30 июня 2005 года. - Реплика Ореха - 2005-06-29

Идея Минобороны в целом понятна. Служить в армии некому, попадают в нее только те, кто не смог откосить или откупиться. Поэтому военные ищут любые способы пополнения личного состава, хотя бы и за счет студентов. Потому что ни в умственном плане, ни в плане карьеры служба в армии выпускнику не поможет. Даже за год из его головы выветрится все, чему его учили, а когда он вернется домой, то выяснит, что все приличные места по его специальности уже разобрали те, кто все-таки сумел откосить или откупиться. Другое дело, что военные кафедры в том виде, в каком они существовали, все равно не нужны. Сам закончил такую кафедру и знаю, о чем говорю. Я офицер запаса, но не дай бог мне оказаться в действующей армии во время войны. Проку от такого офицера не будет никакого. Учились мы там кое-как. Многие же вообще поступили в вузы только потому, что там была военная кафедра, то есть чтобы в армии не служить. Поступали часто куда ни попадя, лишь бы стать офицерами запаса и избежать двухлетнего кошмара в казарме. Таким образом, страна не получала нормальных офицеров, да к тому же не получала нормальных специалистов по гражданским профессиям, поскольку, еще раз повторю, в институты шли, чтобы не идти в армию, и шли не по призванию, а по наличию военной кафедры. Преподаватели наши в погонах особо тоже не выкладывались, потому что и офицер, преподающий на военной кафедре, – это тоже не совсем преподаватель и не совсем офицер. Не думаю, что на кафедры отправляли прямо-таки лучших из лучших, отрывая от сердца. И, поди, плохо: сидишь в Москве, как бы служишь, а на самом деле пару часов в день чего-то там якобы преподал пацанам и пошел пиво пить, в буквальном смысле этого слова. Интересно, кстати, куда этих преподавателей теперь денут? Поэтому военные кафедры, по идее, все равно надо было бы в большинстве своем закрывать, оставив только в тех вузах, где действительно могут подготовить серьезных профессионалов, прежде всего технических, пригодных к службе. Остальных же офицеров пусть готовят военные учебные заведения. Но все эти реформы в принципе не имеют никакого смысла, пока мы имеем призывную армию. Военнослужащий – это профессия. Не только необходимая и почетная, но и одна из самых труднейших. Современный солдат, как и современный офицер, должен быть физически готов, как олимпийский чемпион, при этом владеть сложнейшей техникой и соображать на уровне "Что? Где? Когда?". За год, за два научить этому нереально. В призывном, принудительном порядке высококлассных бойцов не воспитать. Это то, чему человек должен добровольно посвятить всю жизнь.