Веселые стихи обо всем - Римма Алдонина - Детская площадка с папашей Гульком - 2012-06-23
Л. ГУЛЬКО: Доброе утро, мальчики и девочки, папы, мамы, бабушки и дедушки и прочие родственники! Мы начинаем нашу «Детскую площадку». Наташа Кузьмина – звукорежиссер, как всегда на «Детской площадке» вас тоже приветствует. И я сразу же здороваюсь с нашей сегодняшней гостьей – Риммой Петровной Алдониной, детским поэтом. Вообще, мне кажется, - «Здравствуйте, Римма Петровна»..
Р. АЛДОНИНА: Здравствуйте.
Л. ГУЛЬКО:: По-моему вы все можете все делать: строить дома, писать стихи, писать книжки и рисовать наверняка.
Р. АЛДОНИНА: Ну приходится.
Л. ГУЛЬКО: Конечно. Вот и поговорим и Риммой Петровной, и вами - мальчики и девочки, о веселых стихах, обо всем, в общем, поговорим. Должна к нам присоедиться Майя Пешкова. Она сейчас нам всякие разные подарки подготовит, принесет. А пока давайте начнем, как всегда, нашу «Детскую площадку» с музыки и в очередной раз говорю вам: есть такой диск «Детская площадка №1», где Андрей Усачев, Александр Пинегин и Ирина Богушевская. Веселые всякие истории. Они их пропевают. Сейчас песня, которая называется «Кукарача». Песня старая, название тоже. Но, они как-то ее по-своему пропели. Вот давайте и послушаем, заодно и настроение у нас с вами будет.
ЗВУЧИТ ПЕСНЯ.
Л. ГУЛЬКО: 9 часов 13 минут. Здравствуйте, Майя Пешкова.
М. ПЕШКОВА: Доброе утро!
Л. ГУЛЬКО: Доброе утро! Расскажите нам пожалуйста о том, что мы сегодня будем дарить.
М. ПЕШКОВА: Сегодня мы будем дарить книги издательства «РОСМЭН» и дарить мы их будем не случайно, потому что наша гостья Римма Алдонина. Именно ей открывается сборник «Современный писатель – детям». Этот сборник по итогам конкурса, который проводило издательство «РОСМЭН», и лучшие стихи собраны именно в этой книге. Я ее покажу. У нас работает сетевизор?
Л. ГУЛЬКО: Не, у нас камеры нет. Их когда-то отвозили на взрослый петербургский форум. Не знаю привезли ли назад камеры.
М. ПЕШКОВА: Наверно еще не приехали.
Л. ГУЛЬКО: Наверно они не приехали или их еще не поставили. Я вижу замечательную совершенно книгу.
М. ПЕШКОВА: Этот сборник мы сегодня будем дарить и ребятам мне хотелось бы подарить лучшие стихи Агнии Львовны Барто. А кстати, я хотела спросить, как вы относитесь к стихам Агнии Львовны?
Р. АЛДОНИНА: Я можно сказать на них выросла. Я их помню наизусть очень давно, но лучшие ее стихи.
М. ПЕШКОВА: «Идет бычок качается» наверно?
Р. АЛДОНИНА: Кроме «бычка» еще «Снегирь», например. Я даже хотела с этим «Снегирем» поступать в Школу-студию МХАТ. Но, к сожалению, я не прочла его. Я думаю тогда бы поступила.
Л. ГУЛЬКО: Т.е. вы хотели стать артисткой?
Р. АЛДОНИНА: Да.
Л. ГУЛЬКО: А вам не кажется, что вот эти все профессии, в которых вы существуете они все связаны?
Р. АЛДОНИНА: Это творческие профессии.
Л. ГУЛЬКО: Это творческие профессии правда. Вы давно стали писать стихи?
Р. АЛДОНИНА: Можно сказать, что я пишу всю жизнь. Я была в авторском коллективе сатирических ансамблей Кохинора и Рейсшинка. Да, всю жизнь, больше 40 лет. Вот. А потом начала писать детские стихи. Тогда я детских стихов не писала. Мы писали песни, в основном. Проверяли их на сцене. А потом вот первое стихотворение было опубликовано в 1986 году, детское.
Л. ГУЛЬКО: Вы помните его?
Р. АЛДОНИНА: Помню.
Л. ГУЛЬКО: Первое?
Р. АЛДОНИНА: Да. Но первое, которое было опубликовано. Оно называлось «Невесомость». Вот. Прочитать?
Л. ГУЛЬКО: Да, конечно.
Р. АЛДОНИНА:
Мы играем в невесомость,
Он – ракета, я – пилот.
Он меня водил сначала,
А теперь – наоборот.
Я теперь бегу кругами,
А Сергей сидит на мне:
— Не болтай, – кричу, – ногами,
И не ерзай по спине!
Он в ответ: – Не понимаешь,
Ты же в космосе летаешь!
А в кабине – невесомость,
А в кабине – я живу.
Я как будто невесомый
И как будто бы плыву.
Подо мной летит планета.
Видишь? Африка прошла…
Но сказал я: – Стоп, ракета!
Невесомость… тяжела.
Л. ГУЛЬКО: Замечательно. Спасибо большое. Я хочу сказать мальчикам и девочкам и их несчастным родителям, которые так рано их разбудили, что у нас есть вопросы от Риммы Петровны Алдониной. Они связаны со стихами. Да?
Р. АЛДОНИНА: Да. Они в стихах, собственно говоря.
Л. ГУЛЬКО: Вопросы в стихах. На самом деле я скажу честно, половину ответов я не знаю. У меня даже их нет. Здесь есть вопрос, а ответов нет. Поэтому ваша задача будет дать правильный ответ, собственно говоря, и получить приз. Вот эти книжки мы тоже будем разыгрывать? Скажите честно. Вот эти.
Р. АЛДОНИНА: Вот эти две.
Л. ГУЛЬКО: А вот эти две – мы просто о них расскажем тогда. Прекрасно. Значит разыгрывать будем «Школьный концерт» Риммы Петровной. Художник Ванда Жарникова. Без художника я понимаю, книжка не книжка.
Р. АЛДОНИНА: Да, детская особенно. Она там о себе написала в конце.
М. ПЕШКОВА: Скажите пожалуйста, а у вас есть художник с кем вы постоянно работаете?
Р. АЛДОНИНА: Нет. К сожалению, нет. У меня таких прочных связей с издательством нет. Чтобы у меня был постоянный художник нет.
М. ПЕШКОВА: Но наверно среди ваших друзей есть те люди, которые хотели бы сделать иллюстрацию у вашим книгам? Я имею в виду ваших коллег, архитекторов. Ведь каждый архитектор то – художник.
Р. АЛДОНИНА: Правильно. У меня моя любимая подруга – Натта Владимировна Мельникова – профессор РГГУ. Она иллюстрировала сначала бесплатно мою первую книжку, которую я издала «Мадам кое-как» сама. А потом для издательства «Фома» иллюстрировала книжку «Приключения бегемотихи». Вот. Так что, вы правы.
М. ПЕШКОВА: А кто адресат ваших стихотворений? Наверно есть какая-то фокус-группа? На ком вы пробуете стихи?
Л. ГУЛЬКО: Красиво сказали – Фокус-группа.
М. ПЕШКОВА: Это очень модное слово.
Л. ГУЛЬКО: А сейчас мальчикам и девочкам надо объяснять. А хотя они сейчас все знают.
Р. АЛДОНИНА: Как группа? Крокус?
Л. ГУЛЬКО: Фокус. Крокус это другая. Фокус группа. Майя, что такое фокус группа?
Р. АЛДОНИНА: Пробую, прежде всего, на своей дочери. Дочь у меня реагирует очень правильно, я считаю. И я меняю, если ей что-то там не нравится. Я учитываю.
М. ПЕШКОВА: Она пишет тоже стихи?
Р. АЛДОНИНА: Нет. Она тоже архитектор, но стихов не пишет.
Л. ГУЛЬКО: Пока.
Р. АЛДОНИНА: Может будет по моей биографии, может быть пока.
М. ПЕШКОВА: Конечно, династия.
Л. ГУЛЬКО: Я хочу сказать, что Римма Петровна – это же просто стихи детские, да там веселые. Это такие вещи, которые, ну например вот, книжка «Музыка, ее звуки и инструменты». Т.е. вещи какие-то познавательные.
Р. АЛДОНИНА: Это да.
М. ПЕШКОВА: А кто играет вашем доме? Кто-то музыкант?
Р. АЛДОНИНА: Нет. Никто сейчас не играет. Я одно время училась так достаточно самостоятельно с педагогом. А сейчас никто не играет.
М. ПЕШКОВА: И тем не менее, любовь к музыке осталась. Наверно ходите на концерты?
Р. АЛДОНИНА: Ну конечно. Любовь к музыке осталась. И мне хотелось описать инструменты симфонического оркестра. Я увидела их, очень хорошо на иллюстрации изображены, и посвятила им, чтобы ребята знали. Хотя бы как они называются, и к какой группе относятся.
Л. ГУЛЬКО: Духовой инструмент. Люди дуют в инструмент, звуки льются, как живые. Мы такие инструменты называем духовые. Дальше медные духовые и т.д.
М. ПЕШКОВА: Так это для меня, чтобы выучить все.
Л. ГУЛЬКО: Деревянные духовые. Вы знаете, что такое деревянные духовые, Майя?
М. ПЕШКОВА: Нет. Не знаю.
Л. ГУЛЬКО: А флейта, например?
М. ПЕШКОВА: Понятно.
Л. ГУЛЬКО: Флейта Пикколо. Не просто флейта, флейта пикколо, кварнеты, гобои, рожки. Под гобой кстати оркестр настраивают, насколько я знаю.
Р. АЛДОНИНА: Возможно.
Л. ГУЛЬКО: Под гобой. Когда гобоисты заболевают, это просто страшное дело в оркестре. Все идет не впопад. Клавишный, щипковый инструмент. И еще об одной книжке хочу сказать. Это книжка не в стихах. Это «Гармония в камне. Российские архитекторы», из серии история России. Издательство «Белый город». Это книжка о российских архитекторах. Но книжка для детей о российских архитекторах.
Р. АЛДОНИНА: Да. Средний возраст. И старше.
М. ПЕШКОВА: А зачитай мне пожалуйста, что там про Баженова написано.
Л. ГУЛЬКО: Надо найти Баженова сначала.
М. ПЕШКОВА: А там авторский указатель есть? Фамилия?
Л. ГУЛЬКО: Есть содержание.
Р. АЛДОНИНА: Баженов есть.
Л. ГУЛЬКО: Куда ж он денется. Куда ж без Баженова. А почему Баженова мы?
М. ПЕШКОВА: Потому что сейчас проходит выставка в Архитектурном музее, посвященная Баженову.
Р. АЛДОНИНА: Вот как раз об этом макете тут есть.
Л. ГУЛЬКО: «Василий Иванович родился в семье бедного служителя одной из кремлевских церквей. Он рано стал рисовать. Рисовать я учился на песке, на бумаге, на стенах и на всяком таком месте, где я находил способ. Отец считал его тягу к рисованию блажью, и отдал сына в монастырь. Но Василий был так рассеян на службах, что его там просто секли».
Р. АЛДОНИНА: Бедного.
Л. ГУЛЬКО: Бедного. Вот такое начало истории про Василия Баженова.
М. ПЕШКОВА: После этого не захочешь стать архитектором.
Р. АЛДОНИНА: Архитектор – это вообще очень трудная профессия.
М. ПЕШКОВА: Она мужская и женская?
Р. АЛДОНИНА: Скорее мужская наверно.
М. ПЕШКОВА: Авторский надзор бегать по лесам это для мужчин или для женщин?
Р. АЛДОНИНА: Дело в том, что тут один архитектор Борис Сергеевич Мезенцев хорошо сказал: «У архитектора должна быть бычья шея». Это чтоб по ней били.
Л. ГУЛЬКО: Но не в прямом смысле бычья шея, потому что женщина архитектор хрупкого телосложения.
Р. АЛДОНИНА: Характер это характер. Характер обязательно.
Л. ГУЛЬКО: Я все детям объясняю в чем дело. А то они будут говорить бычья шея.
М. ПЕШКОВА: А что вы проектировали? Что делали? Расскажите пожалуйста.
Р. АЛДОНИНА: Всю жизнь работала в Москве. Проектировала планировки, большие районы. Мы проектировали, застраивали. Например, район Царицыно. Мы когда приехали…
М. ПЕШКОВА: Лев, ты слышишь? Царицыно.
Р. АЛДОНИНА: Оно раньше называлось Ленино дачное перед Царицынским парком. Там были картофельные поля. И мы с моим бригадиром ходили по полям и говорили: «Вот так у нас пройдет магистраль, потом вот так вот она пройдет». Короче говоря, с самого начала, раньше это была область, потом ее прирезали к Москве и мы в ней распланировали крупные микрорайоны. В каждом была школа, в каждом детский сад и т.д., комплексно, чтобы дети не переходили дорогу. Большие планировочные работы, застройки. Например, Нагатинская набережная, такими домами ступенчатыми. Это моя застройка. Я там главный архитектор проекта. Реконструкция дворца культуры Лихачева проведена. Я тоже там автор. Жилые дома, кинотеатр «Эльбрус», ну, в общем, достаточно для 44 лет.
Л. ГУЛЬКО: 363-36-59 – это наш эфирный телефон, который вам понадобиться практически прямо сейчас. Давайте мы немножко поговорим с детьми, и о стихах с вопросами. Давайте начнем. «Два друга».
Р. АЛДОНИНА:
Мы с другом повстречались
На берегу ручья: - Ты кто? – спросил Гусенок.
- Щенок, – ответил я.
Мы плавали, плескались,
Ныряли с головой…
Я вылез мокрый, мокрый!
А он – совсем сухой!
Л. ГУЛЬКО: Вопрос: почему гусенок вылез сухой?
Р. АЛДОНИНА: Не намок.
Л. ГУЛЬКО: 363-36-59. Я не знаю ответа, честно. У меня нет ответа. 363-36-59.
М. ПЕШКОВА: А наши дети знают наверняка.
Л. ГУЛЬКО: Либо дети, либо их родители. 363-36-59.
СЛУШАТЕЛЬ: Алло! Здравствуйте!
Л. ГУЛЬКО: Алло! Алло! Привет! Сейчас подожди секунду. Надевайте наушники, чтоб услышать звонкие детские голоса.
СЛУШАТЕЛЬ: Алло.
Л. ГУЛЬКО: Да, да. Сейчас подожди. Да, говори.
СЛУШАТЕЛЬ: Алло. Здравствуйте.
М. ПЕШКОВА: Привет.
СЛУШАТЕЛЬ: Гусенок не намок, потому что..
Л. ГУЛЬКО: Секундочку! Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: Меня зовут Лена.
Л. ГУЛЬКО: Лен, сколько лет вам?
СЛУШАТЕЛЬ: 11.
Л. ГУЛЬКО: 11 лет. Что-то мне голос ваш знаком ужасно. По-моему вам в прошлый раз было 8 лет!
СЛУШАТЕЛЬ: Нет. Мне 11.
Л. ГУЛЬКО: Точно?
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
Л. ГУЛЬКО: Значит я путаю.
Р. АЛДОНИНА: Почему он не намок?
СЛУШАТЕЛЬ: Он не намок, потому что у него на крылышках слой жира.
Р. АЛДОНИНА: Совершенно верно. Молодец.
СЛУШАТЕЛЬ: Да, хорошо. Значит, что у нас получает Лена?
М. ПЕШКОВА: Лена получает писателям и детям такой сборник. Ей ведь 11 лет. Она наверняка любит стихи.
Л. ГУЛЬКО: Лен, а вы любите жареных гусей? Нет?
М. ПЕШКОВА: Лена исчезла.
Л. ГУЛЬКО: И все таки у меня есть большие сомнения, что Лене 8 лет. Ну ладно. В смысле 11. Потому, как мне кажется, Лена пытается нас немножко надуть. Но это мое личное мнение. Я могу ошибаться. Мне кажется это взрослая Лена. Вот что хотите со мной делайте.
М. ПЕШКОВА: Это взрослая девушка Лена?
СЛУШАТЕЛЬ: Что хотите со мной делайте, но пускай получит книжку. И отдаст ее детям или племянникам.
Л. ГУЛЬКО: 363-36-59. А, мы не успеем. У нас с вами осталось 3 минуты. Давайте стишок, вопрос. А ответ на вопрос будет после новостей.
Р. АЛДОНИНА: «Машинки».
Мне машинки подарили,
Я машинки разобрал,
Только дверцы перепутал
И колеса потерял!
Чтоб помочь беде моей,
Нужно снова звать гостей?
М. ПЕШКОВА: Ой. Это про меня точно.
Л. ГУЛЬКО: Какой у нас вопрос?
Р. АЛДОНИНА: Почему нужно звать гостей?
Л. ГУЛЬКО: Привет Сан Санычу Пикуленко – нашему автомобильному известному замечательному обозревателю. Так что дорогие друзья думайте, почему нужно звать гостей? Хотя, мы прям сейчас можем принять звонок. Наверно успеем все таки, если он правильный будет. Доброе утро! Алло!
СЛУШАТЕЛЬ: Алло.
Л. ГУЛЬКО: Да. Говори. Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: (неразб).
Л. ГУЛЬКО: Дуня?
М. ПЕШКОВА: Лия?
Л. ГУЛЬКО: Лия. Просто очень плохо слышно.
М. ПЕШКОВА: Правильно мы сказали, да?
Р. АЛДОНИНА: Почему надо звать гостей?
СЛУШАТЕЛЬ: Чтобы они подарили ему новую машинку.
СЛУШАТЕЛЬ: Вот хороший ответ, чтоб новую машинку подарили.
Р. АЛДОНИНА: Правильно. А почему гостей?
СЛУШАТЕЛЬ: На день рождения.
Л. ГУЛЬКО: Хорошо. Спасибо тебе большое. Подарок тоже твой. Мы сейчас определимся с подарочком. Хорошо. Спасибо. Что вы хотели добавить, Римма Петровна, по поводу гостей?
Р. АЛДОНИНА: По поводу гостей. Ну наверно потому что не родители подарили, а именно гости.
Л. ГУЛЬКО: Они еще раз придут. И опять подарят машинку.
Р. АЛДОНИНА: Еще раз придут. И может еще раз подарят.
Л. ГУЛЬКО: А потом ее можно будет разобрать.
М. ПЕШКОВА: А потом на найти правильные двери.
Л. ГУЛЬКО: Зачем?
М. ПЕШКОВА: Для того, чтобы сделать машинку в таком виде в каком ее подарили.
Л. ГУЛЬКО: Зачем? Надо снова позвать гостей, и они другую подарят машинку.
Р. АЛДОНИНА: Готовую.
Л. ГУЛЬКО: Конечно.
М. ПЕШКОВА: С ума сойти. Так здорово.
Л. ГУЛЬКО: Это конечно. Мы сейчас прерываемся на самые свежие новости для взрослых. Дети могут отойти от радиоприемников, а могут и послушать те же самые новости. Может взрослые потом чего-то объяснят из новостей. Потом будут всяческие разные новости для всех, а потом мы вернемся в студию и продолжим наш разговор.
Л. ГУЛЬКО: 9.35. Мы продолжаем нашу «Детскую площадку». Майя Пешкова, Лев Гулько и Римма Петровна Алдонина – детский поэт. Говорим мы о веселых стихах, обо всем, и даже вопросы вам задаем в стихах. Вот 2 вопроса задали, 2 книжки проиграли. Разыгрываем мы сегодня книжки издательства «РОСМЭН».
М. ПЕШКОВА: Да. У нас сегодня «РОСМЭН».
Л. ГУЛЬКО: Заодно и книжки этого издательства Риммы Петровны. Есть даже 2 книжки, которые называются «Школьный концерт». Тоже отдельно может быть вам подарим. Заодно, между прочим, кто хочет я могу подарить, у меня есть журнал, который называется «Мой друг кошка и мой друг собака». Вот, кто хочет, я, пожалуйста, раздавать эти журналы.
М. ПЕШКОВА: У тебя есть кошка дома?
Л. ГУЛЬКО: Нет. И собаки нет.
М. ПЕШКОВА: А ты не любитель?
Л. ГУЛЬКО: Нет. Я очень любитель. Но на расстоянии. Потому что это большая ответственность. Это мое личное мнение. Выгуливать надо, вставать рано. Опять же болеют, также как дети, и как взрослые.
М. ПЕШКОВА: И кормить особо надо.
Л. ГУЛЬКО: И никуда особо не уедешь, поэтому я облегчил себе жизнь. Ни кошки, ни собаки у меня нет.
М. ПЕШКОВА: Понятно.
Л. ГУЛЬКО: А так я их люблю на расстоянии. Ну что, давайте мы еще один вопрос зададим в стихах. «Комариный хор» называется.
Р. АЛДОНИНА:
Комары создали хор,
Зазвенели на весь двор!
Много тонких голосов,
Только нет у них басов.
Комары летят к Быку
На лужайку к ручейку.
Милый Бык, спасите нас,
Ведь у вас чудесный бас!
Бык ответил: – Я не прочь
С вами песни петь всю ночь,
Но позвольте я пока
Обмахну свои бока.
Повернулся и вздохнул,
Пару раз хвостом махнул,
Огляделся: – Где же хор?
Так и ищет до сих пор.
Л. ГУЛЬКО: Простой вопрос: где же хор?
Р. АЛДОНИНА: Почему исчез хор?
Л. ГУЛЬКО: Почему он исчез? Все таки жалко, что вы не стали артисткой. 363-36-59 наш телефон. Почему исчез комариный хор?
СЛУШАТЕЛЬ: Потому что…
Л. ГУЛЬКО: Подожди, как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: Меня зовут Настя.
Л. ГУЛЬКО: Настя, сколько тебе лет? Привет, во-первых.
СЛУШАТЕЛЬ: Мне 11.
Л. ГУЛЬКО: 11 лет. Замечательный такой возраст. Так как ты говоришь? Почему исчез хор?
СЛУШАТЕЛЬ: Потому что бык их придавил.
Р. АЛДОНИНА: Чем?
Л. ГУЛЬКО: Чем, Насть?
СЛУШАТЕЛЬ: Я думаю, что он придавил копытом.
Р. АЛДОНИНА: Нет. Не правильно.
Л. ГУЛЬКО: Это, в общем, не совсем правильно. Но все равно я готов подарить тебе книжку, скажу честно. Правда?
Р. АЛДОНИНА: За смешной ответ.
Л. ГУЛЬКО: За смешной ответ, конечно.
Р. АЛДОНИНА: Каждого комара копытом давит.
Л. ГУЛЬКО: Давай мы тебе какую-нибудь книжку подарим. Насть, хорошо?
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
Л. ГУЛЬКО: Но, ответ не верный, к сожалению. А ты вообще скажи, стихи любишь?
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
Л. ГУЛЬКО: А у тебя есть какой-нибудь любимое стихотворение?
СЛУШАТЕЛЬ: Я не знаю точно еще.
Л. ГУЛЬКО: А не точно чего-нибудь можешь прочитать, какой-нибудь стишок?
СЛУШАТЕЛЬ: Нет. Я пока что не очень хорошо запоминаю.
Л. ГУЛЬКО: Но все-таки я тебе сейчас последний вопрос задам и все, отпустим тебя на свободу. Скажи, ты стихи больше про кого любишь? Про животных, про детей, про природу?
СЛУШАТЕЛЬ: Про природу наверно.
Л. ГУЛЬКО: Про природу.
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
Л. ГУЛЬКО: Понял. Спасибо тебе большое Настя. Пока. Будь здорова.
СЛУШАТЕЛЬ: Спасибо. До свидания.
М. ПЕШКОВА: Пока.
Р. АЛДОНИНА: А следующий мы будем задавать?
Л. ГУЛЬКО: Мы еще на этот то не ответили. Ответ то был не верный.
Р. АЛДОНИНА: Вообще, пожалуй, да.
М. ПЕШКОВА: Не верный.
Р. АЛДОНИНА: Копыта – не верный.
Л. ГУЛЬКО: Так остается вопрос про комариный хор. Собственно, 363-36-59 наш телефон. Алло! Слушаем вас внимательно.
СЛУШАТЕЛЬ: Здравствуйте!
Л. ГУЛЬКО: Здравствуйте!
М. ПЕШКОВА: привет!
СЛУШАТЕЛЬ: Меня зовут Даня.
Л. ГУЛЬКО: Тебе сколько лет Даня?
СЛУШАТЕЛЬ: 10.
Л. ГУЛЬКО: 10. Хорошо. Ну, давай.
СЛУШАТЕЛЬ: Мне кажется, комары исчезли, потому что он махнул хвостом и спугнул их всех.
Л. ГУЛЬКО: Правильный ответ?
Р. АЛДОНИНА: Ну в общем, правильно. Частично пришиб, частично спугнул. В общем, хор улетел.
Л. ГУЛЬКО: Мне нравится Дань. «Школьный концерт», я тебе прям сейчас книжку подарю Риммы Петровны Алдониной. «Школьный концерт» называется. Ты вообще стихи любишь?
СЛУШАТЕЛЬ: Спасибо.
Л. ГУЛЬКО: Да, на здоровье. Стихи любишь?
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
Л. ГУЛЬКО: А какие?
СЛУШАТЕЛЬ: Веселые.
Р. АЛДОНИНА: Веселые, правильно.
Л. ГУЛЬКО: Молодец. А какой-нибудь можешь вспомнить веселый стих?
СЛУШАТЕЛЬ: Нет.
Л. ГУЛЬКО: Не можешь. Ну и ладно, Даня. Вот эти стихи, которые я тебе дарю «Школьный концерт» Риммы Петровны Алдониной. Замечательные, веселые стихи. У меня есть 2 журнала: « Мой друг кошка» и «Мой друг собака». Тебе какую?
СЛУШАТЕЛЬ: «Мой друг собака».
Л. ГУЛЬКО: У тебя собака есть что ли?
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
Л. ГУЛЬКО: Какая?
СЛУШАТЕЛЬ: Лабрадор.
Л. ГУЛЬКО: Замечательно.
М. ПЕШКОВА: Ой, как здорово.
СЛУШАТЕЛЬ: Белый, темный? Какой?
СЛУШАТЕЛЬ: Коричневый.
Л. ГУЛЬКО: Это вообще шикарно. Как зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: Мона.
Л. ГУЛЬКО: Девочка что ли?
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
М. ПЕШКОВА: Наверно от Мона Лизы.
Л. ГУЛЬКО: А сколько ей?
СЛУШАТЕЛЬ: Годик.
Л. ГУЛЬКО: Годик. Ну замечательно.
Р. АЛДОНИНА: Собака симпатичная.
Л. ГУЛЬКО: Хорошо Данечка. Спасибо тебе большое. Пока. Будь здоров. Подарок твой.
СЛУШАТЕЛЬ: До свидания.
Р. АЛДОНИНА: Дальше будем вопросик?
Л. ГУЛЬКО: Конечно.
Р. АЛДОНИНА: Стихотворение называется «Вопросики».
Откуда листик знает, куда ему расти.
Как узнает цветочек – цвести или не цвести.
Как муравьи не путают, один другого.
Откуда папа с мамой узнали, что я Вова?
Вопрос: как мама с папой узнали, что я Вова?
Л. ГУЛЬКО: Ну или Катя, Маша или Сережа. 363-36-59. Алло! Мне только себя слышно. Подальше от приемника отодвиньтесь. Алло! Прием! Еще раз. 363-36-59. Как заклинание. Доброе утро!
СЛУШАТЕЛЬ: Доброе утро!
М. ПЕШКОВА: Привет!
Л. ГУЛЬКО: О, там сколько детей. Привет. Тебя как зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: Доброе утро!
Л. ГУЛЬКО: Доброе утро! Тебя как зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: Илья.
М. ПЕШКОВА: Ой, какой имя красивое!
Л. ГУЛЬКО: Илюша, тебе сколько лет?
СЛУШАТЕЛЬ: 5.
Л. ГУЛЬКО: 5.
М. ПЕШКОВА: 5 лет Илье.
Л. ГУЛЬКО: Интересно, как Илья ответит на этот вопрос. Ну, отвечай!
СЛУШАТЕЛЬ: (неразб.)
Л. ГУЛЬКО: Илюш, а пригласи маму к телефону. Можно? Давай мы с мамой поговорим.
СЛУШАТЕЛЬ: Доброе утро!
Л. ГУЛЬКО: Здравствуйте!
М. ПЕШКОВА: Доброе утро!
Л. ГУЛЬКО: Как вас зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: Марина.
Л. ГУЛЬКО: Марин, Здравствуйте. Давайте вы будете представлять Илью в нашем эфире. Хорошо?
СЛУШАТЕЛЬ: Хорошо.
Л. ГУЛЬКО: Так как родители узнали, что я Вова?
СЛУШАТЕЛЬ: Она говорит, сами назвали.
Л. ГУЛЬКО: У вас девочка?
СЛУШАТЕЛЬ: Да. Это девочка.
Л. ГУЛЬКО: А ты решили, что это мальчик Илья.
Р. АЛДОНИНА: А как зовут девочку?
СЛУШАТЕЛЬ: Иля.
Л. ГУЛЬКО: Как еще раз?
СЛУШАТЕЛЬ: Иля.
М. ПЕШКОВА: Илечка.
Л. ГУЛЬКО: И ей 5 лет, да?
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
Р. АЛДОНИНА: Это она говорит, что сами назвали?
СЛУШАТЕЛЬ: Да. Это она сказала.
Р. АЛДОНИНА: Все. Молодец.
Л. ГУЛЬКО: Молодец.
Р. АЛДОНИНА: Ей надо подарить книжку.
М. ПЕШКОВА: «Современный писатель – детям». Очень много стихов. Одни стихи в этом сборнике. Тут и рассказы.
СЛУШАТЕЛЬ: Ия еще хочет стих вам рассказать.
Л. ГУЛЬКО: Давайте, с удовольствием.
М. ПЕШКОВА: Давайте.
СЛУШАТЕЛЬ:
Васе холодно и сыро,
Но у всех своя квартира,
(неразб)
Мы приносим лето с юга.
Л. ГУЛЬКО: Спасибо тебе большое! Замечательно.
М. ПЕШКОВА: Молодчина.
Р. АЛДОНИНА: Молодец.
Л. ГУЛЬКО: Спасибо большое. Красиво очень. Спасибо. До свидания, Иля! Пока!
СЛУШАТЕЛЬ: До свидания!
М. ПЕШКОВА: До свидания! Расти большой.
Р. АЛДОНИНА: До свидания.
Л. ГУЛЬКО: Пока. Привет маме! 363-36-59. Хорошо. Следующий наш вопрос.
Р. АЛДОНИНА: Следующий. «Антилопа Гну».
Л. ГУЛЬКО: Вот это смешно сейчас будет.
Р. АЛДОНИНА:
Я видел антилопу ГНУ,
И даже много, не одну.
Толпой бежали эти ГНЫ
И напылили, как слоны.
У водопоя много ГНУВ
Стояли, головы нагнув.
А может, это много ГНЕЙ?
Ну как же их назвать верней?!
СЛУШАТЕЛЬ: Вопрос: как их назвать?
Р. АЛДОНИНА: Как правильно их назвать?
Л. ГУЛЬКО: Как правильно назвать этих гнов? 363-36-59 наш телефон. Алло! Подальше от приемника. Очень вас просим.
СЛУШАТЕЛЬ: Алло.
Л. ГУЛЬКО: Да, да. Приемник приглушите пожалуйста.
СЛУШАТЕЛЬ: Здравствуйте.
Л. ГУЛЬКО: Привет.
Р. АЛДОНИНА: Здравствуйте.
Л. ГУЛЬКО: Как тебя зовут? Приемник потише сделай. Выключи его совсем. Говори в телефон.
СЛУШАТЕЛЬ: Полина.
М. ПЕШКОВА: Полина.
Л. ГУЛЬКО: А чего так издалека? Ты откуда нам звонишь?
СЛУШАТЕЛЬ: Из Липецка.
Л. ГУЛЬКО: Из Липецка. Полиночка, ты чуть тише сделай приемник. Потише. Убери звук совсем. Тебе мешает и нам мешает.
СЛУШАТЕЛЬ: Сделала.
Л. ГУЛЬКО: Молодец.
М. ПЕШКОВА: Молодец.
Л. ГУЛЬКО: Так давай отвечай на вопрос.
Р. АЛДОНИНА: Как правильно назвать антилоп?
СЛУШАТЕЛЬ: Антилопа Гну.
Р. АЛДОНИНА: А можно говорить Гнув, Гней? Когда их много как сказать?
Л. ГУЛЬКО: Много антилоп…
СЛУШАТЕЛЬ: Нет. Антилопа.
Р. АЛДОНИНА: Это одна. А когда их много? Много антилоп..
СЛУШАТЕЛЬ: Антилопы Гну.
Л. ГУЛЬКО: Все равно Гну.
Р. АЛДОНИНА: Много антилоп Гну. Все равно Гну? Правильно?
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
Р. АЛДОНИНА: Ну молодец.
Л. ГУЛЬКО: Молодец Полина.
М. ПЕШКОВА: А в каком классе учится Полина?
Л. ГУЛЬКО: А я не знаю. В каком классе ты учишься?
СЛУШАТЕЛЬ: Я перейду во второй класс.
М. ПЕШКОВА: Ой, какая молодец! Падежи изучают в четвертом классе. Опережает программу школьную.
Р. АЛДОНИНА: Соображает.
Л. ГУЛЬКО: Тебе журнал про кошку или собаку?
СЛУШАТЕЛЬ: Кошку!
Л. ГУЛЬКО: Вместе с книжкой про кошку. У тебя кошка есть?
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
Л. ГУЛЬКО: Какая?
СЛУШАТЕЛЬ: Кошка вислоухая.
Р. АЛДОНИНА: Вислоухая.
Л. ГУЛЬКО: У таких уши сюда спадают. Серенькая?
СЛУШАТЕЛЬ: Британская вислоухая кошка Донка.
Л. ГУЛЬКО: Симпатичная британская. Симпатичная очень кошка, я видел.
Р. АЛДОНИНА: Хорошо.
Л. ГУЛЬКО: Спасибо тебе большое! Журнал про кошку твой вместе, конечно, с книжкой. Это понятно.
Р. АЛДОНИНА: Дальше будем?
Л. ГУЛЬКО: Да, конечно. Теперь научный вопрос.
СЛУШАТЕЛЬ: Спасибо!
Л. ГУЛЬКО: Пожалуйста! Пока! Будь здоров!
Р. АЛДОНИНА: Пожалуйста, Полиночка! Научный вопрос.
Пять пальцев на руках и на ногах,
Но на ногах такие коротышки,
Они укоротились за века пока мы ходим.
Мы же не мартышки, чтобы лазить по ветвям под небесами,
Цепляясь руками и ногами.
А если б человек скакал конь,
100 000 лет скакал в степи открытой,
Тогда его б все пальцы и ладонь слились бы наконец в одно копыто.
А если б он жил на дне реки, все пальчики бы слиплись в плавники.
А вопрос такой: а во что слиплись пальцы у тюленя?
Л. ГУЛЬКО: 363-36-59. Тюлень не конь. Да?
М. ПЕШКОВА: И не птичка.
Л. ГУЛЬКО: И не обезьяна. 363-36-59. Во что слиплись пальцы у тюленя в процессе эволюции? Доброе утро!
СЛУШАТЕЛЬ: Алло!
Л. ГУЛЬКО: Да. Потише приемник сразу. Раз и звук убирай. Привет. Убирай звук и приемника, чтоб проще было нам общаться. Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: Меня зовут Маша.
Л. ГУЛЬКО: Маш, тебе сколько лет?
СЛУШАТЕЛЬ: 9.
Л. ГУЛЬКО: 9 лет. Замечательно. Давай.
СЛУШАТЕЛЬ: У тюленя слиплись в ласты.
Р. АЛДОНИНА: Правильно. Молодец.
Л. ГУЛЬКО: Легкий для тебя вопрос был. Правда Маш?
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
Р. АЛДОНИНА: Молодец.
Л. ГУЛЬКО: Стихи любишь?
СЛУШАТЕЛЬ: Стихи да.
Л. ГУЛЬКО: Что-нибудь можешь нам прочитать? Любимое стихотворение.
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
Я пришел к тебе с приветом,
Рассказать, что солнце встало,
Что оно горячим светом
По листам затрепетало;
Рассказать, что лес проснулся,
Весь проснулся, веткой каждой,
Каждой птицей встрепенулся
И весенней полон жаждой;
Л. ГУЛЬКО: Молодец.
Р. АЛДОНИНА: Молодец.
Л. ГУЛЬКО: А кто написал это стихотворение? Я не знаю, например.
СЛУШАТЕЛЬ: Я забыла уже. Тютчев, по-моему.
М. ПЕШКОВА: Да, да, да. Это классика.
Л. ГУЛЬКО: Тебе нравятся такие стихотворения?
СЛУШАТЕЛЬ: Ну да.
Л. ГУЛЬКО: Замечательно. Спасибо тебе большое.
Р. АЛДОНИНА: Хорошо.
Л. ГУЛЬКО: Значит мы тебе журнал про кошку или про собаку?
СЛУШАТЕЛЬ: Про собаку.
М. ПЕШКОВА: У тебя собака есть?
СЛУШАТЕЛЬ: У меня есть кошка. Но я очень хочу собаку.
М. ПЕШКОВА: И что родители не пускают собаку?
Л. ГУЛЬКО: Им кошки хватит уже.
СЛУШАТЕЛЬ: Ну да. Кошки хватит.
Л. ГУЛЬКО: Говорят родители.
СЛУШАТЕЛЬ: У меня еще 2 сестры есть.
Л. ГУЛЬКО: Ну помимо кошки, конечно, 2 сестры есть. Достаточно. Куда еще собаку.
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
Л. ГУЛЬКО: Бедные родители в хорошем смысле слова. Спасибо тебе большое. Пока! Я вам в самом начале говорил, что Римма Петровна Алдонина – она не просто поэт, она вообще может все, в том числе вопросы для продвинутых. Вы же так сказать человек обучающий, детей в том числе. Давайте мы успеем парочку вопросов для продвинутых, и книжка вот лежит.
Р. АЛДОНИНА: Дело в том, что в 2000 году вышла книжка «О звездах и планетах в стихах». Это небольшой курс астрономии в стихах для детей получится. К сожалению, ее не переиздали до сих пор.
Л. ГУЛЬКО: Т.е. это редкость библиографическая.
Р. АЛДОНИНА: Да. По этой книжке я могу вам задать такие вопросы: сколько планет в солнечной системе? Кто может ответить?
Л. ГУЛЬКО: 363-36-59.
М. ПЕШКОВА: Наши дети все знают.
Л. ГУЛЬКО: Да, ой ладно.
М. ПЕШКОВА: Вот увидишь ответят.
Л. ГУЛЬКО: 363-36-59.
М. ПЕШКОВА: Спорим?
Л. ГУЛЬКО: Давайте, на книжку.
Доброе утро!
СЛУШАТЕЛЬ: Доброе утро!
Л. ГУЛЬКО: Здравствуйте. А дети то где?
СЛУШАТЕЛЬ: Вот они дети. Они тройняшки. Идите все сюда.
Л. ГУЛЬКО: Ой, тройняшки.
М. ПЕШКОВА: Ой, как здорово.
СЛУШАТЕЛЬ: Здравствуйте!
Л. ГУЛЬКО: Привет, привет!
Р. АЛДОНИНА: Здравствуйте!
Л. ГУЛЬКО: Как вас зовут тройняшки?
СЛУШАТЕЛЬ: Меня Юра. Меня Саша. Меня Дима.
Л. ГУЛЬКО: Видали как!
М. ПЕШКОВА: Ой, как здорово!
Л. ГУЛЬКО: Шикарно. А сколько вам лет?
СЛУШАТЕЛЬ: 7.
Л. ГУЛЬКО: 7 лет. Одновременно, всем 7. Так сколько планет в Солнечной системе?
СЛУШАТЕЛЬ: 9.
Л. ГУЛЬКО: 9 говорят тройняшки.
Р. АЛДОНИНА: Правильно.
Л. ГУЛЬКО: Правильно говорят?
Р. АЛДОНИНА: Правильно. Молодцы тройняшки.
Л. ГУЛЬКО: Умные какие. Так нам что, 3 книги чтоль?
М. ПЕШКОВА: Я согласна.
СЛУШАТЕЛЬ: Да, конечно сразу.
М. ПЕШКОВА: Я согласна. Отдадим книгу Агнии Львовны Барто – лучшие стихи, отдадим книгу Бориса Заходера – стихи и сказки, а также книгу «Современный писатель - детям». Вот такие 3 книги от «Эхо Москвы» и от издательства «РОСМЭН» для тройняшек. Каждый будет читать и потом делиться рассказом, что там написано.
Л. ГУЛЬКО: Слушайте, тройняшки вам журнал про кошку или про собаку?
СЛУШАТЕЛЬ: Про кошку.
М. ПЕШКОВА: А у вас есть кошка дома, да?
СЛУШАТЕЛЬ: Нет.
М. ПЕШКОВА: Значит вы очень хотите, чтоб доме были кошки? И чтобы их звали традиционно Мурка.
Л. ГУЛЬКО: Спасибо вам большое. Пока. Будьте здоровы.
СЛУШАТЕЛЬ: До свидания.
М. ПЕШКОВА: Привет всем, всем! Пока!
Л. ГУЛЬКО: Привет, пока. Замечательно.
Р. АЛДОНИНА: Еще один. Как называется наша галактика? Галактика – это скопление звезд. Вот в одном из этих скоплений находится наша Земля. Как называется наша галактика?
Л. ГУЛЬКО: А у нее какое название есть у галактики?
М. ПЕШКОВА: Да.
Р. АЛДОНИНА: Да.
Л. ГУЛЬКО: Хорошо. 363-36-59 наш телефон.
Р. АЛДОНИНА: Вы не знаете?
Л. ГУЛЬКО: Конечно нет. Я двоечник, вообще был. 363-36-59.
М. ПЕШКОВА: Лева, ты каждый раз поворачиваешься ко мне другой гранью. Сегодня грань двойка.
Л. ГУЛЬКО: Ну что делать. Не всем везет. 363-36-59. Доброе утро!
СЛУШАТЕЛЬ: Здравствуйте!
Л. ГУЛЬКО: Здравствуйте! А как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: Данила.
Л. ГУЛЬКО: Данила, а лет тебе сколько?
СЛУШАТЕЛЬ: Мне 10 лет.
Л. ГУЛЬКО: Ну, наверно должен знать как называется. Ну и как называется.
СЛУШАТЕЛЬ: Солнечная.
Л. ГУЛЬКО: Солнечная называется галактика. Не, не солнечная. Но, знаешь чего. Какой тебе журнал, про кошку или про собаку подарить.
СЛУШАТЕЛЬ: Про собаку.
Л. ГУЛЬКО: Про собаку. Хорошо Данила. А у меня остались про собаку? Остались про собаку журналы, подарим. Спасибо. Хорошо. Пока. Но, ответ не верный. И еще один человек на проводе. 363-36-59. Сейчас правильный ответ получим.
Р. АЛДОНИНА: Я могу ответить.
СЛУШАТЕЛЬ: Алло.
Л. ГУЛЬКО: Да. А дети где?
СЛУШАТЕЛЬ: Здравствуйте. Я, конечно, не ребенок.
М. ПЕШКОВА: У нас «Детская площадка».
СЛУШАТЕЛЬ: Я хотел бы по поводу планет сказать.
Л. ГУЛЬКО: А что такое случилось с планетами?
М. ПЕШКОВА: Ну, 9 планету теперь уже оспаривают.
СЛУШАТЕЛЬ: В данный момент общепризнанное, получается что 8.
Р. АЛДОНИНА: Это мы знаем.
Л. ГУЛЬКО: Вы такой серьезный взрослый человек. А у нас детская передача. Спасибо вам большое. Мы все знаем. У нас детская передача. Серьезная, но не совсем.
Р. АЛДОНИНА: Девятую планету Плутон оспаривают из-за того, что у него такая неправильная орбита. Поэтому ее по-моему официально не отменили.
Л. ГУЛЬКО: Как называется наша галактика? 363-36-59.
СЛУШАТЕЛЬ: Меня включили. Тимоша иди сюда.
Л. ГУЛЬКО: Тимоша!
М. ПЕШКОВА: Мы ждем тебя!
Л. ГУЛЬКО: Нас по телеку показывают.
СЛУШАТЕЛЬ: Здравствуйте. Сейчас ребенка даю.
М. ПЕШКОВА: Давайте.
Л. ГУЛЬКО: Бедный ребенок, разбудили специально.
СЛУШАТЕЛЬ: Алло.
Л. ГУЛЬКО: Да. Привет.
М. ПЕШКОВА: Как называется?
СЛУШАТЕЛЬ: Галактика?
Р. АЛДОНИНА: Да.
СЛУШАТЕЛЬ: Называется Млечный путь.
Л. ГУЛЬКО: Вот это молодец.
Р. АЛДОНИНА: Правильно Тимоша. Молодец.
Л. ГУЛЬКО: А сколько тебе лет?
СЛУШАТЕЛЬ: 5.
Л. ГУЛЬКО: 5 лет.
Р. АЛДОНИНА: 5 лет.
М. ПЕШКОВА: Это будущий астроном.
Л. ГУЛЬКО: Млечный путь. Будущий астроном. А ты кем хочешь стать, Тимоша?
СЛУШАТЕЛЬ: Я хочу стать волшебником.
Л. ГУЛЬКО: Волшебником!
М. ПЕШКОВА: Какой молодец!
Л. ГУЛЬКО: Молодец. Это астроном. Действительно, будущий астроном. Спасибо тебе большое. Книжка твоя. Журнал какой? Про кошку или про собаку тебе подарить?
СЛУШАТЕЛЬ: Про кошку.
Р. АЛДОНИНА: Про кошку. Ну давай я тебе прочту про Галактику.
Л. ГУЛЬКО: Сейчас Римма Петровна прочтет про галактику.
Р. АЛДОНИНА:
Чёрный бархат неба
Звёздами расшит.
Светлая дорожка
По небу бежит.
От края и до края
Стелется легко,
Как будто кто-то пролил
По небу молоко.
Но нет, конечно, в небе
Ни молока, ни соку,
Мы звёздную систему
Свою так видим сбоку.
Так видим мы Галактики
Родной далёкий свет -
Простор для космонавтики
На много тысяч лет.
Л. ГУЛЬКО: Вот так. Римма Петровна. У меня сразу вопрос какой-то возник. Я вот послушал. А можно вообще все учебники: химии, физики написать в стихах? Дальше это все переходит в высшее учебное заведение.
Р. АЛДОНИНА: На каком-то этапе может быть и можно. Гораздо веселее.
Л. ГУЛЬКО: Гораздо веселее. Можно еще кого-нибудь привлечь. Это ж такие вещи можно делать.
М. ПЕШКОВА: Вы бы взялись писать такой учебник?
Р. АЛДОНИНА: Я?
СЛУШАТЕЛЬ: В стихах.
М. ПЕШКОВА: На заказ.
Р. АЛДОНИНА: Ну если для маленьких, конечно, для детей.
Л. ГУЛЬКО: Для начальной школы с 1 по 5 класс.
Р. АЛДОНИНА: Для начальной школы, чтобы очень просто объяснять какие-то вещи.
М. ПЕШКОВА: Может быть я бы тогда падежи выучила.
Л. ГУЛЬКО: Ну и не только вы между прочим. И еще 1 вопрос Рима Петровна. Значит, все ваши книжки можно купить наверно в книжных магазинах.
Р. АЛДОНИНА: Ну, в общем-то, да.
М. ПЕШКОВА: Да. Книги «РОСМЭН» очень активно продаются в книжных магазинах
Р. АЛДОНИНА: Да, конечно.
М. ПЕШКОВА: В других издательствах вы наверно тоже печатаетесь?
Р. АЛДОНИНА: Да. В издательстве «Фома» печаталось, в издательстве «Априори-пресс», в издательстве «Оникс». Там мои стихи в сборниках многочисленных есть.
Л. ГУЛЬКО: Спасибо вам огромное. Римма Петровна Алдонина – детский поэт и почти волшебник, если так уж говорить честно и откровенно. Была у нас сегодня в гостях. Спасибо огромное. Будем ждать новых ваших книжек, чтоб числе учебники в стихах. Надеюсь кто-нибудь нас услышал.
Р. АЛДОНИНА: Спасибо. Если кто-нибудь закажет.
Л. ГУЛЬКО: Спасибо. Это была «Детская площадка».