 года называется Шлиссельбург. Это удивительное место. Это и целый музей, там есть и крепость. И место в чем-то мрачное, потому что там были заключенные когда-то. Там держали тех, кого называли государственными преступниками, и целые истории связаны со многими людьми. Вот, хорошо. Это мы ответили, кто был у нас Орешком и Ключом. А вот скажите мне, пожалуйста, про одного древнего римлянина. Назовите мне одного древнего римлянина, очень известного, который, сам того не зная, нам всем подарил, вот нам подарил название месяца и заодно титул «царь». Вот кто это был? Ну-ка, давайте попробуем. Ну-ка давайте попробуем, 3633659. Попробуем. Алло, доброе утро.
СЛУШАТЕЛЬ: - Алло.
С. БУНТМАН: - Алло, доброе утро, как…
СЛУШАТЕЛЬ: - Женя.
С. БУНТМАН: - Женя. Женя, откуда ты, Женя?
СЛУШАТЕЛЬ: - Ну, я из Москвы, но сейчас в Удельной. Это Подмосковье.
С. БУНТМАН: - О, Удельной передай привет.
СЛУШАТЕЛЬ: - Хорошо.
С. БУНТМАН: - Там жила моя бабушка когда-то, после войны, в Удельной. Да, и мама моя туда приезжала. Так что Удельной помаши рукой. Жень, скажи мне, пожалуйста, что это за римлянин?
СЛУШАТЕЛЬ: - Цезарь.
С. БУНТМАН: - Цезарь, который цезарь?
СЛУШАТЕЛЬ: - Юлий.
С. БУНТМАН: - Юлий Цезарь. Хорошо. Какой он нам месяц подарил?
СЛУШАТЕЛЬ: - Август.
С. БУНТМАН: - Ну, привет. Юлий. Юлий Цезарь – а подарил вдруг август. Это его внучатый племянник нам подарил август.
СЛУШАТЕЛЬ: - Ага..
С. БУНТМАН: - Ага… Какой месяц-то? Я тебе говорю – Юлий Цезарь. М? Ну? Месяц?…
СЛУШАТЕЛЬ: - Не знаю.
С. БУНТМАН: - Да, ну ладно, быстро соображаем. Ну, Женя! Юлий…
СЛУШАТЕЛЬ: - Май, май, май.
С. БУНТМАН: - Ну ладно, май. Так, это называется – берем в эту самую, в вилку. Берем в вилку. Ну, давай, теплее.
СЛУШАТЕЛЬ: - Июнь?
С. БУНТМАН: - Еще теплее. Ну, как ты думаешь, от его имени…
СЛУШАТЕЛЬ: - Июль.
С. БУНТМАН: - Июль, конечно, от его имени Юлий Цезарь произошел как раз… Как у нас тут написали: «Юля Цезарь» - написал кто-то смс-ку. Понятно. А из «цезаря» получился «царь». Все правильно. Скажи мне, пожалуйста, сколько тебе лет?
СЛУШАТЕЛЬ: - 13.
С. БУНТМАН: - 13. Хорошо. Энциклопедию «География» ты получаешь у нас. Ну, я думаю, что не в Удельную мы тебе пошлем энциклопедию. Позвоним, и скажешь адрес, по которому надо будет энциклопедию. А если Москва, то можно и забрать будет.
СЛУШАТЕЛЬ: - Москва, Москва.
С. БУНТМАН: - Да, ну можно, если кто-нибудь есть, то можно будет забрать, но это референты договорятся. Хорошо. Ты все лето будешь в Удельной?
СЛУШАТЕЛЬ: - Нет.
С. БУНТМАН: - А куда-нибудь поедешь?
СЛУШАТЕЛЬ: - Да, в лагерь.
С. БУНТМАН: - В лагерь, а где?
СЛУШАТЕЛЬ: - В Словакию.
С. БУНТМАН: - В Словакию. А что там за лагерь, расскажи, пожалуйста.
СЛУШАТЕЛЬ: - А он «Зарничка», по-моему, называется. Ну вот, молодежный.
С. БУНТМАН: - Молодежный, отлично. А что вы там будете делать?
СЛУШАТЕЛЬ: - Ну, разное.
С. БУНТМАН: - Разное. Хорошо.
СЛУШАТЕЛЬ: - Мы от школы едем. От школы.
С. БУНТМАН: - От школы едем. То есть со своими ребятами вы едете, да?
СЛУШАТЕЛЬ: - Да.
С. БУНТМАН: - Не просто сборная команда отовсюду. Ясно, хорошо, здорово. Здорово. Ладно, счастливого тебе лета.
СЛУШАТЕЛЬ: - До свидания.
СЛУШАТЕЛЬ: - Счастливо, и вот энциклопедию ты получишь. Спасибо Жене. Ну, мы так ох-хо, с некоторыми усилиями добились месяца июля. А вы знаете, я еще про один месяц тогда спрошу. Вот, у нас сейчас все названия, в общем-то, латинские называния. Некоторые по номерам, это раньше год начинался все-таки не с января, и потому у нас месяцы такие «сентябрь», «октябрь», «ноябрь» и «декабрь» - они обозначают «седьмой», «восьмой», «девятый», «десятый» месяца. Есть месяц июль, который от Юлия Цезаря, август от Августа. Есть месяц март от бога Марса, и так далее и тому подобное… июнь от Юноны – тоже богини римской. А были названия у нас свои, славянские были названия, и они сохранились в некоторых родственных языках. И был такой месяц «жёлтень», есть… в украинском языке он сохранился как месяц «жовтень». Вот кто мне скажет, что это за месяц такой? Навскидочку, ребята. Давайте, вы мне скажете, что за месяц такой. Здесь все можно, все можно сказать, все можно догадаться, обо всем можно догадаться. Быстренько соображаем, какой месяц у нас «желтень», он же в украинском языке, например, «жовтень». Начинаем. Алло, доброе утро. Алло. Алло. Азбука Морзе. Я не понимаю. Кстати, тоже передачку про азбуку Морзе и про разные азбуки, про телеграф можно будет сделать. Я сразу думаю, что б такое можно было интересное сделать. Вот здесь, давайте попробуем. Алло, доброе утро. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ: - Алло.
С. БУНТМАН: - Алло, привет, как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: - Даша.
С. БУНТМАН: - Даша, откуда ты нам звонишь, Даша.
СЛУШАТЕЛЬ: - Из Петергофа.
С. БУНТМАН: - Из Петергофа? И ты там живешь, в самом чудесном Петергофе?
СЛУШАТЕЛЬ: - Да.
С. БУНТМАН: - Как же тебе повезло, Даша. Даша, а сколько тебе лет?
СЛУШАТЕЛЬ: - 10.
С. БУНТМАН: - 10. Дашенька, скажи мне, пожалуйста, вот месяц. Как ты думаешь, какой месяц назывался по-старому «желтень», а у украинцев называется «жовтень».
СЛУШАТЕЛЬ: - Сентябрь.
С. БУНТМАН: - Ну давай чуть-чуть сместим. Ну, чуть-чуть, как ты думаешь?
СЛУШАТЕЛЬ: - Октябрь?
С. БУНТМАН: - Правильно, октябрь. Октябрь. И конечно, ты понимаешь, почему он так назывался. Да?
СЛУШАТЕЛЬ: - Угу.
С. БУНТМАН: - Как ты думаешь, почему он назывался так и называется? Ну, как ты думаешь? Ну, что осенью у нас происходит?
СЛУШАТЕЛЬ: - Ну, листья желтеют.
С. БУНТМАН: - Ну, листья, да. А ты была осенью в самом парке у дворца у Петергофа, да?
СЛУШАТЕЛЬ: - Да.
С. БУНТМАН: - Красиво?
СЛУШАТЕЛЬ: - Ага.
С. БУНТМАН: - По-моему, здорово, по-моему, очень красиво. И там не только желтое, там же разноцветное все. Да?
СЛУШАТЕЛЬ: - Да.
С. БУНТМАН: - Хорошо. Энциклопедию «География» мы тебе подарим, и мы тебе пришлем, обязательно позвонят и спросят адрес, по которому прислать. Спасибо тебе, Даша, большое. Счастливо, до свидания.
СЛУШАТЕЛЬ: - До свидания.
С. БУНТМАН: - Вот, Даша нам… Даша из Петергофа. Здорово, наверное. Ну, я не знаю, но мне кажется – здорово жить там. Вот, мы сначала едем, например, отсюда или откуда-нибудь из других городов, сначала едем в Петербург, потом мы идем, очень хорошо все-таки водой идти в Петергоф, не по суше. И потом мы видим, гуляем там, но нам надо возвращаться. А представляете, что такое там жить? Ой, хорошо. Так. Ладно, ладно. Еще дальше… нет, не сентябрь, так вот, та-та-та-та. У нас вот отвечать, только когда я вот два раза не получаю правильного ответа, вот тогда смогу отдать по смс-кам. Фархат из Оренбурга задает очень интересный вопрос, на который мы когда-нибудь, я думаю, ответим. Про календари мы сделаем передачку какую-нибудь, про календари. И Фархат спрашивает, как переводятся месяцы французского революционного календаря? Понимаете, они все, все эти месяцы были придуманы и сделаны французскими словами, которые обозначают разные периоды сельского хозяйства. Сбор урожая, или когда все расцветает – месяц «флореаль», например, это «цветущий месяц». Или другие месяцы, мы с вами посмотрим. То есть, они перешли к такой древней традиции, древней традиции – называть месяцы по тому, что делается в природе или что делают крестьяне. Вот, Фархат, правильный вопрос, хороший, и когда-нибудь сделаем передачу. Вот еще. «А еще из «цезаря», - здесь мне пишут, - произошли «кесарь» и «кайзер». Константин». Только немножко все не так, немножко все не так. Дело в том, что тайна заключается в том, что «кайзер» произошел раньше, чем стали говорить «цезарь» даже и «царь» и «кесарь». «Кесарь» ближе. Потому что древние римляне произносили слова совсем не так, как их чаще всего произносят и в Средние века и в современной латыни. Они произносили… никакого «ц» не было, всегда была «к» эта буква, которая как русская «с» обозначалась. И произносили «каэзар», произносили двойной звук там. Вот так, хорошо. Так. А вот еще, мне тут много присылают всяких имен месяцев, так что вы меня наводите. «Июнь – кузнечик …». Да, правильно. Ира. Ира дополнение нам прислала. Можно книгу, спрашивает? Ирочка, книги сейчас идут тем, кто правильно отвечает на вопросы. И еще у меня осталось 2 вопроса. Один легкий. Быстренько мне ответьте все ребята. У нас есть как минимум 2 города в России, в одном Восток, в другом Кавказ, а во всем остальном они одинаковые. Ну-ка быстренько назовите мне 2 города, это уже почти что на скорость. 3633659, давайте попробуем сейчас, давайте попробуем. Вот здесь. Алло, доброе утро, алло.
СЛУШАТЕЛЬ: - Алло, здравствуйте.
С. БУНТМАН: - Доброе утро.
СЛУШАТЕЛЬ: - Меня Игорь зовут. Я думаю, что это города Владивосток и Владикавказ.
С. БУНТМАН: - Игорь. А тебя зовут Игорь, да? Сколько тебе лет?
СЛУШАТЕЛЬ: - Мне 13 лет.
С. БУНТМАН: - Откуда ты звонишь?
СЛУШАТЕЛЬ: - Из Кубинки.
С. БУНТМАН: - Откуда?
СЛУШАТЕЛЬ: - Из Кубинки.
С. БУНТМАН: - Из Кубинки? Отлично, там у вас недалеко музей, да?
СЛУШАТЕЛЬ: - Да, да. Это есть.
С. БУНТМАН: - Да-да-да, прекрасно. Это замечательный музей. Всем советую туда, когда хорошая погода особенно, съездить. Правильно, Владивосток, Владикавказ. Энциклопедию дарить тебе?
СЛУШАТЕЛЬ: - Да, да, «Географию».
С. БУНТМАН: - «Географию», хорошо. Подарим тебе энциклопедию. Все, отлично, спасибо, привет Кубинке, скоро буду проезжать мимо вас.
СЛУШАТЕЛЬ: - Спасибо большое, до свидания.
С. БУНТМАН: - Счастливо. Вот, хорошо. Владикавказ и Владивосток. А вот назовите мне, пожалуйста, город такой, в котором похоронены в одном и том же соборе… Это и грустно, но это и вот такая героическая, в общем-то история наша… похоронены 4 адмирала. Вот есть город, там собор, и там 4 адмирала похоронены. Вот назовите мне, пожалуйста, этот город, ребята. Может быть, сложно, но мне кажется, что многие из вас, если не все, догадаются, или им подскажут. Алло, доброе утро. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ: - Алло.
С. БУНТМАН: - Алло, привет, доброе утро, как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: - Меня зовут Маргарет.
С. БУНТМАН: - Маргарет? А откуда ты нам звонишь?
СЛУШАТЕЛЬ: - Я из Москвы.
С. БУНТМАН: - Скажи мне, пожалуйста, как ты думаешь, в каком городе и в каком соборе похоронены… где есть собор, город мне назови, 4 русских адмирала?
СЛУШАТЕЛЬ: - Я думаю, в Санкт-Петербурге.
С. БУНТМАН: - В Санкт-Петербурге? Ну, нет, нет. Я тебе подскажу, можно? Этот город на юге. Сейчас он находится в другой стране. Ну, там была очень серьезная война, и осада. И ты представляешь, собор даже не был достроен еще, он только был когда уже началась война, и там погибли 3 из четырех адмиралов, которые защищали этот город. Как ты думаешь?
СЛУШАТЕЛЬ: - Новороссийск?
С. БУНТМАН: - Ну, не так далеко. Это очень славный морской город, основанный в XVIII веке, и там много чего происходило. Пожалуйста, ответь мне. Мне очень хочется, чтобы ты мне ответила.
СЛУШАТЕЛЬ: - Керчь?
С. БУНТМАН: - Нет, нет, нет, нет. Чуть-чуть смещаемся.
СЛУШАТЕЛЬ: - Я не знаю.
С. БУНТМАН: - Ну, самый знаменитый город там? Морской, военно-морской.
СЛУШАТЕЛЬ: - Ну, я не знаю.
С. БУНТМАН: - Не знаешь, да? Ну, очень жалко. Я тебе подарю энциклопедию «География». Я тебе подарю. Теперь послушай, кто-нибудь нам ответит. Хорошо?
СЛУШАТЕЛЬ: - Спасибо.
С. БУНТМАН: - Пожалуйста.
СЛУШАТЕЛЬ: - До свидания.
С. БУНТМАН: - Счастливо. Ну вот, смотрите, честно, сама старалась, и назвала несколько городов. И сейчас, я думаю, что мне назовут этот город, и мы уже будем слушать «Денёк», да, у нас?
С. РОСТОВЦЕВА: - Угу.
С. БУНТМАН: - Алло, доброе утро. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ: - Алло.
С. БУНТМАН: - Доброе утро, как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: - Меня зовут Юра.
С. БУНТМАН: - Юра, откуда ты нам звонишь, Юра.
СЛУШАТЕЛЬ: - Я из Нижневартовска, мне 7 лет.
С. БУНТМАН: - Юра, 7 лет. Скажи мне, пожалуйста, этот славный город ты мне назовешь, где 4 адмирала похоронены?
СЛУШАТЕЛЬ: - Севастополь.
С. БУНТМАН: - Севастополь, Юра. Все правильно, абсолютно. Спасибо тебе огромное, Юра, это Севастополь и Владимирский собор Севастополя. Прекраснейший, всем советую там побывать. Ребята, спасибо вам большое. Юра, спасибо, до свидания.
- Дядя, а вы мне…
С. БУНТМАН: - Ой, Юра, отключился. Ну, ничего, Юра получит энциклопедию у нас. Спасибо и всем новым ребятам, которые звонили. Следующая Открывашка, я очень надеюсь, что она будет посвящена и космосу, и Планетарию. У нас же снова открывается Планетарий. Целое поколение уже живет без Планетария, к величайшему сожалению. Все мы с вами наверстаем. До свидания, до следующего воскресенья.