Это мне напоминает идеологические акценты в советском образовании
Я родился в 1978 году. Когда я учился в школе, астрономия была обязательным предметом в 10-11 классах. У меня это были 1993/1994 и 1994/1995 учебные годы. Факультативным этот предмет стал в конце 90-х. А у меня был обязательным. И вот что интересно!
На уроках астрономии в учебниках того времени не было теории расширяющейся вселенной. Нам преподавали “стационарную бесконечную вселенную” и объясняли, что вселенная бесконечна и всё тут. Никакой теории большого взрыва, ничего такого. Наша учительница при этом говорила, что есть вероятность, что вселенная то расширяется, то сжимается, но это еще не доказано. Между тем теория расширяющейся Вселенной появилась аж в начале 20-го века. В 1920-х годах бельгийский астрофизик и священник Жорж Леметр предложил идею о том, что Вселенная расширяется, опираясь на решения уравнений общей теории относительности Эйнштейна и наблюдения о “убегающих” галактиках. В 1927 году Леметр опубликовал свою статью, в которой предположил, что расширение Вселенной могло начаться из “первоначального атома” — раннего аналога современной концепции Большого взрыва. Неплохо для теории столетней давности!
Примерно в то же время американский астроном Эдвин Хаббл, наблюдая за галактиками, обнаружил, что большинство из них удаляются от нас, причём скорость их удаления прямо пропорциональна расстоянию до них. Это наблюдение, сделанное в 1929 году, стало подтверждением гипотезы о расширении Вселенной и получило название “закон Хаббла”. Но всё это не попало в советские и постсоветские учебники про космос.
Но вот что меня впечатлило еще больше! В наших учебниках про космос говорилось про звезды, про красных карликов, про коричневых карликов, про тройные звездные системы, но вот про черные дыры говорилось так, что это некая научная спекуляция, выдумка и страшилка.
И вот на днях я натыкаюсь на изображение, которое является первой симуляцией чёрной дыры, созданной французским астрофизиком Жан-Пьером Люмине в 1978 году. Для этого Люмине использовал компьютер IBM 7040 и перфокарты для расчётов, а затем вручную нанес изображение. Это стало первым визуальным представлением того, как могла бы выглядеть чёрная дыра, и способствовало дальнейшему развитию научного понимания чёрных дыр и их поведения. Это изображение — мой ровесник!
К чему я это всё? Сейчас в России в школах хотят убрать теорию Дарвина, потому что она не скрепна. Это мне напоминает идеологические акценты в советском образовании. Знаете, почему Большой взрыв был тогда нескрепным? Потому что начало с точки сингулярности рассматривалось как идея мгновенного “создания” Вселенной и могла быть интерпретирована как сходная с религиозными представлениями о сотворении мира. Советская идеология стремилась утвердить научный, материалистический взгляд на мир, и некоторые учёные и идеологи воспринимали теорию Большого взрыва как потенциально “идеалистическую” (типа нескрепную).
“А что же нескрепного в черных дырах?” — спросит любопытный суслик. В Советском Союзе научные теории должны были соответствовать материалистическому мировоззрению. Концепция черной дыры с её горизонтом событий, где законы физики прекращают своё действие, вызывала подозрения в “метафизике” и “идеализме”. Идея объекта, из которого ничто не может выбраться и который поглощает материю, напоминала мистические или философские концепции, не соответствующие советскому научному дискурсу.
К тому же черные дыры связаны с понятием сингулярности, где плотность материи становится бесконечной, а законы физики, как мы их знаем, теряют смысл. Это противоречило советскому научному мировоззрению, которое акцентировало определённость, познаваемость мира и предсказуемость природы.
Такие дела…