Итоги набора курсантов в военную академию ВКО в 2019 году. Особенности подготовки офицерских кадров для ВКС - Владимир Ляпоров - Военный совет - 2019-09-14
14.09.2019
Итоги набора курсантов в военную академию ВКО в 2019 году. Особенности подготовки офицерских кадров для ВКС - Владимир Ляпоров - Военный совет - 2019-09-14
Скачать
А. Ермолин
―
Добрый вечер всем кто нас слушает, в эфире очередной выпуск программы «Военный совет», ведущий в студии Анатолий Ермолин. Наш гость, наш эксперт сегодня Владимир Николаевич Ляпоров, начальник военной академии воздушно-космической обороны имени маршала Советского Союза Г.К. Жукова, кандидат технических наук, генерал-лейтенант. Владимир Николаевич, добрый вечер.
В. Ляпоров
―
Добрый вечер.
А. Ермолин
―
Ну, тема у нас, надо сказать традиционная, да? Мы не первый раз в этой студии встречаемся. Сегодня так же будем говорить про итоги набора курсантов в военную академию ВКО в 2019 году, ну а так же про особенность подготовки офицерских кадров для воздушно-космических войск. Ну, предлагаю начать с чего? Хочется послушать, как академия провела очередной набор курсантов и слушателей для обучения в академию. Была ли какая-то специфика, насколько трудно к вам поступить?
В. Ляпоров
―
Да, очередной этап набора, набирали мы курсантов, набирали девочек, как уже на протяжении нескольких лет, 4 года мы девочек в том числе набираем. Все началось в мае месяце, когда к нам прибыли слушатели, офицеры, которые проходят службу в войсках. Мы их отобрали тоже, вот соответствующий конкурс был. Отобрали то количество, которое положено, и на сегодняшний день, с 1 сентября они приступили к обучению. И в июле месяце прибыли к нам абитуриенты, выпускники школ, была задача набрать определенное количество мальчиков, определенное количество девочек. Задача, которая была поставлена перед ВУЗом, успешно выполнена. Как всегда, большой конкурс был девочек, по личным делам на одно место 15 человек.
А. Ермолин
―
Самый большой у девочек, да?
В. Ляпоров
―
Самый большой у девочек, на одно место 15 человек, мальчиков было поменьше, более 3 человек. Девочки прибывали с результатами ЕГЭ еще больше, чем в прошлые годы.
А. Ермолин
―
Стобалльницы наверное все.
В. Ляпоров
―
Ну стобалльниц не было, но математика, физика, русский, где-то порядка 5 или 6 девочек, прибыли 288 баллов было.
А. Ермолин
―
То есть, за 3 экзамена.
В. Ляпоров
―
Ну это да, за 3 экзамена: математика, физика, русский. Тем более, такие же экзамены… Не история, биология…
А. Ермолин
―
Ну, почти стобалльницы, да?
В. Ляпоров
―
И девочки поступили те, у которых был балл ЕГЭ по трем экзаменам, не меньше 230 баллов, по трем экзаменам. Ну, и физическая подготовка, поступили лишь те, у которых было 100 баллов. У мальчиков, попроще было им поступить, конкурс был более… На одно место более 3 человек, поэтому они поступали где-то на… Балл было на порядка 180-ти, балл. Ребятам полегче поступить.
А. Ермолин
―
А вот вы сказали 100 баллов за физическую подготовку, то есть там тоже так… То есть, практически нет шансов поступить, если у тебя слабый… Ну, какой-то норматив не выполнен. Вот из чего физическая подготовка состоит?
В. Ляпоров
―
Ну, физическая подготовка для мальчиков – бег 3 километра, подтягивание, и бег 100 метров. Девочки бег километр, 100 метров, и наклон там туловища. Это достаточно такие упражнения тяжелые, там 3 километра для мальчиков пробежать тяжело…
А. Ермолин
―
Это тяжело.
В. Ляпоров
―
А девочки – да, если с учетом таких результатов по ЕГЭ, если меньше 100 баллов, то навряд ли пройдет. Даже сдавали девочки и100 баллов, но не проходили, потому что результаты ЕГЭ были ниже к примеру там 220-210 баллов, а результат 100 они не проходили.
А. Ермолин
―
Нет, я переживаю за тех, кто еще бегать не научился. Потому, что сам в пограничное училище когда сдавал экзамены, я плохо пробежал. Причем зашел на мандатку, причем все остальное сдал там по максимуму, да? Пришел на мандатку, там был 27… 28 был проходной, я 27,5 набрал. И думаю всё, сейчас выгонят там…. Сидит капитан Присяжнюк, как потом я узнал. Я говорю: «Плохо пробежал»… Он говорит: «Ничего, в сапогах побегаешь еще». Побегал, спецназ (неразборчиво), и нормативы начал сдавать. То есть, как-то жалко вот так вот рубить перспективных ребят, ну и девушек на физкультуре. Ну ничего сейчас не поделаешь, да?
В. Ляпоров
―
Ну а другого да, другого выхода нет.
А. Ермолин
―
То есть, иначе будут неравные условия, да?
В. Ляпоров
―
Будут неравные условия. Вот мы… В этом году проводился конкурс среди ВУЗов, где участвовали у нас ребята, и участвовали все представители Минобороны (неразборчиво), и наши курсанты академии заняли второе место. Это как бы не удивительно, но Рязанское десантное высшее училище мы обыграли, получили (неразборчиво).
А. Ермолин
―
Ну серьезные испытания, там ребята полную полосу проходили, там 10 километров, да? Там есть сокращенные варианты…
В. Ляпоров
―
Да, полную полосу проходили, и… Для меня самого было удивительно. Заняли второе место, это было удивление не только для меня, но и для руководства Минобороны, (неразборчиво) академии ВКО заняли второе место. Ну, это все складывается из тех результатов, когда мы набирали, и в ходе конечно подготовки, в течении пяти лет мы готовим курсантов девочек.
А. Ермолин
―
Это же сколько проблем вы десантникам создали после вашей победы.
В. Ляпоров
―
Есть, над чем работать.
А. Ермолин
―
Да, это точно. Ну, вот вы уже упомянули, что вот уже несколько лет подряд… Вот 3 года, да, подряд осуществляете набор на обучение девушек.
В. Ляпоров
―
Четыре года.
А. Ермолин
―
Четыре года, да? А вот по каким специальностям? Ну, конкурс очень большой, как вы сказали. И второй такой вопросик, это… Ну, вот а как показывает опыт, востребованы ли девушки в воинских частях ВКС?
В. Ляпоров
―
Я думаю, что они будут востребованы. Мы еще не проводили выпуск девочек, потому, что девочек у нас, я уже повторю, четвертый год мы набираем, а обучение проходит в течении пяти лет. Мы в этом году выпустили полный набор, но выпускались ребята-курсанты, девочек еще не выпускали. Но я думаю, что они в войсках более будут востребованы, девочки своей целеустремленностью, желанием осваивать науки. Они я думаю, что еще фору дадут ребятам, и показывают результаты обучения в академии. А специальность эта, специальность автоматизированной системы управления войск ПВО, автоматизированной системы управления для контроля воздушного пространства, они на гражданке, такие должности очень им пригодятся. Поэтому вот такие основные три специальности, связанные с автоматизированной системой управления. Мы их обучаем, и после выпуска они будут проходить службу в войсках, в зенитно-ракетных войсках, радиотехнических восках, на стационарных пунктах. Они расположены по всей стране, и в Подмосковье, и в Хабаровском крае и других регионах, поэтому должности востребованы, девушки с желанием идут. Я думаю, что проблем в этом направлении не будет, они оправдают свое предназначение.
А. Ермолин
―
А я правильно понимаю, что с такой специализации их там ну я не знаю, там любой аэропорт с руками отберет, оторвет там на…
В. Ляпоров
―
Я думаю, что да.
А. Ермолин
―
На диспетчеров там, на такие сложные, ответственные…
В. Ляпоров
―
Сложные ответственные работы, они эти должности на гражданке пригодятся. Я думаю, что когда девочки поступают, они тоже и это имеют в виду, что где-то на гражданке это пригодится. Ну потом посмотрим, вот у меня… Сейчас у нас 19-й год, они на 4-м курсе. В 20-м году будет первый выпуск, 30 девочек у меня будет выпускаться, поэтому посмотрим, где и как они… Ну я думаю, что зарекомендуют себя только с лучшей стороны, вот результаты еще раз повторюсь. Их обучения по всем направлениям работы и по подготовке их как специалистов, и как спортсменов. Потому, что мы занимаемся там в области, и готовим там спортивные команды, и выступаем в ВКС, и команды представляем на соревнованиях различного уровня в Министерстве обороны. Среди ВУЗах Минобороны, и девочки у нас всегда впереди, и еще там впереди мальчиков, порой опережают. Поэтому, вот в этом году проводили, на базе академии проводили олимпиаду по информатике, и наша команда выступала вне конкурса, так как мы являлись хозяевами, но они заняли первое место. Если бы был бы конкурс, может быть и заняли бы соответствующее место. Ну не конкурс, а так. Поэтому девочки целеустремленные, и только движутся вперед.
А. Ермолин
―
А какие специализации ну в принципе наиболее востребованы вот не только среди девочек, а вот ну среди тех же парней-курсантов. Вот куда все стремятся?
В. Ляпоров
―
Ну, вы имеете в виду, в академию?
А. Ермолин
―
В академию, да.
В. Ляпоров
―
Ко мне в академию?
А. Ермолин
―
Да, конечно.
В. Ляпоров
―
Ну, в первую очередь, это специалисты в области автоматизированной системы управления. Потому, что уже на протяжении большого количества лет, эту специальность в академии готовят. Был небольшой перерыв в течении пяти лет, а так готовили мы. Эта область подготовки именно в академии, больше таких специальностей ни в одном ВУЗе не готовят, поэтому наверное уже знаю традиции, знаю людей таких специалистов готовят. И на протяжении нескольких лет мы готовили порядка там около 100 человек, именно в области автоматизированной системы управления для средств ПОВ. Поэтому, для нашей академии это наиболее востребованная должность, вернее специальность. На сегодняшний день так же становится востребована, когда 3 года назад мы стали обучать сначала специалистов на систему 400, потом на систему «С-500», и когда ребята узнали, что под такую специальность готовим, поэтому эта специальность на сегодняшний день я считаю, у нас даже наиболее востребована, чем специалистов в области вот этих автоматизированных систем управления.
А. Ермолин
―
А какие еще есть факультеты? Ну, пусть и не такие, не самые востребованные.
В. Ляпоров
―
Ну, у нас на сегодняшний день два факультета и15 специальностей, по которым мы готовим этих специалистов. Еще раз повторюсь, вот эта наиболее востребованная специальность, и так же с удовольствием ребята идут на такие специальности, как программное обеспечение. И перспективы у них в службе национальном центре Минобороны, в региональных центрах Минобороны проходят службу. Достаточно большие конкурсы связаны с такой специальностью, это военные исследователи. Когда на протяжении пяти лет они обучаются, в первую очередь это математика, конечно физика, и потом они проходят службу на полигонах, военных университетах, военных институтах, поэтому такая специальность уже востребована, поэтому я… Поэтому, конкурс достаточно высокий, как девочек уже отдельная конечно тема, (неразборчиво) то очень большой считаем, мальчиков поменьше, но в принципе вот так… Ну, впереди конечно «С-500», «400-й», и автоматизированные системы управления.
А. Ермолин
―
А как вам ваши абитуриенты? Вот ну даже может быть не с точки зрения образовательного уровня, да? Ну, поскольку все-таки вы понимаете, как это оценить. А вот ну, как знаете, как раньше говорили, какой калибр личности? То есть, вот насколько вам интересно вообще вот с этой молодежью работать? Что это за люди?
В. Ляпоров
―
Люди конечно разные, и… Я вот об этом думал, даже когда идя к вам на передачу думаю, ну уже… Я уже не первый раз прихожу, думаю о чем говорить-то? Военный ВУЗ, как бы с одной стороны это одно и то же, а с другой стороны (неразборчиво) каждый раз это новые люди. Это новые люди, новые регионы, по-разному себя ведут. Кто-то там сдает математику, кто-то сдает физику, кто-то бежит 100 метров, все разные люди. Единственное хочу сказать, это я вам говорю откровенно, что с каждым годом результаты ЕГЭ растут. Ну, по крайней мете я сужу по абитуриентам, если взять такое, у нас математика – профильный экзамен, по результатам ЕГЭ. Если там допустим в 16-м году прививали там порядка где-то 40 баллов было, то в этом году 57 баллов. То есть, результаты ЕГЭ растут в школах.
А. Ермолин
―
А вы профильную математику требуете?
В. Ляпоров
―
Профильную математику, да, у нас профильная математика. Базовая у нас не проходит, только профильная математика, поэтому… Правда бывает так, что немножечко бывает и наоборот, порой приходит с ЕГЭ результат пониже, а потом осваивается, есть желание, и показывает наиболее высокие результаты. Все-таки в академии такие… Значит математика, физика, преподаватели достаточно у нас высокообразованные, классные преподаватели, и очень большой спрос на первом курсе. Поэтому, на первом этапе очень тяжело ребятам приходится учиться. Ну потом осваиваются, и уже когда приходят на 4-5 курс, где специальные курсы, где они понимают, что учиться на ту профессию, на которую они сюда пришли, здесь они показывают наиболее высокие результаты. Но абитуриенты приходят, и я считаю, с каждым годом все более, более, более подготовленными.
А. Ермолин
―
Ну, они в принципе понимают, что они в армию попадают? То есть вот попали, да? Нет такой ситуации, когда пришел – мама! Совсем другая жизнь, все по-другому устроено, какая-то дисциплина, какие-то требования не те, к которым я в семье привык. Это же ну, вот это же стрессовая ситуация в общем-то для… Для любого!
В. Ляпоров
―
Конечно, стрессовая ситуация. Для того абитуриента, или молодого человека, будь то юноша или девочка, которые идут по собственному желанию, понимают, целенаправленно идут, и то бывают… Как только приводят, и его сразу же забираем от мамы, его уже начинают ставить в так называемый… Ну, в строй тяжело назвать, как это положено в соответствии с уставом, но все равно. Ведут его в столовую, и может быть после первого…
А. Ермолин
―
Ну все равно же, строем вы же ходите.
В. Ляпоров
―
Да, и после первого приема пищи он уже говорит мама, да, забери меня. И мама только села на электричку, которая следует из Твери до Москвы, а он уже по телефону значит мама, забери меня, и такие случаи конечно есть. И затем, когда начинается этап подготовки, сдача экзаменов по физической подготовке, потом профессиональный отбор, там тестеры проводим, медицина… Конечно за этот период, в течение месяца достаточно много ребят понимают, что они не туда попали, и уходят. Поэтому, я всегда задачу такую ставлю, что в течении месяца пока они поступают, все-таки их нужно поставить в строй, и чтобы они в течении этого месяца… Они для себя поняли, что они попали в вооруженные силы, и что это такое. Я вот такой пример приведу, когда закончились экзамены, мы наводим результаты мандатной комиссии, и я в этом году достаточно жестко… Ну, может быть не жестко, а просто им попытался сказать правду, что их ждет в вооруженных силах. Я им привел пример, один из примеров, к примеру приезжаешь, допустим на совещание приезжаешь в Москву, зайдешь в кафе попить кофе, чая, и смотришь, в 10-11 часов сидят молодые люди, и пьют чай, кофе. Я понимаю, что это студенты, они в это время не на занятиях почему-то, а вы в это время будете у нас на занятиях с 9 часов, 2 пары по 2 часа, 6 часов занятие, затем самостоятельная подготовка, поэтому… После этого 6 человек встали, и сказали: «Это не мое место», и ушли. Ну, и тем самым те ребята, которые по конкурсу не проходили, после этого мы их наоборот забрали, и потом я считаю мы тем самым набрали наиболее подготовленных людей, которые действительно пришли в вооруженные силы.
А. Ермолин
―
Ну, и наиболее мотивированных.
В. Ляпоров
―
Наиболее мотивированных, да.
А. Ермолин
―
Ну, вот раньше еще был такой прием, как курс молодого бойца. То есть, там тоже очень много рапортов, да? После… Уже после мандатки многие писали, потому что…
В. Ляпоров
―
Ну, и на сегодняшний день тоже есть кончено, потому что у нас все-таки это наиболее такие (неразборчиво) войска. После того, как они пройдут курс молодого бойца, затем освоение математика, физика, компьютеры… У нас же выполняют боевые задачи в основном на командных пунктах, где там мы будем говорить компьютеры, (неразборчиво), и так далее. За этим в меньшей степени, не так, как в пехоте, десанте. А когда курс молодого бойца, естественно нагрузка такая, что после этого рапорта то же самое пишут. Ну там тоже есть возможность одного уволить, а кого-то… Те ребята, которые вне конкурса прошли, еще можно… Есть возможность чтобы вернуть, особенно тех, кто желает. И особенно у тех, кто возвращаются, они действительно преданы вооруженным силам, и своей профессии, будем говорить так.
А. Ермолин
―
Ну вот с другой стороны если рассмотреть, вот я вот тоже по себе сужу. Ну, есть ребята, вот о которых вы рассказали, которые в общем-то… Ну, такая культура жизни, где не посидишь в кафе там, и где можно свободно там, более-менее себя чувствовать их не устраивает, а есть другая категория, которую наоборот из библиотеки не выгонишь, им хочется работать, и ну вот я хорошо помню, я ин-яз заканчивал в пограничном училище Моссовета. Мы страдали, вот те, кто хотел реально стать, реально военными переводчиками, и получить еще и военную профессию, командирами. Но нам было мало этого времени на самоподготовку. То есть, хотелось после отбоя посидеть, так не посидишь. Отбой, старшина всех загоняет, и с фонариком не почитаешь. Все строго там, накажут. Вот ну, только может быть последние полгода дали послабление, мы стали в Ленинских комнатах там заниматься. Вот как у вас с этим, есть какая-то такая возможность, что ну пусть даже в ущерб там своему сну… Все же студенты в ущерб своему здоровью и сну, учатся. Курсант может себе такую роскошь позволить?
В. Ляпоров
―
Ну, я разрешаю, особенно когда начинается сессия, и да, (неразборчиво) я ставлю задачу начальников факультета, начальника курса. Если курсант, есть проблема подготовки, поэтому у него есть желание там после отбоя… А тем более, они же у меня после… Со второго по пятый курс проживают в общежитии, поэтому давать возможность, если человек хочет готовиться и сидит с учебником… Пусть готовится, пусть занимается. Если он желает учиться… Остаться после самостоятельной подготовки, они пишут рапорта, особенно это на третьем, на четвертом, на пятом курсе, у нас же уже секретная дисциплина. Поэтому они подают рапорт, мы пишем, что разрешаем пользоваться секретной литературой, и соответствующее должностное лицо в секретной библиотеке работает, и там до 21 часа работают. Поэтому, это я вам привел пример такой, с другой стороны действительно есть курсанты, которые… Особенно девочки, это только дай возможность учиться. Они после… Нужно дать им возможность поучиться, поэтому так и есть. Порой, особенно когда начинается сессия, и увольнение… Не нужно увольнения, дайте подготовиться, я хочу получить оценку там хорошо, и отлично. Но это более характерно для девчонок. Мальчишки так, они…
А. Ермолин
―
Не пропускают увольнения.
В. Ляпоров
―
Не пропускают увольнения, да.
А. Ермолин
―
Ну, вот вы действительно очень важную вещь сказали, сейчас же в общежитиях со второго года служат, там когда уже контракт подписали, да? То есть, они уже живут в общежитиях, и там ты в общем-то распоряжаешься своим временем в гораздо большей степени. Ну а как вы считаете, вообще вот легче стала курсантская жизнь? И хорошо ли от того, что (неразборчиво). Ну, я просто пример приведу, вот я был ленинский стипендиат, да? Там вот в первый раз в увольнение пошел в конце второго года обучения. Практически солдаты на дембель уже шли, да? А я первый раз в увольнение пошел. Вот такое у нас было строевое командное училище, даже на факультете иностранных языков. Вот ну отпуска конечно были положены, но в общем-то… Ну такие, знаете… Ну, не в плохом смысле этого слова, но с точки зрения вот восприятия, ну тюрьма. Ну, то есть вот все, мама не горюй, все, ты себе не принадлежишь.
В. Ляпоров
―
Ну, я тоже учился… Как, военная должность, заканчивал военное училище. Да, мы 4 года жили в казарме, а 5-й курс нас переводили в общежитие. Ну сейчас реалии жизни таковы, что и на первом курсе живут… Ну, по крайней мере у меня в академии, в казарме живут, а начиная со 2 по 5 курс живут в общежитии, и конечно в этом привилегии есть. Тем более 2 общежития, которые они проживают, они находятся в центре города Твери, тут рядом и магазины, и кафе, и рядом молодежь гуляет, отдыхает, а им приходится в 22 часа ложиться…
А. Ермолин
―
То есть, кто-то у вас может посидеть в кафе так же, как и студент.
В. Ляпоров
―
Ну, я это могу допустить. Конечно не без этого, конечно жизнь есть жизнь, и всякое бывает, и где-то и двойки получают, и дисциплину нарушают. Тут для этого есть командиры. Есть и заместитель, сейчас вы знаете должность новая, заместитель начальника академии, по военно-политической работе. Сейчас в этом направлении вводятся воспитатели на факультет и в войсках, и в полку обеспечение. Поэтому, для этого мы и есть. На счет того, что как бы правильно или не правильно это, ну это реалии жизни, я не знаю, правильно… Многие начальники курсов, курсовые офицеры говорят… Которые непосредственно работают с курсантами, говорят для них, это говорят тяжелее конечно. Одно дело, это казарма, за забором и все, отбой и ложись спать. Ну, а здесь с другой стороны они становятся наверное более самостоятельными. Хотя многие в городе Твери, вот руководители говорят о том… Странно смотреть, когда там 20 часов курсанты из академии, в общежитие идут пешком… Особенно военные, у нас раньше такого не было.
А. Ермолин
―
Не бегом, и не в строю.
В. Ляпоров
―
Да, не бегом, просто идут. Поэтому, вот в этом есть какие-то… Ну, это реалии нашей жизни, поэтому приходится сталкиваться, работать. Ну а все равно, с 9 занятия там, до (неразборчиво)… 6 часов занятия, затем обед, перерыв, личное время 30 минут, затем самостоятельно, потом спортивно-массовая работа. Пока придут в общежитие, там уже и отдыхать нужно.
А. Ермолин
―
Ну, наверное все-таки это правильно, потому что вот опять де вспоминая там курсантские годы… Ну, мы так немножко с завистью на иностранных курсантов смотрели, потому что сами-то 4 года учились как рядовые, ну и спрашивали с нас, как я рядового состава, а там курсанты были уже как офицеры. То есть, они… В столовой особое к ним было отношение, и так далее. А сейчас ты один годик как рядовой я так понимаю в казарме, а потом ты уже в общем-то…
В. Ляпоров
―
Да, в сентябре-октябре месяце заключает контракт, да, и…
А. Ермолин
―
(Неразборчиво).
В. Ляпоров
―
Денег немножко побольше получает там, да. И чувствует себя более свободным, поэтому я думаю, что в этом плохого ничего нет.
А. Ермолин
―
Да, согласились. Владимир Николаевич, вот скажите, вот ну, у вас в общем-то востребованная академия, и много желающих к вам поступить. И одним и преимуществ Тверской военной академии имени Жукова является многопрофильная, многоуровневая система подготовки офицерских кадров для ВКС. Я так понимаю, что это система подготовки таких инженеров очень высокого класса. Вот в чем особенность этой системы? Все-таки подготовить инженера, это ну, очень серьезная задача. Ничем не хочу ущемить гуманитариев, но инженер, это всегда звучало гордо, и особенно в русской, советской армии.
В. Ляпоров
―
Вообще ВКС состоят из такого, разнородного… И в состав… Воздушно-космические, это вид, а рода входит разные, это и противовоздушная, противоракетная оборона, это и космические войска, и военно-воздушные силы. В академии нам приходится готовить специалистов… То же самое, смотрите какой разброс, это же мы готовим на вооружении (неразборчиво) зенитно-ракетные войска, это одни комплексы, радиотехнические войска, это другие комплексы, ракетно-космическая оборона, это уже третьи комплексы. Поэтому, вот эта разновидность такого образования в других ВУЗах у Минобороны нет, поэтому вот в этом есть специфика нашей подготовки. Поэтому считаю, еще специфика состоит в том, что и мы определенную работу в этом направлении проводим, что и военная академия здесь рядом же и суворовская (неразборчиво). Знаете, слышали, и я думаю слушатели наши знают, Калининское суворовское училище. рядом находится научно-исследовательский институт, раньше он назывался противовоздушной обороны, сейчас воздушно-космических сил. Вот в таком регионе, (неразборчиво) я уже не раз на вашей передаче говорил, это считается столица войск ПВО, где находится… Раньше же академия называлась Военная академия ПВО, здесь же научно-исследовательский институт войск ПВО Тверской, (неразборчиво) Калининское училище. В этом, в таком (неразборчиво) мы проводим подготовку своих специалистов, вот в этом и комплексность, и разновидность нашей подготовки. Поэтому, еще задачу всегда ставлю, я может быть еще раз здесь повторю, что мы большую работу проводим по отбору курсантов и в школах, и в Суворовском военном училище, и в академии проходят (неразборчиво) такие этапы подготовки прошли… Курсанты отучились, выпустились, пошли в войска, в войсках прослужили в течении. Пять лет прослужил, и затем на должности… В течении года (неразборчиво) дает возможность поступать в академию курсанту, который закончил нашу академию, затем проходит обучение слушателя, после этого выпускается уже на должность командира части, там начальника штаба части, до должности командира дивизии может дойти. То есть, такая многопрофильная подготовка дает возможность поступить курсантам, затем послужить в войсках, снова вернуться отучиться в академии, и занимать более высокие должности. Потом прямая дорога в академию Генерального штаба.
А. Ермолин
―
Вот ключевое слово – немного послужить в войсках. Немного, это до майора, да, дослужиться где-нибудь?
В. Ляпоров
―
Нет, ну не до…
А. Ермолин
―
То есть, лет 5-7, и…
В. Ляпоров: 5
―
7 лет, да.
А. Ермолин
―
И при этом показать себя…
В. Ляпоров
―
(Неразборчиво).
А. Ермолин
―
Профессиональным офицером. В этом мне кажется, очень серьезное преимущество, по сравнению с магистратурами. Ведь по сути дела, ведь ну, академия, это же ведь магистратура, да, как у вас приравнивается.
В. Ляпоров
―
Да, 2 года (неразборчиво).
А. Ермолин
―
(Неразборчиво) по болонской системе тоже работаете?
В. Ляпоров
―
Да, по болонской системе работают, офицеры слушатели да, в течении 2-х лет работают.
А. Ермолин
―
И в этом смысле это огромное преимущество, потому что вот ну, огромные деньги тратятся, когда там вчерашний студентик тут же пишет там заявление, и поступает в магистратуру там. Он еще не попробовал ни профессию, не получил жизненный опыт, не зарекомендовал себя… Ну и сам не понял, кто он такой. Тебе это надо, вот тратить время, еще 2 года жизни там на то, что еще более… Стать крутым специалистом в той сфере, в которой ты возможно никогда и не захочешь работать, если столкнешься с реалиями. Вы знаете, вот в этой студии у нас сейчас такие теоретические споры ведутся, вот… А вот какие инженеры вам нужны? Вот с одной стороны, последнее там десятилетие прошло под флагом инноваций, креатива, творчества. Ведь инженер – это одна из самых творческих профессий. Где-то даже такая мысль правильная, там прочитал, да? Что это единственные люди, которые реально создают будущее, да? Вот то, чего не было. А с другой стороны, это высокая дисциплина. То есть, я видел людей, которые там отстаивали до хрипоты, что не нужны нам всякие ваши инновационщики, да? Пусть он будет качественным, исполнительным, добросовестным человеком, который работает по инструкциям, потому что… Особенно в РВСН вот этой позиции придерживаются. Как вы эту дилемму решаете?
В. Ляпоров
―
Я лично, лично мое мнение, все-таки должен быть креативный. И вообще, любой специалист. Я допустим увлекаюсь футболом, да? Где, кто лучший нападающий, или полузащитник? Кто креативно, не креативно мыслит, и кто будет инженер работать? Если он будет только работать по правилам, ну наверное тот человек работает, который по инструкции и по правилам, он ничего нового не создаст. А у нас допустим вот сейчас в академии создали моделирующий комплекс «Небосвод», это создали те инженеры, которые ну я не знаю, может быть не военным языком скажу, но креативно мыслит, поэтому… И что-то новое создает. А если только работает в рамках, наверное ничего нового не создаст. Вот те, которые работают в рамках, это их можно в состав рабочей группы включить. А руководителем должен работать тот, кто умеет думать и мыслить по-новому. Тогда наверное и новое оружие создается, на новых принципах создается, новые средства поступают у нас… В войсках ракетно-космической обороны поступают радиационные средства, сейчас вот в Воронеже станции (неразборчиво) о ракетном нападении. Они же значительно отличаются от тех станций, которые там были 20, 30, даже 15 лет назад. Это их способность обнаруживать, сокращается время, качество. Это просто который работает в рамках, я думаю не придумает.
А. Ермолин
―
Ну, я тоже вашим сторонником являюсь с точки зрения креативности, и наверное… Вот меня в свое время нефтяники научили, говорят вот один инженер может запустить нефтеперерабатывающую установку, то есть огромный компьютер с пятиэтажный дом, да? Там вот ну никогда не сможет обслуживать. А другой сможет обслуживать, но никогда не сможет запустить. Поэтому, наверное вот действительно это такой вопрос с подвохом, да? Потому, что ну, надо просто и тех, и тех готовить, а вот уже задача командира, именно как креативного человека, да? Кого, и где и как использовать, на каком участке. А вот, если там продолжая тему подготовки инженеров. Вот что у вас такого интересного есть, чтобы это была не теоретическая подготовка, в чтобы ваши выпускники ну, уже на практике могли создавать ну, те же самые какие-то системы, процессы там я не знаю, там опытные образцы, и так далее. Вот какая материальная база у вас для этого есть?
В. Ляпоров
―
Ну, создавать… Курсанты учатся по тем или иным специальностям, они учатся на те или иные средства, которые есть. Я говорил, что у нас есть специалисты, выпускаются лейтенанты-исследователи. Ну, мы их по специальности и готовим, их небольшое количество, они потом будут проходить соответственно на полигонах, в военных институтах. А так, мы их соответственно учим на те или иные средства которые есть, и конечно для этого в академии создаются, и создана соответствующая учебно-материальная база, и в первую очередь это те командные пункты, на которые будут выполнять обязанности наши выпускники, как курсанты, так и офицеры. Поэтому, в этом направлении мы достаточно плодотворно работаем, есть перспективный план развития всех ВУЗов Минобороны, который утвердил министра обороны нашей страны, в соответствии с этим планом и программой развития мы развиваемся, и каждый год нам поступают новые средства, и зенитно-ракетных войск, радиотехнических войск, и ракетно-космической обороны, и поступают моделирующие комплексы, которые мы в академии (неразборчиво), и на этих средствах работают. Те командные пункты, которые в академии есть, а их достаточно такое… Система командных пунктов, которые завязаны в единую локальную цепь, начиная от командных пунктов роты, пусть эта рота радиотехнических войск, зенитно-ракетных войск, рота, батальон, дивизион, полк, и у нас имеются и командные пункты армии, поэтому вот в этой единой цепи мы работаем, и готовим офицеров, курсантов, слушателей. И командные пункты, они у нас учебные командные пункты, но они на 99% соответствуют тем командным пунктам, которые находятся на сегодняшний день в войсках. Вот я на прошлой неделе был на полигоне Ашулук, где проводились совместные учения на полигоне Ашулук, стран-участников СНГ по ПВО, и выполняли в том числе задачи. Боевые расчеты Минобороны, вооруженных сил нашей страны, и значит подведение итогов, доклад, выступает подполковник. Смотрю, что-то знакомое лицо. В перерыве он ко мне подходит, генерал, разрешите доложить, вот я выпускник академии 2015 года, 35 лет командир полка. Достаточно уверенно, грамотно. Говорю, тебе дала что-то академия? Он говорит кончено, я говорит помню эти командные пункты, и помню преподавателей, которые с меня жестко спрашивали. В 35 лет быть командиром полка, это достойно. Я был горд за выпускника своей академии, который в 35 лет уже командует полком.
А. Ермолин
―
Это же полковничья должность, да?
В. Ляпоров
―
Полковничья должность, да.
А. Ермолин
―
А вот продолжая тему комплекса, который вы используете для обучения курсантов. Вот я почему-то вспомнил историю вот недавно, тут прошел день танкиста, и один вот из танкистов рассказал историю, что вот он играл в современные компьютерные игры, вот это «Ворд оф тенкс» по-моему называется, да? И говорит один из его основных соперников пишет, говорит ну все ребят, меня теперь годик не ждите, меня не будет. Он говорит: а чего случилось-то? Они же под никами там, а он говорит, в армию забирают. А тот тоже был командир танкового полка, и говорит слышишь, иди ко мне, я с военкоматом договорюсь. И реально, вот он говорит призвали, и я его к себе перевел, то есть и… Ну, вот такая история шутейная-шутейная, но с другой стороны и не очень шутейная, да? Потому, что вот я к вопросу… Еще такой мостик подвожу, а вот есть ли какие-нибудь такие вот развлекательно-обучающие программы там для студентов там, для курсантов для ваших. Или у вас такие жесткие, вводные жесткие решения, то есть…
В. Ляпоров
―
Нет, развлекательных у нас, нет, может быть поразвлекаться немножко можно, сейчас тренажерный комплекс вот этот «Камаз». Я сам значит сел на него, попробовал провезти, и достаточно где-то минуты через 2 я в кювет улетел. Ну, это то же самое. Здесь преподаватель, он тебя оценивает, и готовит. Тренажерный комплекс, он дает возможность… Тебе подготовит курсанта, чтобы (неразборчиво) уже (неразборчиво) автомобильную подготовку, теоретическую, экзамен сдал, а потом сел за руль автомобиля, и проехал по городу Твери, а там уже ему будут принимать решение, выдавать ему категорию С, или не выдавать. А что касается тренажерных комплексов для подготовки боевых расчетов будь то зенитно-ракетных войск, и радиотехнических войск, там-то кончено не для развлекалок, там налет, летят ракеты, а ты господин, товарищ лейтенант принимай решение, на…
А. Ермолин
―
Популярная в сети стрелялка «С-500».
В. Ляпоров
―
О, да, поэтому все это достаточно… Тут не до развлечений, потому что ему нужно научиться, а потом через 2-3 месяца экзамен сдавать. Поэтому, развлекалок у нас нет.
А. Ермолин
―
Ну да, это лишний элемент.
В. Ляпоров
―
Это лишний элемент. Вы как-то у меня спрашивали в одной из передач, я говорил, что у нас есть КВН, и вы говорите у вас может быть такие потом Галустяны будут. Я говорю ну нет, Галустян (неразборчиво) занимается. Военному делу пусть обучаются.
А. Ермолин
―
Он кстати возглавляет ситуацию, там тактически игр, или там один из руководителей, как-то ему удается это совмещать. Ну, вот скажите пожалуйста, вот для того… Ну, в принципе любой университет, славен своими педагогами. Вот ну понятно, что вы обладаете мощным научно-педагогическим потенциалом, а где берете людей, которые осуществляют такой сложный процесс. Вот что это за люди? Вы их сами готовите, переманиваете, как это на гражданке принято у других?
В. Ляпоров
―
Всякое бывает, и ну… На гражданке называется переманивать, а мы вызываем, беседуем, даем отношение. Значит я со своими коллегами говорю, с командующим… Ну нет, командующий той или иной армии, командир дивизии, какой-то может быть не коллега, не совсем, а с коллегами с военных университетов, с военных ВУЗов. А если командующему, то просим, говорим, что такой-то офицер, который допустим проходил обучение в академии, себя достаточно хорошо зарекомендовал с точки зрения умения… И как специалист хороший, и умение быть преподавателем. Ведь согласитесь, порой специалист высококлассный, высоко подготовленный, но уметь преподавать, это еще такое, это должно быть еще… Школу определенную пройти, поэтому…
А. Ермолин
―
Ну так же, как у любого профессора, всегда развилка. Либо ты ведешь научную работу, исследовательскую, либо ты преподаешь. То есть, вот как-то…
В. Ляпоров
―
Это да, вы со мной согласитесь, что это очень разные люди, и специфика преподавания, это нужно действительно уметь быть преподавателем. Есть и остались преподаватели, ученые, доктора военных наук, технических наук, которые еще… Им уже и по 60, и по 65 лет, и они достаточно высоко подготовлены, поэтому мы конечно базируемся на них, и совокупность вот этих преподавателей, которые имеют большой опыт, и новые преподаватели, назову их молодые преподаватели. До этого в академии адъюнктура… Докторантура, адъюнктура, она… Основное предназначение адъюнктуры, в течение 3 лет готовить преподавателей. Имя преподавателя для академии. 3 года отучился, защитился, они как правило 98% защищаются, кандидатами становятся военных или технических наук, и после этого мы их назначаем на должности профессорско-преподавательского состава, это как бы второй (неразборчиво). Старые преподаватели после адъюнктуры, ну и конечно мы решаем вопросы, обращаемся командующих к главкому, и берем офицеров опытных, практически подготовленных из войск. Когда есть совокупность ученых и практиков из войск, вот тогда совокупность дает эффект образовательный, тогда наиболее подготовленные приходят наши курсанты, или слушатели.
А. Ермолин
―
А оправдывает себя вот специализация, ну офицер-исследователь? Потому, что все-таки ну а чего, молодой парень там, он там в 18 лет, или даже в 17 становится курсантом. Он еще сам не знает, исследователь он, или не исследователь. Обычно к 30-ти годам наверное там человек понимает, интересно ему такой вид деятельности как наука, как научное исследование.
В. Ляпоров
―
Ну, в эту как бы нишу идут те, кто к этому способен. Потом мы практикуем такое, что первый, второй, начиная с 4, с 5 курса, мы переводим в ту группу, который проявляет в этом интерес, способны в этом направлении работать. И затем они не плохо… И во-первых, я еще раз повторюсь, что не такое большое количество людей. Это у нас группа существует 15 человек. Мы их отбираем, подбираем, отбираем в этом направлении работаем, ну и затем они идут, и проходят службу, я уже говорил, в военных… Они не только в академии, на полигоны выезжают, и в институтах военных служат, в этом направлении работают. Ну потому, что потом их них я думаю, что в перспективе из них будут получаться вот те ребята, которые будут действительно такой наукой, военной наукой заниматься, и становиться потом кандидаты там военных, или технических, доктором военных наук. Потому, что ну, эту область нужно то же самое ее заполнять, и готовить в этом направлении наиболее подготовленных офицеров. Ну вы согласитесь, (неразборчиво) даже в 20-21 видно, к чему он склонен.
А. Ермолин
―
Ну вообще да, даже по стилю работы студента видно, он способен там структурировать, анализировать, вообще ему это интересно, или нет.
В. Ляпоров
―
Конечно, да.
А. Ермолин
―
А вот какие научные направления развивает академия ну, вот в настоящее время? Ну, я конечно понимаю, что с учетом там защиты ГОСТА, это (неразборчиво) что можно сказать.
В. Ляпоров
―
Да, на сегодняшний день у нас исторически сложилось 8 научных школ, их возглавляют такие, авторитетные люди. Наиболее такая важная, это школа ВКО. Она развивается, постоянно в этой области работают и старые преподаватели, и ученые с опытом, и сейчас новые те офицеры, которые слушатели закончили адъюнктуру, достаточно успешно защитились, помимо адъюнктуры есть докторантура, то же самое, на более высокий уровень так же 3 года учатся, и уже становятся докторами военных, технических наук. В этих восьми школах работают наши ученые, они работают совместно с другими учеными, наконец-то в первую очередь с учеными Минобороны, с теми ВУЗами которые есть, и вот сейчас в первом случае выезжают уже туда, на те семинары, симпозиумы военные…
А. Ермолин
―
В Анапе, по-моему.
В. Ляпоров
―
Да, в Анапе. Поэтому, в этом направлении тоже наши ученые достаточно эффективно работают, рабочая группа была создана в Минобороны, вот военно-научный комитет Минобороны работал, и входили наши ученые, в этом направлении работали, под перспективой развития ВКС. Создали новых (неразборчиво) образцов вооружения военной техники.
А. Ермолин
―
Ну, сейчас ведь постоянно говорят не просто о науке, а о соединении науки с производством. То есть, собственно суть инновации заключается в чем, чтобы не просто придумать, да? И не просто сделать опытный образец, а добиться его внедрения, а на гражданке еще и коммерциализации. Я понимаю, что у вас нет задачи коммерциализации, но тем не менее, для этого же нужна какая-то особенная база, да? Ведь у вас же не в чистом виде там прикладные аналитики, да? Наверное они тоже занимаются какими-то такими разработками, которые требуют там создания опытных образцов каких-то.
В. Ляпоров
―
Ну, в этом направлении у нас военно-промышленный комплекс, вот они создают то или иное средство, а наши ученые, наши преподаватели в этом направлении участвуют, вот на этапе ее получения как опытного образца, и дальше ее доведение, испытание проводится на полигонах, вот в этом направлении мы работаем.
А. Ермолин
―
Ну, вот в вашей академии проходят обучение не только же граждане РФ, да? И вот почему ВУЗ востребован, и пользуется такой популярностью у иностранцев там? И вообще, кто ваши иностранные слушатели? Это же кстати один из критериев эффективности, результативности высшего учебного заведения.
В. Ляпоров
―
Ну, с каждым годом все больше и больше иностранных военнослужащих проходит службу. Вот такая уже статистика есть, я уже не раз говорил, там 40 тысяч прошло обучение. Ну, наверное уже старые данные, их наверное сейчас уже около 50 (неразборчиво) иностранных военнослужащих.
А. Ермолин
―
Только иностранных военнослужащих?
В. Ляпоров
―
Да, только иностранных военнослужащих.
А. Ермолин
―
За какой период?
В. Ляпоров
―
За 60…
А. Ермолин
―
За 60?
В. Ляпоров
―
62 года академии, поэтому и количество с каждым годом увеличивается, и обучается не только иностранные (неразборчиво) стран участников СНГ по ПВО, ОДКБ, ну и других стран. Конечно, есть те специальности, в нашем ВУЗе это специальности и специализация войск зенитно-ракетных войск, радиотехнических войск, в других ВУЗах по другим специальностям готовится, поэтому вот эту нишу заполнили, и они понимают, что в академии достаточно хорошее, солидное образование получают по тем специальностям, которые я говорил. Уже исторически сложилось, и соответственно многие выпускники академии занимают руководящие должности по направлению войск ПВО той или иной страны, зенитно-ракетных войск, радиотехнических войск, поэтому зачем искать где-то что-то другое, поэтому они с удовольствием ездят в нашу академию, и курсанты проходят обучение, и слушатели, и в адъюнктуру поступают, и в докторантуру, защищаются успешно. Есть желание отдельных дружественных нам стран, чтобы мы в академии готовили преподавателей, потому что в этом есть определенные проблемы подготовки преподавателей, чтобы уже преподаватели могли в своих ВУЗах готовить, поэтому в этом направлении мы достаточно широко работаем, и каждый год студентов иностранных государств становится все больше, и больше, и больше. Поэтому, в академию если можете вы приехать, вы увидите различных абитуриентов: и таджиков, и армян, и так далее, и так далее.
А. Ермолин
―
Ну, то есть репутации вам не занимать, да?
В. Ляпоров
―
Репутации да не занимать, и желание, желание.
А. Ермолин
―
В особой рекламе вы не нуждаетесь, да? То есть, если кто-то решает поучиться профессии…
В. Ляпоров
―
Наш ВУЗ является основной базовой организации в подготовке стран-участников совдепа по ПВО, по так же в ОДКБ, мы является главенствующим ВУЗом по подготовке иностранных военнослужащих.
А. Ермолин
―
Ну, вот это наверное можно назвать частью международного военного сотрудничества, и ну вот мы видим, и том числе и слышим и в этой студии, что Минобороны предлагает такой широкий спектр мероприятий ну, международного уровня, где можно принимать участие. Там вот вы в каких-то международных программах… Там я не знаю, там в учениях там, или в каких-то других программах принимаете участие?
В. Ляпоров
―
Да, принимаем участие в различных и международных, и международных, российских, и международных конкурсах. И на уровне будем говорить, начиная с области. Вот допустим был значит конкурс там «инженер года», наш преподаватель занял первое место. И всероссийский конкурс, поэтому… Большой спектр работы, и везде наши преподаватели, ученые наши участвуют в этом направлении, и совместно на полигоне Ашулук мы проводим совместные учения, командно-штабные учения, практической стрельбы с теми странами-учатниками СНГ по противовоздушной обороне, поэтому востребованы. Я уже вам говорил, что я только на прошлой неделе вернулся, и там достаточно хорошие результаты показывали, в ходе совместных учений.
А. Ермолин
―
Ну, вот до конца эфира остается чуть более трех минут. Вот понятно, что вы только что закончили набор, сейчас абитуриенты стали курсантами. А что бы вы пожелали или посоветовали юношам и девушкам, которые вот в следующем году планируют поступать в Тверскую военную академию ВКС имени Жукова, в будущем году.
В. Ляпоров
―
Пусть… Если есть желание, пусть готовятся, мы всегда открыты, ВУЗ у нас открыт. Математику, физику, русский язык. Чем выше будет ЕГЭ, результат, тем больше шансов поступить в академию. Поэтому дорога в академию открыта, мы будем проводить сейчас день… В этом году будем 3 раза проводить день открытых дверей, вот 12 октября, потом в ноябре, в декабре. Поэтому всех приглашаем прибывать на день открытых дверей, где мы в ходе 6-8 часов покажем учебно-материальную базу, покажем, где курсанты будут проживать, в какой казарме, в каких общежитиях.
А. Ермолин
―
Это когда, еще раз?
В. Ляпоров
―
12 октября.
А. Ермолин
―
12 октября.
В. Ляпоров
―
12 октября.
А. Ермолин
―
Сильно заблаговременно.
В. Ляпоров
―
Ну, на этапе подготовки, я так понимаю. Уже сейчас школьники 11-й класс, они вот октябрь, ноябрь, они принимают решение, и где-то вот в это время ноябрь-декабрь, они пишут уже заявление, какой экзамен им сдавать. А для того, чтобы к нам поступить, нудны математика, физика, русский. Поэтому, мы начинаем заблаговременно работать, и у меня созданы соответствующие группы, офицеры выезжают в различные регионы. Вот в прошлом году посетили 70 регионов нашей страны, где проводили агитационную работу по отбору, мы агитировали курсантов, и такая работа проводится.
А. Ермолин
―
Ну такой, серьезный маркетинг, да?
В. Ляпоров
―
Да, да. Нужно отвоевывать своих абитуриентов, чтобы они поступили в академию, в мою академию.
А. Ермолин
―
В правильную академию.
В. Ляпоров
―
Да, в правильную академию, а не там в другие академии. Чем выше конкурс, тем больше есть возможность отобрать (неразборчиво).
А. Ермолин
―
Ну, и информационные ресурсы наверное тоже есть, да?
В. Ляпоров
―
Да, у нас есть сайт Минобороны, есть сайт академии, и телевидения региональное, поэтому в этом направлении мы работаем.
А. Ермолин
―
Владимир Николаевич, большое спасибо за интересный рассказ, я хочу уже в конце нашей программы напомнить, что наш гость, эксперт «Военного совета» сегодня был Владимир Николаевич Ляпоров, начальник военной академии воздушно-космической обороны имени маршала Советского Союза Г.К. Жукова, кандидат технических наук, генерал-лейтенант. Говорили мы про итоги наборов курсантов в военную академию в 2019 году, особенности подготовки офицерских кадров тоже рассматривали. Приходите к нам еще.
В. Ляпоров
―
С удовольствием, спасибо.
А. Ермолин
―
Спасибо.