Особенности подготовки офицерских кадров для Воздушно-космических сил - Игорь Чуркин - Военный совет - 2019-03-02
02.03.2019
Особенности подготовки офицерских кадров для Воздушно-космических сил - Игорь Чуркин - Военный совет - 2019-03-02
Скачать
А. Гусаров
―
Здравствуйте, вы слушаете «Эхо Москвы», у микрофона Алексей Гусаров, в эфире программа «Военный совет». Сегодня гость в нашей студии Игорь Чуркин, генерал-майор, кандидат военных наук, заместитель начальника военной академии воздушно-космической обороны имени маршала Советского Союза Георгия Жукова. Игорь Петрович, добрый вечер.
И. Чуркин
―
Добрый день.
А. Гусаров
―
Мы транслируемся на ютуб-канале «Эхо общества», но запись программы чуть раньше радио-эфира и интернет эфира, поэтому ваши вопросы я прочитать не могу. Игорь Петрович, ВКС, это сейчас и основные силы в Сирии, и приобретают особенное значение в связи с возможным выходом США и России из договора о ликвидации ракет средней и меньшей дальности. Но сегодня мы будем говорить именно о Тверской военной академии воздушно-космической обороны имени маршала Советского Союза, Георгия Жукова. Одним из преимуществ вашей академии является многопрофильная, многоуровневая система подготовки офицерских кадров, правильно? В чем особенность этой системы, расскажите.
И. Чуркин
―
Да, совершенно верно. Значит, разговаривать мы сегодня будем в рамках особенности подготовки офицерских кадров для воздушно-космических сил. Особенность… Значит, система подготовки офицерских кадров в нашей академии, основана на принципах комплексности и непрерывности. Комплексность подготовки офицеров диктуется самим характером воздушно-космической обороны как таковой, основанной на собственно говоря, комплексном применении разнородных сил и средств противовоздушной, ракетно-космической обороны, для решения комплекса задач, борьбы с воздушно-космическим противником, собственно говоря. В настоящее время, не одно наверное из учебных заведений РФ не имеет такого опыта, именно комплексной подготовки офицеров противовоздушной, и ракетно-космической обороны, который имеет Тверская академия. То же касается и опыта проведения научных исследований, в области современного применения частей и соединений противовоздушной, и ракетно-космической обороны, в интересах воздушно-космической обороны как таковой, в целом. Что касается непрерывности подготовки, то она заключается в том, что подготовка офицера осуществляется, начинается со скамьи Суворовского училища… Даже не (неразборчиво), вернее параллельно Суворовское училище, и «Юная армия», столь сейчас так сказать, развитая. В дальнейшем, не прекращается на протяжении всей службы. То есть, тесное шефское взаимодействие нашей академии с Тверским Суворовским училищем, со школами Твери, Тверской области, что касается «Юной армии». Позволяет целенаправленно готовить молодых людей как будущих курсантов, и обеспечивать высокое качество их базового, или общенаучного… Так в общем-то, и специального образования, за счет увеличение временных рамок отбора, и подготовки воспитанников Суворовского училища Тверского, в течении 7 лет. Или в течение там определенного количества времени, что касается юной армии. Дальнейшее обучение уже в качестве курсантов, а после нескольких лет службы в войсках, в качестве слушателей, с последующим поэтапным повышением корня военных знаний, в подразделениях дополнительного профессионального образования, нашей же академии. Программа дополнительного профессионального образования реализуется не только на факультет переподготовки и повышения квалификации, но и в двух, назовем их так, удаленных структурных подразделениях. Это касается и учебного центра зенитно-ракетных войск, и центра подготовки специалистов и расчетов радиотехнических войск, которые находятся в составе нашей академии. Что касается учебного центра зенитно-ракетных войск, он предназначен для переподготовки расчетов зенитно-ракетных полков перед их перевооружением на новые зенитно-ракетные системы, повышение квалификации офицерского состава по более чем 20-ти программам дополнительного профессионального образования. Проведение предстрельбовой подготовки расчетов зенитных ракетных частей пред их убытием на полигон. Собственно говоря, в учебном центре зенитно-ракетных войск развернуты все, абсолютно все типы современных зенитно-ракетных систем, а так же учебно-тренировочные комплексы для подготовки военнослужащих зенитно-ракетных войск.
А. Гусаров
―
Игорь Петрович, сейчас Россия активно развивает и создает новое оружие, в том числе зенитные ракеты. Я правильно понимаю, что когда новые ракеты поступают на вооружение, то специалисты должны проходить программу переподготовки, и их направляют именно в ваше учебное заведение?
И. Чуркин
―
Ну, совершенно верно. В том числе, и вот в текущем 2019 году, если мы говорим сейчас об учебном центре зенитно-ракетных войск, спланирована поставка новейшей зенитно-ракетной системы средней дальности «Витязь», или так называемой «С-350». Которая предназначена собственно говоря, для обороны административных, промышленных, военных объектов, от массированных ударов современных, и перспективных средств воздушного нападения, в условиях интенсивного радиоэлектронного противодействия. Что касается центра подготовки специалистов расчетов радиотехнических войск, то он реализует более… Да, тоже более 20-ти программ переподготовки и повышения квалификации, специалистов радиотехнических войск. На обучение в данный центр, то же самое прибывают офицеры и боевые расчеты командных пунктов, радиотехнических полков со всей нашей страны, от Калининграда до Чукотки. Другими словами, академия в данный момент реализует полный цикл профессионально-образовательной траектории офицеров ВКС со школьной скамьи, до руководства ну, наверное соединением. А в последующем, и объединением. Такой организации подготовки кадров способствует и тесные взаимодействия академии с расположенным в непосредственной близости в самой Твери научно-исследовательским центром, Центрального научно-исследовательского института войск ВКО, воинские части, соединения, противовоздушной ракетно-космической обороны, а так же ведущие научно-производственные предприятия по тематике собственно говоря, ВКО.
А. Гусаров
―
Вы перечислили достаточно широкий спектр программ, а каких специалистов готовит ваша академия?
И. Чуркин
―
Специалисты. Значит в принципе, войска противовоздушной, противоракетной обороны, это только один из рода войск, ВКС. Поэтому естественно, что все практически выпускники проходят службу именно по этой специальности. То есть противовоздушной, и ракетно-космической обороны. Что касается слушателей. То есть офицеры, которые к нам поступают, обучаются по 11-ти военным специальностям, и специализациям. Это от управления воинскими частями и соединениями, до управления специальными видами технического обеспечения радиотехнических, или зенитно-ракетных войск. Что касается вот новшеств, опять же, с сентября текущего года, академия начинает подготовку слушателей, это имеется в виду офицеров, да? По новой специальности: управление воинскими частями и соединениями, противодействий космическим средствам. Ну актуально, уж извините.
А. Гусаров
―
А какими именно космическим средствам, о чем идет речь?
И. Чуркин
―
А вот это мы в рамках этой программы рассматривать не будем, потому что как бы тема пока закрытая. Вот ограничимся просто…
А. Гусаров
―
Понятно, секретность.
И. Чуркин
―
Да, противодействие космическим средствам. Наши выпускники занимают должности, выпускаются которые слушатели от командира полков, заместителей… То есть, начальник штаба, заместители погружения зенитно-ракетного радиотехнического полка, офицеры выпускаются в органы управления объединений, соединений противовоздушной, и ракетно-космической обороны. А так же офицеры-специалисты по управлению разведкой, радиоэлектронной борьбы, автоматизированной системе управлениями, в органы управления ВКС оперативного звена. Что касается курсантов, подготовка осуществляется в рамках специалитета по 13-ти специальностям, девять из которых они не просто новые, а достаточно наверное уникальные для вооруженных сил РФ.
А. Гусаров
―
Например, давайте подробно об уникальных специальностях.
И. Чуркин
―
Например, например, например… Например, есть такие специальности, которые допустим офицеры исследователей и специалистов по разработке, и испытанию средств противовоздушной обороны для научных организаций, военных полигонной, военной приемки. Офицеры-специалисты по эксплуатации автоматизированных систем управления, что касается противовоздушной, противоракетной обороны. Ну, до 19 специальностей (неразборчиво).
А. Гусаров
―
А скажите, какие сейчас специальности наиболее востребованы?
И. Чуркин
―
А вы знаете, как бы…
А. Гусаров
―
Самое массовое поступление.
И. Чуркин
―
Массовое… Понимаете, мы первых три года обучаем, как они практически, по одной программе достаточно сложно, там только математики, да, четыре вида. Дальше идет уже специализация. Что касается где лучше, где хуже, трудно сказать. Потому, что все меняется. Если допустим года два назад была одна специальность в большем приоритете, то как я сказал, что вводятся новые специальности, новые направления, мы пытаемся это все догнать, и под эти специальности выпускать уже подготовленных офицеров. И вектор меняется, поэтому вот так на единый момент сказать, что сегодня вот это хорошо, а все остальное хуже нельзя, потому что завтра может быть диаметрально противоположные (неразборчиво).
А. Гусаров
―
А какое направление вы бы хотели больше развивать?
И. Чуркин
―
Вы знаете…
А. Гусаров
―
Или такой вопрос сейчас не стоит?
И. Чуркин
―
Такой вопрос не стоит. Я чуть ниже остановлюсь на системе подготовки, да? Вот более подробно…
А. Гусаров
―
Конечно, о подготовке мы еще поговорим. Давайте поближе о курсантах, у вас недавно был очередной набор и курсантов и слушателей. Расскажите пожалуйста, тяжело ли поступить в вашу академию? Напомню, мы говорим о тверской военной академии ВКО имени маршала Советского Союза, Георгия Жукова. У нас в эфире заместитель начальника академии, генерал-майор Игорь Чуркин. Итак, тяжело ли поступить в вашу академию?
И. Чуркин
―
Ну, сказать тяжело-легко, тоже нельзя, понимаете? Было бы желание у юноши или у девушки поступить, подготовка, цель у человека, и конечно он поступит, тут без вопросов. Если как-то по-другому, то бывает резко отрицательный результат.
А. Гусаров
―
Тогда расскажите, какой конкурс у вас.
И. Чуркин
―
Конкурс, хорошо…
А. Гусаров
―
Был в прошлом году.
И. Чуркин: В 18
―
м году, конкурс составил среди юношей 4 человека на место, среди девушек 14 человек на место.
А. Гусаров
―
А с чем связан такой дисбаланс?
И. Чуркин
―
Такой дисбаланс? Вы знаете, как-то, почему-то у нас девушки… Ну, во-первых набираем меньше девчонок. Мы девчонок набираем там ну, грубо говоря 30 человек, да? А мальчиков больше 200. И отсюда идет. И мотивация, наверное. Наверное, еще раз говорю, тут сложно сказать.
А. Гусаров
―
А есть какое-то специфическое разделение, вот мужские, женские специальности, условно говоря?
И. Чуркин
―
Ну, девчонок мы готовим в основном по специализации автоматизированная система обслуживания, (неразборчиво) система управления, на мальчишек более широкий спектр, не более того.
А. Гусаров
―
Это исторически сложилось, или чем-то обусловлено?
И. Чуркин
―
Исторически это нельзя назвать, потому что мы девочек набирали вот в прошлом году в третий раз, поэтому как бы истории особенной нет.
А. Гусаров
―
То есть, третий год подряд?
И. Чуркин
―
Да, третий год подряд, да.
А. Гусаров
―
С 2015?
И. Чуркин
―
Ну да, получается, вот в этом году будем четвертый раз набирать.
А. Гусаров
―
А почему решили в 2015-м набирать девушек впервые, в вашу академию? Возникла такая потребность, или как-то времена меняются?
И. Чуркин
―
Вы знаете, специальности, которые вот нужны в вооруженных силах РФ, в частности в противовоздушной и ракетно-космической обороны, максимально позволяет использовать такие черты, в большей степени присущие именно девчонкам. Это внимание, взвешенность, личностные оценки в профессиональном общение, умение какие-то компромиссы, и прощать мужчинами допущенные ошибки. Ну, например, да? Способность (неразборчиво) в себе лучшие черты ближайшего окружения, ну для женщин это более свойственно. И опять же, опыт (неразборчиво) о том, что присутствие женщин в военной среде, в определенной мере, облагораживает взаимоотношение в воинском коллективе. А достаточно часто, в общем-то, и стимулирует специальную служебную активность мужчин в нужном направлении. Хотя конечно, есть определенные проблемы, как психологические, так и чисто бытовые. Они есть, но мы их решаем.
А. Гусаров
―
Если говорить об учебном процессе, и о будущем ваших специалистов, насколько востребованы девушки в соединениях, и в воинских частях ВКС?
И. Чуркин
―
Да вы знаете…
А. Гусаров
―
Потому, что с парнями-то все понятно.
И. Чуркин
―
А как бы здесь специальности такие, что там разницы нет, девушка или юноша. Допустим, что касается обслуживания и обеспечения бесперебойной работы автоматизированной системы управления. Не принципиально.
А. Гусаров
―
Ну, чтобы нашим слушателям было совсем понятно, то расскажите пожалуйста, вот девушки заканчивают вашу академию, куда они потом, где они будут служить, с каких частях и соединениях?
И. Чуркин
―
В частях и соединениях противовоздушной, и ракетно-космической обороны. Значит, у них основная специальность, это применение и эксплуатация вычислительных средств автоматизированных систем управления, математическое программно-информационное обеспечение функционирования комплексов автоматизированных систем управления, и специальность есть еще одна, применение эксплуатации комплекса средств автоматизации, и контрольное использование воздушного пространства. Достаточно такие широкие специальности, фундаментальная подготовка идет, особенно в области точных наук. Поэтому я надеюсь, что через 2 года, когда будет первый выпуск наших девчонок, они так же будут востребованы в войсках, как и мальчишки.
А. Гусаров
―
А, то есть собственно говоря, еще нет статистики?
И. Чуркин
―
Статистики пока нет.
А. Гусаров
―
Мы не можем говорить об их востребованности.
И. Чуркин
―
Да, да.
А. Гусаров
―
Я прекрасно вас понял. Теперь давайте поговорим о вчерашних школьниках, вот насколько уровень знаний абитуриентов соответствует вашим ожиданиям?
И. Чуркин
―
Вы знаете, вот за последних 4 года наверное, 4-5лет, вот так возьмем этот среднесрочный такой промежуток времени. Желающих поступить в академию становится все больше, и что касается и количественный, но и основное, это ведь качественный показатель. Если в 15-м году средний балл по одному из элементов ЕГЭ равнялся где-то 37-38 баллов, то в прошлом году он составил 57. То есть, ну практически в два раза данные по ЕГЭ у юношей и у девушек, стали выше.
А. Гусаров
―
А у вас какие основные ЕГЭ вы принимаете?
И. Чуркин
―
Математика, физика, русский.
А. Гусаров
―
А есть какая-то динамика? Положительная, или может быть отрицательная?
И. Чуркин
―
Есть положительная динамика. Ну все равно звонят, да, спрашивают там, как поступить. Все же очень просто. Если юноша поступает, то вот зеленый свет, если у него по ЕГЭ 170 баллов, и выше.
А. Гусаров
―
В сумме по трем экзаменам?
И. Чуркин
―
Да. Это не считая того, что на 100 баллов юноша или девушка сдаст физическую культуру у нас в академии.
А. Гусаров
―
Это отдельный экзамен?
И. Чуркин
―
Это отдельный экзамен, да.
А. Гусаров
―
А расскажите, какие нормативы?
И. Чуркин
―
Вы знаете…
А. Гусаров
―
Тяжело ли это сдать, сколько надо подтянуться?
И. Чуркин
―
Нет, ничего… Я же еще раз говорю если задаться целью, вот даже вот у вас я извиняюсь, здесь любого поймать гражданского человека, и подойти к турнику, ну один, два, три раза может подтянется. Если он будет каждый день подходить хотя бы один раз к турнику, и хотя бы обозначать (неразборчиво), то я вас уверяю, через месяц 10 раз подтягиваться он будет, нужно только желание. Это не зависит ни от возраста, ни от пола, ничего. Желание, вот и все.
А. Гусаров
―
Ну, вот к вам чтобы, сколько нужно раз подтягиваться?
И. Чуркин
―
Лучше всего, 12.
А. Гусаров
―
12, ну почти я могу уже пройти, хорошо.
И. Чуркин
―
Нет, вас мы не возьмем.
А. Гусаров
―
Почему, я не проходу по возрасту?
И. Чуркин
―
Да дело-то не в возрасте, причем тут возраст?
А. Гусаров
―
Понятно.
И. Чуркин
―
Мотивация должна быть. Ну, ну, давайте дальше.
А. Гусаров
―
Мы говорили об уровне подготовки школьников. А вот скажите, ну ЕГЭ уже достаточно давно принят.
И. Чуркин
―
Так.
А. Гусаров
―
А вот до ЕГЭ. Вы могли бы сравнить уровень знаний школьников до ЕГЭ, и сейчас.
И. Чуркин
―
Сложно сказать, потому что уровень знаний. Ведь я сейчас не открою тайну, что на ЕГЭ натаскивают, да?
А. Гусаров
―
Да.
И. Чуркин
―
Вот, это немножко другое. Есть фундаментальные знания, а есть вот именно под то, что как они будут сдавать ЕГЭ.
А. Гусаров
―
То есть, это ощущается, когда молодые люди приходят уже к вам в академию, что…
И. Чуркин
―
В общем-то да, приходится ломать некоторые мироустои, фундаментальных наук, да. И обращаться все-таки к тем основам, которые должны быть.
А. Гусаров
―
Давайте теперь о педагогах, у вас мощный состав педагогический.
И. Чуркин
―
Что есть, то есть, да.
А. Гусаров
―
Расскажите пожалуйста о них.
И. Чуркин
―
Гордость академии, это конечно же наш вот по-старому научно-педагогический, сейчас профессорско-преподавательский состав, и научный состав нашей академии, да? Среди преподавателе 8 заслуженных деятелей РФ, 34 человека удостоены различных почетных званий страны, в области образования и науки. Более 49 докторов наук и профессоров, более 230 кандидатов наук и доцентов. Понимаете, для академии, имеющей численность научно-педагогического состава 500 человек, где-то порядка 70% именно кандидаты, доктора наук, профессора и доценты, это достаточно серьезно.
А. Гусаров
―
У вас же академия не только обучает, но и проводит научные исследования. Расскажите пожалуйста об этом аспекте вашей деятельности?
И. Чуркин
―
Значит в академии проводится комплексное научное исследование, в рамках восьми научных школ, и направлений. Эффективно функционируют два диссертационных совета, один по военным соответственно, второй по техническим наукам. За прошедшие 59 лет научно-образовательной деятельности в академии подготовлено более 50 докторов, и более чем 100… Даже не 100, где-то 1000… Да, больше 1000 кандидатов наук.
А. Гусаров
―
Какие направления научные развиваются сейчас в вашей академии?
И. Чуркин
―
Вы знаете, тут как бы достаточно широкий спектр работы. Ну допустим, постоянное успешное участие академии в ежегодном московском международном салоне изобретений и инноваций технологий по так называемой «Архимед». Ну допустим, по итогам вот этого салона, в прошлом году академия награждена серебряной медалью за проект «Экспертная система компьютерного тестирования обучающих», и бронзовой медалью за проект комплексной информационной поддержке мониторинга качества вооружения военной техники. Необходимо отметить, что ежегодно, начиная с 15-го года, по итогам работы салона, академия получает определенные медали. В прошлом году на 21-м московском международном салоне изобретений и инноваций, технологий разработанных научно-педагогическим составом академии инновационный проект тренажный моделирующий комплекс «Небосвод», награжден золотой медалью. Очень мощный комплекс вот этот «Небосвод», который позволяет смоделировать действия воздушно-космического противника, и подсказать решение соответствующему начальнику, на принятие адекватных мер.
А. Гусаров
―
А может быть, вы расскажете нашим слушателям, потому что никто не видел никогда этот комплекс естественно из гражданских лиц, наверное. Как это выглядит обучение на таком тренажере?
И. Чуркин
―
Ничего там такого нет, обычная профессиональная электронно-вычислительная машина, которая имеет свое программное обеспечение, в которое вводится воздушный противник по вариантам, в который вводятся объекты обороны, которые подлежат… Ну, допустим промышленный центр, или там административно-промышленный центр город Москва. Задача одна, недопущение удара воздушного противника, по обороняемому объекту.
А. Гусаров
―
То есть, это не имитация ни кабины самолета, ни кабины управления ракетным комплексом…
И. Чуркин
―
Нет, нет. Это еще раз говорю, вводим, решаем, подсказываем. То есть, для оказания помощи, для принятия решения соответствующему командиру, как решать поставленную задачу.
А. Гусаров
―
Вы рассказали о достижениях в вашей академии в научной сфере, привели конкретный пример одной из ваших разработок. А какие еще разработки сегодня являются самыми важными, приоритетными для вашего ВУЗа?
И. Чуркин
―
Ну, допустим третий год подряд, академии доверяют организацию круглого стола, по направлениям исследований. В рамках научно-деловой программы форума «Армия 2017» например, академией был проведен круглый стол на тему «Перспективы развития, способов боевого применения средств воздушно-космического нападения основных иностранных государств. Вот в работе этого круглого стола, приняло более 40 специалистов от организации промышленности, и воинских частей и организаций Минобороны. В прошлом году, на этом же круглом столе мы представляли тему… Организовали тему «Актуальные вопросы контроля воздушного пространства РФ, в современных условиях». Уже и участников было более 50-ти. Как видите, академия не стоит на месте, интерес к научным разработкам с каждым годом растет. В текущем году, в соответствии с планом конгрессно-выставочной деятельности Минобороны России, в период работы международного военно-технического форума «Армия 2019», мы будем проводить круглый стол на тему «Проблемы автоматизации управления, разновидной группировки войск, при решении задач воздушно-космической обороны, и пути их решения». Вот сейчас пока готовимся, и не только мы, но и участники к данной тематике.
А. Гусаров
―
А если заканчивать тему разработок, если вы конечно можете об этом сказать, поскольку наверное часть разработок, они просто напросто засекречены. А какие научные достижения, разработки вашего коллектива являются предметом такой особой вашей гордости?
И. Чуркин
―
А вот я уже сказал по поводу «Небосвод». Не даром, что вот уже второй год мы берем ведущий… То есть, очень простая модель, которая позволяет в очень ограниченный временной интервал, подсказывает соответствующему начальнику, как правильно принять решение по отражению удара воздушно-космического противника.
А. Гусаров
―
А у этой разработки есть какой-то коммерческий потенциал? Может быть, к вам обращаются из других стран с предложениями?
И. Чуркин
―
Нет, коммерческого потенциала я думаю, что особенного нет.
А. Гусаров
―
Или вы это разрабатываете исключительно для себя?
И. Чуркин
―
Ну не то, чтобы для себя, это да, слушатели, курсанты учатся, но мы внедряем это и в войска, потому что она настолько… То есть вы понимаете, вот я не причисляю вот… Ну гениальное, оно все просто, как трехлинейная винтовка Мосина, понимаете? Все должно быть… Эффективность, отношение качества к стоимости. То есть, чем выше качество продукта, и тем ниже его стоимость, тем выше эффективность. И не важно, что мы делаем табуретки, или организуем противовоздушную оборону страны. Поймите правильно. И вот эта вот модель «Небосвод», она позволяет… Тренажный моделирующий комплекс, она позволяет очень в короткое время смоделировать и подсказать, как правильно выстроить ту или иную систему, для обороны государства.
А. Гусаров
―
И на этой системе, уже обучаются и в вашем ВУЗе, да?
И. Чуркин
―
Естественно.
А. Гусаров
―
И, если я правильно вас понял, уже она поступает в войска.
И. Чуркин
―
Поступает.
А. Гусаров
―
То есть, когда новые ракеты принимаются на вооружение, в том числе и с помощью вашего «Небосвода»…
И. Чуркин
―
Обыгрываются данные.
А. Гусаров
―
Офицеры учатся отражать атаки.
И. Чуркин
―
Да, да, ну скажем так.
А. Гусаров
―
Мы уже затронули вот тему учебно-материальной базы вашей академии. А можно ли сказать, что она действительно уникальная для России?
И. Чуркин
―
Ну понимаете, тут вопрос сложный. На мой взгляд, вот второй такой учебно-материальной базы, аналога, да? У нас… Ну, я по крайней мере не знаю. Ну, может быть и есть, но я просто не знаю. Потому, что усилия ученых академии сосредоточены на применении передовых информационных технологий. Научные достижения в области исследования проблем моделирования, о чем я уже говорил, явились методологической основой для обоснования развития систем вооружения в военной технике, и подготовке личного состава, в том числе и научных педагогических кадров. В академии имеется ряд уникальных разработок, с применением новых информационных технологий. Как я уже сказал, вот комплекс программных средств автоматизации управления войсками «Небосвод», учебно-тренировочный комплекс «Алтек», а так же вот в академии создана достаточно уникальная система автоматизированных пунктов управления. Основой ее является единая система, из более чем 30-ти учебно-командных пунктов всех звеньев, начиная от высших звеньев управления ВКС, заканчивая скажем так, тактическим звеном с возможностью моделирования практически любой обстановки воздушной, и соответственно ее отражения. Вот с помощью именно этих учебно-командных пунктов различного уровня противовоздушной космической обороны, решаются задачи подготовки командиров, офицеров штабов, соединений, объединений, частей противовоздушной космической обороны, а так же задачи по подготовке офицеров, по организации комплексной системы воздушно-космической обороны в регионах, да и в общем-то на стратегических направлениях. Система вот эта моделирующих и тренажерных комплексов, созданная в единой связке с автоматизированной системой управления пунктов управления, позволяет на этапе подготовки к боевым действиям многократно проигрывать возможные тактические и оперативно-тактические ситуации или варианты, с целью поиска наиболее проблемных решений, составляющих основу замысла какого-либо там военного действия.
А. Гусаров
―
То есть, эта система позволяет искать узкие места в нашей обороне.
И. Чуркин
―
Естественно. Еще раз говорю, она предназначена для… Как подсказка командиру. То есть многовариантность решения, и наиболее приемлемые… Дальше принимать решение будет соответствующий командир, он за него будет нести ответственность. Но вот эти вот системы, они подсказывают, как правильнее с точки зрения.
А. Гусаров
―
Вы упомянули еще комплекс «Алтек», а в чем заключается его задача?
И. Чуркин
―
Это учебно-тренировочный комплекс, который позволяет вот моделированную ситуацию отработать, какие-то варианты действий боевым расчетам.
А. Гусаров
―
Сейчас очень большое внимание каждый раз когда это возникает в прессе, привлекают все новости, связанные с применением автоматизированных систем. Ну то, что в просторечии называют роботами. Когда… И возникает много вопросов, особенно когда речь идет о том, что роботы могут принимать некие важные решения, не только подсказки давать.И. Чуркин
―
Вы понимаете, вот почему мы вас в армию-то не взяли? Робот, вот а если это решение не правильное?
А. Гусаров
―
Вот вы расскажите, как…
И. Чуркин
―
Вот если решение не правильное, мы кого к стенке поставим, и расстреляем? Робота? Нет, вот для этого и делается вся вот эта система, она подсказывает, а решение принимает все равно один человек, который ответственный за принятие решения. Он может обойтись и без этой подсказки, на основании своего кода опыта, может учесть и ее, или варианты. Но принимать решение будет один человек, который будет за все отвечать, а как же?
А. Гусаров
―
Ну слава Богу, это как-то безопаснее звучит.
И. Чуркин
―
Ну, естественно.
А. Гусаров
―
Если бы это делала машина.
И. Чуркин
―
Вот вы е понимаете, от ввода данных… Вот (неразборчиво), что от ввода… Кто-то где-то ошибся на каком-то этапе, и она может выдать совершенно противоречивый какой-то итог. Здесь нужен человек с опытом, который может оценить, и на полшага вперед знать, что же ему выдаст в конечном итоге по вариантам машина, да? Хорошо, если она подскажет.
А. Гусаров
―
Давайте вернемся к обучению. Я напомню, что мы сегодня говорим об особенностях подготовки офицерских кадров для воздушно-космических сил, и в нашей студии Игорь Чуркин, генерал-майор, заместитель начальника военной академии воздушно-космической обороны имени маршала Советского Союза Георгия Жукова. В вашей академии ведь учатся не только россияне, правильно?
И. Чуркин
―
Да, что есть, то есть.
А. Гусаров
―
А расскажите, пожалуйста, какие иностранные специалисты. Это же военнослужащие, правильно, из других стран.
И. Чуркин
―
Вы знаете, вот с фактического сознания академии, с 59-го года, постоянно учатся иностранные специалисты. Вот за это время подготовлено… Вернее прошли обучение более 4000 военнослужащих из 40 стран Европы, Азии, Африки, ближнего, дальнего зарубежья, ближнего, дальнего востока. Из них более 800 военнослужащих это государств, это участники СНГ. Всего академия осуществила 57 выпусков иностранных военнослужащих. Обучаются офицеры иностранных армий по пяти программам, по 20-ти программам полной военно-специальной подготовки, обучаются курсанты. Плюс, у нас по шести программам обучаются адъюнкты, иностранцы. Специалисты академии постоянно оказывают естественную научно-методическую, практическую помощь другим государствам, по вопросам создания регионального построения группировок противовоздушной обороны, выработки эффективного замысла отражения воздушной агрессии не только РФ, мы перед этим с вами говорили, но и тех стран, которые они представляют, исходя из конкретно складывающейся там на месте обстановки. Но вот именно специалисты нашей академии в свое время достаточно точно спрогнозировали как, и по каким направлениям будет развиваться агрессия против Ливии, Ирака, Югославии.
А. Гусаров
―
Именно они помогали выстроить этим странам свою ракетно-космическую оборону.
И. Чуркин
―
Да, да, да. И кстати, вот у нас же учится достаточно такой широкий спектр да? И слушателей, и курсантов. Что касается ну допустим дальнего зарубежья, так скажем. Про ближнее сейчас не будем говорить, чтобы не обострять ситуацию. Вот у нас я не скажу, что они в одной учебной группе учатся, да? То есть, у нас есть и…
А. Гусаров
―
Вы имеете в виду представители Азербайджана, Армении или там…
И. Чуркин
―
И они есть, но!
А. Гусаров
―
Ии там Индии, Пакистана.
И. Чуркин
―
Индии, Пакистана нет, а вот допустим Йемен и саудовская Аравия учатся.
А. Гусаров
―
Которые сейчас находятся в состоянии войны?
И. Чуркин
―
Да, и причем у нас они как-то во ну, были… Когда они к нам ехали, у нас были сложности, то есть как. Ничего, они приехали четко очень. Они говорят, мы приехали сюда учиться.
А. Гусаров
―
То есть, вам не пришлось их разводить по разным группам?
И. Чуркин
―
Вообще, никаких проблем слава Богу, с этим нет. Спокойно идет учебный процесс. То есть и одни, и другие, приехали учиться.
А. Гусаров
―
Учатся ли у вас военные стран НАТО?
И. Чуркин
―
Нет.
А. Гусаров
―
Это принципиальный вопрос, да?
И. Чуркин
―
Да как бы может и не принципиальный, но вот их нет.
А. Гусаров
―
Ну, то есть действует… Они сами не едут, или есть запрет?
И. Чуркин
―
Я вам не могу сказать, мы же выполняем заказ, как военное учебное заведение. То есть, нам ставят задачу на обучение таких, таких, таких, да? Заказчика, мы обучаем. Поставят задачу НАТО, будем их обучать.
А. Гусаров
―
В каких странах ваша академия наиболее востребована?
И. Чуркин
―
Вы знаете, вот у нас учатся даже сейчас, из 42-х стран. И сказать, что где-то мы не востребованы, даже такие страны…
А. Гусаров
―
Я имею в виду, представители какой страны больше всего у вас…
И. Чуркин
―
Больше всего?
А. Гусаров
―
В вашей академии.
И. Чуркин
―
Вы знаете, у нас даже сейчас… Ну ладно, Венесуэла на слуху, даже с Перу учатся группы, понимаете? То есть, казалось бы.
А. Гусаров
―
И из Венесуэлы?
И. Чуркин
―
Ну, естественно.
А. Гусаров
―
Понятно, хорошо. А в СМИ ваша академия часто упоминается в связи с проведением мероприятия международного характера. Вот мы говорили об иностранцах, которые у вас учатся. А теперь расскажите, какие международные мероприятия вы или проводите, или в них участвуете?
И. Чуркин
―
Ну, в последние годы, все активнее естественно развивается в том числе и международное сотрудничество. Ежегодно в нашей академии, проводятся международные военно-научные конференции, на которых обсуждается проблема создания, перспективы развития единой или объединенной системы противовоздушной и противоракетной обороны организации договора о коллективной безопасности ОДКБ так называемое. А так же обобщаются результаты, исследуются, и формируются перспективы направления научной работы, в области адаптации объединенной системы противовоздушной обороны государств, участников СНГ. Именно по решению задач объединенной системы ПВО, и задачи в аспекте ВКО. Академия является базовой организации государств-участников СНГ по специальности ПВО, и в том числе для объединенной системы ПВО, аж с 2004 года. Поэтому, работаем.
А. Гусаров
―
Я напомню, в нашем эфире Игорь Чуркин, генерал-майор, заместитель начальника военной академии воздушно-космической обороны имени маршала Советского Союза Георгия Жукова, это программа «Военный совет», у микрофона Алексей Гусаров. Мы обсуждаем особенности подготовки офицерских кадров для ВКС. Затронули разные аспекты деятельности вашей академии, но ни слова не сказали о спорте. Участвуют ли ваши курсанты в спортивных соревнованиях?
И. Чуркин
―
Вы знаете, у нас не только… Ну, до спортивных мы сейчас дойдем, но в принципе академия достаточно такая активная. И у нас и курсанты, и слушатели, но в частности курсанты академии принимают достаточно активное участие в международной олимпиаде курсантов вот и по военной истории, по информатике, математике, иностранному языку, военно-профессиональной подготовке. Причем, с каждым годом результаты, они повышаются. Ну, допустив в прошлом году, команда девушек наших на международной олимпиаде курсантов по военно-профессиональной подготовке заняла первое место. То есть, помимо своей главной обязанности учебы, курсанты принимают активное участие и в общественной жизни. У нас есть своя команды КВН. Ну, пока не у Маслякова они там выступают, а только тут в региональной лиге, Верхневолжье, и так дальше. Хотя, в прошлом году команда академии приняла участие в полуфинальных играх КВН на кубок министра обороны РФ.
А. Гусаров
―
Вы рассказали, что у курсантов оказывается еще и большая общественная нагрузка.
И. Чуркин
―
Абсолютно, да.
А. Гусаров
―
Но при этом, у них же и огромнейшая учебная нагрузка. Если посмотреть на программу вашего обучения, очень плотную. Как они все это совмещают?
И. Чуркин
―
А вот это может быть и хорошо, что вот такой плотный график. В 6 утра подъем, зарядка, учебный процесс до 18 часов, потом где-то от 17-30, с 18-ти вот эти все остальные мероприятия, в том числе физическая подготовка, спорт. Ведь вы правильно затронули в предыдущем вопросе, по спортивным мероприятиям. У нас 4 года подряд, вот с 15 по 18-й, в Спартакиаде воздушно-космических сил среди учебных заведений, наша академия занимает первое место. Достаточно такое, большое количество мастеров спорта, кандидатов. Я сам мастер спорта.
А. Гусаров
―
А вы мастер спорта…
И. Чуркин
―
По офицерскому многоборью.
А. Гусаров
―
А что это включает в себя?
И. Чуркин
―
Бег, стрельба, плавание. Причем действующий как бы, и ничего в этом… В этом нет, ничего плохого нет.
А. Гусаров
―
Нет, нет, я наоборот. Во-первых, это очень хорошо, и в том числе и для подготовки, особенно военных. Просто мало, кто из наших слушателей наверное в курсе именно офицерского многоборья. Есть кстати какая-то специфика между спортивным многоборьем, и… Это же военно-прикладной да, вид…
И. Чуркин
―
Да, военно-прикладной.
А. Гусаров
―
В чем разница?
И. Чуркин
―
Ну естественно… Ну, стрельба из боевого оружия идет.
А. Гусаров
―
А, именно из боевого?
И. Чуркин
―
Да.
А. Гусаров
―
Не из пневматического?И. Чуркин
―
Нет, стрельба идет из боевого оружия, из «ПМ». Называется упражнение «ПМ-3», 30 выстрелов, 26 минут.
А. Гусаров
―
А 10 метров, 50?
И. Чуркин
―
С пятидесяти метров.
А. Гусаров
―
50 метров, «ПМ».
И. Чуркин
―
Да. 25, 25.
А. Гусаров
―
Ага. Ну, просто «ПМ» 50 метров, это не может…
И. Чуркин
―
Нет, 25, 25, 25.
А. Гусаров
―
Достаточно далеко. А расскажите, вот сейчас же от пистолета Макарова в войсках уже отказываются.
И. Чуркин
―
Ну, знаете…
А. Гусаров
―
Потому, что пистолет уже старый и заслуженный.
И. Чуркин
―
Так и «ТТ» был старый, заслуженный, я еще застал эти времена, и до сих пор встречается…
А. Гусаров
―
Это еще моего дедушки, я помню.
И. Чуркин
―
Да, вот поэтому… Ну, морально наверное устарел, наверное. Потому, что все-таки выпускается где-то с 50-х годов…Ну, все же обновляется, все растет.
А. Гусаров
―
Новинка, которая приходит на смену пистолета Макарова, она…
И. Чуркин
―
Не могу ничего сказать, не готов.
А. Гусаров
―
А вы сами еще не стреляли?
И. Чуркин
―
Нет, нет, нет.
А. Гусаров
―
Но соревнования будут по-прежнему проходить именно с использованием…
И. Чуркин
―
Со штатного оружия, да.
А. Гусаров
―
Штатного оружия.
И. Чуркин
―
Штатного оружия, пока пистолет Макарова.
А. Гусаров
―
А, то есть когда перейдут на новое штатное оружие…
И. Чуркин
―
Естественно, да, да.
А. Гусаров
―
Соответственно поменяются и требования.
И. Чуркин
―
Да.
А. Гусаров
―
А есть еще какие-нибудь другие помимо многоборья, именно военно-прикладные виды спорта, ну которые популярны среди курсантов, и…
И. Чуркин
―
Вы знаете, у нас в принципе курсанты занимаются больше, чем в 20-ти различных секциях. Ну, имеется в виду по больше, чем 20 различных видов спорта. Это и футбол, хоккей. Достаточно сильная хоккейная команда, сейчас идет как раз, в Твери проходит студенческая хоккейная лига, вот там собственно говоря с центрального района, со Смоленска. Ну, много команд, по-моему 8-9 команд играют, и наши достаточно не плохо, наша команда играет вот в хоккей, опять же в футбол, волейбол, мы уже затронули военно-спортивные многоборства, плавание, дайвинг. Это все позволяет формировать высоко подготовленные сборные команды академии по различным видам спорта, которые добиваются в общем-то таких, не плохи успехов на чемпионатах ВКС, вооруженных сил РФ, и так дальше.
А. Гусаров
―
А дайвингом как тренировки происходят?
И. Чуркин
―
В бассейне.
А. Гусаров
―
А, у вас есть бассейн?
И. Чуркин
―
У нас есть бассейн, да, 25 метров, 5 дорожек. Достаточно такой серьезный бассейн, то есть тут проблем-то у нас нет. У нас спортивная база очень хорошая, два спортивных зала…
А. Гусаров
―
Это тоже военно-прикладной дайвинг? То есть, они с военной амуницией плавают?
И. Чуркин
―
Нет, нет. Это чистый дайвинг, тут ничего такого военного нет. Здесь (неразборчиво).
А. Гусаров
―
А что насчет каких-нибудь восточных единоборств?
И. Чуркин
―
Группы есть, занимаются, у нас и рукопашный бой, в общем-то ребята не плохо выступают. Несколько мастеров спорта есть, и на международные соревнования едут.
А. Гусаров
―
Ну карате, дзюдо…
И. Чуркин
―
Карате, дзюдо…
А. Гусаров
―
Айкидо.
И. Чуркин
―
Нет, а вот рукопашный бой…
А. Гусаров
―
Рукопашный бой. Или например самбо сейчас очень популярно.
И. Чуркин
―
Они же там как бы достаточно близко.
А. Гусаров
―
А, ну да, конечно. Ну я понял, что для армии нужен армейский рукопашный бой, да?
И. Чуркин
―
Да.
А. Гусаров
―
Это логично. Расскажите пожалуйста, вот во многих ВУЗах, когда у них есть спортивная команда, и она добивается высоких результатов, а судя по всему, ваши команды являются победителями и призерами различных спортивных соревнований, среди военных. ВУЗы дают поблажки этим курсантам.
И. Чуркин
―
Ну, вы знаете…
А. Гусаров
―
Есть какие-то преференции?
И. Чуркин
―
Да пожалуй-то и нет. Потому, что смысл какой? Мы же готовим не профессиональных спортсменов, а профессиональных военных. И он же после окончания нашего военно-учебного заведения, он же не в спорт пойдет, а родину защищать. Поэтому, приоритет-то все равно…
А. Гусаров
―
Я вас по-другому спрошу. А хорошие достижения в сферах деятельности, которые не связаны напрямую с будущей специальностью, они заносятся в личное дело, как-то учитываются?
И. Чуркин
―
Ну, это естественно, они все это учитываются, это… Ну опять же, я еще раз говорю, тут… Мы же не профессионалов готовим допустим по виду спорта, там по дайвингу или по хоккею. Нет, это любители, причем такие… Ну любители, так же как и я, любители.
А. Гусаров
―
(Неразборчиво) занимаются этим ради собственного удовольствия и здоровья, и не получают от этого никаких особенных бонусов.
И. Чуркин
―
Особенных нет, да. Ну естественно, если сборная команда, идет там подготовка к какому-то чемпионату, или какому-то серьезному мероприятию, то самоподготовки уходят на сборы, и так дальше. Но опять же, это никак не должно оказываться на понижение знаний, для того, для чего они предназначены.
А. Гусаров
―
Поскольку мы, наша программа в основном сегодня направлена на будущих слушателей, и… Даже не слушателей, а скорее курсантов вашей академии, я напомню, мы говорим о Тверской военной академии ВКО имени маршала Советского Союза Георгия Жукова. То из вашего рассказа складывается впечатление, что у вас очень суровое обучение.
И. Чуркин
―
Ну, оно собственно так и есть.
А. Гусаров
―
Есть ли там какие-то возможности, моменты для отдыха курсантов, и как он организован?
И. Чуркин
―
Что такое отдых, это категория философская, это смена рода деятельности, понимаете? Вот человек сидит, пишет, все равно подготовка, потом пошел в футбол играть. Он же отдохнул, отдохнул, понимаете? Вот это и есть отдых.
А. Гусаров
―
Ну, есть ли у вас там… Я просто не знаком, и многие слушатели наши наверное тоже. Какие-нибудь, например клубы.
И. Чуркин
―
Да нет, ну есть конечно. Ну, мы сейчас просто от спорта перейдем вот… Ну допустим, я не знаю, там у нас есть вокальный ансамбль «Небесный щит», да? Инструментальный ансамбль «Часовые неба», танцевать курсанты умеют. Есть там так называемая студия бального танца «Натали». Кстати, наши курсанты, в соответствии с девушками, да? стали лауреатами многих танцевальных конкурсов именно в Твери, в Тверской области. То есть, это я просто как спортсмен, ближе мне все-таки спорт, чем вот…
А. Гусаров
―
Чем бальные танцы.
И. Чуркин
―
Ну да, да. Хотя, я и в этом специалист.
А. Гусаров
―
Ну благо, что у вас с 2015 года девушки поступают в военную академию воздушно-космической обороны имени маршала Советского Союза, и теперь у вас есть возможность, в том числе и для бальных танцев.
И. Чуркин
―
Да.
А. Гусаров
―
Игорь Петрович, на последок, что бы вы пожелали и посоветовали юношам и девушкам, которые хотели бы поступить в вашу академию?
И. Чуркин
―
Вы знаете, вот мы сейчас сказали, что достаточно сложно… Это действительно, я вот так это с долей иронии и юмора, а на самом деле ведь служба военных, это она очень сложная, в том числе и курсанты. Это очень регламентированное время, отсутствие как таковое, какого-то свободного времени, какое в нормальном понимании у гражданского человека, да? Настолько все сжато, и так дальше, что мотивация должна быть… То есть, человек дожжен быть глубоко мотивированным. То есть, принять решение, прежде чем поступать… В принципе, себя связать с вооруженными силами, человек должен четко смотивировать и понять, что что-то не получилось. Но у нас есть к сожалению такие случаи, когда вот поступает, год-два проучился, не мое, надо уйти. Я вам больше скажу, у нас есть и офицеры, которые отслужив уже определенный срок, (неразборчиво) что ошибся в выборе профессии.
А. Гусаров
―
У нас минута эфира остается.
И. Чуркин
―
Вот, поэтому мотивация, мотивация. А очень трудно и учиться, и очень трудно служить. Но если человеку это надо, если напряженность учебы, службы значительно… Я еще раз говорю, с гражданским, но военное дело, к сожалению, требует такого уровня знаний, которое на порядок должно превосходить. Потому, что боевая техника, огромное количество элементов, в конце концов надо родину защищать.
А. Гусаров
―
Спасибо. В нашем эфире был Игорь Чуркин, кандидат военных наук, заместитель начальника военной академии воздушно-космической обороны имени маршала Советского Союза Георгия Жукова. Это была программа «Военный совет», меня зовут Алексей Гусаров, всего доброго.