Детская площадка с папашей Бунтманом - 2012-07-22
С.БУНТМАН: Доброе утро. 9 часов 6 минут. Мы с вами открываем "Детскую площадку", на которой мы сегодня слушаем с вами "Леди Дейзи" дальше. Кто тут в студии у нас? Светлана Ростовцева есть. Она будет записывать ваши телефоны, номера SMS, которые вы нам присылаете с правильными ответами. Сегодня мы разыгрываем книги. Сергей Бунтман, конечно, здесь. Здравствуйте. Доброе утро, ещё раз. Вчера мы с вами встречались, потому что я заменял Льва Гулько. И мы с вами начали игру во флаги наших соседей. Может быть, сегодня будет время во второй части "Детской площадки" и мы эту игру продолжим. А на "Открывашке" у нас сегодня криминалистика, будем раскрывать преступления и узнавать, какие способы есть для того, чтобы раскрыть преступления. Будем искать улики, вещественные доказательства, следы преступников. Вот, как это делается? Сегодня такой у нас будет. И гости чудесные - Мария Смольянинова, инструктор познавательного клуба "Сумасшедшая наука". Станем детективами. Криминалистика для ребят, для вас. Сами узнаем. Думаете, я много, чего знаю, кроме просмотра фильмов и чтения книжек о криминалистике?
С.БУНТМАН: Какие книжки мы разыгрываем? У нас сегодня есть "Любопытный Джордж и воздушный змей", 5 экземпляров. У нас есть журнал "Тарарам" за май-июнь 2012 года, 6 экземпляров. Книжное ателье Мещерякова издаёт. Давайте я буду показывать, буду показывать не в том порядке. Буду показывать "Гарольда и фиолетовый мелок" - это очень хорошая. Вчера мы разыграли несколько штук, у нас ещё остались. Тут действительно везде фиолетовым мелком всё нарисовано. Вот. "Обыкновенные удивительные истории" Меира Шалева у нас есть. Есть "Дождь" у нас. Есть Инны Карповой "Портной". У нас есть "Шофёр", "Пекарь" и "Портной". "Продаётся Носорог". "Баранкин" у нас оказался 1 экземпляр. "Баранкина" по телефону просите, я вам дам. Есть "Человек-паук" раскраска замечательная с Человеком-пауком, можно и пораскрашивать это. Здесь "Баранкина" я говорю, "Шофёр" вот. Журнал "Тарарам" вот, как выглядит. Ой, тут много можно всего делать и узнать. Летом, как раз, самое то. Воздушный змей - вот, о чём я говорил - самому можно сделать. И, конечно, "Любопытный Джордж". И ещё у меня есть 3 экземпляра (вчера я обещал, что найду ещё и нашёл) Фрэнка Баума "Волшебник страны Оз", причём издан чудесно совершенно издательским домом Мещерякова. Книжка настоящая, знаете, даже с закладочкой, как всегда любили, чтобы не надо было чем-нибудь закладывать другим. Есть специальная закладка у этой книжки.
С.БУНТМАН: Хорошо. "Леди Дейзи" мы начинаем слушать. Потом до половины десятого. Потом опять поиграем в "Флаги наших соседей". Вчера очень много мы узнали. И как выглядит флаг Молдавии с орлом, таким вот, и с быком на груди у орла. И флаг у нас был Украины чудесный - с небом и с пшеничным зрелым полем спелым. И был, в конце концов, у нас ещё и очень нежный красивый флаг Казахстана с золотым солнцем, с орлом летящим и с орнаментом у древка. Другие флаги мы сегодня с вами постараемся узнать, вернее, страны по флагам. Но это будет после половины десятого. А сейчас слушаем "Леди Дейзи" внимательно.
ЗВУЧИТ АУДИОКНИГА
С.БУНТМАН: Ещё порция истории. Приехали домой Нэд и Леди Дейзи. Ну-ка скажите мне, пожалуйста... Леди Дейзи осматривала комнату Нэда. Там был маленький письменный стол и ещё какой-то столик. Какой ещё, кроме письменного, был столик у Нэда? 363-36-59. Я жду ответы на вопросы. 363-36-59. Что же? Попробуем, друзья, сейчас узнать, какой ещё столик небольшой специальный был у Нэда в комнате. Это уже в городе, когда они приехали в город. Алло. Доброе утро. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ: Алло. Алло. Здравствуйте. Сейчас ребёнка дам.
С.БУНТМАН: Давайте ребёнка. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ: Здравствуйте.
С.БУНТМАН: Привет. Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: Алсу.
С.БУНТМАН: Алсу?
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
С.БУНТМАН: Хорошо. Алсу, привет. Сколько тебе лет?
СЛУШАТЕЛЬ: 4 года.
С.БУНТМАН: 4 года. Скажи мне, пожалуйста, какой ещё столик был специальный у Нэда в комнате?
СЛУШАТЕЛЬ: Для бильярда.
С.БУНТМАН: Для бильярда - правильно. Для снукера, для бильярда. Какую книжечку мне тебе подарить? Раскраску?
СЛУШАТЕЛЬ: Раскраску.
С.БУНТМАН: Раскраску. Хорошо. Спасибо тебе, дружок. Спасибо. В первый раз ребёнок у нас дозвонился. Это очень здорово. Итак, столик для игры в снукер у нас есть. Таня у нас всё ответила. Ответила почти всё, что есть в комнате у Нэда. "Волшебника страны Оз" она хочет. Это 76 SMS. У нас отчёт начинается. Каждое утро начинается снова отчёт SMS. Итак, Таня "Волшебника страны Оз". Один "Волшебник" у нас ушёл. Всё. Всё-всё-всё. Из Челябинска Миша очень поспешно нам написал. Он хочет "Удивительные истории", 78 SMS. Написал, что бильярдный столик. Он понял, для бильярда-снукера, всё правильно.
С.БУНТМАН: Чем главным, по мнению Леди Дейзи, отличалась комната Нэда в городе от той, в которой он жил у бабушки? Чем она главным отличалась? Леди Дейзи подметила такое отличие. А вы подметили, скажите мне, пожалуйста? 363-36-59. Алло. Доброе утро.
СЛУШАТЕЛЬ: НРЗБ
С.БУНТМАН: Здравствуйте. Чем отличалась комната в городе от той, в которой жил за городом у бабушки Нэд? Чем главным отличалась? 363-36-59. Алло. Доброе утро. Алло. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ: Алло. Здравствуйте.
С.БУНТМАН: Здравствуйте.
СЛУШАТЕЛЬ: Я Аня. Мне 13 лет.
С.БУНТМАН: Уже 13?
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
С.БУНТМАН: Хорошо. Где ты живёшь, скажи мне, Аня?
СЛУШАТЕЛЬ: В Московской области.
С.БУНТМАН: В Московской области. Отлично. Скажи мне, чем главным отличалась эта комната?
СЛУШАТЕЛЬ: В ней был телевизор.
С.БУНТМАН: Нет. Телевизор у бабушки был. Она сказала о главном. Как же она не похожа на ту?.. Не подметила главное-то.
СЛУШАТЕЛЬ: Там было много картинок.
С.БУНТМАН: Вот. Много картинок. Правильно вспомнила. Молодец. Точно. Какую книжку ты хочешь?
СЛУШАТЕЛЬ: Можно про криминалистику?
С.БУНТМАН: Ты знаешь, дружок, у нас нет о криминалистике-то книжек. У нас о криминалистике будет и рассказ и показ в "Открывашке". Вот так вот. Пока нет. Какую-нибудь другую книжку хочешь?
СЛУШАТЕЛЬ: Можно какую-нибудь фантастику тогда?
С.БУНТМАН: Дружище, давай мы с тобой созвонимся. Я, знаешь, не совсем рассчитывал. Сегодня у меня книжки немножко другие. Телефон есть. Позвоним и договоримся тогда. Хорошо.
СЛУШАТЕЛЬ: Спасибо.
С.БУНТМАН: Счастливо. Вот. Бодрый человек 13 лет. Много всяких картинок. Смешно. "Полно картинок наклеено" - Марина пишет. Про Гарольда хочет "Гарольд и фиолетовый мелок" - 88 SMS. И Давид. Здесь 2 мы SMS берём. "Много всяких картинок". Журнал "Тарарам". По тому, как написано "Тарарам" я чувствую, что Давид писал сам. Это 86 SMS. Хорошо. У нас есть возможность ещё ответить на 1-2 вопроса. И давайте это мы и сделаем.
С.БУНТМАН: Теперь вот, какой вопрос. Увидела одну из картинок Леди Дейзи и говорит: "Что это за красивый джентльмен? Это, наверное, один из тех астронавтов?" Уж очень большое впечатление астронавты произвели на Леди Дейзи, которых она видела по телевизору. Но что за красивый джентльмен был на самом деле? Вы можете не называть его имя и фамилию. Скажите просто, кто он был? Он был не астронавт, а кто? Итак, назовите мне, кто это был? "Что за красивый джентльмен" - сказала Леди Дейзи. 363-36-59 - это наш телефон. Мы с вами отвечаем на вопросы. Пробуем. Алло. Доброе утро. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ: Здравствуйте.
С.БУНТМАН: Ой. А это кто со мной говорит?
СЛУШАТЕЛЬ: Это Полина.
С.БУНТМАН: Полина, сколько тебе лет?
СЛУШАТЕЛЬ: 14.
С.БУНТМАН: 14. Полин... Ладно. Хорошо. У меня даже книжек для тебя нет, Полина дорогая. Полин, давай мы другим ребятам предоставим? Ты ответь, а я больше по SMS отдам. Раз позвонила - ответь.
СЛУШАТЕЛЬ: Она увидела вратаря.
С.БУНТМАН: Вратаря. Правильно, Полина, ты говоришь. Я не знаю, какую тебе даже книжку подарить. Не знаю даже. Ты хорошо ответила. Спасибо тебе большое. Спасибо. Счастливо. Вот, Полина, 14 лет - очень хорошо. Вратарь. Давайте мы сейчас 3 теперь сделаем. Вратарь. Так. Катя очень смешно... Даже она моё предположение о том, кто это был, вратарь, что это был Дэвид Симэн - был замечательный вратарь, один из последних хороших английских прекрасных вратарей. Вы знаете, он носил длинные волосы, завязанные в хвост сзади. Когда продавали майки сувенирные Дэвида Симэна, то сзади был нарисован на жёлтой майке вратаря чёрный хвост. Вот такой сзади на спине над номером. Хорошо. Катя - молодец. "Волшебник страны Оз", 96 SMS. Дина, "вратарь", хочет журнал "Тарарам", 97. Люда "Человека-паука" с раскраской, это 98. Вот. Хорошо. Только он Симэн, как моряк по-английски, точно так же. Мне очень нравится, что многие и услышали и даже попытались написать, как звучит его имя и фамилия.
С.БУНТМАН: Так. Давайте. Давайте мы дальше идём. И последний у меня вопрос. Что было такое, вот, в комнате, предназначенной специально для Леди Дейзи, в комнате её хозяйки (много-много лет назад) Виктории? Что было такое специальное для Леди Дейзи? Сейчас мы попробуем по телефону. Ребята, дайте младшим товарищам тоже ответить. Я очень рад, когда вы мне звоните. Но дайте, пожалуйста, ответить ребятам помладше. Итак, что было такое специальное у Леди Дейзи в её старой комнате, когда Виктория, маленькая девочка, в 1901 была её хозяйкой? 363-36-59. Пробуем. Алло. Доброе утро. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ: Здравствуйте.
С.БУНТМАН: Алло. Это кто-то опять такой достаточно взрослый.
СЛУШАТЕЛЬ: Я ребёнка даю.
С.БУНТМАН: Давайте мне ребёнка.
СЛУШАТЕЛЬ: Здравствуйте.
С.БУНТМАН: Привет, ребёнок. Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: Гриша.
С.БУНТМАН: Гриша, привет. Где ты живёшь, скажи мне, пожалуйста? Выключите радио только, пожалуйста, взрослые. Попроси взрослых выключить радио.
СЛУШАТЕЛЬ: Не слышно.
С.БУНТМАН: Мне тоже не слышно. Вот. Всё. Выключили. Алло. Гриша, дорогой, где ты живёшь?
СЛУШАТЕЛЬ: Я живу в Челябинске.
С.БУНТМАН: В Челябинске. Чудесно. Сколько тебе лет?
СЛУШАТЕЛЬ: 6 с половиной.
С.БУНТМАН: 6 с половиной уже? Прекрасно. Ты в этом году в школу пойдёшь? Или ты уже ходишь в школу?
СЛУШАТЕЛЬ: Я пойду в школу, когда закончу подготовительный садик.
С.БУНТМАН: Правильно. Хорошо. Я понял всё. Скажи мне, пожалуйста, что такое было у куклы Леди Дейзи специальное в её старой комнате много лет назад, когда Виктория была её хозяйкой?
СЛУШАТЕЛЬ: Кроватка.
С.БУНТМАН: Кроватка. Правильно. У неё была специальная кроватка. Понимаешь, Нэду сейчас надо будет наверняка где-то разыскать кроватку для Леди Дейзи. Скажи мне, какую книжечку ты хочешь? Какую книжечку ты хочешь? Слышно эхо.
СЛУШАТЕЛЬ: Что?
С.БУНТМАН: Книжку какую ты хочешь?
СЛУШАТЕЛЬ: Я хочу про...
С.БУНТМАН: Про кого?
СЛУШАТЕЛЬ: Про...
С.БУНТМАН: Не стесняйся. Всё хорошо.
СЛУШАТЕЛЬ: Про динозавров.
С.БУНТМАН: У меня нет про динозавров. Давай мы сделаем так: мы позвоним твоей маме и с ней договоримся. Скажем ей, какие книжки у нас есть и тогда спокойно обсудим это. Ладно?
СЛУШАТЕЛЬ: Ладно.
С.БУНТМАН: Хорошо. Спасибо тебе большое, дружок. До свидания. Счастливо.
СЛУШАТЕЛЬ: До свидания.
С.БУНТМАН: До свидания. Вот. Повеселел. Освобождение, такое, было. Конечно, мы договоримся. Трудно говорить. Во-первых, издалека, во-вторых, там с радио, телефон - там очень работает забавно всё, получается. Аля у нас ответила. И Аля, 5 лет, естественно, я думаю, что в основном, конечно, отвечал Матвей, которому 3 месяца. "Кровать с одеялом и простынкой, как у нашей куклы. Можно "Волшебника"?" Последний "Волшебник страны Оз" уходит. Это 126 SMS. Мы отправим Олесе "Баранкина" нашего. Вот "Кроватка" - отвечает Олеся. Это 124. А тут у меня просто, как раньше, знаете, чтобы меньше было слов и меньше надо было платить за это, телеграммы писали. Как сейчас SMS покороче. Точно так же. "Кровать и пуходеяло. Сева. 4г. "Фио мелок"". Я всё понял. 129 SMS. Сева - "Фиолетовый мелок" получает. Хорошо, друзья мои. Ответили мы на все вопросы про Леди Дейзи. Не подглядывай, дядя Яша Широков и не пытайся взять какую-нибудь книжку из моей заветной стопки. Это ребятам. Что мы будем делать следующие полчаса? Там 20-25 минут, которые у нас останутся. Мы продолжим нашу вчерашнюю игру. По флагам будем определять страны наших соседей. И мы с вами тоже будем рассказывать, как мне уже рассказали, что в Белоруссии побывали наши слушатели. Где вы были? И куда вы собираетесь, может быть, в соседние страны? Пожалуйста. Вот это всё мы рассказываем, и по флагам будем определять страну. А криминалистикой мы займёмся в следующем часе в "Открывашке". А сейчас перерыв на новости.
НОВОСТИ
С.БУНТМАН: Что же, дорогие друзья? Мы с вами начинаем вторую часть "Детской площадки", где мы с вами будем отгадывать страны соседей России по их государственным флагам. Мы уже вчера начинали это замечательное занятие. Сегодня продолжим. Книжки у нас остаются. Какие у нас есть ещё? "Любопытный Джордж и воздушный змей". У нас есть воздушный змей настоящий, который можно сделать в журнале "Тарарам",
у нас ещё осталось несколько экземпляров. У нас есть ещё "Шофёр", "Пекарь". Дальше. У нас "Человек-паук" остался, "Погоня за повелителем молний" - это и книжка, и раскраска. Можно самому раскрасить Человека-паука. Я думаю, что ребятам помладше это будет интересно. Вот, что происходит. Ещё у нас... Ещё у меня книжки есть... "Обыкновенные удивительные истории" одна, по-моему, у нас осталась Меира Шалева. "Дождь" у нас остался. "Продаётся носорог". К "Шофёру" и "Пекарю" у нас "Портной" прибавляется. Ещё есть "Гарольд и фиолетовый мелок".
С.БУНТМАН: Наш друг Константин замечательно нам написал. Спасибо. Это очень интересная у нас информация, так можно сказать. Потому что сказали, как говорит Константин, в "Книжном Казино" переиздали "Книгу будущих адмиралов". Обязательно мы её найдём и когда-нибудь разыграем. Константин, спасибо за эти сведения. Это чудесная книжка так же, как "Спутник пятнадцатилетнего капитана" была великолепная книга со всеми морскими и очень важными человеческими знаниями. Прекрасно было там. Например, все морские узлы там были и способ, как их вязать. У меня ещё была такая книжка удивительная, называлась серьёзно, а на самом деле это увлекательнейшая книжка. Называлась она "Учебник боцмана морского флота". Там-то было раздолье всё со всеми узлами, флажными сигналами, со всем боцманским хозяйством, которое самое интересное, наверное. "Я поеду с братом в Армению, там живёт мой дедушка, ему 98 лет". Ух! Сабина написала и хочет она журнал "Тарарам". Это 133 SMS. А я вам загадаю один флаг. Этот флаг можно описать по-разному. Мы можем его описать так: это полотнище тёмно-красного цвета и на нём узкая белая полоса. А можем описать и так: Это белый флаг, на котором две широкие тёмно-красные полосы. Две полосы. Давайте догадаемся, чей это флаг. Я напоминаю, что всё это соседи России и это раньше, какое-то время, каждая из этих стран была республикой Советского Союза. Теперь это независимые государства свободные. Что же это за государство? Пробуем по телефону. 363-36-59. И, конечно, вы можете отвечать с помощью SMS - +7-985-970-45-45. Итак, начинаем. 363-36-59. По телефону. Что же это такой за флаг, который можно описать двумя способами? Давайте попробуем. 363-36-59. Алло. Доброе утро. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ: Алло.
С.БУНТМАН: Алло. Доброе утро. Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: Настя.
С.БУНТМАН: Привет, Настя. Сколько тебе лет, Настя дорогая.
СЛУШАТЕЛЬ: 6.
С.БУНТМАН: 6 лет Насте. Живёшь ты где у нас?
СЛУШАТЕЛЬ: В Москве. Сейчас на даче.
С.БУНТМАН: В Москве. Сейчас на даче. Скажи мне, пожалуйста, какой страны этот флаг, который я описал?
СЛУШАТЕЛЬ: Латвия.
С.БУНТМАН: Латвия. Всё правильно. Какую книжечку ты хочешь?
СЛУШАТЕЛЬ: "Волшебник страны Оз".
С.БУНТМАН: Ты знаешь, у нас больше нет этой книжечки. У нас было всего 3 книжки таких, и всё ребята выиграли у нас. Может быть, другую какую-нибудь книжку?
СЛУШАТЕЛЬ: "Баранкин, будь человеком".
С.БУНТМАН: Тоже разыграли. Хорошо. Давай оставим так. Это трудный вопрос, какую книжку ты хочешь, если двух этих нет. Мы оставим. Записали телефон и договоримся тогда. Спасибо тебе большое за правильный ответ. Это Латвия. Всё правильно. Я хочу... Егор у нас ответил, 141 SMS, хочет он про шофёра. Нет. Ну какая же Норвегия? Нет. Норвегия, я понимаю, наш сосед. Но если бы Норвегия узнала, что она когда-то была республикой Советского Союза, то, я думаю, что очень удивилась бы. Это Латвия, конечно. О Норвегии мы говорили. У Норвегии крест. Причём, там интересно, там 3 цвета, это очень интересные цвета. Там синий, красный и белый. И такой вот крест, как у многих скандинавских стран, такой, вытянутый крест по горизонтали. Хорошо. Это Латвия. Есть ещё легенда, связанная с этим флагом. Конечно, героически-мрачная легенда, что когда-то ранили великого героя и его несли на белой простыне. Как вы понимаете, он был ранен и этот цвет крови героической его. Такая есть. Она придумана была потом. Потому что сначала был просто красного цвета флаг с белой полосой. Потом полосы сделали пошире красные и сделали их более тёмными. И, я думаю, что все сейчас знают и теперь знают вообще все наши слушатели, какой флаг у Латвии.
С.БУНТМАН: Теперь следующий вопрос я задам. У какой страны, тоже нашего соседа, на флаге 5 крестов? Мы про Норвегию неправильную говорили (неправильную, потому что это был неправильный ответ на вопрос), что не один вытянутый крест, 3 цвета. А здесь цветов-то 2 и на белом флаге 5 красных крестов. 5. Он так и называется иногда - "Пятикрестный флаг". 5 крестов. Ну-ка, давайте попробуем. 363-36-59. 5 крестов. У какой страны такой флаг? Можете отвечать SMS. +7-985-970-45-
45. Давайте мы придумаем, вернее, догадаемся, у какой страны флаг с пятью крестами. Пробуем. Алло. Доброе утро. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ: Грузия.
С.БУНТМАН: Грузия. А как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: Милена. Назовите ваш адрес. Мы письмо будем писать с рисунком.
С.БУНТМАН: А! Письмо.
СЛУШАТЕЛЬ: У нас компьютера нет.
С.БУНТМАН: Слушайте родители, дорогие. Москва, Новый Арбат, 11.
СЛУШАТЕЛЬ: Минуточку. Я записываю. Я бабушка. Как? Москва...
С.БУНТМАН: Москва, Новый Арбат, 1.
С.БУНТМАН: 11. "Эхо Москвы" напишете и только "Новый Арбат, 11". У нас все письма приходят.
СЛУШАТЕЛЬ: Индекс?
С.БУНТМАН: Господи. Вот... Лучше меня...
СЛУШАТЕЛЬ: Ладно. Наверное, дойдёт. Миленочке 5 лет, она хочет рисунок послать, а у нас нет компьютера, и SMS мы не умеем слать, только письмом пришлём.
С.БУНТМАН: Пишите индекс. 119 019.
СЛУШАТЕЛЬ: 019. Очень хорошо.
С.БУНТМАН: Вы где живёте, скажите?
СЛУШАТЕЛЬ: Город Уфа. Миленочке 5 лет, поэтому я немножко за неё.
С.БУНТМАН: Чудесно. Жду рисунка из Уфы.
СЛУШАТЕЛЬ: Хорошо.
С.БУНТМАН: А какую книжку-то мне в Уфу в обмен послать?
СЛУШАТЕЛЬ: Господи, она один раз вам дозвонилась, а потом вы же нашего адреса не знаете... Как вы нам пришлёте?
С.БУНТМАН: Мы позвоним вам по телефону, который у нас отметился.
СЛУШАТЕЛЬ: Ясно. Тут осталось... 5 лет. Может, "Гарольд..."?
С.БУНТМАН: Прекрасно. "Фиолетовый мелок" - чудесная книжечка, очень красивая.
СЛУШАТЕЛЬ: Правильно. Ей 5 лет. Она очень любит книги. Мы библиотекарь бабушка, мы очень любим книги.
С.БУНТМАН: Чудесно! Хорошо. Спасибо вам большое. Жду рисунка.
СЛУШАТЕЛЬ: Очень хорошо. А вы нам перезванивать в какое время будете? А то мы в парк собираемся.
С.БУНТМАН: В течение часа.
СЛУШАТЕЛЬ: Хорошо. Мы подождём. Не будем ходить.
С.БУНТМАН: Спасибо. Спасибо большое. Чудесная бабушка и чудесная Милена. Бабушка очень активно всё сделала. Хорошо. "Грузия" - сказала Милена. Абсолютно верно. И все силы у Милены ушли на то, чтобы она сказала "Грузия". Это хорошо. Это симпатично. Итак, Грузия. Грузия, которая несколько лет назад, 8 лет назад, себе взяла этот флаг. Тут очень интересно, что когда я говорил о тёмно-красном цвете и это был флаг Латвии с белой полосой узкой, мне некоторые люди написали "Грузия". Потому что у Грузии был одно время тёмно-красный, такого, гранатового цвета флаг и в уголочке, который называется "крыж" у флага, там был чёрно-белый флажочек внутри. Но потом взяли вот такой пятикрестный флаг. Один большой красный крест и в каждом прямоугольничке, который образуется от креста... Представьте, нарисовали крест на флаге и в каждом четырёхугольнике есть ещё по маленькому крестику. Отлично. Алина, бывает. Понимаете, в чём дело? Алина, даже в документах в Латвии (это самое забавное)... Алина, дорогая моя, есть 2 описания, в документах было 2 описания, что его можно себе представить или белая полоса на тёмно-красном фоне узенькая... Потому что это вообще правильно, на самом деле, конечно, с точки зрения науки, геральдики, конечно, было бы, что это белая узкая полоса. Серединка, как раз считается поясом, то, что пояс называется. Но самое забавное именно в Латвийском флаге - то, что его можно описать двумя способами. Вы понимаете, что это одно и то же, Алина? Дети догадались. Вы не догадались - дети догадались, так что здесь абсолютно всё у нас было правильно.
С.БУНТМАН: Оля просит книгу "Шофёр", сказав, что это флаг Грузии. 148 SMS. Дальше. Кто у меня здесь написал? "На Грузинском флаге. Можно "Тарарам"?" - Саша, 158 SMS. И вот, кто мне пишет - Олег хочет "Обыкновенные удивительные истории". 161 SMS. Егор пишет: "Я еду на Украину в город Новоазовск на море. А был в Белоруссии уже". Егор у нас второе путешествие, такое, совершает по соседним с нами странам. Хорошо. Теперь скажите мне, пожалуйста... Алина будет очень недовольна, наверное, что я по-разному буду описывать этот флаг. Здесь по-разному разные люди и даже разные документы описывают значения цветов этого флага. Можно сказать, что он красно-сине-оранжевый. Можно сказать, что он красно-сине-абрикосовый. Это очень часто говорят - "Красно-сине-абрикосовый". Так часто говорят. Что ещё говорят? Что красный - это героический цвет. Красный очень часто считается героическим цветом. Синий, говорят, что это и вера. Синий, говорят, что это мечта о море этой страны. Очень много чего говорят. Но, во всяком случае, он красно-сине-оранжевый, или абрикосовый, что очень важно для этой страны. Пожалуйста, скажите мне, что за страна. Сейчас мы её загадали. Загадали. Я не буду путать никого. Александру Лебедеву скажу. Вы знаете, какой угодно, но не малиновый у Латвии. Это цвет не малиновый. Он, такой, тёмно-красный, в такой, вот, знаете... Ну, даже не знаю, как его описать. Малина - в ней больше светлого... Ну, не малиновый. Малина всё-таки такая, вот... Малиновый и есть. Малиновый и есть. Вообще, вы знаете, так вот, пока вы соображаете, какой это флаг, ребята догадываются, какой флаг я описал, красно-синие-абрикосовый или оранжевый, цвета назывались у нас удивительно... Ещё в начале 20 века, особенно для тех, кто любил вышивать, или цветам материй, из которых шили платья или разные другие вещи - это всё называлось очень точно. Моя бабушка знала все эти цвета. Она была знатная вышивальщица, но она знала все эти удивительные - электрик, маренго - она знала, что это такое. У неё очень точный глаз был. Потом точные названия цветов как-то стали теряться.
С.БУНТМАН: Ну что же? Давайте попробуем, какой же у нас... Чей же это флаг? 363-36-59. Вот я попробую. Кто-то у меня был новенький, но сорвался. Давайте попробуем. Давайте. Кто же у меня? 363-36-59. Кто из ребят? Кто из ребят мне правильно скажет? Вот так вот. Алло. Доброе утро. Алло. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ: Алло.
С.БУНТМАН: Алло. Привет. Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: Настя.
С.БУНТМАН: Привет, Настя. Какой же это флаг, какой страны? Это та же Настя?
СЛУШАТЕЛЬ: Армения.
С.БУНТМАН: Армения. Хорошо. Книжечка у тебя уже есть. Спасибо большое. Вот эта Настя у нас снова дозвонилась на волне успеха и ответила правильно - Армения. Армения. Лена у нас получает. 165 SMS. "Любопытного Джорджа" она у нас получает. Алёша просит "Портного" у нас и говорит, что это армянский флаг. У меня одноклассник из Армении очень хороший. 166 SMS. Армения. Вот. Егор, который писал о Новоазовске, ещё ответил правильно про Армению. Просит змея. Какого змея? Которого можно делать в журнале "Тарарам" или "Джорджа и воздушный змей"? Выясним. 178 SMS. Хорошо. "Я еду в Литву купаться в озёрах. Её флаг..." Вот надо... Никита, 5 лет. Никита, дорогой, вчера мы загадывали Литву и как раз мы говорили, что Литовский флаг был придуман учёными и художниками. Флаг жёлто-красно-зелёный, Никита. Алина, дорогая, успокойтесь, пожалуйста, я вас очень прошу, дорогая Алина. Вы очень смешно себя ведёте, Алина. Настаиваете на том, что путаница. Это как раз не путаница. Вы посмотрите на любую, когда полоски - это очень интересно. Взрослые забывают, ребята. Взрослые просто забывают, что можно сказать "Белая полоса на чёрном фоне" и "Две чёрные полосы на белом фоне". Это как раз мы так тренируем глаз, Алина, дорогая моя. Займитесь чем-нибудь. Нет, не карминовый, Роман. Не карминовый цвет. Карминовый - это ярко-красный и это основной красный.
С.БУНТМАН: Была такая замечательная книжка, которую, наверное, надо переиздать. Книжка называлась "Три весёлых краски", и там был город такой, и были главные краски в этом городе - Крон, Кармин и Кобальт. Правильно. Жёлтый, красный, синий. Как раз из этих - жёлтый, красный, синий... Там были картинки прекраснейшие. Когда они снова раскрашивали город... Потому что этот город, скажу я и ребятам и взрослым, кто забыл... Этот город, когда краски ушли в соседнюю страну, страну сказок, чтобы раскрасить её. Город красок захватил Чернокрас. Чернокрас, который был очень скромный, при всех других ярких красках. Он умел только чистить сапоги. И как только краски ушли оттуда, то город захватил Чернокрас и были у него такие же талантливые сподвижники, как тюбик, высохший от клея. Уже высохший тюбик. И вот они захватили. И всё стало серым, серо-чёрным, таким. А потом краски вернулись, конечно. Краски вернулись и всё снова раскрасили. И картинка, которая замечательно говорила, что Крон, Кармин и Кобальт - они разные. Они открывали крышечки, снимали шляпы, то есть крышечки тюбиков, и они соединяли краски и получались все возможные цвета. Чудесная книжка. Где-то она у меня была. Прекраснейшая книжка была - "Три весёлых краски" она называлась. С Егором мы договорились после долгих переговоров. Егор, который писал нам о Новоазовске, просит змея из "Тарарама". Он хочет сделать змея. Хорошо. Ладно.
С.БУНТМАН: Смешно. Друзья мои. Сейчас мы с вами начнём... Вот. "Краплак" - Надежда. Надежда, краплак - это, скорее... Я сейчас вспомнил свой набор красок, тюбиков. И тюбик, на котором написано "Краплак" был такого цвета. Да, Надежда, вы абсолютно правы, что эти широкие полосы в латвийском флаге - это, скорее всего, больше всего похоже на краплак. Очень правильно. Хорошо. Договорились мы. Всё. Вроде бы всё. Наш друг Константин, как всегда, вспомнил древние государства, которые находились... Он вспомнил и Курляндия - это герцогство Курляндское, одна из частей современной Латвии. И когда мы говорили о флаге Армении, он вспомнил древнее государство Урарту. Вам спасибо. Спасибо нашим друзьям, которые мне очень помогают. Ещё один "Тарарам" я Омару подарю. 152 SMS, которая определила своё время, флаг Грузии пятикрестный. Он так и называется очень часто. И он говорит: "Грузия. Там живёт моя мама". Хочет он "Тарарам". Прекрасно. Большое вам спасибо, ребята. Сейчас мы в таинственную историю переселяемся и в "Открывашке" мы будем заниматься расследованием преступлений.