Специфика подготовки офицерских кадров для войск Воздушно-космической обороны - Владимир Ляпоров - Военный совет - 2015-01-31
31.01.2015
Специфика подготовки офицерских кадров для войск Воздушно-космической обороны - Владимир Ляпоров - Военный совет - 2015-01-31
Скачать
А. Дурново
―
Да, действительно «Военный совет». 12.06 сейчас в Москве, Анатолий Ермолин, Алексей Дурново ведущие программы. Наш гость – Владимир Ляпоров, начальник Военной академии воздушно-космической обороны имени маршала Жукова, генерал-майор. Владимир Николаевич, добрый день.
В. Ляпоров
―
Добрый день.
А. Дурново
―
О специфике подготовки офицерских кадров для войск воздушно-космической обороны мы сейчас будем говорить. И я напомню, если у вас есть вопросы, можете присылать их на СМС. Номер +7-985-970-45-45, и в твиттере работает аккаунд @vyzvon.
А. Ермолин
―
Владимир Николаевич, ваша академия, которой вы командуете, одно из старейших военных учебных заведений страны. Давайте начнем немножко с вашей истории.
В. Ляпоров
―
Ну, история развития академии началась в ноябре 1656 года, когда приказом министра обороны Советского Союза, Георгия Константиновича Жукова, был издан приказ с задачей сформировать к 1 января 1957 года, академию для противовоздушной обороны. И с 1 марта 1957 года, в академии началось обучение. Задача была поставлена – готовить командирские кадры для замещения командных и штабных должностей для системы противовоздушной обороны вех видов вооруженных сил, тогда еще Советского Союза. Академия была сформирована, первый выпуск в академии состоялся в августе 1958 года. За успешную организацию учебной работы, научной работы, академии было вручено красное знамя.
А. Ермолин
―
А что тогда кстати представляла противовоздушная оборона? Под какие задачи тогда она формировалась?
А. Дурново
―
Только спутник запустили, да? 56-й?
В. Ляпоров
―
Ну, противовоздушной обороной тогда решалась основная задача – это борьба с воздушным противником. Она и тогда задача решалась, и сейчас такая задача решалась. Задачи потом перед академией ставились соответственно другие. Академия постепенно развивалась, название академии менялось. В 1998 года академия была преобразована в военный университет, филиалом она являлась академии имени Можайского. Академия Можайского базировалась в Санкт-Петербурге. Затем задачи менялись, время шло, и в 2004 году уже академия была преобразована, и стала военной академии воздушно-космической обороны. Хотелось бы так же отметить, что в 1974 году академии было присвоено звание имени маршала Советского Союза, четырежды героя Советского Союза, Георгия Константиновича Жукова. И на сегодняшний день академия называется военная командная академия военно-космической обороны имени героя, маршала Советского Союза, Георгия Константинович Жукова. На сегодняшний день академия готовит специалистов для войск воздушно-космической обороны, для военно-воздушных сил. Все специалисты для противовоздушной обороны. Те задачи, специалисты которые решают войска противовоздушной обороны, готовятся именно в нашей академии. Я бы хотел подчеркнуть, что уникальность нашей академии, потому что ни в одной другой академии России, таких специалистов не готовят. Готовят только у нас, таких специалистов готовит только наша академия.
А. Дурново
―
Я так понимаю, что по мере развития науки, и истории, да? Круг ваших задач расширялся постепенно. Вот сейчас вы по каким специальностям готовите кадры?
Ни в одной другой академии России, таких специалистов не готовят
В. Ляпоров
―
На сегодняшний день академия готовит по нескольким направлениям: первое направление – академия готовит офицеров-слушателей. Это те офицеры, которые отслужили в войсках на различных должностях, и для назначения на соответствующие должности, они поступают в академию. И на протяжении 2-х лет готовят их академия, которая расположена в городе Тверь. Значит, она готовит специалистов по 11-ти специальностям: это офицеров готовят для зенитно-ракетных войск, радиотехнических войск, радиоэлектронной борьбы, разведки. Эти специалисты, офицеры, после выпуска академии, проучившись 2 года, выпускаются и проходят службу в войсках воздушно-космической обороны, и военно-воздушных силах. Это первое направление работы мы готовим слушателей, офицеров. И второе направление нашей деятельности – мы готовим курсантов. Курсантов готовим по 11 специальностям. Если три специальности, такие как применение, эксплуатация автоматизированных систем управления для противовоздушной обороны, порядок применения эксплуатации для комплексов разведки воздушно-космического пространства. Готовим специалистов для радиотехнических средств (неразборчиво) радиолокации. Это будем говорить те специальности, которые академия готовит уже на протяжении 15-ти лет. То начиная с 13-го года, 8 специальностей новых. В первую очередь мы готовим специалистов начали… Академия начала готовить специалистов для новых зенитно-ракетных комплексов, которые будут поступать на вооружение зенитно-ракетных комплексов 500. Вот таких специалистов, ребят по этой специальности готовим. Готовим мы наших курсантов в области программного обеспечения. Новых тренажерных комплексов, которые поступают на вооружение в вооруженных силах. Моделирующие (неразборчиво) – это те ребята, которые спокойно могут работать в области программирования, моделирования. Потому, что вооруженные силы создаются новые моделирующие центры, они оснащены новыми видами оружия, и вот таких курсантов мы на сегодняшний день готовим. Мы готовим так же курсантов, которые по выпуску будут работать в военных научно-исследовательских институтах, на полигонах. То есть, они будут участвовать в разработке, модернизации новых видов оружия, которые поступают в вооруженные силы. Вот таких специальностей в других академиях не готовят, а готовит именно наша академия – академия военно-космической обороны.
А. Дурново
―
Вот я хотел бы поподробнее вас расспросить про курсантов. Вот курсанты к вам откуда приходят? Они приходят из военных училищ, они приходят, отслужив в армии уже, или они приходят прямо со школьной скамьи? Вот какие дорожки к вам ведут?
В. Ляпоров
―
Дорожки следующие: первое, поступают к нам курсанты, закончившие 11 классов, сдавшие ЕГЭ, и первый путь – это поступление…
А. Дурново
―
Это может быть просто школа, да?
В. Ляпоров
―
Да, заканчивают школу, получают аттестат, сдают экзамены ЕГЭ. Для поступления в нашу академию, в обязательном порядке курсант-школьник должен знать ЕГЭ по математике профильной. Основной предмет для нас математика, физика, и русский язык. После этого они пишут заявление в военкоматы, военкомат оформляет личные дела. Кстати, я хочу, вот пользуясь тем, что выступаю на радиостанции… Ученики должны написать заявление в военные комиссариаты до 1 марта. Затем формируются личные дела, и личные дела затем приходят в академию в мае месяце, и мы затем смотрим личные дела, и делаем вызовы в военкоматы, и ребята прибывают к нам. Это первый путь поступают те, кто закончили школу.
А. Ермолин
―
А девочки?
В. Ляпоров
―
Девочки на сегодняшний день у нас пока в академии не учатся.
А. Ермолин
―
Профессия вроде такая нормальная, в том числе и для девочек.
В. Ляпоров
―
Я думаю, да. Профессия нормальная, и в принципе может (неразборчиво) я думаю, что с такими предложениями будем выходить, и будет принято решение (неразборчиво) девушки в принципе могут у нас учиться. Так же поступают и с вооруженных сил. Военнослужащие поступают с вооруженных сил. На сегодняшний день определил порядок поступления в апреле и мае месяце. Даже те военнослужащие, которые не сдули ЕГЭ по каким-то причинам, они могут подать рапорт на соответствующего командира, и в апреле первый поток, в мае следующий поток, когда они могут сдавать в школах ЕГЭ, и поступать к нам в академию.
А. Дурново
―
А сколько желающих в принципе вообще, и какой конкурс? Сколько у вас мест учебных?
В. Ляпоров
―
Ну, по примеру 2014 года, конкурс у нас составил 1 к 3. Достаточно большой был конкурс, мы провели большую работу по агитации. У меня военнослужащие мои работали в Крыму, и в 14-м году, порядка процентов 20 поступило ребят с Крыма, и сейчас успешно осваивают программу, успешно учатся. Вчера докладывали результаты, сейчас идет сессия, и достаточно успешно сдали. Получают хорошие, отличные оценки, удовлетворительные оценки. Есть кто там и двоечки получает. Ничего, мы сейчас поработаем, доработаем, и будут положительные тоже оценки.
А. Дурново
―
Вы вот говорили, что офицеры – слушатели 2 года их обучение продолжается, а вот курсанты сколько?
В. Ляпоров
―
Курсанты учатся 5 лет. 5 лет, слушатели-офицеры 2 года.
А. Ермолин
―
Ну, офицеры тоже сначала 5 лет учатся, потом практика в войсках, а потом…
А. Дурново
―
Да, я понимаю.
В. Ляпоров
―
Да, офицер закончил, 5 лет отучил, послужил на офицерских должностях, назначается на майорскую должность. В обязательном порядке он должен быть назначен на майорскую должность, и после этого поступает… Подает рапорт, прибывает в академию, так же есть конкурс, мы так же проводим с ними контрольные занятия. Здесь не только по специальности, и медицина, и физическая подготовка. Все эти составляющие, потом составляют конкурсные списки, и будь это или офицер, или курсант, они поступают, в том числе и в нашу академию войск воздушно-космической обороны.
А. Ермолин
―
Как вы оцениваете качество вот тех ребят, которые к вам приходят? Предметы серьезные, математика, физика, вот особенно если сравнивать с гражданскими ВУЗами. Тот же институт точной механики и оптики в Питере знаменитый, который готовит таких программистов, которые каждый год чемпионаты мира выигрывают по программированию. Вот у вас такие ребята есть?
Основная гордость – то, что в академии создано, это командные пункты. Сеть, система учебных командных пунктов
В. Ляпоров
―
Ну, откровенно буду говорить, что конечно разный уровень подготовки приходит. Но среди них находятся такие ребята, которые достаточно высокий уровень. И они вот начинают изучать математику, физику. Я вам скажу, что достаточно не плохо подготовлены, но не все, разный уровень подготовки. Поэтому, когда мы определяем, куда курсант при поступлении, по какой специальности будет готовиться. Если мы говорим о том, что курсант будет заниматься программированием, будет писать программы для тез тренажерных комплексов, для модулирующих средств, то вполне естественно, мы на эту специальность берем курсанта, у которого базовая подготовка очень высокая. Они участвовали… У меня и курсанты участвовали, и офицеры. Было разработано несколько научных работ, они выставлялись на конкурс Минобороны, (неразборчиво) из них получили знаки отличия, занимали призовые места. Офицеры… Буквально вчера были результаты подведены всероссийского конкурса, у нас там офицер, капитан занял третье место. И на следующей неделе здесь в Москве будут подводить итоги, и он будет поощрен. Поэтому, достаточно у нас…
А. Ермолин
―
А в каких компетенциях устраивался этот конкурс, соревнование? Программирование, да?
В. Ляпоров
―
Да, программирование, и достаточно успешно выступили. Курсанты так же у нас участвуют и конкурсы на олимпиаде по физике, по математике, по информатике. Конечно, у нас есть определенная проблема. То, что в 13-м году у нас первый курс, в 14-м году второй курс… Там у нас был определенный период, когда с 2008 по 12-й год набор в академию курсантов не было.
А. Ермолин
―
Я как раз хотел спросить, это как-то повлияло?
В. Ляпоров
―
Ну, соответственно, конечно повлияло, но самое главное, что мы сумели сохранить профессорско-преподавательский состав. Вот те ветераны-корифеи, которые остались, сейчас после того, когда было принято решение, набор в академию так же продолжился, естественно мы набрали офицеров из войск, (неразборчиво) симбиоз, когда есть опытные офицеры-преподаватели, гражданские и военные, поэтому достаточно сейчас набор идет нормально. Мы проводили отчетно-выборное собрание ветеранов, и выступают ветераны и говорят, что офицеры, которые к нам поступили в 13-14, дают очень высокий уровень оценки нашим офицерам.
А. Ермолин
―
Вот пока далеко не ушли от программистов, я просто по бизнесу сталкивался как раз с управлением такими людьми, молодыми ребятами. Они сами про себя шутят, что мы люди слабо социализированные. То есть, иногда зайдешь к ним, вот такая комната зашторенная, сидят такие вот… Как я не знаю, люди-роботы такие, что-то там делают. В общем-то военная специфика весьма и весьма своеобразная, да? Вот вы чувствуете специфику программистов, с точки зрения их интеграции, или социализации в условиях вооруженных сил. Это особые ребята, или все-таки (неразборчиво).
В. Ляпоров
―
Ну, это особые ребята. И будь они в бизнесе наверное, или в вооруженных силах, ну это ребята, которые… Им нужны компьютеры, и вот с этим компьютером они там чудеса творят. Поэтому на таких ребят мы тоже ориентируемся, ищем.
А. Ермолин
―
А карьера, там должности, рост и так далее, интересует?
В. Ляпоров
―
Карьера… Соответственно он понимает, что если он выпустится, и на должность там старшего лейтенанта, дальше свои знания он развивать не будет. А чем он дальше будет развиваться, тем больше будет и должность получать, и звание будет получать, все от этого зависит. Но все-таки для них, наверное я с вами соглашусь, для них более… Науку он может быть где-то и по внешнему виду не так выглядит, в строевом отношении не подготовлен физически, но это нужно учитывать, это ребята, которые занимаются наукой.
А. Ермолин
―
То есть, жизнь накладывает свои…
В. Ляпоров
―
Жизнь накладывает свои особенности, да.
А. Дурново
―
А вот кстати, как устроен выпуск? Ведь обязаны наверное курсанты после выпуска идти в вооруженные силы? Но все ли остаются, когда стекает этот срок?
В. Ляпоров
―
Вы знаете, я хотел бы сравнить допустим с 90-ми годами, да? Если в 90-е годы лейтенанты выпускались с военных училищ, и прибывали в достаточном… Процент был там 5-10% писали рапорта, и увольнялись из вооруженных сил, то на сегодняшний день таких случаев – их просто нет. Они прибывают мотивированно, и заканчивают военное училище, или военную академию, мою академию прибывают в войска, и таких случаев нет, чтобы офицер написал рапорт, и по собственному желанию уволился. Таких случаев практически нет. Сейчас и условия созданы для того, чтобы офицер нормально служил. Вы посмотрите, курсант. Первый курс получает, там зарплата у него около 2-3 тысяч. На втором курсе он заключает контракт, он получает зарплату там от 12 до 22 тысяч. Курсант должен… Если он… А он должен быть подготовлен и физически, и (неразборчиво) отношении. Если он выполняет высокий уровень подготовки, у него там первый уровень, второй уровень, или высший уровень по физической подготовке, то он дополнительно получает от 2 до 8 тысяч рублей. Живут в прекрасных условиях, на втором курсе у меня курсанты живут в общежитии. Общежитие – это комната, в комнате живут 2-3 человека. Это душевые кабины. Если я заканчивал военное училище в 83-м году, и нас водили раз в неделю в баню, то сейчас курсант – пожалуйста, утром может в душевой кабине помыться, вечером в душевой кабине может помыться. Они проживают… На втором этаже у меня проживает их 82 человека – две кухни, газовые плиты. Полностью оборудовано, все условия созданы. Поэтому они к армейской жизни адаптируются, и потом в войска идут подготовленные. И зарплата в войсках в вооруженных силах… Сейчас лейтенант получает достаточно достойную зарплату, чтобы и семью содержать, и квартиры получают. На сегодняшний день уде все обеспечены постоянным жильем, служебным жильем, поэтому я думаю (неразборчиво).
А. Ермолин
―
Вот это очень важное кстати решение, по сути дела платить за учебу курсантам, да? То есть, это высокая зарплата…
А. Дурново
―
А это всем, или это за высокую успеваемость? Вот как это в гражданских ВУЗах.
В. Ляпоров
―
Значит, я сейчас говорил о том, что если курсант, или офицер выполняет высший уровень по физической подготовке. То есть, за более высокие результаты, за оценку отлично, он не получает премиальные (неразборчиво), а за выполнение там различных категорий, он получает за это деньги. И соответственно, люди к этому стремятся. И сейчас курсанты сдают первый курс… Сдавал контрольные занятия по физической подготовке, 95% получили хорошие, отличные оценки. Порядка 60% выполняют разряды. Один мастер спорта, КМС. Уже не говоря о первом, втором разряде.
А. Ермолин
―
Ну, вот вы говорите, что собственно 15 тысяч получают практически все. То есть, это ведь не стипендия, да? Это контракт, это зарплата по контракту получается.
В. Ляпоров
―
Да.
А. Дурново
―
А первый курс как?
В. Ляпоров
―
Ну, первый курс конечно… Он проходит службу по призыву, поэтому у него зарплата где-то 2-3 тысячи. А закончил первый курс, заключает контракт.
А. Ермолин
―
Мечтает заключить контракт.
А. Дурново
―
А я правильно понимаю, что вот вы присматриваетесь к ним на первом курсе. Что первый курс… Ну, там призыв – призывом, но для вас это возможность получше с ними познакомиться, и понять, кто на что способен.
В. Ляпоров
―
Ну, естественно изучение курсанта происходит и на первом, и на втором, и на третьем курсе, и на пятом курсе. И когда он прибывает в войска, мы изучаем тех лейтенантов, которые призывают в войска. Но основной отбор идет при поступлении. Прибывает он к нам… Мы сначала смотрим уровень подготовки, как ЕГЭ, дальше смотрим уровень физической подготовки. В обязательном порядке сдает 100 метров бежит, подтягивается, 3 километра, и потом есть еще профессионально-психологический отбор, где он садится за компьютер, ему вводятся программы, и мы его оцениваем, какой у него уровень подготовки: первый принимаем, второй принимает, третий условно, четвертый – нет, в сторону, не проходишь. Поэтому это изучение курсанта происходит на начальном этапе, когда он только поступает. И потом, в течение года то же самое готовим. Ведь отучился первый семестр – экзамен. Закончил первый год обучения, экзамен. Но я вам скажу, что по итогам 13-го года у меня только два курсанта были отчислены.
А. Дурново
―
За неуспеваемость?
В. Ляпоров
―
Один был по неуспеваемости, второй по семейным обстоятельствам. (Неразборчиво) рапорт убедил, мы его пригласили на заседание ученого совета, а в ученый совет – это люди входят уже достаточно опытные, поэтому оценили. А так, в основном все дальше учатся.
А. Ермолин
―
А вот среди ваших ребят какое количество будет потом работать с личным составом? И какое количество будет в качестве специалистов служить?
В. Ляпоров
―
Ну я думаю… Бывает кончено по-разному, но где-то наверное процентов 20 курсантов, которые после академии будут работать с личным составом. Прибывают войска, мы соответственно им даем характеристики, и в ходе пяти лет изучаем, смотрим, кто на что способен. Они же выполняют обязанности командиров отделений, командиров групп, заместителя командиров взводов, уже какие-то навыки есть. Поэтому… А уже придя в войска, там уже командиры смотрят.
А. Ермолин
―
Я почему спрашиваю? Потому, что… Ну, в общем кадетская, курсантская, российская традиция… Кадетская – еще дореволюционная, я имею в виду. Не то, что сейчас кадетами понимают. Вот она предполагает… Предполагал для курсантов такие жесткие, солдатские условия, и даже не 2 года. Ну, вот я командное училище заканчивал, 3 года вообще там продыху не было. И понятно, что делал специально потому, что когда ты сам как солдат живешь 3 года, потом тебе легче создавать условия для солдат, и командовать солдатами. Вот вы не чувствуете, что с введением всех вот этих послаблений, вы теряете некие командные компетенции среди вот ваших выпускников.
В. Ляпоров
―
Ну а в чем… Какие, в чем послабления есть?
А. Ермолин
―
Ну, управление бойцами в казарме, то есть…
В. Ляпоров
―
В казарме, если он на первом курсе, с ним рядом то же самое, курсовой офицер, начальник курса. Если в общежитии, там то же самое рядом. Ну а то, что более создаются благоприятные условия для проживания, это только плюс.
Современный офицер-курсант профессионально подготовлен, физически подтянут, умеющий хорошо танцевать, свободно мыслить
А. Ермолин
―
Нарядов по кухне нет опять же, что за безобразие?
В. Ляпоров
―
Ну, нарядов по кухне нет, хотя смотрите, я допустим вспоминаю, сам когда… Как было организовано питание в 82-83 году. Оно немножко отличается. Ведь сейчас курсант приходит в столовую, у него пожалуйста на выбор два первых, два вторых, Шведский стол. Он выбрал первое, выбрал второе, потом подходит к Шведскому столу, там порядка 5-7 выборов салатов. Любой салат бери, несколько выборов соков. Ну, наверное времена меняются, жизнь меняется, поэтому и офицеры, и курсанты живут в других условиях. Вот сейчас принято решение, в казармах курсант сам наводит порядок. Это я считаю правильно, что он за собой дожжен убирать. Но уровень питания конечно курсанта изменился, это только идет на пользу.
А. Дурново
―
Мы сейчас прервемся ненадолго на новости и рекламу. Напомню, Владимир Ляпоров у нас в гостях, начальник Военной академии воздушно-космической обороны имени маршала Жукова, генерал-майор. Мы о специфике подготовки офицеров для войск воздушно-космической обороны говорим.НОВОСТИ.
А. Дурново
―
12.35, продолжаем «Военный совет», Анатолий Ермолин, Алексей Дурново, и наш гость - Владимир Ляпоров, начальник Военной академии воздушно-космической обороны имени маршала Жукова, генерал-майор. Владимир Николаевич, еще раз здравствуйте. На чем мы остановились?
А. Ермолин
―
Мы про быт говорили, и есть предложение поговорить про материально-техническую базу, особенно с учетом вашей специфики. Есть предположение, что у вас что-то должно быть космическое с точки зрения тренажеров, раз у вас такое направление.
В. Ляпоров
―
Ну да, и тренажеров хватает, и у нас есть такой многонациональный, моделирующий тренажер «Спектр», «Кольчуга», тренажерный комплекс «Алтек», другие тренажерные комплексы, на которых занимаются курсанты, занимаются офицеры. Но основная гордость – то, что в академии создано, это командные пункты. Сеть, система учебных командных пунктов. Потому, что ведь 58 лет уже академии будет. И основное предназначение, академия готовила, готовит, и надеюсь дальше будет готовить офицерские кадры. А командир где должен управлять, откуда управляет? Управляет с командных пунктов. Поэтому в академии создана система учебно-командных пунктов, начиная от роты, батальона, полка, дивизии, армии. И вот эта система командных пунктов позволяет готовить и офицеров, и курсантов. Здесь отрабатываются задачи, обучаем и слушатели, сами преподаватели готовятся. Но самое главное, мы здесь проводим командно-штабные тренировки, командно-штабные учения с преподавателями, с нашими слушателями. Совместно командно-штабные тренировки со слушателями, и с преподавателями. Но сейчас организована работа в том плане, что мы такие тренировки проводим в наших учебно-командных пунктах, когда к нам в академию прибывает руководящий состав воинских частей дивизий, объединений, и мы проводим совместные тренировки. Вот под руководством командующими войсками воздушно-космической обороны, в ноябре были проведены сборы, и в течение двух суток мы проводили командно-штабную тренировку, под руководством командующего войсками воздушно-космической обороны, где на наших учебных командных пунктах формировались боевые расчеты. В состав боевых расчетов входили наши слушатели, входили наши преподаватели, и тот руководящий состав… Это командиры полков, командиры дивизии, командующие армией, и мы совместно отрабатывали те задачи, которые стоят перед вооруженными силами здесь, и готовились на базе нашей академии. Поэтому вот такая сеть командных пунктов, тренажерные комплексы в академии есть, на которые готовятся и курсанты, и…
А. Ермолин
―
Вот пока не ушли как раз от командных пунктов, и от подготовки. Вот программе уже 7 лет нашей, и мы все время пытаем наших коллег, в том числе и из действующих, кто отвечает за действующие системы, и пытаемся разбирать варианты действий, там скажем других вооруженных сил, разбор операции «Буря в пустыне», потом в Ираке, и так далее. И собственно я все время задавал один вопрос, вот как так получилось, что такие не плохие наши системы, как «С-200», «С-300», так эффективно поражали противника сверхточным оружием, при низком коэффициенте скажем ответа. И один из ответов таких компетентных заключался в том, что люди не умеют… Обученные там работать в условия повышенного риска. То есть, одно дело, когда ты просто в компьютерную игру играешь, а когда ты играешь, знаешь, что с другой стороны есть противник, который по тебе бьет сверхточным оружием. Вот есть ли у вас какие-то методики морально-психологической подготовки, чтобы ввести сначала вашего слушателя в какое-то я не знаю, стрессовое состояние, что когда моделируются там радиопомехи… Ну, чтобы не только не убежал, но еще в ситуации стресса смог бы правильно включать систему подавления (неразборчиво), там и так далее.
В. Ляпоров
―
Ну, наверное… Мы пытаемся конечно такие создавать условия, но наверное… Тяжело наверное в условиях академии такое создать, когда что-то реальное будет. Пытаемся конечно там создавать, и какие-то неисправности вводим, и помехи создаем, но я не знаю, реально конечно, когда ты сталкиваешься с реальной… В боевой обстановке наверное тяжело. Но для этого, наверное офицера нужно готовить вот в повседневной деятельности, начиная с первого, второго, третьего, четвертого курса. И на экзаменах ему задавать стрессовое состояние наверное вводить, чтобы он наверное умел в той ситуации тогда и правильное решение принимать.
А. Дурново
―
То есть, психологической подготовки нету у вас, я правильно понимаю? Или есть у вас?
А. Ермолин
―
(Неразборчиво) десантников, да?
В. Ляпоров
―
Ну, наверное да.
А. Ермолин
―
Я почему говорю? Потому, что у них есть комната психологической подготовки. Сначала 7 километров или 10 пробежись, а то морду набьют. То есть, ты уже чуть живой, и потом стреляй, да? Вот у вас… Вот вы не доводите до такого состояния ваших слушателей?
В. Ляпоров
―
Ну, (неразборчиво) конечно не бьем, но (неразборчиво). Допустим, сейчас вот готовимся к проверке, они выполняют там учебные стрельбы с автомата. И в ночное время выполняют, и противогаз… Положено там 10% выполнять в условиях зараженного участка местности, они выполняют. И выполняют там сначала команду газы, и потом выполняют стрельбы. Поэтому… Пытаемся создавать такие внештатные ситуации, чтобы в этих внештатных ситуациях он сумел действовать.
А. Ермолин
―
А вы чувствуете стресс… Вот когда у вас… И делают ли курсанты первые стрельбы? Или это не в войсках уже делают? Я вот пример приведу, да? Даже вот мне кажется, такая ошибка была в советское время… Ну, я в 81 по 85 в училище учился, да? И когда тебе дают там 3 патрона, и рассказывают, сколько стоит для промышленности каждый патрон. Ты идешь, потеешь, и боишься промазать, вот реально боишься. Тебя мандраж бьет потому, что тебя настолько заинструктировали, что ты нанесешь ущерб. А у вас миллионы стоит, и не в рублях. То есть то, чем стреляют зачастую ваши выпускники.
В. Ляпоров
―
Ну, выпускники уже на первом, втором, третьем курсе – нет. Потом, когда уже более там на стажировку, и выезжают на полигон, это уже начиная там 4-й и 5-й курс.
А. Ермолин
―
То есть, там уже…
В. Ляпоров
―
Да, уже естественно… Когда на первом курсе курсанты, ему автомат… Что вы говорили. Ему даешь автомат, и рассказываешь, и он не может попасть. Но если опытный инструктор, (неразборчиво) нормально. У меня вот готовили команду, выступала у меня на первенство войск воздушно-космической обороны там по стрельбе. Сейчас выступали по рукопашному бою ребята, из 10 человек, два заняли первое место, один занял третье место.
А. Ермолин
―
Кстати, система рукопашного боя (неразборчиво), она же как раз пришла из вашей системы? Из ПВОшников. То есть, как раз… А вы готовите вот как раз войска, которые охраняют ваши стартовые позиции? Или у вас этого направления нет, это привлекается кто-то другой?
В. Ляпоров
―
Ну, в этом направлении мы тоже самое готовим потому, что если он прибывает в полк, в часть, то… И выполняет задачи (неразборчиво) деятельности, и курсант выполняет обязанности начальника караула для того, чтобы охранять ту техническую позицию, на которую расположено той или иной вид вооружения военной техники. Поэтому в этом направлении точно так же готовим. Потому, что различные кафедры есть … Там кафедры и лаборатории более 30 там, и кафедра математики, физики, и кафедра службы войск, и общевойсковой подготовки. Поэтому по всем направлениям курсантов готовим. Но основное конечно направление – это то, что я говорил, это специалист в области зенитно-ракетных, радиотехнических средств, специалисты в области ракетно-космической обороны.
А. Ермолин
―
Тут забавный пришел вопрос от одного из наших слушателей: а готовят ли курсантов к визитам внеземных пришельцев? На самом деле это я так, хотел задать другой вопрос, тоже от слушателя. Спрашивает, есть ли свободное время у курсантов, когда они могут например в кино сходить. И имеют ли родители возможность навестить детей своих с академии?
В. Ляпоров
―
Да. Значит, в субботу после 16 до 22 увольнение. В воскресение с 10 утра до 19 часов курсант убывает в увольнение, поэтому…
А. Ермолин
―
А женатые?
В. Ляпоров
―
А?
А. Ермолин
―
А женатых отпускаете на ночь?
В. Ляпоров
―
А женатые у нас живут с женами в общежитии.
А. Дурново
―
А офицеры-слушатели отдельно от курсантов вообще в принципе?
В. Ляпоров
―
Ну да, офицеры-слушатели живут в общежитиях. Курсанты по контракту живут в общежитии по 2-3 человека, а если он женатый, мы ему предоставляем общежитие, и он с женой живет в однокомнатной квартире, если он без детей. У меня два курсанта есть с детьми, они живут в двухкомнатных квартирах.
А. Ермолин
―
Сейчас конкурс у вас в 10 раз увеличится, когда услышат это.
В. Ляпоров
―
Я только за.
А. Дурново
―
А кстати, вот тут вопрос… Ну, пришельцы из космоса, это все ясно, а к отражению астероидной опасности вы готовите специалистов в принципе? Или сейчас вообще не стоит такая задача?
В. Ляпоров
―
Вы знаете, в свое время, наверное где-то лет 5-7 назад, известный наш режиссер Михалков задал вопрос одному из командующих войсками воздушно-космической обороны: а вы можете? Он ответил так, и я наверное так отвечу: если будет поставлена задача, мы эту задачу выполним тоже.
А. Дурново
―
Понятно.
Пожалуйста, в свободное время курсанты могут посещать храм, такие люди есть, православной веры которые
А. Ермолин
―
А вот к досугу возвращаясь. Ну опять же, все достаточно регламентировано. В то же время было, там и в кино водили строем, и так далее. Сейчас стало посвободнее. А вот с точки зрения планирования личного времени на самоподготовки. То есть, как сейчас все это устроено? Примерно так же как было, когда вот один класс, все сидят, там замкомвзвода. Вот сейчас скажу, чего не хватало: отличник, да? Не хватало свободного времени на учебу, да? То есть, нельзя пойти после отбоя где-то посидеть, книги почитать, дополнительно поработать. Вот сейчас больше возможности у тех, кто хочет? Там скажем, свой индивидуальный план подготовки, и самоподготовки использовать.
В. Ляпоров
―
Отвечают откровенно, и говорю только правду. Естественно осталось так: 6 часов занятий, затем 3 часа самостоятельная подготовка. Какие изменения сейчас есть? Допустим, сейчас у меня… У каждого курсанта на столе стоит компьютер, все это завязано в локальную сеть. Второе, в читальных залах на каждом столе есть компьютер. На доске записывается: «Убыл в читальный зал», пожалуйста, занимайся. Ну и откровенно вам говорю, что я где-то наверное нарушаю устав, если в 22 часа отбой, я говорю так: если в 23 часа записывайтесь, и нужно подготовиться… Тот, кто желает готовиться, тот кто желает заниматься на отлично и хорошо, мы так негласно разрешаем. Потому, что естественно нужно готовиться, и порой… Особенно наверное вы согласитесь, там первый и второй курс, очень тяжело учиться. Особенно ребятам, которые из войск пришли, уже те, кто на протяжении 2 лет не учились. Мы идем на это, и особенно перед сессиями даем возможность, чтобы… Я и сам помню, там в 2, 3 часа ночи стоишь и чего-то доучиваешь. Как всегда же не хватает…
А. Ермолин
―
Ну да, я как раз про это и говорю. А во сколько подъемы у вас?
В. Ляпоров
―
Подъем в 6… Отбой в 22, подъем в 6.
А. Ермолин
―
Рано, раньше в 7 часов было.
В. Ляпоров
―
Мы тоже были в 23 и в 19… Ну, там у нас есть специфика… В принципе мы ничего не нарушаем, 8 часов есть, поэтому…
А. Дурново
―
А как вообще день устроен? Вот как день курсанта проходит? Не суббота.
В. Ляпоров
―
Не суббота? Ну, достаточно напряженно. В 6 часов подъем, утренняя физическая зарядка, затем завтрак, затем развод, и с 9 утра до 14 часов 30 минут занятия: 3 пары по 2 часа. Затем обед, час перерыв на обед, прием пищи, 30 минут после обеда отдых, затем 3 часа самостоятельной подготовки, дальше спортивно-массовая работа. Вот то, что я в перерыва говорил, что поставил задачу, чтобы курсант… Лейтенант вернее (неразборчиво) с нашей академии, умел танцевать вальс. Поэтому они организовали такой кружок, сейчас будем принимать зачет. Кто научился вальс танцевать – хорошо, тот другими предметами будет заниматься. Кто нет - доучится, но среди них, вот 100 человек уже 9 человек просто профессионально уже занимаются, и выступают… В конкурсах участвуют в Тверской области, и занимают там ведущие места.
А. Дурново
―
Так, пождите, для вальса нужна партнерша.
В. Ляпоров
―
А мы организовали, да. Организовали, значит занимается женщина с Твери, у нее есть соответственно девушки, наши курсанты, поэтому… Я думаю, это только идет на пользу. Офицер должен профессионально быть подготовлен, задача стоит. Что такое современный офицер-курсант? Это профессионально подготовлен, в строевом отношении подтянут, физически подтянут, умеющий хорошо танцевать, свободно мыслить, инициативный. Вот современный офицер.
А. Дурново
―
Но это же кстати…
В. Ляпоров
―
Поэтому в этом направлении мы работаем. И помимо танцев, у нас еще курсанты занимаются… В военной академии есть двадцати пяти метровый бассейн, пять дорожек. Там курсанты проводят занятия, с офицерами проводят занятие. В часы самостоятельной подготовки он даже может записаться, и пойти поплавать в бассейне. Занимаются аквалангом. Нырянием с аквалангами, и они могут получить еще потом корочку… Поэтому, если потом поедет на море, предъявляет корочку акваланг – пожалуйста, борозди просторы мирового океана.
А. Дурново
―
Ну, кстати с танцами, это же в общем со времен империи еще идет эта традиция, что офицер должен уметь танцевать обязательно.
А. Ермолин
―
Ну это (неразборчиво), это…
А. Дурново
―
Да, это с тех времен идет.
А. Ермолин
―
Ну, сейчас кстати танцы поменялись. Сейчас иногда для дискотеки вальс может и не пригодиться, а какие-то более современные такие (неразборчиво).
В. Ляпоров
―
Ну я думаю, что нужно офицеру прививать умение пригласить даму на танец.
А. Дурново
―
Классически.
В. Ляпоров
―
Да, классически. Я думаю, что они там сами научатся, а этому наверное нужно.
А. Ермолин
―
А вот какие-то формы культурной работы, связанные с посещением музеев, выставок, может быть поездок в ту же Москву. Вот как, есть у вас такие планы?
В. Ляпоров
―
Да, такая работа организовывается у нас. Примерно допустим в Твери есть драматический театр, у нас есть негласная договоренность между начальником… Ну, начальником академии, моим заместителем, работал непосредственно, где 10 курсантов в субботу или воскресенье посещают драмтеатр. Ходим в театры, ходим в картинные галереи, посещаем… Вот я курсантов где-то в ноябре месяце, мы вывозили в Сергиев Посад, в Лавру. Два автобуса, порядка 50 человек курсантов по желанию выехали, тех, кто хотел посетит Лавру, пожалуйста. У нас сейчас введена должность помощника начальника академии по работе с верующими военнослужащими, поэтому… На территории академии есть небольшой храм, я позволяю, и разрешаю им. Пожалуйста, в свободное время курсанты могут посещать храм, такие люди есть, православной веры которые. Никаких проблем в этом нет.
А. Ермолин
―
А вот то, что раньше называлось партийно-политическая работа. Вот регулярные какие-то занятия офицеров по воспитанию, по обсуждению того, что в мире происходит, в стране. Вот такие занятия проводятся?
В. Ляпоров
―
Ну конечно. Вы же знаете, что у нас есть (неразборчиво) там по строевой подготовке, по (неразборчиво) химической, биологической защите. А есть там 30 минут информирования. Это занятие с ними проводят и преподаватели, и курсовые офицеры.
А. Ермолин
―
Раньше были ленинские комнаты для этого, а сейчас что?
В. Ляпоров
―
Сейчас называются комнаты досуга.
А. Ермолин
―
Ага, понятно.
В. Ляпоров
―
Комнаты досуга, и в этих комнатах досуга такие занятия проводят. НУ, и в системе общественно-государственной подготовки.
А. Ермолин
―
Общественно-государственной называется.
В. Ляпоров
―
Да, и (неразборчиво) общественно-государственной подготовке, так же такие занятия проводятся.
А. Дурново
―
Давайте еще наверное о каникулах поговорим. Они у вас как организованы, и что происходит? Вот вы прощаетесь на это время, или работа и в каникулы продолжается?
В. Ляпоров
―
Прощаемся мы с ними, не прощаемся? Мы говорим до свидания. Да, (неразборчиво) в последние 2-3 года… Если вы помните, мы на каникулы зимние убывали это где-то февраль месяц. То сейчас они убывают на каникулы с 28 декабря по 10 января. Вот эти праздники…
А. Дурново
―
Ну, на праздники.
В. Ляпоров
―
Да, на праздники убывают.
А. Ермолин
―
А мы кстати тогда уходили в это же время.
В. Ляпоров
―
Да?
А. Ермолин
―
Да, на новый год.
В. Ляпоров
―
А мы нет, мы в феврале. Ну, и летом, после… Летом сдают сессию, и с 1 августа на месяц убывают в отпуск. Поэтому 2 недели зимой, и месяц летом.
А. Ермолин
―
Ну, вот много вопросов постоянно задают про дедовщину. Понятно, что военные училища в меньшей степени всегда страдали, там и академии. Но раз вопросов много от слушателей, прокомментируйте.
В. Ляпоров
―
Я вам скажу, что так… Ну, я с такой проблемой не сталкиваюсь, среди курсантов такого нет. Сейчас в войсках ситуация очень значительно поменялась среди военнослужащих по призыву. Уже не говоря о курсантах, все-таки выбирая курсантов, идет отбор. Я уже говорил, что это и ЕГЭ сдают, это уровень физической подготовленности, медицина, медицинское освидетельствование, и профессионально-психологический отбор. И там мы видим, кто на что способен. И если первая категория берем, вторая берем, третья условно, четвертую мы не берем. Но и достаточно все-таки такой мощный профессорско-преподавательский состав, и курсовых офицеров все-таки в академии подбираем. С такой проблемой не сталкиваемся. Вот на протяжении уже 2-х лет, 13-й – 14-й год у нас курсанты, ни одного такого случая не было зафиксировано, ну и над этой проблемой как бы… Не проблемой, а мы эту ситуацию постоянно над ней работаем, потому, что…
А. Ермолин
―
А вот к вопросу о выпуске. Вот в царских военных училищах была такая традиция, когда составлялся рейтинг, и соответственно там если 100 выпускников, то первый выбирает, куда едет служить… Вот сейчас нечто подобное существует, и как вы… Вообще какие места более престижными являются, и как вы решаете вопрос, вот как распределять своих выпускников?
В. Ляпоров
―
Во-первых, как бы есть… После выпуска кадровый орган определяет где нужно, и куда нужно направлять. Но естественно, даем право выбора тем ребятам, кто заканчивает с золотой медалью, с дипломом с отличием.
А. Ермолин
―
И куда рвутся?
В. Ляпоров
―
Ну, по-разному рвутся. Бывает так, что говоришь: ну, в Подмосковье. Нет, я хочу поехать в Таджикистан, или я хочу поехать служить там в Белоруссию, или я хочу сначала послужить в Хабаровском крае. По-разному люди согласитесь, все.
А. Ермолин
―
А эта логика сохраняется, что сначала в Хабаровском крае, чтобы… А потом вернуться куда-нибудь потеплее, покомфортнее. То есть, лейтенанту можно там потерпеть…
В. Ляпоров
―
Ну наверное, да.
А. Ермолин
―
Сохраняется.
В. Ляпоров
―
Сохраняется. Ну, бывает по-разному, бывает…
А. Ермолин
―
А вообще принцип ротации вот о нем вспомнили, уже скажем в войсках? Сейчас бывает такое, что один офицер пришел куда-то, и служит там до конца?
В. Ляпоров
―
Нет.
А. Ермолин
―
Или все-таки сейчас…
В. Ляпоров
―
Нет, сейчас все-таки стараются, чтобы послужил, потом перевести в другие места там, и…
А. Ермолин
―
(Неразборчиво).
В. Ляпоров
―
(Неразборчиво) на должности, да. Не задерживаются, будем говорить так, да.
А. Дурново
―
Немного времени у нас остается. А очень многие спрашивают об ограничениях всевозможных там возрастных, или там ограничениях по здоровью. Вот с чем точно совершенно закрыты к вам двери?
В. Ляпоров
―
Точно закрыты двери… Значит после 11 классов поступают у нас с 16 лет до 22, военнослужащие если из армии, или отслужившие, и служат в армии, до 24-х. Если военнослужащий проходит службу по контракту, но не имеет офицерского звания, до 25 лет. В обязательном порядке, конечно, он проходит военно-врачебную комиссию. Он ее проходит в военкомате, перед тем как оформляет личное дело, и личное дело придет в академию. Ну и потом, когда они уже прибывают к нам в академию, мы начинаем проводить медицинское освидетельствование. Ну, и соответственно есть определенные критерии, по которым он в академию не поступит. Связанные и там со зрением… Ну, это нужно по конкретному случаю разбираться.
А. Дурново
―
А вот психологический какой-то есть тест перед поступлением?
В. Ляпоров
―
Да, я же вам еще раз повторюсь… Это мы смотрим ЕГЭ, он сдает физическую подготовку, подтягивание 100 метров. 3 километра бежит, и медицинское освидетельствование, и профессионально-психологический обор, где на 4 часа выдаются различные тесты, и здесь оцениваются… И в том числе есть у него предрасположенность службы в вооруженных силах, как он мыслит, каким он…
А. Ермолин
―
Ну, это есть сложные системы такие…
В. Ляпоров
―
Да, сложные тесты, сложные системы.
А. Ермолин
―
А вот вы сказали с 16 лет. В принципе такое же бывает, когда десятиклассник действительно чуть раньше заканчивает. Вот он год отслужил, пусть даже ему там почти 18, ну нет 18-ти. Вы можете с ним заключить контракт?
В. Ляпоров
―
Нет.
А. Ермолин
―
А присягу он может принять, если ему нет 18-ти?
В. Ляпоров
―
Да, присягу может.
А. Ермолин
―
Присягу может?
В. Ляпоров
―
Да.
А. Ермолин
―
А контракт не может, пока нет 18-ти.
В. Ляпоров
―
Да, 18-ти лет.
А. Ермолин
―
Много совсем молодых ребят идет, или из вооруженных сил большинство идет?
В. Ляпоров
―
Нет, нет, я вам скажу, что большинство со школьной скамьи.
А. Ермолин
―
Школьники, да?
В. Ляпоров
―
Да, школьники. В основном поступают школьники, хотя вот в этом году у меня прибыло порядка 150-ти человек военнослужащих из различных воинских частей.
А. Дурново
―
Ну что же, давайте будем постепенно прощаться, у нас остается совсем немного времени. Владимир Ляпоров, начальник Военной академии воздушно-космической обороны имени маршала Жукова был у нас в гостях, спасибо.
В. Ляпоров
―
Спасибо.