Говорим по-русски. Передача-игра - 2013-04-07
К. ЛАРИНА: Доброе утро. Это «Эхо Москвы». В студии уже команда программы «Говорим по-русски». Меня зовут Ксения Ларина. Здесь Марина Королёва, Оля Северская. С нами, как обычно, Светлана Ростовцева.
ИНФОРМАЦИЯ О ДАЛЬНЕЙШЕЙ ПРОГРАММЕ
К. ЛАРИНА: Поработала педагогом? Взяла с собой длинную указку? Била по рукам?
М. КОРОЛЁВА: Не била. Я-то не била, но в Ульяновской области били.
К. ЛАРИНА: Не то слово. Баба била-била, дед бил-бил.
М. КОРОЛЁВА: Ну ничего. Дина Рубина свое еще возьмет, я думаю.
К. ЛАРИНА: Конечно.
М. КОРОЛЁВА: Прежде чем переходить к «Тотальному диктанту» и его обсуждению, у нас тут мозгОвница есть, интригует всех мозгОвница.
О. СЕВЕРСКАЯ: Ты же сказала мозговнИца.
М. КОРОЛЁВА: Да ты что – мозговнИца?
О. СЕВЕРСКАЯ: Спрашивали у детей и у их родителей, что значит это смешное слово – голова, мозговая косточка, промозглая погода или, может быть, Городская Дума?
К. ЛАРИНА: МозговнИца – что-то неприличное.
М. КОРОЛЁВА: Тебя тоже в Ульяновскую область, писать диктант с губернатором.
О. СЕВЕРСКАЯ: МозгОвница тебе больше нравится?
К. ЛАРИНА: МозговнИца тоже не лучше. Из того, что ты предложила, у меня ассоциация только с Городской Думой. Где вы такие слова выкапываете?
О. СЕВЕРСКАЯ: В словаре Даля.
К. ЛАРИНА: Потом расскажешь, как пользоваться этим словом.
О. СЕВЕРСКАЯ: Все те, кто его уже правильно использовали, в соответствии с правильным значением, получат словарь ударений Татьяны Андреевны Байковой, это словарь для 1-4 классов, там более 700 словарных статей, там будут слова, которые именно в школьной программе встречаются, с цитатами из детских стихов, рисунками, обучающими игровыми заданиями. Это такой словарик из серии «Словари 21 века».
К. ЛАРИНА: Могу назвать победителей, которые правильно ответили на смс. ОБЪЯВЛЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ. А сейчас по телефону 8-495-363-36-59 вы отвечаете на вопрос, что такое мозговница: голова, мозговая косточка, промозглая погода или Городская Дума. Здравствуйте.
СЛУШАТЕЛЬ1: Здравствуйте. Раиса. Голова.
О. СЕВЕРСКАЯ: Правильно.
К. ЛАРИНА: Откуда знаете?
СЛУШАТЕЛЬ1: Оттуда.
К. ЛАРИНА: От Яндекса?
О. СЕВЕРСКАЯ: Это правильно. Причем это не какое-то диалектное слово, а, действительно, во времена Даля так говорили.
К. ЛАРИНА: Это какая-то голова, набитая… не скажу чем.
О. СЕВЕРСКАЯ: Как пишет Даль, «вместилище для мозга», вот такая это голова.
К. ЛАРИНА: Порядочного человека назовешь, что он с мозговницей.
М. КОРОЛЁВА: Может быть, во времена Даля это было совершенно нормально, может быть, язык звучал по-другому.
К. ЛАРИНА: Или еще: ну ты мозговник.
М. КОРОЛЁВА: А как тебе слово «мозговит», «мозговитый»?
К. ЛАРИНА: Это лучше.
М. КОРОЛЁВА: По-моему, то же самое.
О. СЕВЕРСКАЯ: А еще есть глагол «мозготать» - это болтать, нести чушь. Есть еще мозготуны. Еще хотела сказать. Насчет промозглой погоды мы вас хотели запутать. Если вам кажется, что промозглый и мозг одного корня, то вы ошибаетесь. В современном языке почти что так, но они произошли от совершенно разных корней индоевропейского языка.
К. ЛАРИНА: Я могу вернуться к билетам?
М. КОРОЛЁВА: Вернись уже.
ИНФОРМАЦИЯ О СПЕКТАКЛЯХ
М. КОРОЛЁВА: А теперь к «Тотальному диктанту». Вы помните, как мне не нравилось это название. Но привыкли. Еще раз хочу сказать, что акция замечательна тем, что это акция, которая происходит абсолютно снизу. Она родилась в 2004 году в Новосибирском университете, и придумали ее даже не преподаватели, а студенты. Постепенно она завоевала…
К. ЛАРИНА: Это частная инициатива, не имеющая никакого отношения к государству, к Министерству образования, науки и прочим другим институтам государственной власти.
М. КОРОЛЁВА: А также к местным администрациям.
К. ЛАРИНА: И прочим мозговницам.
М. КОРОЛЁВА: Ко всему этому не имеет отношения. При этом организована она, на мой взгляд, для такой частной небольшой инициативы блистательно. Всё происходит быстро, аккуратно, четко, небогато.
О. СЕВЕРСКАЯ: Не больно. Насколько я понимаю, двоечников и пятерочников никак на доску почета или наоборот не вывешивают.
М. КОРОЛЁВА: Нет. Вот эти сведения о том, как люди написали диктант, они появятся только на сайте «Тотального диктанта», причем в открытом доступе появляться не будут. Каждый человек сможет узнать свои результаты. Более того, если он хочет, он может анонимно написать этот диктант под каким-то ником. Как это происходит? Акция идет всего час.
К. ЛАРИНА: Расскажи, как у тебя это произошло. Ты в «Вышке» это делала.
М. КОРОЛЁВА: В этом году в «Вышке».
К. ЛАРИНА: Это были студенты?
М. КОРОЛЁВА: Сейчас расскажу. Если в прошлом году я диктовала в обществе «Мемориал», и там были люди самых разных возрастов, человек 80. В небольшом помещении. Я читала текст Прилепина тогда. Позвонили мне так же не известные мне люди за 2 дня до начала и сказали: «Не хотите прочитать?» Я сказал: «С радостью». Мне это интересно, я веду эту программу «Говорим по-русски». Почему бы нет? В этом году точно так же мне позвонила Аня Качкаева из Высшей школы экономики и говорит: «не хочешь ли прочитать?» Аудитория в Высшей школе экономики. Поскольку это Вышка, то здесь в основном были студенты, но не из Вышки. Студенты из разных вузов, причем кто-то из других городов. В общем, это молодые лица, ребята 18-22 лет.
К. ЛАРИНА: А факультеты самые разные?
М. КОРОЛЁВА: Самые разные и не только из Вышки, из других вузов тоже. Ты просто регистрируешься на определенную площадку. А там, где регистрация еще есть… А есть площадки, где читает Ярмольник, например, Кортнев, там, понятно, регистрация быстро заканчивается.
К. ЛАРИНА: Ксюша Туркова тоже читала.
М. КОРОЛЁВА: Ксюша Туркова читала вместе со мной, в соседней аудитории.
К. ЛАРИНА: А какое-нибудь предуведомление нужно было предлагать аудитории, чтобы они правильно сориентировались в тексте?
М. КОРОЛЁВА: Конечно.
К. ЛАРИНА: Текст замечательный. Я посмотрела текст Дины Рубиной, Марина принесла. Блестящий текст. Остроумно, очень эмоциональный, очень точный, он посвящен взаимоотношениям Интернета и человека.
М. КОРОЛЁВА: Текст небольшой, 317 слов, около странички текст. Дается час. Люди приходят, получают ручки, листочки бумаги. Это всё, что организаторы им предоставляют. И какая-то площадка. У меня инструкции для диктатора.
К. ЛАРИНА: Диктатор?
М. КОРОЛЁВА: Это такое смешное название, это тот, кто диктует
О. СЕВЕРСКАЯ: Какое чудное слово.
М. КОРОЛЁВА: Не знаю, как называют людей, которые пишут диктант. Я их называю диктуемые. У меня есть инструкции. У них есть набор слайдов, которые централизованно из Новосибирска рассылаются по всем площадкам. Например, как писать слово Интернет. Есть подсказка в этом случае. Если оно стоит отдельно и это просто существительное, то с большой буквы. А если это будет часть составного слова – интернет-связь, например, – то с маленькой. Была подсказка. Очень смешно, на мой взгляд, что они решили подсказать, что правильно писать Пушкин, но пушкинские стихи. Почему-то они решили, что кто-то захочет написать с большой буквы и сделали специальную подсказку: Пушкин, но пушкинские стихи; Бунин, но бунинская проза; Новосибирск, но новосибирские студенты. И еще. Ты видела слово «плебс» там: «Плебс так и останется плебсом, с Интернетом или без». Сразу появляется слайд, что такое плебс – вдруг кто не знает.
К. ЛАРИНА: Это просто толкование.
М. КОРОЛЁВА: И написание, и толкование. И еще разъясняли, кто такой Муссолини. Почему-то они решили, что не все будут знать, кто такой Муссолини, что это имя собственное.
О. СЕВЕРСКАЯ: А почему обязательно все будут знать?
М. КОРОЛЁВА: Там были рядом Гитлер и Муссолини, так вот разъяснили, кто такой Муссолини. Это и всё.
К. ЛАРИНА: Я могу процитировать, для того чтобы слушатели понимали, про что этот текст. «Я бы не спешил слишком остро критиковать Интернет за все грехи человечества. С моей точки зрения, это замечательная вещь хотя бы потому, что талантливые и умные люди получили возможность общаться, объединяясь и тем самым способствуя великим открытиям новейшего времени. Подумайте, например, о полярниках в Антарктиде: разве интернет-коммуникация для них не великое благо? А плебс так и останется плебсом, с Интернетом или без. В свое время монстры покроя Гитлера или Муссолини, при наличии лишь радио и прессы, ухитрялись убийственно воздействовать на массы. Да и книга всегда была весьма сильным орудием: на бумаге можно печатать поэзию Шекспира и прозу Чехова, а можно пособия по терроризму и призывы к погромам – бумага стерпит все, как и Интернет». Вот главный смысл.
М. КОРОЛЁВА: Диктатор!..
К. ЛАРИНА: Конечно, это текст писателя: «Монстры покроя Гитлера или Муссолини…»
М. КОРОЛЁВА: Я уже второй раз сталкиваюсь с текстом. А эти тексты написаны специально, еще раз скажу, это не отрывок, взятый из произведения. Собственно, это началось с 2010 года. До этого писали тексты классиков. Там был Толстой, был Гоголь. А в 2010 году впервые специально написал текст Борис Стругацкий. После этого был Дмитрий Быков. Кстати, вот у кого лучший текст, на мой взгляд. Но он школьный учитель, он знал, что нужно заложить в этот текст так, чтобы спровоцировать ошибки. Потом был Захар Прилепин в прошлом году. В этом году Дина Рубина. Т.е. это люди, которые специально писали тексты. Смотрите, к тексту можно придираться, конечно, говорить, что он частично витиеват, излишне витиеват местами, можно говорить, что слишком много вариаций в пунктуации.
К. ЛАРИНА: Да. Передо мной как раз интервью Дины Рубиной, посвященное именно этому тексту. Она, во-первых, раскрывает процедуру. Потому что после того, как текст она написала, его еще исследовала группа филологов, высказывали свои пожелания, чтобы что-то куда-то переставить, поменять и прочее. «Я довольно неудобный писатель, – говорит Рубина, – в смысле пунктуации, я очень много использую всевозможных запятых, и точек с запятыми, и тире, и прямой речи, и кавычек, и так далее, и так далее. Я не писатель документальной прозы, а все-таки создатель художественных текстов. Соответственно, там всегда есть движение. Движение предполагает и диалог». Молодец, в общем-то.
М. КОРОЛЁВА: Ты видишь, здесь сносочка в тексте, это опять-таки для тех, кто диктует текст. Здесь довольно много вариантов. Сказано, что в этом предложении возможны такие варианты пунктуации. Но в основном это всё касается авторских знаков. И есть прямо несколько вариантов, 2-3, так, чтобы ошибка не приписывалась напрасно человеку.
К. ЛАРИНА: Так казус-то?.. Казус Рубиной произошел.
М. КОРОЛЁВА: Я услышала про это вчера вечером. Можно я хоть раз в жизни скажу, что я просто возмущена. Я возмущена! Мало им, простите, нефти, мало им газа, мало им всей остальной власти. Они хотят язык. Они теперь хотят язык, подмять язык, сделать его своим, приватизировать.
К. ЛАРИНА: Давай телеграфным стилем напомни, в чем дело.
О. СЕВЕРСКАЯ: Они – это кто?
К. ЛАРИНА: Губернатор Ульяновской области Сергей Морозов и ряд чиновников писали текст в ДК «Губернаторский», и там текст был заменен, так как глава региона выразил обеспокоенность выбором автора текста. «В своих текстах Дина Рубина использует ненормативную лексику, что не соотносится с концепцией «Тотального диктанта, – считают чиновники. Ведь акция выступает за чистоту русского языка, за повышение культуры письма». Я хочу напомнить, прежде чем Марине слово передам, что эта идея изгнать Дину Рубину из рядов диктаторов принадлежит журналистке из «Комсомольской правды», которая не так давно написала мерзотную статью на ту тему, что не евреи из Израиля будут нас учить русскому языку.
М. КОРОЛЁВА: А к ней присоединился поэт, автор слов гимнов Ульяновская и Ульяновской области Николай Марянин.
К. ЛАРИНА: Т.е. местный поэт, местный Михалков.
М. КОРОЛЁВА: Который 4 апреля в блоге губернатора оставил комментарий и выразил, так же как я, возмущение происходящим, но со своей стороны. «Я бы на вашем месте, – сказал он, – отменил бы этот диктант на территории Ульяновской области и заменил бы его на диктант от кого-то из действительно всеобще известных писателей». Он приводит Куприна, Распутина и др. «А так получится, что после диктанта никому не известная матерщинница из Израиля сразу станет в сознании учителей и учеников чуть ли не классиком русской литературы... Печально и противно. Кроме того, в последние годы "тотальный диктант" оседлала оппозиция».
К. ЛАРИНА: Дело шьют. Вредителей-диктаторов.
М. КОРОЛЁВА: В 2009-2012 годах тексты для него сочиняли Стругацкий, Прилепин, Быков. Но они хотя бы живут в России и не используют матерщину как основу своего творчества».
К. ЛАРИНА: В скобках заметим – о, как вы ошиблись, как ты ошибся, Марянин.
М. КОРОЛЁВА: «А Рубина уже более 20 лет не живет в России, а книги ее я прочитываю только до первой матерной фразы и выбрасываю…»
О. СЕВЕРСКАЯ: Но все-таки до первой фразы прочитывает.
М. КОРОЛЁВА: Матерной. Которой нет. Того, кто найдет матерщину в книга Рубиной…
О. СЕВЕРСКАЯ: Он получит приз?
М. КОРОЛЁВА: Приз не получит.
К. ЛАРИНА: Вообще, это проверка на вшивость. Если бы они так писали свои писульки, бог бы с ними, черт бы с ними. В нескольких местах, как я поняла, все-таки текст заменили.
М. КОРОЛЁВА: И опять бог бы с ними, если бы в ДК «Губернаторский» Сергей Морозов со своими чиновниками сели бы и писали текст про прекрасного художника Пластова. Прекрасно, пишите себе сами чего хотите, это никакого отношения к тотальному народному диктанту не имеет. Но я вижу, что они заменили этот текст в 77 образовательных учреждениях, а оригинальный текст Дины Рубиной прозвучал только на площадках в университетах в Ульяновской области. Это просто позорище.
К. ЛАРИНА: Позор! Позор! Позор! Эту тему мы продолжим в программе «Книжное казино», когда у нас в гостях товарищ по матерным выражениям Игорь Губерман.
М. КОРОЛЁВА: Давайте сейчас проголосуем. Вопрос такой. Если бы вам предложили, когда вы пришли на «Тотальный диктант», писать другой текст, не тот, который пишут все, а предложенный вашим губернатором, что бы вы сделали: вы бы остались в этом зале – для вас телефон (495) 660-06-64, или вы бы встали и ушли – для вас телефон (495) 660-06-65.
К. ЛАРИНА: Я бы точно ушла. Да я бы еще громко ушла, я бы еще возмущалась. Да какое вы имеете право? Это вообще к вам не имеет никакого отношения.
М. КОРОЛЁВА: Да ты-то здесь причем? Мы голосуем. А у нас новости.
НОВОСТИ
М. КОРОЛЁВА: Заканчиваем наше голосование. Мы спрашивали вас, как бы вы поступили, если бы вам предложили заменить текст «Тотального диктанта»? Вы бы остались в зале и стали бы писать другой текст, который вам предлагают местные власти, или вы бы ушли. У нас получается, что 16% остались бы в зале, 84% встали бы и ушли.
К. ЛАРИНА: Молодцы. Кто бы не ушел, скажи мне, если все такие активные?
М. КОРОЛЁВА: В образовательных учреждениях в Ульяновской области, я думаю, довольно сложно уйти, особенно если ты школьник, пришел, там твои учителя. Что-то такое я себе представляю. Недаром же в университетах заменять-то не стали, университеты посвободнее себя чувствуют. В общем, стыдно, просто позорище такое. Давайте я еще скажу, как у нас распределились голоса в Сетевизоре. 12% готовы были оставаться, 88% встали бы и ушли. Нам надо иметь в виду это, потому что «Тотальный диктант» ширится, растет, в следующем году, я думаю, будет еще больше, чем в этом году. В этом году 30 тысяч уже писали. Будет больше.
К. ЛАРИНА: А как обыкновенному человеку, который не является студентом Высшей школы экономики…
М. КОРОЛЁВА: Вот для них-то это и сделано.
К. ЛАРИНА: А как об этом узнать?
М. КОРОЛЁВА: Есть сайт, он называется totaldict.ru.
К. ЛАРИНА: Я могу выбрать себе любое место.
М. КОРОЛЁВА: Любую площадку.
К. ЛАРИНА: А я должна регистрироваться?
М. КОРОЛЁВА: Да, там есть предварительная регистрация, потому что эти площадки, они не вмещают до бесконечности. Ты приезжаешь к 3 часам дня, заходишь в аудиторию, по регистрации регистрируешься. В Москве было 7 площадок вчера: РУДН, Библиотека Ленина (там, по-моему, диктовал Быков), Кортнев диктовал в МЭСИ, была Высшая школа экономики. Было 7 таких площадок, в основном на базе вузов, университетов, библиотек. Кстати, на сайте totaldict.ru вы можете не только посмотреть результаты, но там есть весь архив текстов диктантов за все годы. Кроме того, там есть возможность он-лайн пройти диктант. Вообще, идея прекрасная.
К. ЛАРИНА: А как я могу понять свои ошибки? Допустим, там висит текст Дины Рубиной. Но я, может быть, не помню, что я написала. Невозможно посмотреть свою работу?
М. КОРОЛЁВА: Я не уверена, сможешь ли ты потом посмотреть работу. Может быть, будет отсканировано. Диктовка идет медленно. Как происходит диктовка? Сначала ты прочитываешь полностью текст, потом идешь предложение за предложением.
К. ЛАРИНА: А мобильные телефоны не отнимаются?
М. КОРОЛЁВА: Нет. Но никто и не пытается, всё происходит честно.
О. СЕВЕРСКАЯ: Человек идет не оценку получить, а проверить себя.
К. ЛАРИНА: Я знаю, как поступить. Надо сфотографировать свою работу на мобильник.
М. КОРОЛЁВА: Мне кажется, все всё помнят. После диктанта походили разные люди и говорили: я вот в этом месте поставил запятую – можно было? Там довольно много вариантов с авторскими знаками. В общем, totaldict.ru – с удовольствием произношу этот адрес коллег. Просто молодцы! А Ульяновску позор.
К. ЛАРИНА: Филиал «Тотального диктанта» у нас ежегодно происходит в Болдино на нашем замечательном фестивале «Живое слово». И там у нас заведует этим Юля Сафонова, «Грамота.ру». Она всегда придумывает невероятно интересные тексты. Но это тексты для продвинутого пользователя русского языка, очень тяжелые.
М. КОРОЛЁВА: Я прямо медаль получила за диктант.
К. ЛАРИНА: Марина – победитель, чемпион.
О. СЕВЕРСКАЯ: «Скажите, Марина, грамотность среди населения растет или падает по итогам «Тотального диктанта»?» спрашивает слушатель.
М. КОРОЛЁВА: На самом деле не утешительные результаты «Тотального диктанта». Только 1% в прошлом году получили то, что называется пятерки. И больше 60% получили двойки.
О. СЕВЕРСКАЯ: Так что пока мы не очень грамотные. Я вчера смотрела разные репортажи с этих площадок. Мне очень понравилось, что некоторые люди уже приходят не первый год. Если в первый год они написали на тройку, то во второй уже на тройку, третий – на четверку, а в этом году, возможно, уже и пятерку получили.
М. КОРОЛЁВА: Главное, поймите, что, помимо всего, это очень весело. Люди собираются в одном месте просто из интереса, им классно находится здесь друг с другом, писать это рядом. Это некое совместное действие. Вот чего и боятся, собственно говоря, ульяновские губернаторы.
К. ЛАРИНА: Точно. «Судить да рядить. Судить – понятно. А причем здесь рядить?» - вот вам вопрос на засыпку, товарищи диктаторы.
О. СЕВЕРСКАЯ: Я пока подумаю.
М. КОРОЛЁВА: Сразу мы не ответим. Но, может быть, у Шведовой слово «рядить» есть, откуда оно.
О. СЕВЕРСКАЯ: Может быть, мы что-нибудь разыграем?
М. КОРОЛЁВА: Сегодня Всемирный день здоровья.
К. ЛАРИНА: Мы поняли. Кашляю с утра.
М. КОРОЛЁВА: В этот день была основана Всемирная организация здравоохранения, так что 7 апреля каждый год отмечается Всемирный день здоровья. Наверное, вы знаете, как много пословиц и поговорок придумали о том самом важном, что есть в нашей жизни, а именно о здоровье. Мы сегодня предлагаем вам закончить несколько пословиц правильно. Вы получите за это книжку…
К. ЛАРИНА: Сегодня не мой день. Я всё потеряла.
М. КОРОЛЁВА: Держи.
О. СЕВЕРСКАЯ: Утешься.
М. КОРОЛЁВА: Книжка «Мэрилин Монро. Девушка, которая ждет», издательство «Слово», подарочный экземпляр, с фотографиями, с рисунками. Первая пословица такая: «Самого себя лечить только…» Что? Портить, расстраиваться или время тратить. Пожалуйста, 8-495-363-36-59.
СЛУШАТЕЛЬ2: Здравствуйте. Галина. Время тратить.
М. КОРОЛЁВА: Пословица звучит не так.
К. ЛАРИНА: Еще пробуем.
СЛУШАТЕЛЬ3: Здравствуйте. Только портить.
М. КОРОЛЁВА: Правильно. Самого себя лечить – только портить. И вы получаете книжку про Мэрилин Монро.
К. ЛАРИНА: Дальше поехали.
М. КОРОЛЁВА: После обеда полежи, после ужина… Что сделай? Попрыгай, побегай, походи или поговори?
К. ЛАРИНА: А зачем после обеда лежать?
М. КОРОЛЁВА: Не знаю.
К. ЛАРИНА: Вот откуда родилась эта традиция?
М. КОРОЛЁВА: Русская литература нас к этому склоняет.
СЛУШАТЕЛЬ3: Здравствуйте. Людмила. Походи.
К. ЛАРИНА: Правильный ответ. Гулять после ужина вечером к океану.
О. СЕВЕРСКАЯ: А если нет океана?
М. КОРОЛЁВА: То лучше, по-моему, тоже полежать.
К. ЛАРИНА: Людмила, а вы откуда звоните?
СЛУШАТЕЛЬ3: Из Тольятти.
К. ЛАРИНА: Спасибо. Вы правы и получаете подарок от нас. Ждите посылочку.
О. СЕВЕРСКАЯ: Больному и мед не вкусен, а здоровый ест и… Что? Камень, опилки, дёготь.
К. ЛАРИНА: Не понимаю.
М. КОРОЛЁВА: Вот такие пословицы русский народ сочиняет.
К. ЛАРИНА: Я не понимаю смысла.
М. КОРОЛЁВА: Больному и мёд не вкусен. Вот что ему ни дай…
К. ЛАРИНА: Больному – конечно. А вот почему здоровый может есть опилки, камень и дёготь, я не понимаю.
М. КОРОЛЁВА: Ему всё равно уже.
О. СЕВЕРСКАЯ: Потому что можно гвозди делать из таких людей.
СЛУШАТЕЛЬ4: Здравствуйте. Камень, наверное.
К. ЛАРИНА: А вы едите камень?
СЛУШАТЕЛЬ4: Да что вы. Но иногда бывает.
М. КОРОЛЁВА: Значит, вы здоровы.
К. ЛАРИНА: Как вас зовут?
СЛУШАТЕЛЬ4: Борислав.
К. ЛАРИНА: Спасибо большой. Ответ верный.
М. КОРОЛЁВА: Еще одна есть. Пока сердце не заболит, глаза не… Не видят, не плачут, не откроются.
К. ЛАРИНА: Очень красиво.
СЛУШАТЕЛЬ5: Здравствуйте. Может быть, не видят?
К. ЛАРИНА: Нет. К сожалению, вы ошиблись.
СЛУШАТЕЛЬ6: Здравствуйте. Глаза не откроются.
К. ЛАРИНА: К сожалению, не попали.
СЛУШАТЕЛЬ7: Здравствуйте. Александр, город Домодедово. Вы говорите, что красивый вариант. Глаза не видят.
К. ЛАРИНА: Чего тут красивого, если глаза не видят?
О. СЕВЕРСКАЯ: Тут есть Федор, который всё время отвечает правильно на наши вопросы. Может, мы ему дадим приз?
К. ЛАРИНА: Ну последний звонок.
О. СЕВЕРСКАЯ: Если неправильно, то Федору отдадим.
СЛУШАТЕЛЬ8: Здравствуйте. Глаза не плачут.
К. ЛАРИНА: Ура!
О. СЕВЕРСКАЯ: Федор, простите. Но вы молодец.
К. ЛАРИНА: Как вам зовут?
СЛУШАТЕЛЬ8: Ирина.
К. ЛАРИНА: Ирина, вы молодец, ответ верный.
М. КОРОЛЁВА: И, наконец, последнее. Добрый повар стоит… Коровы, дома или доктора?
К. ЛАРИНА: Не понимаю.
М. КОРОЛЁВА: Ну что ж ты сегодня ничего не понимаешь.
К. ЛАРИНА: Сейчас скажем правильный ответ, и вы мне объясните смысл этой поговорки. Пожалуйста, 8-495-363-36-59.
СЛУШАТЕЛЬ9: Доктора.
К. ЛАРИНА: Как вас зовут?
СЛУШАТЕЛЬ9: Галина.
К. ЛАРИНА: Галина, вы, может, объясните смысл этой поговорки?
СЛУШАТЕЛЬ9: Потому что правильно приготовленная пища не навредит.
М. КОРОЛЁВА: И даже пользу принесет.
О. СЕВЕРСКАЯ: Мы то, что мы едим – известная, расхожая истина. Если мы едим гадость, то, соответственно, и болезни могут быть.
К. ЛАРИНА: Сейчас объясню, почему я не поняла. У меня другие ассоциации. Если добрый повар стоит доктора – это значит для меня, что пища, которую он готовит, это то же самое, что происходит, когда тебе ужасно плохо и ты вызываешь доктора.
М. КОРОЛЁВА: У тебя сложный ассоциативный ряд. Сегодня точно не твой день.
К. ЛАРИНА: Королева, у меня впереди еще 17 часов эфира. Ты что мне говоришь?
М. КОРОЛЁВА: У тебя будет Губерман – всё будет хорошо.
О. СЕВЕРСКАЯ: Что общего между здоровьем и деревом?
К. ЛАРИНА: Это кому вопрос?
О. СЕВЕРСКАЯ: Хотела тебе задать, но уже вижу, что не стоит. (СМЕЮТСЯ). Общее то, что они одного корня. Раньше пожелать чу здоровья и сказать ему «здравствуйте» означало пожелать ему быть могучим и крепким, как дерево. У нас осталось мало времени. Давайте я быстро отвечу про «судить и рядить». Ольга, моя тезка, тоже нам написала совершенно правильно. Ряд – это был порядок, они одного корня – порядок и ряд. Соответственно, судить и рядить – это наводить порядок в чем-то. Еще был вопрос от Наты, как разобрать по составу слова «иней» и «кухня». С инеем всё просто: у него всё корень, а окончание нулевое, а в «кухне» корень «кух» - кухарень, кухарка, н – суффикс, я – окончание.
К. ЛАРИНА: «Мне кажется, что тот, кто ест камни и опилки, тот сам больной». Молодец, Владимир, я солидарна с вами.
М. КОРОЛЁВА: Тот человек просто слишком здоров, Владимир. Вот здесь нам еще написали, что «плебс», наверное, матерное слово, так как незнакомое. Я про это тоже уже написала, что было два слова в этом диктанте Дины Рубиной. В первом же предложении слово «экзистенциализм», которое могло очень сильно напугать чиновников, а потом «плебс». Правда, решение о замене диктанта они принимали до того, как увидели текст.
К. ЛАРИНА: «Скажите, как правильно писать – импонировать или импанировать. Пишу через «о», в словаре Ожегова тоже «о», но некоторые исправляют на «а», - пишет бедная Люся из Тулы.
О. СЕВЕРСКАЯ: Люся, вы правы. А вот сейчас нам Света уже делает страшные знаки руками. На другие вопросы мы ответим вам в следующий раз. Пока-пока.
М. КОРОЛЁВА: Счастливо.