Проверяя алгеброй гармонию - Вадим Егудин - Детская площадка - 2008-04-13
К. БАСИЛАШВИЛИ – «Детская площадка» начинается, и что мы будем делать в первую очередь. Конечно, мы будем пробовать быть всемогущими. А потому попробуем, я не знаю, что скажет на это наш гость Вадим Егудин, здравствуйте. Можно ли разгонять тучи самостоятельно?
В. ЕГУДИН - Наверное, если все вместе подуют на них, то разгонят.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Мы сейчас постараемся это сделать. Итак, призываем: солнце, свети!
ПЕСНЯ
К. БАСИЛАШВИЛИ – Мы поехали. Я не знаю, удастся ли нам разогнать сегодня солнце, это противоречит всем законам науки.
В. ЕГУДИН - Почему, не так уж противоречит.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Я представлю нашего гостя Вадима Егудина, заведующего редакцией физики и технологии и редакции популярной литературы издательства «Просвещение». Вадим пришел к нам не просто так, он пришел с целым мешком подарков. Издательство «Просвещение» оголилось.
В. ЕГУДИН - Да нет, ну что вы. Издательство «Просвещение» такое большое, что оголить очень сложно. А мешок подарков, в этом мешке книги сери «Твой кругозор», которые выпускаются для школьников, их родителей, учителей и для всех интересующихся наукой, окружающим миром, искусством, историей и так далее.
К. БАСИЛАШВИЛИ – А зачем нужна такая литература, когда все это мы изучаем в школе? Есть учебники и не надо еще голову забивать чем-то дополнительным. Кругозор расширяющим.
В. ЕГУДИН - Можно конечно прожить, не расширяя кругозора, но в учебниках далеко не все есть…
К. БАСИЛАШВИЛИ – Этого недостаточно.
В. ЕГУДИН - Культурному человеку, который хочет чего-то добиться в жизни, вряд ли достаточно того, что есть в учебниках. И учителя просто не все успевают рассказать и в учебники не все попадает. В учебники попадает то, если сухо говорить, изложено в образовательном минимуме. Стандарте государственном. Но стандарт вещь обязательная, сухая, что необходимо для сдачи экзаменов. А есть еще жизнь, разной сложности вузы, куда надо знать гораздо больше, чем преподается в школе.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Просто порой для жизни надо знать гораздо больше, чем преподается в школе.
В. ЕГУДИН - Для жизни тоже.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Когда начинаешь жить, вдруг понимаешь, что жалко, что ты вот этого не знаешь, а это ты узнал только в 30 лет.
В. ЕГУДИН - Конечно, вы учебники не будете брать в руки, возьмите, наверное, эту книжку.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Да, о каких науках сейчас идет речь?
В. ЕГУДИН - Мы уже как-то говорили по поводу о книгах этой серии. Но хотелось бы сегодня немножко остановиться на теме естественнонаучного образования. Такие предметы, изучаемые в школе как физика, биология, химия, география.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Это где-то начиная с 5 класса.
В. ЕГУДИН - Да. Математика, она раньше начинается. Но она тоже примыкает, математика вообще царица. Есть такое хорошее выражение, я сейчас не буду врать, кто это сказал, но общеизвестное, что математика ум в порядок приводит, так вот естественные предметы изучение их и в первую очередь, наверное, физики, оно формирует у людей системность мышления. И печально, что сегодня очень мало внимания уделяется этим предметам. Хотя вся наша жизнь устроена и основывается на достижении именно естественных наук.
К. БАСИЛАШВИЛИ – А что значит мало, то есть сокращаются часы школьные?
В. ЕГУДИН - Да, очень мало сейчас всего, например, в старших классах всего два часа в неделю физики. Это катастрофически мало, учителя просто стонут и не понимают, как подготовить детей к экзаменам, особенно к сдаче ЕГЭ сегодня. Но пока это сегодняшняя реальность, может быть, что-то исправится. Кажется, что пошел поворот в сторону естественных наук, точных наук и инженерного образования, потому что уже в ведущие вузы конкуры стали повышаться в последние годы.
К. БАСИЛАШВИЛИ – А география, предположим. Я помню, как в моем детстве изучали географию. Мы вообще не понимали, зачем мы это учим, потому что ездить было нельзя никуда. Границы были закрыты. А биология, интерес не подогревался ничем. Это безумно интересно.
В. ЕГУДИН - Необязательно ведь ездить для того, чтобы изучать географию. У нас такая большая страна, что пока мы ее объездим всю, это уже считайте полмира объехали. Просто есть некие понятия, есть такое понятие «культурный человек» и люди все время обсуждают: а что это такое. И почему-то у нас интересно все, есть культура, говорят, деятели культуры и науки. Такое ощущение, что наука не входит в понятие культуры. Хотя я специально посмотрел, и что такое культура. Есть несколько значений этого слова в переводе с латыни: возделывание, воспитание, образование, развитие, почитание. Какой всеобъемлющий смысл этого слова. И у нас почему-то считается, что человек должен знать какую-то музыку, немножко ориентироваться в художниках и совершенно необязательно, что он будет не шарахаться от молнии и грома, и не должен объяснить, почему нельзя пальцы в розетку всунуть. Это считается культурным человеком.
К. БАСИЛАШВИЛИ – У Владимира Набокова есть такое замечание в одной из книг, что как это так, писатель пишет, но он не понимает, о каком дереве он пишет и о какой птице. То есть он знает воробья, предположим, и чижа и больше не может отличить этих видов. То же самое про художника Шишкина, который, как известно, отличал сорта деревьев максимально и мог другому художнику указать: послушай, ты что рисуешь, такого дерева нет в помине. Что это за кора. Поэтому он сейчас один из самых дорогих художников.
В. ЕГУДИН - Вы думаете? Нет здесь однозначного решения всех проблем, достоверность конечно хороша. Но есть еще несколько других уровней восприятия и все сводить только к чистой достоверности и реализму нельзя. Но все-таки это очень важная вещь. И попробую объяснить, как мне кажется, почему. Дело в том, что все, чем мы пользуемся, что мы едим, пьем, на чем мы перемещаемся, чем мы пользуемся как средствами коммуникации – это все результат деятельности людей, которые работают в области инженерии, технологии и изначально изучающих естественные науки. Поэтому часто дети боятся в школе химии, а химия это пища, лекарства. Разве без этого можно жить.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Страшно, формулы всякие.
В. ЕГУДИН - Да. Но кушать-то мы все хотим. И то же самое бензин, откуда это все берется. Это все химики работают. Поэтому даже если человек не собирается связать свою профессию дальше с какой-то наукой, то хотя бы понимать, что делают люди, работающие в этой области, это хорошо. Наверное, тогда можно уже приблизиться к понятию культурного человека.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Вадим сидит в нашей студии, это я к ребятам обращаюсь, Вадим уже взрослый человек. Он вполне мог бы преподавать вам в школе. Однако же в свое время он тоже учился в школе. И сейчас Вадим физик по своей специальности. А физикой вы увлеклись в школе?
В. ЕГУДИН - Да. Вообще я собирался стать математиком и поступать на мехмат МГУ, но мне повезло, и у меня был такой учитель физики, который сумел заинтересовать, привить какую-то любовь к предмету.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Не помните, с чего началось? С какого-то опыта может быть.
В. ЕГУДИН - Это же даже не с опыта. Во-первых, мы очень много читали популярной литературы именно. Это не в плане, что я пытаюсь сейчас обосновать то, что мы сегодня делаем, на самом деле это было так. Поскольку я учился в 70-е годы в школе, это был расцвет выпуска научно-популярной литературы познавательной. Выбор был совершенно по сегодняшним меркам бесконечный. Отличные первоклассные авторы издавались. И наши и зарубежные. И интерес к какой-то области, в частности к физике и математике у меня, например, пробудился благодаря, в первую очередь именно научно-популярной литературе. И учитель физики у нас был человек очень интересный, он нам позволял, например, излагать на уроках свои теории физические. У меня друг был школьный, мы до сих пор дружим, у нас была своя теория, которая называлась «теория вихрей» и она объясняла все на свете.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Расскажите, что это такое
В. ЕГУДИН - Мы объясняли буквально все и теорию элементарных частиц, и оптические явления. Мы почти ничего не знали, но теорию мы составили. Когда я уже учился на физфаке, я понял, что что-то отдаленно совсем не бессмысленное это было. Но, однако, мы занимались творчеством.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Практически какой-то закон…
В. ЕГУДИН - Да нет, закон, не закон, просто мы много читали интересных вещей и много обсуждали в школе. И за пределами уроков, и на уроках. И поэтому была очень интересная творческая обстановка. Я помню, нам на изложение теории учитель дал целый урок. И мы свои одноклассникам все это излагали.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Принесли пособия какие-то, наверное.
В. ЕГУДИН - Нет, мы рисовали на доске, объясняли, как отражается свет, все частицы, их которых состоит мир, мы представляли как замкнутые вихри тороидальные как бублики…
К. БАСИЛАШВИЛИ – Как красиво.
В. ЕГУДИН - А прочитали мы еще статью в журнале «Квант», в котором рассказывалось, как они отражаются от поверхности и так далее, опыты с бубликами. Вот мы это все соединили вместе и создали теорию всего. Наивно, конечно, но все-таки это способствовало.
К. БАСИЛАШВИЛИ – А сейчас помимо издательства «Просвещение» еще есть, может быть, какие-то журналы детские. Научно-технические.
В. ЕГУДИН - Вы знаете, ведь тоже это сложный вопрос. Тяжелые времена были особенно для СМИ. И именно в области научной популяризации. Появились новые издания, не все из них выжили. Старые издания существуют, но тоже мы знаем, традиционно существуют очень хорошие журналы «Наука и жизнь», которую читают все. Журнал «Природа», «Химия и жизнь», но они не очень просто живут. «Знания и сила» журнал. Есть новые хорошие издания «Что нового в науке и технике», например. «В мире науки» возродил С. П. Капица. Очень хорошие полезные журналы. Давно не видел журнал «Квант». Но такого массового журнала не знаю. Вот «Юный натуралист» еще. Все не перечислишь. Во всяком случае, не могу сказать, что мне на полках, киосках попадается масса таких журналов. Есть, нельзя сказать, что их совсем нет, но они на фоне глянцевых журналов не проявляются. А это жаль.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Тогда можно обратиться к издательству «Просвещение». У нас есть несколько минут, чтобы рассказать более подробно о наших призах, которые мы будем разыгрывать. Будем обязательно задавать вопросы. А сейчас какие призы вас ожидают. Внимание.
В. ЕГУДИН - Мы привезли в редакцию книги из серии «Твой кругозор». Для тех, кто не знает ничего про эту серию, скажу, эта серия начала выходить в нашем издательстве в 2007 году. Рассчитываем мы в основном на средних и старших школьников. Сейчас в основном мы переиздаем книги, которые не выходили лет 20-30. Лучших авторов прошлого. По темам? физика, математика, история, география. В этом году добавится биология и химия. Серия вызывает большой интерес, очень важно, что эту серию сегодня оформляют лучшие художники графики нашей страны.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Их еще интересно рассматривать.
В. ЕГУДИН - Да, мы им не просто косметический ремонт делаем, надеемся, что он похож на капитальный. Немножко редактируем, осовремениваем некоторые вещи. И полностью новое оформление.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Приятно держать в руках.
В. ЕГУДИН - Спасибо.
К. БАСИЛАШВИЛИ – И ставить на полку. Я некоторые названия прочитаю. Как люди открывали свою Землю. Как люди изучали свою Землю. Караван идет в Пальмиру. Робин Гуд. Скифы в остроконечных шапках. То есть все это еще должно читаться как детективы.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Есть там, есть научно-художественные книги, научно-популярные. Тут по-разному построены. А вот еще будет книга, например, она еще не вышла, но в этом году осенью выйдет, «Не только о физике яйца».
К. БАСИЛАШВИЛИ – Очень интересно. Мы с вами продолжим после выпуска новостей. Сейчас Марина Старостина, которая тоже хорошо училась в школе.
НОВОСТИ
К. БАСИЛАШВИЛИ – Здесь еще на наш sms слушатели присылают свои сообщения о журналах. Дмитрий рекомендует журнал «Популярная механика».
В. ЕГУДИН - Замечательный журнал.
К. БАСИЛАШВИЛИ – А Жанна говорит о том, что сейчас переиздана замечательная книга Левшина «Магистр рассеянных наук», где рассказывается о физике и алгебре. А мы начинаем розыгрыш. Внимание – вопросы. И звоните нам по телефону прямого эфира 363-36-59.
В. ЕГУДИН - Давайте начнем с такого вопроса. Сегодня у нас 13 апреля. А вчера было 12-е, и это был день космонавтики. Я думаю, что празднование этого дня напрямую связано с темой нашей передачи. И простой я надеюсь, вопрос. Почему именно 12 апреля мы отмечаем день космонавтики?
К. БАСИЛАШВИЛИ – Как же на этот вопрос ответить. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ – Здравствуйте. Игорь из Москвы. Я думаю, потому что был первый полет космического аппарата в космос.
В. ЕГУДИН - Уточните. Первый полет был чуть пораньше. И в каком году?
СЛУШАТЕЛЬ – С первым живым существом – собакой на борту.
В. ЕГУДИН - Нет, может, поборемся?
К. БАСИЛАШВИЛИ – Нет, это была не собака. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ – Здравствуйте. Меня зовут Гоша. Юрий Гагарин полетел в космос.
В. ЕГУДИН - А в каком году?
СЛУШАТЕЛЬ –1961.
В. ЕГУДИН - Правильно, умница.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Ты получаешь призы от издательства «Просвещение».
СЛУШАТЕЛЬ – Спасибо.
В. ЕГУДИН - А вот давайте такой вопрос. Лингвистический. Несмотря на то, что тема у нас научный предмет, но все-таки. Что общего у коровы с караваем.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Это очень сложный вопрос.
В. ЕГУДИН - Может быть.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Что может быть общего у хлеба с животным, которое дает молоко. Доброе утро. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ – Здравствуйте. Это Юля. А может быть у них вымя и они нас кормят.
В. ЕГУДИН - Ну нет. Не совсем. Вымя у каравая я не видел, честно говоря.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Это не совсем правильный ответ. Здравствуйте.
СЛУШАТЕЛЬ – Это корень. Один корень.
В. ЕГУДИН - Нет.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Ну как мы ответим?
В. ЕГУДИН - Нельзя сказать, что это один корень. Хотя они перекликаются.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Там что-то общее есть.
В. ЕГУДИН - А сколько тебе лет?
СЛУШАТЕЛЬ – Корова нас кормит и хлеб тоже.
В. ЕГУДИН - А сколько тебе лет?
СЛУШАТЕЛЬ – Мне 7.
В. ЕГУДИН - Ну давай я тебе расскажу правильный ответ. А правильный ответ есть в книжке из нашей серии «Твой кругозор», книжку, которую написал Одинцов «Лингвистические парадоксы».
К. БАСИЛАШВИЛИ – А как зовут ребенка?
СЛУШАТЕЛЬ – Меня зовут Ира.
В. ЕГУДИН - Тогда читаю для тебя и всех, кто нас слушает. Изучая особенности слова «корова», лингвисты обнаружили связь этого слова со словом «каравай», в нынешнем написании «каравай» и был раньше «коравай». Это тот самый каравай, который испекли на чьи-то именины. И тот самый, который является важнейшим элементом многих образов. Но какая связь может быть у коровы с караваем. Оказалось, непосредственная. Ритуальная. Как выяснено, раньше коров выращивали не для молока, а для жертвоприношений. Позже, когда корову оценили по-настоящему, стали реальное животное заменить символом, то есть выпекали из текста изображение, фигурку коровы. Позже жертвенный пирог украшали частью животного, например, рогами. Вот и получился каравай.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Это очень сложно.
В. ЕГУДИН - По корню я думаю, близко к правде.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Следующий вопрос.
В. ЕГУДИН - А кто был первым изобретателем книгопечатания? Не все так просто, как кажется.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Здравствуйте. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ – Здравствуйте. Меня зовут Света. Нестор Летописец.
В. ЕГУДИН - Нет.
К. БАСИЛАШВИЛИ – В том-то и дело, Нестор был летописцем, от руки еще писал. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ – Иоганн Гутенберг.
В. ЕГУДИН - Нет, я сказал: не все так просто.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Доброе утро.
СЛУШАТЕЛЬ – Здравствуйте. Меня зовут Игорь. Египтяне.
В. ЕГУДИН - Нет. Это все было гораздо восточнее.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Книгопечатание. Не книгу, а сам процесс. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ – Меня зовут Ксюша. Иван Федоров.
В. ЕГУДИН - Нет, Иван Федоров в России был первопечатником.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Да что же такое.
В. ЕГУДИН - Ну что, еще одну попытку.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Последнюю попытку совершим. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ – Я знаю, что в России был Иван Федоров, но первое книгопечатание произошло в Китае.
В. ЕГУДИН - Правильно, уже ближе к делу. А кто, имя?
СЛУШАТЕЛЬ – Юля.
В. ЕГУДИН - Нет, это твое имя, а кто был первым печатником?
СЛУШАТЕЛЬ – Не знаю, но в России был Федоров.
В. ЕГУДИН - Мы тебе зачтем ответ. Я сейчас уточню, ты молодец. Действительно первым изобретателем подвижного шрифта был Би Шен, это было почти тысячу лет назад в Китае. 1041-1048 года. Он проводил опыты печатания с формы, составленной из подвижного шрифта. И шрифт был изготовлен из обожженной глины. Так что Китай нам много всего интересного принес.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Но они не стали активно печатать, каллиграфию предпочли.
В. ЕГУДИН - Потом это все распространилось, это все написано в книге Гурьяна «Наследство Би Шена». Эта книга тоже в нашей серии. И потом лет через 400 это все достигло Европы. И здесь уже Гутенберг был первым, кто применил разборный шрифт. А в России Иван Федоров.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Но не Нестор Летописец. Еще одно последнее сказание: летопись закончена моя. Но не закончились наши вопросы.
В. ЕГУДИН - Есть еще вопросы. Давайте теперь повернемся лицом к самой естественной науке – физике. При отсутствии какой силы земля содрогалась бы от непрерывных землетрясений. Все ледники сразу же скатились бы с гор, а по поверхности земли носилась бы быть от прошлогоднего ветра.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Какой ужас. А она может уйти?
В. ЕГУДИН - Сила? Чего только ни бывает в этой жизни.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Потенциально может быть такое?
В. ЕГУДИН - Она есть.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Но может так быть, что раз, ее не станет.
В. ЕГУДИН - Думаю, что нет. Надеюсь, что такой катастрофы не будет.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Что это за сила?
СЛУШАТЕЛЬ – Здравствуйте.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ – Меня зовут Лена. Это сила земного притяжения.
В. ЕГУДИН - Ой, Леночка, нет.
К. БАСИЛАШВИЛИ – А сколько тебе лет? Леночка трубку повесила, к сожалению. Хочется всем отдать какие-то призы. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ – Доброе утро. Сейчас мы ответим. Мальчик. Это центробежная.
В.ЕГУДИН - Нет.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Мама, ну что же вы.
В. ЕГУДИН - Подумайте, земля содрогалась…
СЛУШАТЕЛЬ – Что мама, мама тоже не все помнит.
В. ЕГУДИН - Читайте книги наши. Будете помнить. Представьте, какая сила, если ее нет, то ледники все сползут с гор. И пыль будет от прошлогоднего ветра носиться.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Здравствуйте. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ – Здравствуйте. Это сила тяжести.
В. ЕГУДИН - Нет. Ну что же вы так. Так несложно.
К. БАСИЛАШВИЛИ – А можно я посмотрю правильный ответ. Нет, не говорите. А, да-да. У нас нет даже на sms правильного ответа.
В. ЕГУДИН - Я могу небольшую подсказку дать.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Нет, не надо. Есть на sms правильный ответ. Мы сейчас попробуем принять телефон, а если что - возьмем с sms. Здравствуйте.
СЛУШАТЕЛЬ – Магнетизм?
В. ЕГУДИН - Нет.
К. БАСИЛАШВИЛИ – И не магия даже. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ – Алло. Это давление?
В. ЕГУДИН - Нет. Это сила трения.
К. БАСИЛАШВИЛИ – У нас есть правильный ответ от Наты, Натальи.
В. ЕГУДИН - Это сила трения, всем же понятно, что именно эта сила удерживает ледники на вершинах гор и эта же сила не позволяет бесконечно летать пыли, и помогает нам ходить. И в связи с этой силой я еще один вопрос задам. Надеюсь, что теперь будет проще ответ дать. Какие два самых важных изобретения человека связаны с силой трения?
К. БАСИЛАШВИЛИ – Здравствуйте. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ – Алло.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ – Ксюша. Это колеса.
В. ЕГУДИН - И? Какое еще изобретение очень важное для человека, с трением связано.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Лыжи.
В. ЕГУДИН - Нет.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Один мы засчитаем.
В. ЕГУДИН - Конечно, может быть, еще кто-нибудь догадается.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Алло. Трение: колеса и что еще?
СЛУШАТЕЛЬ – Огонь.
В. ЕГУДИН - Совершенно верно. Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ – Света.
В. ЕГУДИН - По-моему, звонила уже. Замечательно. Действительно, одно из самых важных изобретений, связанных с силой трения это колесо, это позволило значительно уменьшить силу трения, препятствующую движению. Очень важная для человека вещь – перемещаться. И добывание огня использовало силу трения, поставило ее на службу человеку.
К. БАСИЛАШВИЛИ – А кто изобрел колесо?
В. ЕГУДИН - А разве есть автор? Человечество изобрело.
К. БАСИЛАШВИЛИ – А кто первым изобрел колесо?
В. ЕГУДИН - Не могу сказать, я думаю, что это одновременно случилось в разных… Ведь есть варианты совершенно разные, бревно можно подложить, это тоже уже колесо.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Тут такие варианты интересные. Коньки нам прислали.
В. ЕГУДИН - Для кого-то это важное, наверное, изобретение.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Продолжаем нашу викторину.
В. ЕГУДИН - Давайте такой небольшой исторический вопрос. Что означает, и как произошло выражение: разрубить ГордИев узел.
К. БАСИЛАШВИЛИ – А не ГОрдиев?
В. ЕГУДИН - Я так говорю, может быть…
К. БАСИЛАШВИЛИ – Попробуем его разрубить.
В. ЕГУДИН - Наверное, ГОрдиев.
СЛУШАТЕЛЬ – Алло. Это разрубить узел.
В. ЕГУДИН - А откуда это пошло? Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ – По-моему, морской узел.
В. ЕГУДИН - Нет.
К. БАСИЛАШВИЛИ – А тебя как зовут?
СЛУШАТЕЛЬ – Митя.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Историческое событие имеется в виду.
В. ЕГУДИН - Откуда это пошло, откуда это взялось в нашем языке.
СЛУШАТЕЛЬ – По-моему, из Греции.
В. ЕГУДИН - Это близко. С чьим именем это связано?
СЛУШАТЕЛЬ – С Одиссеем?
В. ЕГУДИН - Нет.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Узел чей?
В. ЕГУДИН - Кто его разрубил?
СЛУШАТЕЛЬ – Не помню.
В. ЕГУДИН - Каких известных полководцев греческих знаешь того времени?
СЛУШАТЕЛЬ – Александр Македонский.
В. ЕГУДИН - Вот. Молодец. Совершенно верно. А книга «Жизнеописание знаменитых греков и римлян» рассказывает о том, что в одном из городов Ригии македонский царь увидел колесницу. Дышло которой было закреплено сложнейшим узлом, затвердевшим от времени. По приданию, эта колесница принадлежала когда-то основателю города царю Гордию. Существовало предсказание, что тот, кто сумеет распутать этот узел, станет владыкой мира. Честолюбивый Александр решил любым способом добиться успеха. Однако узел не поддавался никаким усилиям. Тогда Александр выхватил меч и разрубил веревку. Отсюда современное выражение: разрубить гордиев узел. То есть решить запутанную задачу неожиданно простым способом одним решительным ударом, ликвидировать сложный клубок противоречий.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Не тянуть жвачку.
В. ЕГУДИН - Хотя, наверное, этот способ не всегда хорош.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Продолжаем, Вадим. И призы у нас тоже еще есть.
В. ЕГУДИН - Вот такой вопрос из другой естественной науки – из географии. Как раньше называли Австралию?
К. БАСИЛАШВИЛИ – При ком?
В. ЕГУДИН - Лет 400 назад.
К. БАСИЛАШВИЛИ – И кто ее называл.
В. ЕГУДИН - И почему.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Алло. Здравствуйте.
СЛУШАТЕЛЬ – Новая Голландия.
В. ЕГУДИН – Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ – Игорь.
В. ЕГУДИН - Правильный ответ. А ты не знаешь, в каком году была открыта Новая Голландия?
СЛУШАТЕЛЬ – Не помню.
В. ЕГУДИН - Это даже я не помню.
К. БАСИЛАШВИЛИ – А ты в каком классе учишься?
СЛУШАТЕЛЬ – В 6-м. А можно какую-то книжку по истории? Про Робин Гуда у меня уже есть, а вот про скифов.
В. ЕГУДИН - Надо записать.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Я не уверена, наверное, что-то есть. Но мы сегодня книги о естественных науках.
В. ЕГУДИН - Мы постараемся.
СЛУШАТЕЛЬ – Или по географии. Спасибо большое.
В. ЕГУДИН - Если развернуть ответ Игоря, то Новая Голландия была открыта в 1606 году. И называлась, потому что ее открыл голландец Янсон. А в 1795 году прибыл 20-летний… с заданием обследовать берега нового Южного Уэльса. Так называли англичане свою юго-восточную колонию в Новой Голландии. Молодого лейтенанта, который приехал с этой миссией, звали Мэтью Флиндерс. И он обследовал берега пятого континента, и в 1810 году возвратился в Англию, написал большой 4-х томный труд, который назывался «A Voyage to Terra Australis» что означало «Путешествие к Южной Земле». В нем он предложил переименовать Новую Голландию в Австралию. Предложение было принято. Таким образом, через почти 200 лет после открытия Новой Голландия была переименована в Австралию.
К. БАСИЛАШВИЛИ – А у меня к вам вопрос, Вадим. А в России тоже есть Новая Голландия. Где она находится.
В. ЕГУДИН - Хороший вопрос.
К. БАСИЛАШВИЛИ – В каком городе? На северо-западе.
В. ЕГУДИН - Санкт-Петербург.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Да, в Санкт-Петербурге есть район, который называется «Новая Голландия».
В. ЕГУДИН - Я просто догадался.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Это верфи, между Мариинским театром и Невой.
В. ЕГУДИН - Ну конечно, он для вас родной город. Еще зададим вопрос. Давайте вот что попробуем. Есть такие рыбы – электрические угри. А вопрос вот какой. Как индейцы Амазонки охотились на электрических угрей.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Ничего себе. Попробуем узнать. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ – Здравствуйте. Меня зовут Даня. С помощью копья.
В. ЕГУДИН - Ну, нет. Я думаю, что не совсем так.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Попробуем с Даней поговорить еще.
В. ЕГУДИН - Давайте поговорим. Я тогда немножко объясню, может быть это будет сложно так. Ведь они в воде бьют током электрические угри.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Дань, ты с нами?
В. ЕГУДИН - Ты слышишь нас?
СЛУШАТЕЛЬ – Да.
В. ЕГУДИН - И соответственно больно людям стоять в воде и ловить этих угрей. Что можно сделать для того, чтобы уменьшить удары током?
СЛУШАТЕЛЬ – На лодке.
В. ЕГУДИН - Ну не совсем.
К. БАСИЛАШВИЛИ – А как еще?
В. ЕГУДИН - Давайте подумаем.
К. БАСИЛАШВИЛИ – У Дани не получается. Давайте следующий звонок примем. Как же охотились.
В. ЕГУДИН - Причем это все было описано в 19 веке. Способ охоты.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Алло.
СЛУШАТЕЛЬ – Меня зовут Алина. Что-нибудь деревянное.
В. ЕГУДИН – Ну, наверное, все-таки вопрос сложноватый.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Не деревянное? Спасибо, Алиночка. Попробуйте на sms пришлите нам правильный ответ.
В. ЕГУДИН - Каким способом, потому что угри защищаются ударами тока.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Очень интересно. Попробуем, может быть, мы успеем на sms, может быть придет правильный ответ. Вот смотрите, вариант пришел: выпускают в воду лошадей, а потом охотятся на обессилевших, уже выпустивших разряд угрей.
В. ЕГУДИН - Ответ абсолютно правильный. Да, даже не будем дальше время тянуть. Конечно, они загоняли бедных животных, чтобы угри растратили всю свою электрическую силу на этих животных, они током били лошадей и исчерпывали в основном свои способности.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Какие безжалостные.
В. ЕГУДИН - Ну почему безжалостные.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Давайте сейчас простой вопрос какой-нибудь зададим. И успеем один ответ принять.
В. ЕГУДИН - Можно математический вопрос. Этот вопрос из книги Игнатьева «В царстве смекалки». Один господин имеет 5 брюк, 8 жилетов и 7 сюртуков. В скольких различных костюмах может он появляться на улице?
К. БАСИЛАШВИЛИ – Я даже не стала задумываться, просто буду принимать сейчас ответы. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ – Алло.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ – Аня.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Аня, у тебя хорошо с математикой?
СЛУШАТЕЛЬ – Да.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Ну давай.
СЛУШАТЕЛЬ – Пять костюмов.
В. ЕГУДИН - Почему пять?
СЛУШАТЕЛЬ – Потому что штанов только пять.
В. ЕГУДИН - А можно к пяти штанам поменять разных 8 жилетов?
СЛУШАТЕЛЬ – Можно.
В. ЕГУДИН - Уже больше пяти получается.
СЛУШАТЕЛЬ – 15.
В. ЕГУДИН - Нет, нет, давайте дальше.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Мы уже не успеваем. Еще один звонок. Число назовите. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ – Алло. Меня зовут Дима. 20.
В. ЕГУДИН - Нет. Давайте я дам ответ. Поскольку времени у нас уже практически нет. На самом деле 280 костюмов может быть. Потому что нужно умножить 5 на 8 и на 7, вот это число сочетаний, которое возможно из этих предметов.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Так вот сколько у нас на самом деле в гардеробе костюмов. Мы все говорим, что одеть нечего.
В. ЕГУДИН - Оказывается, всегда есть чего.
К. БАСИЛАШВИЛИ – Спасибо большое. Я благодарю Вадима Егудина, издательство «Просвещение» и книжки, которые он нам принес, уйдут тем ребятам, которые правильно ответили на вопросы.
В. ЕГУДИН - Спасибо вам большое и удачи.