Создан робот-ученый, который действует согласно дедуктивно-гипотетическому методу - Гранит науки - 2009-04-13

Создан робот-ученый, который не просто выполняет сложные манипуляции, но действует согласно дедуктивно-гипотетическому методу, на котором зиждется любая наука.

Как и положено первопроходцу, первый робот-ученый носит имя Адам. Его сделали в Англии, в Университете Эберисвита (Aberyswyth University) в Уэльсе при содействии сотрудников Центра Системной Биологии Кэмбриджа (Cambridge Systems Biology Centre). Создатели Адама написали о нем статью в журнале Science (3 April 2009). Она называется Автоматизация науки (The Automation of Science). По сути, Адам сработал как ученый-биоинформатик – он выдвинул гипотезы о функции некоторых генов пекарских дрожжей Saccharomyces cerevisiae на основании последовательности их ДНК. Он предположил, что эти гены ответственны за синтез ферментов, катализирующих кое-какие биохимические реакции. Далее он спланировал эксперименты, способные проверить предположение. В частности, он запустил программу получения дрожжей-мутантов, у которых предполагаемые гены отсутствовали в результате соответствующей делеции. Для их отбора потребовалось пересмотреть определенное количество вариантов ростовой среды, в которую добавлялось то или иное вещество, компенсирующее генетический дефект. Таким образом Адам обнаружил связь между отсутствием гена и отсутствием продукта, т.е произвел интерпретацию полученных данных, сопоставил их с собственной же гипотезой и перепроверил в дальнейших экспериментах. Параллельно тем же самым занимались люди-ученые – они проводили свои эксперименты для того, чтобы убедиться как в новизне Адамовых гипотез, так и в их правомерности.

Данные Адама и живых ученых совпали – были выявлены гены, отвечающие за определенные ферменты дрожжевого метаболизма, что, при всей доскональной изученности этого модельного объекта генетиков и биохимиков, было новым само по себе. Ферменты были известны и до начала экспериментов, но не было сведений о том, какие гены их кодируют. Как пишет сетевое издание The Scientist, «страстное желание создать робота-ученого для Росса Кинга (Ross King) из Эберисвита (руководителя работ по сотворению Адама), было отчасти прагматичным, отчасти философским». С одной стороны многие научные вопросы имеют «тысячи и тысячи составляющих, и очень трудно представить себе, что вы когда-либо сможете их смоделировать без помощи роботов» - пишет издание. С другой стороны, «если вы обучите компьютер научному мышлению, вы получите реальное представление о том, что такое наука, и это более глубокий вопрос о природе науки как таковой». Роботы-исследователи – не новость, с их помощью проводятся практически все современные исследования в космосе, и не только там. Новизна Адама в его кажущейся самостоятельности. Но, по мнению экспертов, не следует ожидать появления компьютерных эйнштейнов и ньютонов, однако всё идет к тому, что сотрудничество людей и роботов в науке станет теснее.