Сергей Чварков - Военный совет - 2017-10-28
28.10.2017
А. Ермолин
―
Добрый день всем, кто нас слушает, в эфире программа «Военный совет», ведущий в студии Анатолий Ермолин. Наш гость сегодня Чварков Сергей Васильевич, заместитель начальника академии Генерального штаба вооруженных сил РФ, здравствуйте Сергей Васильевич.
С. Чварков
―
Добрый день.
А. Ермолин
―
Сергей Васильевич, я предлагаю начать с краткого исторического экскурса. Я конечно понимаю, что когда мы говорим про академию Генштаба, этот экскурс может занять несколько программ, но тем не менее. Вам в этом году исполняется 185 лет, академия прошла такую славную историю. Вот с чем была связана необходимость ее создания еще тогда?
С. Чварков
―
Ну, наверное надо начать с того, что корни создания академии конечно же лежат в славном окончании отечественной войны 1812 года, когда руководство России пришло к пониманию, что необходимо создавать какую-то военную школу, которая бы занималась подготовкой будущих командующих, главнокомандующих. Тех людей, которые были способны управлять большими объединениями. И собственно говоря, вот это наверное было первоосновой создания академии. Ну а если по большому счету говорить серьезно, то вообще основой для создания академии послужила записка, которую написал один из ведущих военных теоретиков того времени, генерал Жамини, в которой он обосновал необходимость создания учебного заведения для подготовки офицеров, для службы Генерального штаба, как это было записано в записке. Записка была подана на имя императора в 1830 году, и собственно говоря, на этой записке император написал: «Быть по сему». Но затем последовали два года напряженной достаточно деятельности, причем эта деятельность осуществлялась не только военными, но и государственными служащими. Связана она была прежде всего с необходимостью во-первых подбора здания для академии. Во-вторых, это разработка всех тематических планов, разработка учебных планов, и эта работа была завершена к 1832 году. И 8 декабря 1832 года состоялось торжественное открытие академии в присутствии императора. Первым начальником академии был генерал от артиллерии (неразборчиво), герой войны 1812 года, в дальнейшем полный генерал от артиллерии. Человек, который возглавлял академию более 20 лет, и собственно говоря, именно ему академия во многом обязана и теми традициями, которые есть в академии, и тем духом, который есть в академии. Не смотря на то, что сам (неразборчиво) был достаточно жесткий и иногда даже может быть жестокий человек, но вместе с тем слушатели академии, и преподавательский состав, до сих пор у нас в академии относится к нему с очень большим уважением, и таким настоящий, офицерским скажем так, пиететом. В дальнейшем, академию возглавляли достаточно многие такие известные военные теоретики и ученые. Не могу не сказать о таких именах, как Леер, Мидем. Это люди, которые стояли собственно говоря у истоков военной стратегии, военной (неразборчиво) деятельности. Это те люди, которые формировали… Я даже не боюсь этого сказать, военную науку истории. Это люди, которые формировали историю военного искусства. Они очень много вложили именно в дух академии, и те традиции, которые вот закладывались нашими создателями, они естественно нами очень уважаются, мы стараемся их так же реализовывать в современное время. Нельзя конечно не сказать о том сложном пути, которое в своем развитии прошла академия. Ну хотя бы взять так, что академия несколько раз меняла свое наименование, она была и императорская академия, она была Николаевская императорская академия, она была просто военной академией. Нельзя не сказать о сложном периоде, который начался в истории академии после октябрьской революции, когда фактически академия вынуждена была сначала переехать в Екатеринбург, затем в Казань, и вот это собственно говоря, начало раздела академии на две составные части. Одна из них – это собственно говоря та, которая в настоящее время живет, развивается, приумножает все традиции. И вторая академия, это которая потом была академией Генерального штаба в иммиграции. Нельзя тоже не сказать и об этих людях, которые ушли. Возглавил ее воссоздание генерал Головин, один из тоже таких серьезных военных теоретиков, наследие которого до сих пор актуально, и его следует изучать. Но в частности не могу не сказать об одном из таких теоретиков зарубежной академии, как Меснер, который в 60-х годах прошлого столетия написал такую тетралогию интересную, одной из книг которых была «Мятеж и война». Собственно говоря, в 60-х годах он четко описал вот эти все цветные революции, описал четко, что в принципе угрожает в будущем нашему обществу, и вот эти труды… Ну, к сожалению, мы их издали впервые в 2002 году. То есть, наше наследие, к сожалению мы достаточно поздно к нему получаем доступ. Но сейчас очень активно в этом направлении работает не только академия, но и военный университет, по изучению русской военной мысли. И когда вот нам кто-то говорит, что допустим военная наука где-то за чем-то не успевает, или не всегда отвечает на все угрозы. Могу с уверенностью сказать, что это не так, и как пример могу привести, допустим накануне Великой отечественной войны, в академию Генерального штаба под руководством сначала Михаила Васильевича Фрунзе, затем под руководством Тухачевского, велась очень серьезная проработка всех теоретических будущей войны. Не смотря на то, что анализы первой великой войны, или первой мировой войны были достаточно серьезно проработаны военными историками академии, вместе с тем вот та полемика, которая развернулась и среди военного сообщества Советского Союза того времени, и среди вот ученых академии, она привела к тому, что в принципе в теоретическом аспекте мы подошли во Второй мировой войне достаточно хорошо вооруженными. И практически все положения, ну как пример могу привести, допустим один из тоже авторитетнейших, и в настоящее время военных ученых – это такой, как Свечин. Он уже в то время говорил о том, что будущая война будет носить характер стратегических операций, которые будут включать в себя наступательные операции фронтов. То есть, он как бы вот заглянул вперед, практически на 15 лет. Поэтому, вот мы гордимся этими всеми вещами, но и стараемся конечно соответствовать нашим предкам. Почему? Потому, что ну, на их достижениях мы конечно учимся. И самое главное я хочу сказать, что один из тоже первых таких начальников академии именно советского периода, как Снесарев. Уникальнейший человек, уникальнейший ученый. Он до сих пор среди востоковедов считается одним из лучших знатоков Афганистана. Человек, который владел семью языками в совершенстве, более 14 понимал, и умел общаться. То есть, вот такие люди у нас работали в академии, и в настоящее время у нас тоже как бы работают достаточно большие пласты и ученых, которых знают и в России, и за рубежом. Причем, область деятельности совершенно колоссальна, это геополитика, это стратегия, это различные аспекты технические создания вооружения военной техники. То есть, мы стараемся всегда быть на острие вот тех задач, которые нам ставит министр обороны. А задача, собственно говоря, она четко звучит: стать ведущей военной школой России, и мы к этому стремимся.
А. Ермолин
―
Сергей Васильевич, вот в свое время Валентин Пикуль очень много, и очень по-доброму, очень лестно, устами своих литературных героев описывал вашу академию, и в том числе… Ну, он делал такой крен в военно-дипломатическую что ли, в разведывательную деятельность. Он писал о том, что все разведки мира брали на учет всех слушателей академии. Как вы вообще вот к его творчеству относитесь? Насколько можно доверять тому, что все-таки он художник, да?
С. Чварков
―
Ну, вообще Валентин Пикуль не смотря на свою такую бурную жизнь, и действительно перед этим человеком надо снимать шляпу. Я скажу так, что не только в детстве, но и в зрелом возрасте, а уже сейчас может быть и по несколько раз некоторые его книги я перечитал. Почему? Потому, что ну чувствуется, что он достаточно много работал в различных архивах, достаточно хорошо знает историю России, историю Советского Союза, является настоящим патриотом нашей родины. Но то, что вот он сказал о выпускниках академии Генерального штаба, я могу с уверенностью сказать, что это есть на самом деле. Ну, примеров могу привести сразу вот несколько, да? О Снесореве я уже сказал, следующий выпускник академии Генерального штаба – это Пржевальский, да? То есть, мы его все знаем, как прекрасного географа, да? Но вместе с тем прекрасно понимаем, что основные задачи он выполнял его императорского величества, когда проводил разведку скажем так, региона соответствующего. И мы во многом ему благодарны, почему? Потому, что мы этот театр военных действий знаем и по сей день достаточно хорошо, именно благодаря вот тем взысканиям, которые он проводил. Точно так же, как и тот же Афганистан, благодаря Снесорева мы знаем. Ну не могу привести такого значит до недавнего времени забытого офицера, тоже выпускника академии Генерального штаба, как Алексея Едрихина. Иначе он известен, как Вандам, вот тоже интересная такая фамилия. Которого английская королева объявила своим личным врагом. Ну, который говорил приблизительно так, что если говорил англосаксы стремятся к нам в друзья, то плохо тому другу. Человек тоже уникальной судьбы, уникальной как бы служебной деятельности, но при этом при всем, настоящий патриот России. Человек, который безумно любил свою родину, и вот его книга геополитика, она до сих пор очень уважаема среди наших всех геополитиков, и она наверное была одной их первых книг, посвященной вот этим всем… Месту России в мире, какая судьба у России, то есть очень интересная книга. Но опять же, вот она стала известна буквально где-то в 2000-х годах. Поэтому, это вот как бы о тех выпускниках, которые были тогда. Ну, это наверное было связано с тем, что образование, которое давала академия Генерального штаба в то время, и образование, которое дает академия Генерального штаба в настоящее время, оно является ну, наверное действительно самым высшим, которое дается у нас в стране, и в вооруженных силах в частности. Почему? Потому, что эти задачи, они нам делегируются. Непосредственно, это прежде всего, конечно верховным главнокомандующим, и министром обороны. Как человеком, который очень много сделал в настоящее время для системы военного образования. Восстановлен… Прежде всего я хочу сказать, что восстановлен настоящий такой дух творчества, дух желания учиться. Вот наверное форум «Армия 2017» лишнее тому подтверждение. И вот одно из самых таких оживленных площадок – это была площадка, где демонстрировали свои достижения научные роты. Но я хочу сказать, что у нас вот суворовские училища стали тоже таким настоящим своего рода драйвером подготовки вот этих молодых ребят, для дальнейшей деятельности в вооруженных силах. Причем не столько с точки зрения именно командира, да? А именно того, чтобы будущий офицер, он соответствовал своему званию. То есть, это должен быть высоко интеллектуальный, высоко патриотичный гражданин своей страны. Вот это основной как бы сейчас такой… Основное направление, на которое направлено усилие наверное всех у нас: и суворовских училищ, и кадетских корпусов, и военных институтов, училищ, военных академий, ну и академий Генерального штаба, это как в обязательном плане. Поэтому, мы стараемся этому соответствовать, но а с точки зрения вот как Валентина Пикуля разведка, да? Ну, вообще разведка – это собственно говоря та структура, которая преподносит нам актуальную информацию для каких-то решений, да? И в этом плане сделано тоже очень много, очень много. И вот все эти новации, которые у нас есть в Минобороны, которые появляются у наших так называемых партнеров, мы естественно обобщаем, и стараемся это немедленно реализовать в нашей образовательной деятельности. Поэтому наши выпускники, они… Ну, как вам сказать, они выходят во всеоружии, они готовы решать любые задачи, которые будут поставлены там верховным главнокомандующим, министром обороны, начальником Генерального штаба.
А. Ермолин
―
Ну, вот кстати об этом чуть поподробнее хочется поговорить. Потому, что тот же Валентин Пикуль вот «Пером и шпагой» по-моему, известное произведение.
С. Чварков
―
Да.
А. Ермолин
―
Там главный герой, когда проходит специальное обучение, подготовку, его наставник говорит: ну вот ты такой образованный, так энциклопедически развитый, а ты кто? И тот долго не мог понять суть вопроса. Он говорит: ты кто, ну вот как профессионал? То есть, вот кто ваши выпускники, как профессионалы, да? Вот чуть поподробнее, вот про содержание образования.
С. Чварков
―
Ну, если говорить кто наши выпускники, ну наверное надо сказать сначала, кто наши слушатели. Я могу не без гордости сказать, что во-первых нашими слушателями являются, наверное это лучшие офицеры наших вооруженных сил, которые имеют существенный и практический опыт службы в войсках.
А. Ермолин
―
И для них же это третье образование? Училище, потом войсковая…
С. Чварков
―
Да, у некоторых четвертая, а у некоторых и пятая. То есть, это вот нормальное явление. Во-первых, это люди конечно разносторонне подготовленные. То есть как помните, да? В советское время, как-то говорили у нас, неразрывная должна быть духовная составляющая, да? Физическая, моральная и патриотическая. Вот к нам в основном приходят люди, которые действительно в себе это все сочетают. То есть, это высоконравственные во-первых люди, исключительно преданные отечеству. Кроме того, имеющие достаточно высокий уровень подготовки и теоретической, и практической. И наша задача в основном состоит в чем? В том, чтобы их уровень поднять до государственного. И вот в этом мы реализуем принцип, я уже где-то говорил, что учиться должно быть трудно. В академии Генерального штаба учиться колоссально трудно. Это связано во многом с тем, что идет… Ну, скажем так, обучение слушателей. У нас приходят артиллеристы, моряки, летчики, танкисты, пехотинцы. И вот мы из этого… Скажем так, совершенно разноплановой подготовки, из этих разноплановой подготовки людей, мы готовим командующих, мы готовим государственных деятелей. Ну, вот как пример я могу не без гордости привести, вот допустим сейчас председатели комитетов в Госдуме, и Совете Федерации, да? Генерал-полковник Шаманов, и генерал-полковник Бондарев. Вот они оба являются выпускниками академии, имеют колоссальнейший и военный, и боевой опыт, оба героя России, очень уважаемые в войсковой среде, и у гражданского (неразборчиво). Поэтому, вот это как бы вот то пласт выпускников, которые у нас есть, да? Ну а если с точки зрения, кто мы? Ну я хочу сказать так, что качественный рост именно подготовки офицеров, он в настоящее время на лице… На лицо… И на лице, и на лицо. Почему? Ну, прежде всего вы видите, как Россия обеспечивает себе дипломатический, политический суверенитет, потом получив определенное подкрепление со стороны военного… Значит военной мощи, военного потенциала, в настоящее время успешно начинает бороться за экономический суверенитет. Это вот как бы благодаря наверное той стратегии национальной безопасности, которая у нас есть в стране, да? И где оборона – один из национальный приоритетов.
А. Ермолин
―
Принимали участие в разработке?
С. Чварков
―
Академия конечно непосредственное участие принимала в разработке и стратегии национальной безопасности, военной доктрины, и доктрины информационной безопасности. То есть, не один скажем так, доктринальный концептуальный документ нашей страны, и Минобороны в области национальной безопасности, обороны страны, военной безопасности, он конечно мимо академии не проходит. Поэтому я говорю, учиться интересно, но тяжело. Ну наверное по-другому нельзя. Потому, что всегда мы как говорят? Через тернии, к звездам идем. Ну, а если говорить о качестве подготовки наших выпускников, мы не без гордости всегда это отмечаем. В настоящее время все командующие военных округов, все командармы, практически все руководители центральных органов военного управления, это выпускники нашей академии. Поэтому, мы очень к этому относимся трепетно, к нашим выпускникам. Мы их очень уважаем, ну и я хочу сказать, что это наверное взаимно. Мы всегда, с нашими выпускниками поддерживаем очень тесные связи, и не только с точки зрения просто общения, а они нас подкрепляют вот своими какими-то новациями, которые у них есть в войсках, обо всех результатах. То есть, мы постоянно, этот у нас обмен, он не только на таком, скажем на личном уровне. Он и происходит на уровне вот скажем так, практических действий. То есть, это все в очень тесном контакте
А. Ермолин
―
Сейчас ваши выпускники ну, лучшие, да? Это командующие, командармы. То есть, это военноначальники. То есть, вы фактически готовите военноначальников.
С. Чварков
―
Ну не только. Я вам скажу так, что вот у нас…
А. Ермолин
―
А офицеров Генштаба кто тогда готовит?
С. Чварков
―
Нет, нет, нет. Ну это бесспорно, это задача, которая нам была определена, она так и реализуется академией. И я вам скажу так, что порядка 50% у нас слушателей, это собственно говоря, офицеры Генерального штаба. И мы их продолжаем очень интенсивно… Я просто про это умышленно наверное не сказал, почему? Потому, что ну, Генеральный штаб – это как в свое время еще маршал Шапошников сказал: мозг армии. Поэтому для того, чтобы этот мозг соответствовал своему призванию, конечно там должны быть самые интеллектуальные люди вооруженных сил. И оно на самом деле так и есть, ну можно вот если отметить, да? Ну все начальники Главных управлений в Генеральном штабе – это тоже выпускники все академии. Все начальники управления, тоже выпускники академии Генерального… Все начальники направлений, тоже выпускники, ну и так далее. То есть, там практически очень мало, только наверное самые молодые, там подполковники, майоры, вот это вот еще не успели, скажем так, пройти школу академии Генерального штаба. Но у них все впереди, дорогу осилит идущий, я думаю так.
А. Ермолин
―
Трудно поступить, вот какие требования нужны?
С. Чварков
―
Ну, требования, в основном они определены конечно руководящими документами. Но в основе своей, это прежде всего конечно желание, это стремление, это соответствие по своим морально-деловым качествам, должностным категориям. Тут тоже это как бы такое, достаточно серьезное требование. Ну и естественно проходит отбор, мы в мае месяце, у нас как это принято во всех учебных заведениях нашей страны, наши слушатели приезжают, сдают экзамены, и собственно говоря, тот же самый конкурс. Поэтому у нас нет такого, что каждый может приехать, и скажем так, мнить себя слушателем академии Генерального штаба. Поэтому, тоже проходят отбор.
А. Ермолин
―
Я вас здесь прерву, потому что подошло время нашего небольшого перерыва. Я напомню нашим слушателям, что в эфире «Военного совета» сегодня эксперт, гость Чварков Сергей Васильевич, заместитель начальника Академии Генерального штаба вооруженных сил РФ по научной работе. Мы уходим на небольшие новости.НОВОСТИ.
А. Ермолин
―
Мы продолжаем заседание «Военного совета», наш гость сегодня генерал-лейтенант Чварков Сергей Васильевич, заместитель начальника академии Генерального штаба вооруженных сил РФ. Мы продолжаем наш разговор, начали с истории, продолжили его тем, что происходит с академией в наши дни. Но все равно, хочется возвращаться и возвращаться к истории, потому что действительно очень славное учебное заведение, и наверное мечта каждого офицера, даже когда он еще курсант, слушатель, все-таки дослужиться до такого уровня. И вот, мой вопрос такой: в общем-то, в царское время была такая традиция, когда все выпускники жестко рейтинговались, да? И какой ты в рейтинге, да? Соответственно туда ты и поедешь. Вот такая традиция сейчас сохраняется?
С. Чварков
―
Ну, я вам хочу сказать, что уровень подготовки выпускников академии Генерального штаба, настолько он наверное серьезный, и как бы… Ну, не требующий наверное вот этого рейтингования. Но вместе с тем я хочу сказать, что вот у нас после определенных каких-то организационных моментов, которые были там в 2009 году, мы сейчас фактически полностью восстановили свое и организационное такое… Скажем, организационно-штатную структуру. И вот выпуск прошлого года, он показал, что мы собственно говоря на правильном пути. Ну, наверное если не учитывать первых выпусков академии после Великой отечественной войны, когда выпускались там видные военноначальники, они оканчивали академию. И колоссальнейший боевой опыт, колоссальнейшие как бы вот эти вот напряжения, они тогда действительно, тоже выпускались очень по серьезному уровню. Но вот хочу сказать, по-моему 48-го года только у нас такой выпуск был. В этом году, у нас 15 выпускников наши закончили с золотой медалью, и 7 человек закончило ан иностранном факультете. Вот кстати, об иностранном факультете тоже можно сказать. У нас учатся сейчас в настоящее время военнослужащие более чем из 17 стран. Причем география растет вот в геометрической прогрессии. Совсем недавно у нас приезжала в академию делегация Израиля, и мы им когда показывали академию, они были очень удивлены тем уровнем, который во-первых есть в академии, а во-вторых значит как к этому относится сам преподавательский состав, слушатели. Они были поражены во-первых, что у нас даже иностранные слушатели, все учатся вместе. То есть, нет четкого разделения по регионам, там по цвету кожи, а все сидят в одной аудитории, работают, и очень дружески ко всем настроены. Поэтому, когда мы говорим о качестве подготовки наших выпускников, мы не без гордости заявляем, что те требования, которые закладываются, они абсолютно выполняются. Ну, и кроме того, наверное именно вот поэтому и министром обороны, и Министерством образования и науки было делегировано нашей академии право самостоятельно разрабатывать государственный образовательный стандарт. То есть академия, заслуги вот именно в учебной и научной деятельности академии признаны, и мы на уровне Федеральных университетов, то есть таких как МГУ, как МГТУ Баумана, как Санкт-Петербургский университет, вот мы получили право самостоятельно разрабатывать образовательный стандарт. Конечно, это на нас налагает очень серьезную ответственность. Почему?
А. Ермолин
―
По военной специальности, или в принципе?
С. Чварков
―
Да, да. У нас есть своя как бы группа специальностей военного управления, это как бы один аспект. Второй аспект, который является признанием наших заслуг, и нашего уровня, это создание на базе академии федерального учебно-методического объединения. Значит, сама идея конечно принадлежит министру обороны, но в настоящее время что дало нам это федеральное учебно-методическое объединение? Мы фактически объединили под единым управлением все наши военные образовательные учреждения. В настоящее время мы увязали все по стволу образование училища, образование военных академий, видов родов войск, и собственно говоря, академий Генерального штаба. То есть, системы требований сформированы четко, в соответствии с тем и уровнями, на которые должны выходить наши выпускники. Что это позволяет? Это нам позволяет получить совершенно иное качество подготовки. То есть, за счет оптимизации вот этих образовательных программ мы выходим на то, что они согласованы между собой по целям и задачам, они согласованы между собой по требованиям, и они согласованы по уровню скажем так, тех выпускников, которые должны идти служить в войска, и выполнять те задачи, которые от них требуются на определенном уровне иерархии управления. И по сути, не изменив ничего в географии, мы существенно изменили сами взаимоотношения между ВУЗами. Они стали теснее, они стали лучше, и кроме того, не могу не отметить такое вот требование министра обороны, которое мы с успехом реализовали, я имею в виду всю систему военного образования, это перейти на подготовку наших офицеров, с использованием электронных учебников. Эта тема была очень такой новой, инновационной, но мы с успехом справились с ней. Почему? Потому, что когда увидели тот пласт преимуществ, которые дает эта система, мы естественно с таким энтузиазмом взялись за ее осуществление. Расскажу, почему. Появилась возможность впервые, допустим в тех же военных училищах, соприкоснуться с элементами стратегии, элементами оперативного искусства. Столкнуться с тем, о чем раньше допустим, курсанты не имели. То есть, сейчас они имеют возможность, находясь в единой базе, эти все моменты отследить. И ну, скажем так, уже фактически со школьной скамьи военной, да? Получить возможность двигаться к каким-то заоблачным высям. Ну и наверное, здесь нельзя не вспомнить такого нашего писателя, как Владимира Карпова, героя Советского Союза, военного разведчика, который сказал: «Плох тот солдат, который не носит в рюкзаке маршальский жезл». Поэтому, мы четко реализуем вот эту вот вертикальную ветвь от суворовцев, и собственно говоря, до самого верха.
А. Ермолин
―
Посложнее задам вам вопрос.
С. Чварков
―
Хорошо, давайте.
А. Ермолин
―
Смотрите, вот ну, традиционная система разработки программ, она в индустриальную эпоху, и в общем-то и армия тоже была такого, своеобразного индустриального типа. Она шла от рабочих процессов. То есть, ты понимаешь там действия войск, да? И соответственно под это разрабатываешь программу. В 60-х годах прошлого века стало понятно во всем мире, что иногда люди с очень хорошими знаниями, в каких-то чрезвычайных ситуациях ну, справляются с ними хуже, чем люди с определенными… Ну, сейчас это называется компетенция. Тогда появилась как раз методология оценки рабочих компетенций. Вот вы, когда разрабатываете свои программы, вы от чего больше идете? От рабочих процессов? Ну, вот процессов боевой подготовки, ведения боевых действий. Или все-таки вот от уникальных ситуаций смотрите, кто как справлялся с этим (неразборчиво).
С. Чварков
―
Ну, я может быть немножко окунусь… Помните, да? В Советском Союзе у нас коммунистическая партия, она определяла там триединую задачу. Вот приблизительно так же происходит и у нас. У нас есть триединая задача, которая однозначно состоит в том, чтобы обеспечить требуемый уровень обороны государства. А все остальное можно описывать различными формулами, различными компетенциями, различными значит задачами там, и так далее. Но главная задача – это оборона нашего государства для того, чтобы обеспечить развитие страны. Вот наверное это главное. Задача академии, естественно подготовить таких офицеров интеллектуальных и в своем развитии, физически подготовленных, нравственно готовых, духовно, которые были бы способны выполнить любую задачу, которую определит верховный главнокомандующий. Вот это мы видим как бы в этом основную задачу. Пути могут быть совершенно разными, я тут наверное с вами соглашусь, что есть люди, которые допустим в состоянии очень хорошо работать в тихи кабинетов, да? Заниматься аналитической деятельностью, готовить какие-то доклады, готовить какие-то справки. Есть люди, которые прекрасно чувствуют себя как командиры, командующие. Но в настоящее время, вот та система, которая выстроена в Минобороны, она собственно говоря, направлена на что? На то, что каждый офицер, который является офицером вооруженных сил РФ, он дожжен быть способен выполнить те задачи, ну естественно по своему уровню предназначения, независимо от того, является он преподавателем ВУЗа, является он командиром допустим там полка, командиром дивизии, или командиром бригады, да? Но если он по уровню своей иерархии соответствует соответствующему скажем так, табелю о рангах, он должен выполнять задачи, в соответствии с теми функциональными обязанностями, которые на него возложены. И собственно говоря, сейчас по-другому никто об этом не мыслит. Ну, собственно говоря, тут примеров тоже можно приводить достаточно большое количество. Но наверное сейчас вот так у нас мир развивается, да? Что мы должны быть готовы просто выполнить любую задачу, да? Для этого у нас есть все, по большому счету, вот действительно есть все. Если рассмотреть допустим систему военных училищ академии видов и родов войск, и академии генерального штаба, у нас в принципе есть все тренажерное оборудование, которое необходимо, да? В академии Генерального штаба понятно, что у нас нет допустим там каких-то тренажеров для летчиков, но мы готовим специалистов для управления вооруженными силами, управления войсками, и поэтому у нас специфическое наше тренажерное оборудование. Но самое современное, которое только можно себе представить. Поэтому, наши выпускники выходят, они готовы выполнять задачи по всему спектру скажем тех задач, которые будут определены. В этом проблем нету. Кроме того могу сказать, что в результате ряда мероприятий оперативной подготовки вооруженных сил, вот верховным главнокомандующим было принято решение, готовить у нас в академии специалистов гражданских, и федеральных органов исполнительной власти, губернаторов, министров. И мы такую подготовку, на факультете переподготовки повышения квалификации сейчас ведем. И я могу сказать, что это пользуется очень большой востребованностью, вот первая группа, которая у нас сначала училась, они сначала приехали с очень большим таким недоумением, типа ну что, они нас будут здесь учить, да? Нам что… Ну, казалось бы, все. Они закончили академию государственной службы в основе своей, имеют богатейший опыт работы, но по прошествии буквально трех недель, мы очень трепетно относимся к этим нашим слушателям, ну наверное по-другому и быть не может. И когда мы им задали вопросы, говорим ну, что-то новое услышали? Некоторые ответы были даже для нас шокирующими. Они говорят: да действительно, есть чему поучиться по серьезному. И некоторые говорят: а можно еще раз? Я говорю: второй раз наверное не получится. Ну действительно это нормальное направление, и у нас вот фактически… Ну, ни в коем случае не для рекламы, но хочу сказать, что к нам стоят в очередь на то, чтобы поучиться и представители оборонно-промышленного комплекса, и федеральных органов исполнительной власти, ну и мы стараемся этому соответствовать. Понятно, что для нас это достаточно тяжело, потому что мы должны все время находиться как говорят? На самом острие, но тем не менее это интересно. Это интересно, и сам растешь в этом направлении.
А. Ермолин
―
Ну, я заканчивал именно эту программу у вас с академии, и помню когда она начиналась, как раз для людей, которые далеко не все связаны с вооруженными силами, первая фраза была… Кто перед нами выступал, он процитировал (неразборчиво) Тесло, что война – это разница потенциалов. И казалось бы, причем тут Тесло, да? И академия Генерального штаба, но мысль очень глубокая была в этом во всем заложена. Вот а мой вопрос такой, вот собственно говоря, сейчас ведь… Вот вы уже упоминали мятеж и войну, и позже появились названия «Сетецентрические воины», ну и действительно мы видим, что практика так, очень сильно меняется. Там одни действия были в Афганистане, потом там в горячих точках. Сейчас другие регионы горячие. И в этой связи, вот как на это реагирует военная наука? У вас же должна быть какая-то система, то что сейчас можно называть управление знаниями (неразборчиво). А как вы анализируете, вот лучшие практики накапливаете, обсуждаете? Вот как в этом направлении (неразборчиво)?
С. Чварков
―
Ну, я хочу сказать, что у нас в рамках… В структуре академии у нас есть во-первых научно-исследовательский институт военной истории. Это наверное не только в вооруженных силах, но и в стране одно из базовых таких учреждений, которое занимается российской историей, и военной историей на очень серьезном уровне. У нас есть кафедры истории воин военного искусства, это с точки зрения того, чтобы проанализировать скажем так, что было. Кроме того, у нас есть кафедра стратегии, кафедра оперативного искусства, которая по серьезному занимается наукой, которая смотрит, а что будет завтра. И есть кафедра государственного управления национальной безопасности, которая вот как раз отвечает на вопрос, а что будет с точки зрения вот в отношении России, вот от наших партнеров, да? И чего нам ожидать, и как нам с этим всем в дальнейшем значит работать. Поэтому вот сказать, что где-то что-то мы упускаем? Ну, наверное нет. Мы даже в последнее время начали работать с фондом (неразборчиво) исследований, но это тоже опять же как бы задача и министра обороны, и задача верховного главнокомандующего. То есть я так понимаю, что это стояла задача пойти от самого верха сначала, до самого низа, до материалов, до каких-то элементарных частиц, а потом подняться до уровня значит тех задач, которые нам предстоит решать. И хочу сказать, вот наши первые контакты были достаточно… Мы тоже… И они не понимали, где место академии Генштаба, и мы не понимали в полном объеме, с чем мы можем с фондом перспективных исследований поработать. Но хочу сказать, вот уже у нас сложилась очень хорошая такая, настоящая дружба, как впрочем и с федеральными университетами МГУ, МГТУ Баумана, Санкт-петербургский университет информационных технологий механики и оптики. Казалось бы, то что…
А. Ермолин
―
ЛИТМО.
С. Чварков
―
Да, ЛИТМО знаменитый. Вот, и тоже…
А. Ермолин
―
Васильев ректор, да?
С. Чварков
―
Да, да, да, Александр Николаевич. И вы знаете, совершенно в разных моментах находим, вот мы с одной стороны имеющий достаточно серьезный практический опыт, и люди, которые занимаются фундаментальными исследованиями. Иногда бывает мимолетом идешь, смотришь на то, что делают там какие-то эксперименты, подсказываешь: а вот неплохо это было бы реализовать бы вот в такой предметной области. И совершенно получаются интересные вещи. Ну, и вот мы с фондом перспективных исследований проводили уже на протяжении… Вот сейчас будет у нас четвертый уже конкурс от побед прошлого, к победам в будущем. Сначала у нас было для академии Генерального штаба, это конкурс ЭССЭ, когда наши слушатели писали различные работы, ну что можно сделать интересного в области национальной безопасности, развития вооружения военной техники. Причем это открытый абсолютно конкурс. Потом мы подключили военно-учебные заведения, и вот сейчас уже… В этом году мы проводим, у нас уже больше 1000 работ пришло к нам от различных и федеральных университетов, от наших ВУЗов. Причем курсанты, офицеры, студенты, доктора наук, то есть уровень вот такой вот, да? И победители, вот у нас в прошлом году значит, один из победителей был лейтенант. Прислал нормальные идеи такие, нормальные здравомыслящие интересные. И чем это хорошо? Это позволяет непосредственно в связи с задачами фонда, идеи реализовывать с колес. Вот это хорошо, это вот именно вот то инновационное новое, или как говорят, инновация вообще вот мне говорят иногда, вот инновационное образование. Я говорю: да образование само по себе инновация, как и наука. Но вот те начинания, которые есть у нас у министра обороны, они находят у нас очень такой, живой отклик почему? Потому, что вот даже создание того технополиса в Татарстане, ну это действительно очень серьезный проект, очень серьезный проект. И самое главное, что у нас есть понимание, что так же как и научные роты, этот проект будет с успехом реализован. Почему? Потому что мы понимаем, что эта цель нужна государству.
А. Ермолин
―
Ну тут ведь мало иметь, собственно говоря, энциклопедии решений. Тут одна из самых сложных задач, это под задачу, под ситуацию выдернуть. Ну, например взять там крупнейшие нефтяные компании, да? У них чего-то там загорелось, пожарники побежали тушить, а аналитики тут же начали смотреть, чего во всем мире похожие ситуации были, и что делали. Чтобы подсказать вот именно такое вот актуальное решение здесь и сейчас, как правильно действовать.
С. Чварков
―
Ну я вам хочу сказать, вы знаете, вот наверное мы научившись на «Звездных воинах», мы уже сейчас осторожно подходим ко всем этим новациям.
А. Ермолин
―
Вы «Лукас» имеете в виду, или американскую программу?
С. Чварков
―
Нет, я имею в виду американскую программу звездных воин, да? В которую мы как-то тоже так сначала ввязались, а потом до сих пор дуем на воду, да? То есть, сейчас вот руководство Минобороны, да и государства в целом подходит к этому совершенно с другой стороны. Ну, хотя бы взять вот выступление президента РФ, Владимира Владимировича Путина на Валдайской, да? Я вам скажу, сильнейшее вообще и с точки зрения даже науки, хочу сказать. Сильнейшее выступление. Вот прочитал сам лично неоднократно его, для себя очень много таких интересных моментов открыл. И вы понимаете, дело в том, что для того, чтобы нам реализовывать какие-то моменты инновационные, которые появляются у наших партнеров, надо сначала понимать, для чего это. Вот взять те же сетецентрические воины. У нас сначала, мы когда прочитали об этих воинах, да? И все подумали, что это что-то серьезное, связанное с войсками. А потом, когда детально это все проанализировали, и конечно своевременно это все было сделано, мы прекрасно поняли, что это в принципе американцы-то имели в виду о воинах, которые ведутся в области управления. И они об этом-то и говорили. И хорошо, что мы четко проанализировав все эти моменты, четко скорректировали все свои шаги, и ну для нас ничего нового там нету по большому счету, да? И все остальные концептуальные моменты, которые там американцы пытаются нам значит вот преподать… Ну, я хочу сказать, что у нас есть как прореагировать, у нас есть, кому своевременно все это дело проанализировать, но я не вижу ничего нового. В крайнем случае, вот если взять даже допустим те же, вот сейчас ту обстановку в Сирии, да? Ну, вот показатель, американцы там фактически с 12-го года топтались, там в Ираке не знаю, сколько они лет, да? Уже даже можно со счету даже сбиться, там с 2001 года. Но они ничего сделать не могут.
А. Ермолин
―
Потому, что у них задача там топтаться.
С. Чварков
―
А собственно говоря, мы приступив к реализации как говорят дружеской просьбы сирийского правительства, сирийского народа, да? Мы фактически за полтора года, да? Мы навели там порядок. Причем мы не применяли там свои группировки, да? В отличие от американцев. Мы оказываем содействие применением нашей авиацией, все. То есть, мы поддерживаем действие сирийской, арабской армии. Но поддерживаем это на таком уровне, таким образом рационально, что во-первых у нас нету официальных никаких, и не официальных потерь среди мирного населения. Мы не разрушаем мечети, мы не разрушаем школы, не разрушаем госпиталя. Мы решаем все эти задачи в рамках скажем так, нормальных программ человеческого отношения. Мы прекрасно понимаем, что эту страну потом надо будет восстанавливать. И горе людское, оно наверное несопоставимо ни с чем. Поэтому, вот русский солдат, он вообще всегда отличался чем? Отличался любовью к той стране, в которой он живет, в которой он работает, да? В которой он выполняет свои задачи. И я думаю, что вот то отношение, ну в интернете в частности можно посмотреть, да? Вот как сирийское население, относится именно к русскому солдату, к русскому офицеру, и… Ну, совершенно другие отношения идут к американским солдатам.
А. Ермолин
―
Сергей Васильевич, совсем мало времени остается, буквально одна минутка. Такая сложная у вас аудитория, по сути дела уже ваши слушатели, это готовые руководители с огромным опытом. А где для таких людей учителей брать? Профессорско-преподавательский состав, только у нас на это 30 секунд.
С. Чварков
―
Да я буквально быстро, словами-то отвечу известными: дорогу осилит идущий. И у нас много и молодых абсолютно людей, и много людей, которые у нас окончили видовые родовые академии, оканчивают адъюнктуру, докторантуру. Они все сразу с колес, и в бой. Сейчас по-другому нельзя, мир стал динамичным, и поэтому мы стараемся ему соответствовать.
А. Ермолин
―
На этом ставим точку. Напомню нашим слушателям, что в эфире программы «Военный совет» был наш эксперт Чварков Сергей Васильевич, заместитель начальника академии Генерального штаба вооруженных сил РФ. Приходите к нам еще.
С. Чварков
―
Спасибо.