Единственная татарская школа Москвы оказалась под угрозой слияния. Родители и педагоги обеспокоены

Осенью в единственной московской школе с татарским языком обучения, школе №1186 имени Мусы Джалиля, состоялось собрание. Родителям и учителям сообщили, что школу могут объединить с образовательным комплексом №2010 имени Михаила Судакова. Департамент образования планирует провести слияние до конца года. Родители и педагоги боятся, что после объединения школа потеряет свою уникальность — сократятся или вовсе исчезнут уроки татарского языка, а учебное заведение может лишиться имени татарского поэта-героя.

По данным переписи 2021 года, татары — вторая по численности национальность, проживающая в Москве. Несмотря на то, что по итогам переписи в Москве зафиксировано 84 тысячи татар (в 2010-м — 149 тысяч), неофициально представители татарской общины оценивают численность представителей народа в столице в 950 тысяч человек. Для сравнения: по официальным данным в Казани проживает 608,5 тыс. татар. При этом из 13 миллионов жителей Москвы только 10 миллионов указали свою национальность при переписи.

Прием в школу проходит на общих основаниях без ограничений по национальному признаку, причем татарских учеников в ней сейчас меньше, чем таджикских и кыргызских. Помимо татарского, программа включает русский, арабский и английский языки. На базе школы работает образовательно-культурный центр «Института Каюма Насыри», где проводятся бесплатные занятия по татарскому языку для всех желающих. В рамках дополнительного образования школьники изучают татарские танцы, песни и сказки. Родители опасаются, что, если язык уже сейчас не обязателен, после объединения он может окончательно превратиться в один из многих факультативов и потерять свой особый статус.

Весной 2024 года аттестацию не прошла возглавлявшая школу восемь лет Роза Шакирова. Она рассказала изданию «Бизнес online», что разговоры об упразднении школ с этнокультурным компонентом из-за их «неэффективности» слышала еще с 2011-го. По мнению Шакировой, ее неаттестация — «формальный повод для устранения» директора на пути соединения школ.

Замглавы представительства Татарстана в Москве Эмиль Файзуллин рассказал, что еще в прошлом году они направляли письма в мэрию с просьбой сохранить самостоятельность школы. В этом году лично глава Татарстана Рустам Минниханов обратился к мэру Москвы Сергею Собянину. Но ответа до сих пор нет.

Файзуллин подчеркнул, насколько важна эта школа: здесь работают четыре музея, ученики много лет подряд занимают первые места на международных олимпиадах по татарскому языку в Казани. В школе проходят мероприятия по сохранению татарской культуры, истории, проводятся чемпионаты по национальной борьбе. Он добавил, что представительство заинтересовано в том, чтобы добрые традиции, заложенные еще в конце 90-х, продолжали жить.

Московский департамент образования в ответ на вопросы журналистов заверил, что объединение произойдет только если родители и педагоги его одобрят. В ведомстве пообещали: даже если школы объединят, образовательная программа сохранится — татарский язык, кружки, внеурочные занятия никуда не денутся.

Чиновники приводят свои аргументы в пользу слияния: у школы №1186 всего одно здание, где учатся около 650 детей. Объединение с крупным комплексом, по их словам, даст детям больше возможностей — доступ к современному оборудованию и инфраструктуре. А школа №2010, в свою очередь, получит новое направление развития, переняв лучшие традиции татарской школы.

Школа была открыта 28 лет назад — в 1997 году она начала работу в пустовавшем здании детсада, а в 2008-м переехала в новое здание на юго-востоке Москвы. В школе работают 52 сотрудника, из них 28 педагогов — татары. Учатся здесь в основном татары, а также кыргызы, азербайджанцы и представители более 30 народов.

На платформе Change.org уже более 2,3 тыс. подписей собрала петиция «Сохраним школу имени Мусы Джалиля в Москве». В ней родители призывают сохранить право самостоятельно выбирать школы для своих детей, ориентируясь на их способности, национальную принадлежность и предпочтения. Её уникальность может исчезнуть из-за объединения с крупной образовательной структурой.