Хотя российская школа всё больше превращается в инструмент пропаганды, там остаются учителя, которые отказываются играть по этим правилам

Говорить правду, не считаясь с возможными неприятностями — хотя российская школа всё больше превращается в инструмент пропаганды, там остаются учителя, которые отказываются играть по этим правилам. О том, как им удаётся продолжать работу, рассказывает «Берег». В разговоре с изданием некоторые педагоги рассказали, например, о том, как разбирали на уроке «Нобелевскую речь» Иосифа Бродского, обсуждая в том числе связь искусства и репрессий.

💬 «Через некоторое время меня вызвал директор. Оказывается, одна из учениц поделилась с семьёй тем, что происходило на уроке. Причём без осуждения. Но папа был в ярости — видимо, его работа связана с органами. Он пришел в школу и “жаждал крови”. Директор, чуть не плача, просила меня быть осторожнее в высказываниях. Мне не было страшно. Но я сильно расстроилась».

(Ирина, учительница из Москвы)

На то, что вести уроки теперь приходится очень аккуратно, жалуются многие учителя. Особенно это касается ряда гуманитарных дисциплин, таких как история, но эксперты говорят, что на самом деле спектр «проблемных тем» гораздо шире.

💬 «Невозможно поговорить об экономике, не обсуждая войну. Поэтому всё, что касается современной ситуации в России, стало для учителей очень опасным. Не важно, высказываются ли они на уроке, в соцсетях или в учительской за кофе. Педагоги для государства как на ладони».

(М. Василевская, «ОВД-Инфо»)

В некоторых случаях учителям удаётся обернуть учебные материалы, насаждаемые официальной пропагандой, в свою пользу. Один из педагогов рассказал об этом на примере нового пособия по истории.

💬 «Учебники для 10-11 класса, которые пришли в прошлом учебном году, безобразные, преподавать по ним сложно. Но если класс сильный, дети всё более-менее понимают, то по этим пособиям можно разбирать, как устроена пропаганда. Это вполне себе интересно».

(Артём, учитель истории)

В отдельные сферы школьной жизни пропаганда пока ещё не добралась. Одна из них — преподавание на языках народов России. По словам учителей, в сёлах в отдалённых от Москвы регионах к требованиям сверху относятся гораздо менее серьёзно.

💬 «Патриотизм на общероссийском уровне видится наоборот: я должна любить родину вне зависимости от того, что она делает, какие решения принимает, как они сказываются на жизни местных жителей. Я не работаю с общим патриотизмом, но много занимаюсь местным. По сути я не нарушаю законы, но занимаюсь вещами, противоположными [официальному патриотизму]».

(Дарья, учительница)

Контроль за системой российского образования резко усилился после начала вторжения в Украину. Ранее сообщалось, например, о преподавании английского языка с учётом «духовно-нравственных ценностей», а также отправке школьников на военные сборы.