Особенности подготовки офицеров-ракетчиков и перспективы развития военного образования в Ракетных войсках стратегического назначения - Владимир Нестеров - Военный совет - 2019-05-18
18.05.2019
Особенности подготовки офицеров-ракетчиков и перспективы развития военного образования в Ракетных войсках стратегического назначения - Владимир Нестеров - Военный совет - 2019-05-18
Скачать
М. Курников
―
Здравствуйте, в эфире программа «Военный совет», у микрофона Максим Курников, и сегодня у нас в гостях начальник отдела военного образования РВСН, полковник Владимир Владимирович Нестеров, здравствуйте.
В. Нестеров
―
Здравствуйте.
М. Курников
―
Мы поговорим об особенностях подготовки офицеров-ракетчиков, и перспективах развития военного образования в ракетных войсках стратегического назначения. Давайте я сначала спрошу, когда мы говорим о системе образования в РВСН, мы о чем говорим? О каких ВУЗах, о каких училищах, о чем мы говорим, то есть вот что это за сеть, образовательная такая?
В. Нестеров
―
Ну, вообще система военного образования, это вообще такое понятие достаточно сложное, оно включает в себя органы военного управления, оно включает в себя систему федеральных и государственных образовательных стандартов, иона включает в себя ВУЗы, в которых эти государственные стандарты реализуются. В которых осуществляется подготовка специалистов, для ракетных войск стратегического назначения. В настоящее время, в ракетных войсках стратегического назначения, есть один ВУЗ, это военная академия РВСН, которая расположена в городе Балашиха Московской области, и филиал военной академии РВСН, который находится в городе Серпухов, тоже Московской области. Вот так, исторически сложилось.
М. Курников
―
Как вы кучно.
В. Нестеров
―
Да, да.
М. Курников
―
Войска-то расположены по всей территории, а учите только здесь. А есть ли какие-то… Ну, были ли может быть какие-то, а теперь нет, гражданские ВУЗы, которые готовили для вас? Может быть с военными кафедрами, а может быть даже без военных кафедр, но когда после них приходили к вам служить, работать, как?
В. Нестеров
―
Безусловно, у нас и сейчас есть целая сеть гражданских ВУЗов. Прежде всего, это технические ВУЗы страны, которые осуществляют подготовку кадров для ракетных войск стратегического назначения и на военных кафедрах, и в так называемых учебно-военных центрах. Но сегодня хотелось бы конечно больше говорить именно о военных ВУЗах, потому что конечно настоящего кадрового такого, карьерного так скажем офицера, подготовить можно видимо все же в ВУЗе военном прежде всего. Потому, что ВУЗ, это не только учебные аудитории, да? ВУЗ, это вся такая военная формирующая офицера среда, которую невозможно воспроизвести в ВУЗе гражданском, при всем уважении к гражданскому ВУЗу.
М. Курников
―
Кто сегодня идет к вам, в ваши ВУЗы? Кто… Я имею в виду их социальный портрет, из каких они регионов России, да? Как они учились в школе, к чему они больше склонны, насколько для них важна физическая подготовка? Напишите мне вот ваших абитуриентов.
В. Нестеров
―
Значит, на сегодняшний день, к нам в основном идут, это выпускники 11-х классов, есть определенный приток из войск, то есть ребят, которые…
М. Курников
―
Отслужили уже, да?
В. Нестеров
―
Да, отслужили или проходят службу, они тоже имеют право поступать в военные ВУЗы, естественно. В основном, это вот то, что называется, наверное, средним классом, так скажем. К сожалению, наиболее одаренные ребята, которые имеют ну, запредельно высокие баллы единого государственного экзамена, ну мы говорим там где-то под 90 баллов. Они к нам редко очень попадают, прямо скажу. Ну, а ребята, которые имеют где-то вот около 60-70 баллов ЕГЭ, вот такие достаточно частые гости у нас, они к нам достаточно успешно поступают с такими баллами ЕГЭ, и успешно осваивают серьезные технические специальности. Тут надо понимать, что мы готовим военных инженеров. Ракетные войска, ведь это войска, связанные прежде всего с эксплуатацией серьезнейших, сложнейших технических систем, боевых ракетных комплексов современных. И здесь ну, что называется «дурака к ракете нельзя», понимаете? Поэтому наши специальности, по которым мы готовим ребят, ори родственны допустим тем специальностям, которые дает МГТУ имени Баумана, допустим. Ну, то есть серьезные технические ВУЗы страны. Только у них, допустим направленность на проектирование ракетных комплексов, а у нас упор делается в подготовке на эксплуатацию ракетных комплексов. То есть, мы готовим офицера, и инженера-эксплуатационщика, идея вот такая.
М. Курников
―
Насколько вы удовлетворены конкурсом, как много сейчас ребят в последние годы подают документы для того, чтобы учиться у вас?
В. Нестеров
―
Ну, конечно как начальник военного образования РВСН, я всегда не удовлетворен. Я всегда не удовлетворен конкурсом, и сейчас меня волнует то, что у нас наметился определенный перекос. К нам поступают ребята, в основном с Москвы, Московской области, понимаете? А мне бы хотелось все же как-то привлечь к обучениям в ВУЗах РВСН, ребят из регионов. Почему? Потому, что вы правильно вначале нашей программы заметили, что все дивизии РВСН разбросаны по всей Руси великой, начиная от 29-й ракетной дивизии, которая дислоцирована в районе горда Иркутск, и заканчивая западными границами, это Балагое, Козельск, Сибирь, Ужур, Нижний Тагил, Урал. То есть, по всей стране разбросана дивизия, и конечно ребята из глубинки, ребята с Урала, ребята из Сибири, ребята из южных регионов нашей страны, они очень неплохо так сказать служат, и очень неплохо вписываются вот в эту систему РВСН, структуру РВСН.
М. Курников
―
Если опять е говорить об образовании, да? И именно о том, что это за образование. Кем они выходят? То есть, что у них написано в их дипломе, в конце концов?
В. Нестеров
―
У них диплом, прежде всего сразу скажу, что высшая военная школа, она находится в рамках высшей школы нашей страны. То есть, мы не какие-то… Так сказать, никоем образом от нее не отделены. Я считаю, это совершенно правильно. Потому, что мы ведь инженерная школа, мы не можем развиваться отдельно. Это если мы будем готовить самостоятельно, по каким-то своим образовательным стандартам и требованиям, то мы безусловно я считаю, потеряем в качестве подготовки. Мы активно взаимодействуем с ВУЗами, с гражданскими, техническими ВУЗами, прежде всего, серьезными. У нас единые Федеральные учебные методические объединения, которые разрабатывают государственные, Федеральные государственные (неразборчиво) стандарты. Понимаете, и мы находимся постоянно с ними в связи, и во взаимодействии. Ну, вот так.
М. Курников
―
Ну вот смотрите, нас слушают тоже да, не только в Москве. Хоть мы называемся «Эхо Москвы», да? Нас слушают до Благовещенска, если мы говорим о Востоке. А те, кто к вам приезжают, они получают общежитие какое-то? Какие у них условия, как они учатся? Они могут ездить домой, как это происходит?
В. Нестеров
―
Значит разумеется, они попадают на полное государственное обеспечение, никаких разговоров про то, что там знаете, бюджетная форма, у нас такого нет. У нас все находятся на бюджете получают ну, приемлемое денежное довольствие, поскольку курсант на первом курсе, он приравнивается фактически к военнослужащему срочной службы. Ну, то есть там у него денежное довольствие конечно там около 2000 рублей, ну в дальнейшем молодой человек заключает контракт на втором курсе уже, и начинает получать как военнослужащий по контракту. Это уже от 20 тысяч рублей у него заработная плата, с учетом того, что он находится так сказать на полном довольствии, обут, одет, кормят, естественно предоставляется место на младших курсах в казарме…
М. Курников
―
То есть, (неразборчиво) 18-19 лет, да?
В. Нестеров
―
Да, на младших курсах, это казарменное расположение 1-2 курс, дальше это общежитие, причем с учетом активного развития структуры, инфраструктуры курсов РВСН, это благоустроенное общежитие. Ну я считаю, здесь никаких вопросов быть не может, и это настоящий на мой взгляд, социальный лифт для парня, который решил сделать военную карьеру, который надеется в основном на себя, у которого нет там каких-то сверх обеспеченных родителей, которые уже видят там и строят всю его судьбу, а который рассчитывает на свои силы. Как сказать, человек, который делает себя сам. Вот такой, Джек Лондонский герой.
М. Курников
―
Вы несколько раз уже сказали парни, а девушек не берете?
В. Нестеров
―
Берем.
М. Курников
―
Так, расскажите.
В. Нестеров
―
Берем. Ну, девушки – это очень малая часть нашего набора, мы набираем всего 10 человек. В принципе, погоды они у нас не делают девушки, ну даже больше сказать вам нечего.
М. Курников
―
А различие в обучении (неразборчиво), они вместе учатся, не вместе, раздельная группа?
В. Нестеров
―
Учатся разумеется они вместе, единая группа. Половина группы учебной девушки, половина юноши. Каких-то особенностей подготовки ну, за исключением может быть нормативов по физической подготовке, наверное на самом деле и не существует.
М. Курников
―
У них тоже общежитие?
В. Нестеров
―
У них тоже общежитие, у них отдельный этаж общежития, отдельно кубриковое расположение. Они не живут в казарме конечно девушки, девушки у нас как всегда на особом положении. Ну, сказать что-то вот такое, что вот… Про девушек что-то особенное, я не могу.
М. Курников
―
А все-таки, если мы говорим может быть о цифрах каких-то, конкурс на место среди юношей, среди девушек?
В. Нестеров
―
Среди девушек огромный конкурс, почему-то все девушки сейчас мечтают служить в вооруженных силах. Для ракетных войск, девушка и ракетные войска, ну это несколько так сказать, вещи взаимоисключающие.
М. Курников
―
Почему?
В. Нестеров
―
Ну потому, что все ракетные войска, они все несут боевое дежурство, у нас такая особенность, понимаете? Это боевое дежурство, это отрыв на несколько дней от дома, от семьи. Ну женщины, мы очень любим женщин, мы их уважаем, матерей наших, жен, девушек… Но на военной службе, в несении боевого дежурства, ну не всегда мы их видим, так скажем.М. Курников
―
Сейчас шовинистки возмутятся, которые нас слушают. А среди юношей, какой конкурс?
В. Нестеров
―
Среди юношей конкурс, около 3 человек на место, ну я еще раз подчеркну, что имея ну, достаточно удовлетворительные на мой взгляд результаты по ЕГЭ, это математика, физика, русский язык, то есть, около 60 баллов надо по ЕГЭ иметь, и с такими баллами вполне можно поступить в один из ВУЗов РВСН. Это я еще раз говорю, это академия в Балашихе, и филиал академии в Серпухове.
М. Курников
―
Ну, что самое трудное будет для студентов, я имею в виду, какой предмет. Понятно, что русский язык, это обязательный предмет, и вы должны его учитывать. Математика?
В. Нестеров
―
Безусловно, еще раз отмечу, наши ВУЗы – инженерные ВУЗы. То есть, у нас упор на точные дисциплины, понимаете? У нас достаточно емкий курс математики, физики, теоретической механики, небезызвестного сопромата, понимаете? Все это надо знать ракетчику, и именно на этих точных дисциплинах, на базовых таких дисциплинах, основываются курсы уже специальных дисциплин. Это те дисциплины, которые читаются на старших курсах, и на которых курсанты изучают уже непосредственно боевые ракетные комплексы, самые современные ракетные комплексы.
М. Курников
―
А между военными ВУЗами есть какие-то специальные соревнования по математике, по этим точным наукам?
В. Нестеров
―
Безусловно, сейчас в Минобороны огромное внимание уделяется вот такой вот соревновательной компоненте. Ну, я считаю это правильно, конечно нужно. Значит, только что завершилась олимпиада Минобороны по математике, и на этой олимпиаде, команда филиала военной академии РВСН, заняла первое место. То есть, мы сейчас лучший ВУЗ в Минобороны по математике. Ну, я бы даже сказал, может быть и не только в Минобороны, потому что ряд гражданских ВУЗов тоже принимал участие в этой олимпиаде. Всего было 42 команды. 42 команды, причем 42 команды лучших. Это люди, там далеко не случайные.
М. Курников
―
Ну, очень хочется понять, как современное образование, связанное с ракетными войсками стратегического назначения, успевает реагировать на вызовы времени, да? Потому, что уровень развития технологий сейчас, скорость развития технологий, ну все быстрее и быстрее, правда же? Как вы модернизируете свою систему образования, исходя из этих условий?
В. Нестеров
―
Ну, мы безусловно не стоим на месте, но при этом понимаем, что угнаться, вот как вы говорите напрямую за всеми вызовами времени, наверное на сегодняшний день невозможно. И для того, чтобы наши выпускники смогли в войсках в том числе осваивать уже новые допустим ракетные комплексы, потому что сейчас вы видите, какое время. Каждый год ставится на дежурство новые системы «Авангард», «Сормат», ведь тут уже нет никакой тайны в этом. Конечно, мы в прямой постановке, на самой современной системе обучать не можем, потому что у нас нет допустим такой учебно-материальной базы соответствующей еще, потому что система еще на боевое дежурство даже не поставлена зачастую. Но для того, чтобы выпускник военного ВУЗа смог в войсках успешно освоить эту систему уже на месте, ему нужна фундаментальная подготовка. Вот эти самые фундаментальные знания, мы и стараемся дать в военных ВУЗах. Это первое, фундаментальность наших знаний. Вот эта вот победа на олимпиаде по математике, это все оттуда ноги растут. Ну а затем, все-таки на мой взгляд, главный учитель студента, инженера, офицера-ракетчика, это практика. Вот наши курсы, они не безжизненные, и не оторваны от жизни войск. Они связаны с войсками, у нас огромную часть учебного времени, занимают именно учебные практики. То есть, ребята под руководством преподавателей естественно, выезжают в войска, непосредственно в дивизии, участвуют в несении боевого дежурства, смотрят, как несется боевое дежурство, осваивают на практике, непосредственно на металле, на железе осваивают вот эти самые ракетные комплексы, все щупают, видят своими руками. В их подготовке участвуют в том числе представители воинских частей, у них тоже назначаются руководители стажировок и практик. Я считаю, вот это сочетание фундаментальности, и практическое составляющее в обучении, и позволяет нам успешно реагировать на все вот эти вызовы времени, о которых вы говорите. Ну конечно, мы не забываем и об изучении там допустим сейчас робототехнических систем, ну для меня например это несколько смешно звучит, все эти робототехнические системы. А что такое ракета, что такое боевой ракетный комплекс, как не сложнейшая робототехническая система? Так вот, мы такими системами занимаемся еще с середины наверное XX века, и вполне успешно занимаемся, и эксплуатируем. 60 лет будет ракетным войскам стратегического назначения в этом году.
М. Курников
―
То есть, нет такого как знаете, на производстве. Так, забудьте все, чему тебя учили, потому что здесь ты будешь работать совершенно с другой техникой, по-другому.
В. Нестеров
―
Ну вы знаете, эмоциональные конечно заявления отдельных руководителей, они могут быть. Но это только эмоции, поверьте мне. Значит, вот сейчас проводили мы достаточно интересный анализ офицеров, которые занимают основные командно-штабные должности в ракетных войсках стратегического назначения. Ну, то есть это командиры частей, начальники штабов, командиры дивизионов. Вы знаете, средний балл там у них значительно выше четырех, на основании их так сказать, дипломов, тех аттестатов, которые у них имеются. Так что, чтобы кто там не говорил про то что да, все забудьте, это все разговоры. На самом деле, они очень умные, толковые, грамотные люди. Итог, какой? Как курсант учится в ВУЗе, как он осваивает специальные дисциплины, прямо связано с его дальнейшей карьерой.
М. Курников
―
Вы сказали очень важную вещь, о том, что когда ваши выпускники будут приходить в войска, и приходят в войска сейчас, иногда они сталкиваются с техникой настолько новой, что там да, она может быть еще какое-то время… Это сама разработка была засекреченной, и так далее. А как все-таки обновляется эта учебная база, и как… Кто принимает решение, что вот это уже можно изучать, а вот это вот пока подождите.
В. Нестеров
―
Ну, есть такое понятие, учебно-тренажерные средства. Значит, они разрабатываются на каждый боевой ракетный комплекс, который ставится (неразборчиво).
М. Курников
―
Я сразу уточню, это что-то компьютерное, или это что-то… Макеты какие-то?
В. Нестеров
―
Конечно, это так скажем гибрид и компьютера сочетания, и железа, и реального ракетного железа. И вот эти тренажерные комплексы, одновременно поставляются и в войска, и одновременно поставляются и в ВУЗы. И они у нас используются в образовательном процессе по полной, что говорится. Вот таким образом, мы осуществляем подготовку на новые БРК.
М. Курников
―
Еще один момент, да? Когда приходят люди уже служат, сталкиваются с какой-то техникой, есть ли какие-то нормативы может быть даже, по дополнительной квалификации, я не знаю, по еще одному какому-то обучению, по освежению знаний, и касается ли это вас?
В. Нестеров
―
Разумеется, офицер-ракетчик, он всю жизнь учится. Есть несколько ступеней подготовки, то есть офицер такой, хорошо закончивший ВУЗ в свое время, строящий карьеру образовательную, спустя несколько лет, при достижении определенного так сказать, должностного порога, поступает опять в военную академию, для высшей военной оперативно-тактической подготовки. То есть, это второй уже уровень высшего образования, то что называется магистратура в гражданских ВУЗах, он учится второй раз в академии, в течение 2 лет, в магистратуре. Кроме этого, конечно же существует система дополнительного профессионального образования, и все вот эти вот изменения вооружения военной техники, которые происходят, или просто вопросы назрели уже повышения квалификации, что-то вспомнить, что человек уже забыл. Все в системе дополнительного профессионального образования, эта подготовка осуществляется, и военная академия РВСН ведет такую подготовку по целому ряду программ.
М. Курников
―
Расскажите, кто учит ваших курсантов, студентов, как вы их называете?
В. Нестеров
―
Ну, курсанты, безусловно.
М. Курников
―
Курсантов, да.
В. Нестеров
―
Конечно.
М. Курников
―
Кто учит ваших курсантов, да? Это гражданские преподаватели, это военные, это люди с практикой, или так как да, большая часть вашей подготовки, это именно математика, и так далее. Там в общем людей, которые скажем, в теории.
В. Нестеров
―
Значит, ну во-первых сразу скажу, что у академии очень высокий научно-педагогический потенциал. Он полностью удовлетворяет требования федеральных государственных образовательных стандартов, то есть у нас более 70% педагогов имею ученые степени, звания, большое количество докторов наук, профессоров, лауреатов самых различных премий. Все, что касается научно-педагогического потенциала, у нас ситуация нормально обстоит в ВУЗах ракетных войск стратегического назначения. Что же касается конкретно кто учит, то здесь вот конечно есть такое вот разумное на мой взгляд, сочетание. С одной стороны, это высоколобые ученые.
М. Курников
―
Гражданские.
В. Нестеров
―
В том числе и гражданские, которые уже по возрасту вышли так сказать в запас, осуществляют подготовку по таким вот базовым, как мы с вами говорили, точным дисциплинам. Естественно, дисциплина математики, это одни гражданские в основном. А есть преподаватели, и их достаточно много преподавателей, мы постоянно занимаемся ротацией этих преподавателей. Это офицеры из войск, которые занимали… Имеют большой войсковой опыт, значимый войсковой опыт, занимали основные командно-штабные должности, и вот теперь, на каком-то этапе их службы, проходят службу в военной академии, преподают курсантам, передают свой опыт курсантам и слушателям. Вот именно таким образом, построена наша система подготовки.
М. Курников
―
Теперь немного о процессе обучения. Во-первых, сколько лет учатся ваши курсанты?
В. Нестеров
―
Значит, мы с вами немножко не договорили.
М. Курников
―
А, да.
В. Нестеров
―
Да, да, не договорили про то, какой диплом они получают. (Неразборчиво) мы начали, и как бы вот чуть-чуть в сторону, да.
М. Курников
―
Да, да, вот как раз давайте.
В. Нестеров
―
У нас реализуются образовательные программы специалитета.
М. Курников
―
Так.
В. Нестеров
―
В отличие от многих ВУЗов, которые готовят бакалавров, да, сейчас. Вы знаете, что определенное отличие есть, мы реализуем образовательное право специалитета, это пять лет…
М. Курников
―
Ну, как раньше ВУЗы готовили, еще несколько лет назад.
В. Нестеров
―
Это называется полная военно-специальная подготовка, то есть человек, получив это образование, может и готов к самостоятельной деятельности. Если после бакалавриата он может так сказать, уже как-то специализироваться по какому-то более узкому профилю, и вообще идея этого бакалавриата в этом и была заложена. То специалист может идти и работать, это вот основное достоинство я считаю наших ВУЗов, и мы не пошли на все вот эти вот различные идеи, относительно реализации образовательных программ бакалавриата, и нам удалось сохранить специалитет, поскольку специальности у нас действительно сложные технически, и за 4 года они освоены быть ни в коем случае не могут.
М. Курников
―
А вы анализировали кстати, сколько потом ваших курсантов продолжают службу в войсках, или уходят в гражданские специальности, и так далее.
В. Нестеров
―
Ну, особенность военного образования в том, что 99% выпускников, идет служить.
М. Курников
―
И остается там, после (неразборчиво) пяти лет.
В. Нестеров
―
И остается служить да, он заключает контракт на 5 лет, с первого несения службы, ну и как правило, они остаются служить в ракетных войсках стратегического назначения. С этим проблем нет, и ВУЗы здесь удовлетворяют требования войск, вот таким образом осуществляется (неразборчиво).
М. Курников
―
Я напомню, что у нас в студии начальник отдела военного образования Ракетных войск стратегического назначения, полковник Владимир Владимирович Нестеров. Я вот, что хочу у вас спросить. Студенты часто сейчас говорят, зачем мне этот красный диплом, да? Получил диплом и ладно, сейчас никто на это не смотрит. Как вы мотивируете студентов к хорошей учебе? К тому, чтобы идти там на медали, дипломы, и так далее. Получают ли они какие-то преференции, или не получают потом, когда… По результатам их учебы.
В. Нестеров
―
Хороший вопрос. В наших Вузах есть, существует сплошная система рейтинга обучающихся. То есть, ты с самого начала, с самого первого курса начинаешь зарабатывать себе что говорится голы, очки, секунды. Все идет в зачет, и результаты твоей учебы, и результаты твоей служебной деятельности, вплоть до несения службы в наряде. Вы понимаете, что процесс подготовки офицера, образовательный процесс в Вузе, он значительно сложнее, нежели просто учебные занятия. И к пятому курсу, ты набираешь свою рейтинговую оценку, она сравнивается со средними оценками твоих товарищей-однокурсников, и фактически формируется очередь по получению распределения. То есть те, кто заходит на распределение первый, у него перед глазами вся…
М. Курников
―
Право выбора.
В. Нестеров
―
Вся карта необъятная нашей страны. Хочешь 29-я дивизия, хочешь 42-я, хочешь 28-я дивизия. Куда хочешь, туда и отправляешься.
М. Курников
―
А исходя из каких показателей, как раз и выбирают тех, кто первый в очереди?
В. Нестеров
―
Ну вы знаете, здесь как-то все зависит от конкретного человека. Вот когда я обучался, мы считали, что надо ехать… Лейтенанту надо ехать подальше, куда-нибудь на север. Я вот когда заходил, мне осталось самое северное место, это вот «Оленегорск-2» Мурманской области, да. А мои ребята, товарищи, которые закончили ВУЗ с золотой допустим медалью, они поехали в Хабаровск, Комсомольск-на-Амуре, ну, вот…
М. Курников
―
Чем дальше, тем лучше.
В. Нестеров
―
Чем дальше, да считалось, тем лучше. Сейчас может быть это несколько изменилось, хотя еще раз говорю, тут выбор каждого, и все зависит от человека, который выбирает.
М. Курников
―
То есть, это не часть потом выбирает себе специалиста, а специалист выбирает себе часть?
В. Нестеров
―
Да, да. Распределение конечно таким образом осуществляется, что мы знаем потребность каждой дивизии, ну конечно дивизия не знает, кто к ним приедет.
М. Курников
―
А где из них получает практику руководство? Ну, потому что это офицеры, да? Он должны получать такую практику, где они ее получают?
В. Нестеров
―
Тоже хороший вопрос, вот здесь кстати кроется одно из отличий подготовки в военном ВУЗе, и Вузе гражданском. Казалось бы, специальность одинаковая, все одинаковое, но на выходе из военного ВУЗа будет карьерный офицер, а на выходе из гражданского ВУЗа, будет инженер, и не более того. Значит в ВУЗах, в военных ВУЗах существует целая система привития командно-методических навыков. Эта система действует в первого курса, по последний. На первых курсах готовятся командиры отделения, на старших курсах командиры взвода, ну и к пятому курсу уже командир роты. Каким образом это все осуществляется? Это осуществляется на практике. Значит, курсанты руководят в том числе своими младшими товарищами, в ходе несения службы в наряде, прохождения каких-то допустим… Ну, в ходе набора допустим, на младшие курсы курсанты старших курсов, идут к ним командирами взводов и отделений. Кроме того, существует практика курсантов, которая проходит в учебных центрах ракетных войск стратегического назначения, где курсанты так же приобретают командный, командирский опыт, учатся работать…
М. Курников
―
Они работают с солдатами, да?
В. Нестеров
―
Да конечно, работать с людьми, взаимодействовать с людьми. Ну, и в ходе стажировок и практик в войсках, они тоже работают на соответствующих должностях, выполняют должностные обязанности соответствующих должностных лиц, нарабатывают вот этот бесценный опыт взаимодействия, общения с людьми. И эта командная система привития командно-методических навыков, успешно работает.
М. Курников
―
Я тогда дальше пойду, по скажем так, тому уже, как вы в будущее смотрите. Во-первых, планируете ли вы расширять линейку специальностей, по которым вы будете готовить специалистов?
В. Нестеров
―
Ну, разумеется ракетные войска не стоят на месте, они развиваются как и вооруженные силы, и мы постоянно корректируем перечень реализуемых специальностей, ну допустим с этого года начинается подготовка у нас специалистов полигонной службы, в состав РВСН входит четвертый государственный межрядовой полигон в городе Капустин Яр, и мы начинаем с этого года готовить специалистов для него, специалистов-слушателей, специалистов с высшей военной оперативно-тактической подготовкой. Ну, кроме того, начата подготовка несколько лет назад, допустим вот специалистов-заправщиков для ракетных комплексов. Сейчас же начинается подготовка к эксплуатации новых тяжелых жидкостных ракет «Сормат», мы начинаем уже готовить специалистов, которые будут эксплуатировать этот ракетный комплекс.
М. Курников
―
Начинаем готовить, это значит уже прием был?
В. Нестеров
―
Это да, мы уже готовим, мы уже в этом году будем второй раз, второй год набирать этих специалистов, и через… Сколько, через 4 года получим уже на выходе специалистов-заправщиков, одновременно с постановкой ракеты на боевое дежурство.
М. Курников
―
А чем их программа будет отличаться друг от друга, да? Вот те, кто учится на заправщика, и те инженеры, о которых вы говорили раньше. У них прям отличается программа, или там какие-то нюансы?
В. Нестеров
―
Ну, нюансы я хочу сказать, да. Наверное нюансы, я не хотел бы углубляться дальше, ну поскольку вопросы достаточно закрытые.
М. Курников
―
Даже так?
В. Нестеров
―
Да.
М. Курников
―
Хорошо. Я еще раз напомню, что у нас в гостях Владимир Владимирович Нестеров, начальник отдела военного образования РВСН. А когда мы говорим о количестве курсантов, да, которые учатся у вас. Мы говорим о сотнях?
В. Нестеров
―
Мы говорим о сотнях. Ежегодно, набор у нас около 700 человек в ВУЗы РВСН. То есть, вполне реально к нам поступить.
М. Курников
―
Я это к чему спрашиваю? Потому что понятно, что в войсках стратегического назначения служит гораздо больше людей. Какой процент офицеров вы закрываете в этих войсках своими выпускниками, а какие приходят уже из других каких-то родов войск, или учебных заведений?
В. Нестеров
―
90% офицеров РВСН, окончили ВУЗы РВСН, я хочу сказать так. То есть, мы учитываем естественную убыль офицеров в войсках, и восполняем ежегодно эту убыль.
М. Курников
―
То есть, у вас такая семья на самом деле будет, все заканчивали эти два ВУЗа, и соответственно все друг друга знают?
В. Нестеров
―
Ну, раньше система образования РВСН была несколько шире. Существовали ВУЗы в городе Перми, вот допустим до недавнего совсем прошлого, в городе Ростове-на-Дону. Кстати говоря, вот последние несколько лет, мы осуществляем набор курсантов, на так называемых выездных пунктах приема. Один из этих выездных пунктов находится в Перми, а второй выездной пункт, вот с этого года он начинает, впервые мы будем осуществлять набор ребят, находится в городе Ростове-на-Дону. Там нас всех знают, да, там не надо говорить, что такое РВСН, кто такие ракетчики. И пока, вот по количеству личных дел, которые туда пришли, ситуация очень не плохо развивается, особенно в Ростове-на-Дону, в южном регионе нас хорошо знают, и любят.
М. Курников
―
То есть, там конкурс больше получается, чем здесь? На этих выездах.
В. Нестеров
―
Конкурс единый.
М. Курников
―
А, единый, он считается вместе.
В. Нестеров
―
Конкурс безусловно единый, да. Просто приемная комиссия сначала отработает… Параллельно отработает в Перми, в Ростове-на-Дону, после этого соберет все эти результаты, приедет сюда, в московский регион, и осуществит прием кандидатов на обучение здесь в Серпухове, и Балашихе. После этого, будет единый конкурсный список составлен, у всех будут разумеется равные права, и все по своим заслугам, один за другим, будут расставлены в конкурсном списке. Еще раз напоминаю, что значимо для конкурсного списка. Это ЕГЭ, это обязательный русский язык, математика, да? Профильная математика, и ЕГЭ по физике нам нужен. Все, на все наши специальности, а их более 10-ти… Я не буду сейчас перечислять, все сложные технические специальности, нужны вот эти ЕГЭ. Кроме того, все, поступающие к нам, будут проходить испытание по своей физической готовности, тоже по сто бальной шкале будет оценена их физическая готовность. Ну, и пройдут профессионально-психологическое тестирование. Здесь несколько групп… Здесь баллы не начисляются, здесь определяются группы психологического отбора.
М. Курников
―
Если опять же говорить о том, как выстраивается образовательный процесс, и практика. Вы сказали, что курсанты обязательно получают какие-то практические там знания. Они для этого куда-то едут в другие регионы, или это все делается вот в пределах Москвы, Московской области, и так далее.
В. Нестеров
―
Никакой Москвы, и Московской области.
М. Курников
―
Ух, ты!
В. Нестеров
―
Конечно. Идея такая, что чем дальше, и чем шире география проведения стажировок и практик, тем лучше. Они едут и в Иркутск, и в Новосибирск, и в Нижний Тагил, они едут во все 12 ракетных дивизий, ракетных войск стратегического назначения. Вот вся география, то места стажировок наших курсантов. Всех наших ВУЗов разумеется, чтобы не перекрывать так сказать один, другой. Я хочу сказать, что чтобы вы понимали, о чем идет речь, допустим весь пятый курс, он собственно и посвящен вопросам стажировок и практик, ну и написание конечно выпускной квалификационной работы. Практически, учебный процесс очень сжат уже на пятом курсе, там именно уже практическая составляющая пошла.
М. Курников
―
То есть, ваши курсанты успевают и страну посмотреть еще?
В. Нестеров
―
Безусловно, и это речь идет не об одной практике, у них много практик. Они поедут и в одно место, и в другое, и посмотрят, где им нравится больше, где меньше, привезут отношение от командира части, такое тоже мы очень приветствуем. То есть, когда командир скажет: «Да, вот этот курсант Иванов, это толковый парень, прошу его к нам направить». И мы с удовольствием принимаем во внимание вот такие отношения, с удовольствием. По возможности, конечно мы его туда отправим и служить. Это уже следующий шаг, когда курсант будет стажироваться и проходить практику там, где он будет в дальнейшем служить. Тогда конечно отношение и командования части к этому курсанту, совсем иное. Ну, это следующий этап развития системы военного образования РВСН, вот такие подходы.
М. Курников
―
Вы говорили о…
В. Нестеров
―
Индивидуальная образовательная траектория.
М. Курников
―
Вы говорили о том, что когда офицер ракетных войск поступает в часть, его работа часто связана с тем, что он по несколько суток, да, в этом боевом дежурстве, и не может там повидать семью, и так далее. А в момент обучения, насколько курсанты свободно уезжают на выходные, или это не приветствуется в ваших учебных заведениях?
В. Нестеров
―
Ну, вопрос жизненный.
М. Курников
―
(Неразборчиво) выходных.
В. Нестеров
―
Я не скажу, что вопрос хороший слишком, но жизненный. Конечно у курсанта, особенно на первом-втором курсе, я по своему опыту буду говорить, чего там выдумывать. Конечно, выходных практически нет на первом-втором курсе. Ну, бывает свободное время, свободные часы, но так, чтобы попасть в увольнение на первом курсе, я допустим попал первый раз в увольнение, это на новый год, меня отпустили. Но не на сам разумеется новый год, это уже слишком было бы, перебор. Но вот на один из дней новогодних праздников, я пошел в увольнение. Я считаю, что это абсолютно нормально, и только так можно и сформировать командира или начальника, такую самостоятельную, нормальную личность. Дальше, ситуация конечно меняется, и меняется от курса к курсу кардинальным образом. Обычно курсанты… Ну, необычно курсанты, так не скажу, но на 3-4 курсы многие курсанты вступают в брак.
М. Курников
―
Женятся.
В. Нестеров
―
Женятся, да. Я допустим, женился вот в начале 4-го курса, сам. Разумеется, к женатому курсанту отношение ну совершенно иное, отношение как к военнослужащему контрактной службы. То есть, если есть возможность предоставить общежитие, мы предоставляем общежитие для такого, вот женатого курсанта. Если такой возможности…
М. Курников
―
Семейное, да?
В. Нестеров
―
Семейное, да. Мы… Такой возможности нет, мы… Он может снять где-то квартиру, будет получать допустим деньги, за поднаем жилья. Пожалуйста, все для человека. Н это уже на старших курсах, когда человек уже так сказать здравый, отвечает…
М. Курников
―
А если он примет решение жениться на первом-втором…
В. Нестеров
―
Отвечает за свои поступки… Ну, если на первом-втором примет решение, ну тогда ну что, ну бедная жена будет мучиться за вот такого вот… За такого супруга. Ну безусловно, на выходные будем отпускать, куда же мы денемся, да. Но речь на первом курсе о том, что он будет жить дома, и приходить, как в гражданских ВУЗах эта подготовка осуществляется, об этом нет и речи. Он дожжен понять, что такое казарма, что такое жизнь в казарме, ему ведь там служить, ему ведь там общаться с солдатами, он дожжен знать все это дело, а не быть голым теоретиком, чистым.
М. Курников
―
Еще раз напомню, что у нас в студии полковник Владимир Владимирович Нестеров, начальник отдела военного образования Ракетных войск стратегического назначения, и мы говорим сегодня об особенностях подготовки офицеров-ракетчиков, и перспективах развития военного образования в ракетных войсках стратегического назначения. Вы как раз сказали о важной вещи, что приходят к вам молодые ребята, 18-19 лет, и первый год, особенно первые полгода…
В. Нестеров
―
17 даже лет.
М. Курников
―
17 даже лет, да? И первые там несколько месяцев, они оторваны от той жизни, к которой они привыкли, и так далее. Как вы с этим работаете, как они психологически с этим справляются, есть ли специальные какие-то для этого комнаты психологической разгрузки, и прочее, прочее, прочее.
В. Нестеров
―
Разумеется, мы умеем работать с такими ребятами, мы умеем работать в таких ситуациях. Все ребята, поступающие в военные ВУЗы, в Военные ВУЗы РВСН, проходят профессионально-психологический отбор. Но зачастую слышишь от родителей, что это такое…
М. Курников
―
Профотбор.
В. Нестеров
―
Профотбор. Зачем это, почему у моего Петечки 4-я группа? А 4-я группа, мы сразу не допускаем к дальнейшим испытаниям. Мы говорим дорогие родители, хороший парень ваш сын, безусловно, но в коллективе он находиться не может, не может он находиться в коллективе.
М. Курников
―
Ну не в коллективе, вообще в таком, Да? В замкнутом коллективе.
В. Нестеров
―
В замкнутом коллективе, в коллективе да, вот юношей, вот так вот он не может. Ему надо обязательно допустим, чтобы девчонки рядом были, чтобы он с ними там, за косичку их дергал. Ну, бывает такое? Бывает, понимаете? Поэтому, все наши ребята, они проходят вот этот профессионально-психологический отбор. То есть, они способны нести службу, способны учиться, способны так сказать жить, в условиях военного ВУЗа, мы это заранее знаем. Кроме того, в самом Вузе разумеется, существует система, у нас есть так группа психологов, которая тестирует их, которая взаимодействует с ними. Существует военно-политические органы, которые так же общаются, и находятся внутри коллектива. Поэтому здесь, как правило, серьезных каких-то вопросов не возникает. Вот эта система военного образования, ведь она родилась не сегодня и не вчера, ей более 300 лет. И здесь какие-то… Менять что-то резко как-то, я думаю не стоит. Потому, что консерватизм, строгость, это самое лучшее, что здесь есть. И я хочу сказать, что многие родители отдают нам своих детей даже не только потому, что у нас хорошее техническое образование. Мы с вами говорили там об этих олимпиадах, конкурсах, это можно долго об этом говорить. Они отдают нам своих детей именно потому, что у нас есть подготовка именно человека, подготовка офицера, вот эта военная среда, которая формирует человека. Ведь этого ох, как не хватает сегодняшнему молодому человеку, на мой взгляд, конечно.
М. Курников
―
Ну опять же, если говорить о том, с чем они сталкиваются, когда приходят к вам? Как вы… Попробуйте объективно оценить, общежитие. Насколько оно современным требованиям удовлетворяет?
В. Нестеров
―
Ну, я хочу сказать, что общежитие во-первых общежитию рознь. Значит, ВУЗы ракетных войск, последние годы совершили серьезный прорыв, в плане своей инфраструктуры. Вы знаете, что с 2015 года, академия переехала из Китай-города в Балашиху, на новые фонды.
М. Курников
―
Стало лучше, или стало сложнее?
В. Нестеров
―
Там отстроена самая современная учебно-материальная база, в том числе элементы казарменно-жилищного фонда.
М. Курников
―
То есть, это новое здание.
В. Нестеров
―
Конечно, такие условия, в которых сейчас проживают курсанты, особенно девочки конечно, они и не снились допустим ну, курсантам прежних лет, таким как я, допустим. Понимаете, это все находится на самом современно уровне. Я не буду даже перечислять все блага цивилизации которые там есть, но не стыдно привести туда любых гостей, любого уровня. Что в принципе сейчас и делается, в академии очень много сейчас (неразборчиво). В филиале академии, конечно ситуация несколько хуже с казарменно-жилищным фондом, но тоже условия вполне приемлемы, и вполне удовлетворяют требованиям ну, допустим санитарно-эпидемиологических правил и норм размещения людей.
М. Курников
―
(Неразборчиво) уставу соответствовать.
В. Нестеров
―
Естественно, соответствует уставу, и все поддерживается в достаточно нормальном состоянии. Вот если можно, еще несколько слов про саму систему обучения в военном ВУЗе.
М. Курников
―
Конечно.
В. Нестеров
―
Понимаете, вот у нас, я всегда хочу и говорю, что у нас коллектив семейного типа. Если уж мы взяли парня, если уж мы учим его, то разумеется мы за него боремся, мы за него отвечаем. Мы отвечаем за его поступки, не зря мы его в казарме так сказать содержим первые несколько месяцев, так скажем. Чтобы он немножко пообтерся, чтобы он немножко научился правильно себя вести в различных ситуациях. Первая экзаменационная сессия, мы стараемся не ставить двойки, мы понимаем, что человеку тяжело. Я допустим себя помню на первой сессии, порядка 10 учебных задолженностей. Чертежи… Ну, это страшное дело, понимаете, что это было. Мы все это понимаем, мы боремся за каждого. Мы боремся за каждого, и вот так вот в течение всего периода обучения. Это не значит, что мы не отчисляем, безусловно мы отчисляем, и у нас отсеивается около 15-20% набора отсеивается, никуда от этого не деться. По самым разным причинам, но за каждого будем сражаться, за каждого будем сражаться до последнего. Нам небезразличны наши курсанты, наши выпускники. Вот к сожалению, многие высшие учебные заведения превратились в фабрики для зарабатывания денег, понимаете? С нами этого не произошло. Мы думаем не о деньгах, мы думаем о людях, и думаем о подготовке офицерских кадров для РВСН, вот это для нас самое главное, а все остальное уже вторично.
М. Курников
―
Вы рассказали, да, о том, как живут курсанты. Учитывая, что это высшее учебное заведение, в котором так много внимания уделяется математическим, физико-математическим специальностям, информатике наверное тоже, да?
В. Нестеров
―
Безусловно.
М. Курников
―
Насколько свободно они могут пользоваться и в не учебное время, и в учебное время компьютерами, интернетом, смартфонами, телефонами. Как это… Какие правила у вас на этот счет?
В. Нестеров
―
Ну, я еще раз говорю, помните эта пословица с древней Спарты еще, школа – самое лучшее. В учебное время конечно никаких средств с расширенными возможностями, связи с интернетом, это не возможно. Все это сдается в казарме, все это находится, место хранения…
М. Курников
―
Это вопрос дисциплины, это вопрос безопасности?
В. Нестеров
―
Для нас, это вопрос и дисциплины учебной, и просто дисциплины воинской, и вопрос безопасности, и закрытости информации, которую они получают в ходе учебных занятий. Значит, здесь все очень строго регламентировано, и очень строго выполняется. Не только курсантами, но и самими преподавателями, и нами, всеми офицерами вооруженных сил. Безусловно, во время свободное от занятий, во время, так сказать свободное время, они имеют возможности и выхода в интернет и общения со сверстниками, поскольку не надо думать что военный ВУЗ, это какая-то тюрьма, да ничего подобного. Вот заканчивается самостоятельная подготовка, да, у нас есть самостоятельная подготовка. Тут у некоторых начинает сразу глаза открываться, какая самостоятельная подготовка? Обычная самостоятельная подготовка, которая предусмотрена учебным планом, дорогие товарищи, самостоятельная работа. У нас это есть. В обязательном порядке, курсанты сидят на сампо. Сампо заканчивается в 18,30 – 19 часов, пожалуйста, курсант старших курсов идет гулять, в кино. Куда у него есть потребность, в театр, туда и идет.
М. Курников
―
То есть, он может… Ну, это старших курсов, конечно, да?
В. Нестеров
―
Да, да, он имеет право свободного выхода в город.
М. Курников
―
Во сколько он дожжен вернуться?
В. Нестеров
―
Ну, как правило, это 22 часа.
М. Курников
―
Ну, то есть он может…
В. Нестеров
―
Ну, если надо ему…
М. Курников
―
Доехать я не знаю, в театр…
В. Нестеров
―
Если надо ему да, поехать в театр, а представление заканчивается в 22, а ему надо приехать еще обратно, ну разумеется ему пойдут навстречу, ради такого случая. Никто… Еще раз говорю, у нас не тюрьма, и не какое-то заведение закрытого типа, ни в коем случае.
М. Курников
―
Я еще раз… Да.
В. Нестеров
―
Хотя безусловно, отрыв курсантов от учебы имеет место, тут ну, уж никуда не деться. Но отрыв зачастую вы знаете, такой, ну я бы сказал, приятный. Вот допустим, был сейчас парад, да, 9 мая. Ну согласитесь, пройти по брусчатке Красной площади, ведь это запомнится курсанту, и в том числе нашему курсанту, на всю жизнь запомнится, понимаете? Конечно он готовился, много готовился, и отрывали мы его от самостоятельной подготовки зачастую из-за подготовки к параду, но ведь согласитесь насколько это важно, и значимо для молодого человека.
М. Курников
―
Еще раз напомню что мы говорим об особенностях подготовки офицеров-ракетчиков, и перспективах развития военного образования в ракетных войсках стратегического назначения, говорим мы с полковником Владимиром Нестеровым, начальником отдела военного образования Ракетных войск стратегического назначения. Осталось у нас буквально пара минут, давайте мы еще раз напомним…
В. Нестеров
―
Про набор.
М. Курников
―
Про набор конечно, и тем, кто нас слышит может быть в этом возрасте, самое главное родителям, которые да, вот думают о том, чтобы их дети начали такую карьеру. Кого вы набираете, еще раз, и как.
В. Нестеров
―
Ну…
М. Курников
―
И кстати, вот да? Извините, что я такой длинный вопрос задаю, но тем не менее. Те, кто не живут в Москве, Московской области, в Ростове, и соответственно в Перми, да? Там, где у вас есть выездные наборы. Как из других городов к вам могут попадать?
В. Нестеров
―
Ну, военный комиссариат формирует личное дело, отправляет его или в пункты, выездные приемы, или сюда в Московскую область, и абитуриент приезжает сюда для проведения вступительных испытаний, здесь все понятно.
М. Курников
―
То есть, кроме ЕГЭ, еще и вступительные испытания.
В. Нестеров
―
Нет, ЕГЭ. Мы учитываем все эти ЕГЭ, плюс проводим сами испытания по физической подготовке, плюс медкомиссию он проходит, здоров не здоров, и плюс профессионально-психологический отбор. Вот все испытания. То есть, мы тут ничего не придумываем, никто не собирается (неразборчиво).
М. Курников
―
Слушайте, а хороший профотбор, он еще и по роду войск может человека определить, вот вам лучше туда, или лучше туда. У вас такой?
В. Нестеров
―
У нас прекрасный профотбор, да? Но я сейчас хотел не об этом, я сейчас хотел сказать, что сейчас очень важный этап в жизни вот выпускника, у родителей его безусловно очень волнительное время. Вот я призываю вас всех, всех, кто меня слышит сейчас, сделать правильный выбор. Правильный выбор, это тот, который делается под руководством здравого смысла. Подумайте сейчас не о том, где будет учиться ребенок, или подумай сейчас не о том, где ты будешь учиться, а кем и как ты будешь работать после выпуска, вот об этом получайте. Если в ВУЗе, в который вы подаете документы, на эту тему ничего вразумительного ответить не могут кроме общих разговоров, или рассказов о каких-то выдающихся выпускниках, смело забирайте документы из этого ВУЗа, это обман, и пустая трата времени. Все наши выпускники, 99,9% наших выпускников, идет, распределяется и работает по своей специальности. Вот это я считаю, самое главное.
М. Курников
―
На этом и заканчиваем сегодняшнюю программу. Напомним, это была программа «Военный совет», и в гостях у нас был начальник отдела военного образования Ракетных войск стратегического назначения, полковник Владимир Нестеров, спасибо.
В. Нестеров
―
Спасибо, спасибо всем.
М. Курников
―
До свидания.