Детская площадка с папашей Бунтманом - 2011-03-27

С. БУНТМАН - Доброе утро. Не проспал никто? Я надеюсь. Сергей Бунтман у микрофона. А микрофона у нас в студии. А студия на «Детской площадке». Ребята, сегодня я, конечно, отличился. Я не проспал, нет. Я наоборот. Я два раза перевёл время на час. Можете меня поздравить. Оказалось, что у меня слишком умный для меня телефон. Я долго высчитывал вчера вечером, когда мне поставить будильник в телефоне, на какое время. И поставил, подумал – он сам не перейдёт на летнее время, и поставил себе даже не скажу когда. Встаю – темно, страшно. Оказывается, все уже часы показывают, я их перевёл накануне, показывают время раннее. Думаю – что происходит? Это оказывается умный телефон, сам перешёл на летнее время и разбудил меня на час раньше. Ну ничего. Зато я выпил на две чашки кофе больше и подумал на час дольше над тем, что мы сегодня с вами будем делать. А это всё очень просто. Мы будем с вами слушать «Бэйба» дальше, это уже 10-ая часть приключений умного поросёнка. Мы с вами поговорим во второй части этой программы, что самое замечательное было во время каникул. Ну, в основном школьники у нас, поэтому каникулы, которые кончаются сегодня, а завтра уже начинается 4-ая четверть, наверное, что-то принесли нам интересное, несмотря на похолодание. А может, само похолодание. Как будто вы снег использовали внезапно выпавший. Правда, кто где. Слушают нас не только в Москве и в Петербурге, а по всей России. Дальше «Открывашка». Мы всё-таки должны с вами выяснить, что представляет собой Земля, как она устроена, и поэтому Илья Колмановский нам сегодня об этом расскажет. Наши молодые сотрудники – и Вера, и Алёша - продолжат свои рассказы о простых вещах, но их удивительные истории. Вера расскажет о застёжке-липучке, а Алёша – о том, как придумали печную трубу. Это всё в программе «Открывашка». А пока на «Детской площадке» послушайте песенку небольшую, а потом мы с вами будем слушать, запоминать, что делал Бэйб, отвечать потом на вопросы. И я уже после «Бэйба» скажу вам, какие книжки вас ждут.

«Песня девочки Суок».

С. БУНТМАН - «Песня девочки Суок». Кстати говоря, пока вы слушаете «Бэйба», там, есть под рукой телефон, может быть, у кого-нибудь, у вас, у родителей, и пошлите мне СМС-ку, ну, не бесплатно, а за книжку, конечно, пошлите мне… или за диск. Сегодня диски очень хорошие есть. Из какой книги девочка Суок? Из какой книги? Простой вопрос. Просто я подумал – может быть, вдруг кто-то не читал, вдруг кто-то не видел фильм даже по этой книге. Книжка-то замечательная. Из какой книги девочка Суок? +79859704545. А пока мы слушаем приключения нашего поросёнка.

«Бэйб: четвероногий малыш». Часть десятая.

С. БУНТМАН - Ну вот. Смотрите, какие истории у нас произошли. Значит, ребята, очень много ответили, какие три толстяка. Значит, мы выберем из этого, ну, сколько? Десяточек такой. Потому что так много! Так много! Мы выберем десяток первых, хорошо? Светлана Ростовцева здесь. Десяток первых мы выберем. Потом вам позвонят наши девочки и скажут, какие… что вы предпочтёте. Спросят у вас, какие книжки или диски. Ну, кто-то сказал, что хочет диск, а диски у меня есть такие. Диск «Что снится сказкам?». Это Андрей Усачёв у нас. «Когда я была маленькая», Ксения Драгунская. А читают Ксения Алфёрова и Ксения Драгунская, и Ксения Кутепова, и Ксения Ларина, и Ксения Стриж. Видите, Ксений сколько. Другая Кутепова, Полина, рассказывает вместе с Ириной Алфёровой «Сказки для девочек». И такой диск у нас есть. Дальше идём. Для малышей у нас есть «Лего-тигр» такой. Маленький тигр для двухлетних детишек, можно даже и поменьше, скажу вам по секрету. «Замечательная книжка», так и называется, Даллас Клейтон, вот с таким вот животным. Всегда найдутся люди, которые скажут – «А-а». Вот, это у нас для наших братьев и сестёр есть. «Пальчиковые игры» - тоже очень здорово, можно придумать всякие игрушки, которые развивают детишек маленьких. Постарше. Мишель Маркел «Мечтатель из местечка». Это история Марка Шагала, замечательного художника. Софья Прокофьева «Оставь окно открытым» - это повесть. Тем, кто постарше, уже в школе учится, эту повесть-сказку можно прочитать. Так, тоже можно прочитать – Александр Шаров «Остров Пирроу». И «Человек-горошина и простак». Ух ты-ы! Всё это можно читать. Те, кто любит читать… знаете, кому жалко, что книжки кончаются, вот это книжка, которая какое-то время не кончится, пока вы её будете читать. Потом будете читать другую. Продолжаем мы дарить «Приключения семейки Хрюллопс» и «Тоню Глиммердал». Вот, как на сейчас у нас есть. У нас специальные книжка для «Открывашки» есть. А сейчас у нас вот такой набор книг. А я задаю вопрос. Было вскользь сказано, откуда вернулся фермер Хоггет. Откуда, в самом начале, откуда он вернулся? Давайте мы послушаем, откуда он вернулся. 3633659. Я включаю телефон. Алло, доброе утро. Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Здравствуйте. С кладбища вернулся.

С. БУНТМАН - Нет, не надо спешить. Вначале-то он… не надо спешить. Ну, я хотел ещё завести какой-нибудь разговор по этому поводу. Но у меня не получилось, потому что наш друг бросил трубку. Алло, доброе утро. Да, это тоже кто-то… и как начал, как начал реветь. Алло, доброе утро. Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Аллё, здравствуйте. Меня зовут Ваня.

С. БУНТМАН - Вань.

СЛУШАТЕЛЬ - Фермер Хоггет вернулся с работы.

С. БУНТМАН - Нет, дружок. Он вернулся не с работы. Подумай. Подумай, Вань. Вот, очень важно, очень важно. Я потому и спрашиваю, что это так проскользнуло, откуда он вернулся. Ты помнишь, где он нашёл поросёнка? Взвешивал его.

СЛУШАТЕЛЬ - На ярмарке.

С. БУНТМАН - А кроме ярмарки, что похожее бывает?

СЛУШАТЕЛЬ - На рынке.

С. БУНТМАН - Пр-равильно. Он вернулся с рынка. Ну, вот, видишь, мы с тобой договорились. А какую ты хочешь книжку или диск, скажи мне, пожалуйста.

СЛУШАТЕЛЬ - Диск Андрей Усачёва.

С. БУНТМАН - Можно диск Андрея Усачёва. Вань, сколько тебе лет? Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Через месяц будет 7.

С. БУНТМАН - Через месяц 7. Значит, в школу… ты в школу ходишь или…

СЛУШАТЕЛЬ - В этом году пойду.

С. БУНТМАН - В этом году пойдёшь. Хорошо. Готовишь всё уже? Или нет, ещё не начинал?

СЛУШАТЕЛЬ - Готовлюсь.

С. БУНТМАН - Готовишься. А что ты делаешь, кстати говоря? Читаешь, считаешь?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Хорошо. Отлично. Хорошо. Читай дальше. Считай. Готовься к школе, не переусердствуй. Отдыхай тоже. Потому что потом учиться долго, долго придётся. Спасибо тебе большое, Ваня. Счастливо. Хорошего тебе воскресенья.

СЛУШАТЕЛЬ - До свидания.

С. БУНТМАН - До свидания. Вот, Ваня позвонил и правильно ответил. Очень много говорила и быстро говорила Миссис Хоггет. Она была под таким впечатлением от того, что произошло, когда Бэйб спас овец от воров, и она сказала – даже если он будет величиной со что-то там, поросёнок, всё равно он будет у нас жить. Итак, величиной со что может быть поросёнок, и даже в этом случае он будет жить на ферме, как собака. Алло, доброе утро. Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Он с величиной… Я знаю.

С. БУНТМАН - Это кто?

СЛУШАТЕЛЬ - Ильнур, Казань. 13 лет.

С. БУНТМАН - Да?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Хорошо. Отлично, скажи мне, пожалуйста, дорогой мой, что ты хочешь, какую книжку.

СЛУШАТЕЛЬ - А вот я книжку… поскольку мне 13 лет, много детишек… «Оставь окно открытым».

С. БУНТМАН - Отлично. Хорошо. Оставили не только окно открытым, но и саму книжку. Спасибо тебе большое. Какая погода у вас, кстати говоря?

СЛУШАТЕЛЬ - В Казани-то?

С. БУНТМАН - Да.

СЛУШАТЕЛЬ - В Казани у нас +8.

С. БУНТМАН - +8?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Ух ты. Повезло, повезло.

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Хорошо. Отлично. Это уже… а солнышко или пасмурно?

СЛУШАТЕЛЬ - А солнышко.

С. БУНТМАН - Солнышко. Отлично. Хорошо. Ещё лучше. Спасибо большое. Счастливо тебе. Ильнур из Казани. Да, солнышко – это здорово. У нас солнышко тоже есть, но прохладно в Москве. Да. Смотри. В Казани, может быть, травка на стадионе вырастет?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Я говорю как старый болельщик. Может быть, травка подрастёт на стадионе. Вот, и «Рубин» казанский будет играть, ему будет лучше. И всем, кто туда приезжает. Так, ребята, ребята, ребята, возвращаемся к поросёнку. И ещё один у меня есть вопрос. Обычно овцы, когда услышат какие-то команды собак, кричат «Волки! Волки! Волки! Волки!», но подчиняются. А тут они что-то говорили уже другое. Во-первых, они не подчинялись, когда Флай им приказывала. А потом они что-то ещё такое вот говорили. Вот, примерно расскажите мне, что они такое говорили. Ну, примерно так. Я даже не прошу, чтобы вы сказали совсем уж точно. Но смысл был в чём? Алло, доброе утро. Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло. Иди на…

С. БУНТМАН - Так, очень хорошо. Это у нас какой-то дяденька рано встал. Алло, доброе утро. Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло.

С. БУНТМАН - Да, привет.

СЛУШАТЕЛЬ - Здрасте.

С. БУНТМАН - Как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Паша.

С. БУНТМАН - Паша. Паша, сколько тебе лет, скажи мне.

СЛУШАТЕЛЬ - Одиннадцать.

С. БУНТМАН - Одиннадцать. Ну, давай, Паш, подумаем, вернее, ты помнишь наверняка, что овцы такое другое говорили.

СЛУШАТЕЛЬ - Что она невоспитанные, что они хотят Бэйба.

С. БУНТМАН - Они хотят Бэйба, а Флай невоспитанная, да?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Вот так вот говорили. Ну, в общем-то, правы были, да? Если вежливо попросить, можно всё сделать, да? А если кричать, то мало что получится. Скажи мне, пожалуйста, какую книжку ты хочешь, Паш?

СЛУШАТЕЛЬ - Я хочу диск Усачёва.

С. БУНТМАН - Так, диск Усачёва.

СЛУШАТЕЛЬ - И для сестрёнки что-нибудь.

С. БУНТМАН - Та-ак. Я почувствовал, что ты ещё что-то хочешь. Для сестрёнки. А сестрёнке сколько?

СЛУШАТЕЛЬ - Шесть.

С. БУНТМАН - Шесть. Сестрёнке шесть. О-о-о. Сейчас. О-о. Я нашёл. Смотри, давай… у неё нет «Замечательной книжки»?

СЛУШАТЕЛЬ - Есть.

С. БУНТМАН - Есть «Замечательная книжка». Так, отставить «Замечательную книжку». Так, так, так. Что же мы подарим? Она у тебя читает, нет?

СЛУШАТЕЛЬ - Плохо читает.

С. БУНТМАН - Плохо читает. А если ты ей почитаешь?

СЛУШАТЕЛЬ - Мама почитает.

С. БУНТМАН - Ну сразу мама. Сразу мама. Тогда «Семейку Хрюллопс», если мама. Тут и картинки…

СЛУШАТЕЛЬ - Тоже есть.

С. БУНТМАН - Тоже есть. Слушайте, какие вы богатые люди-то, просто я завидую. А чего нет-то, ребят? Что? Чего они?

СЛУШАТЕЛЬ - Какую-то книжку для школьников Надя просит.

С. БУНТМАН - Книжку для школьников Надя просит.

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Слушай, давай мы немножко… мы подумаем. И тут у меня что-то было. Давай мы подумаем книжку для школьников, какую-нибудь мы придумаем. Хорошо?

СЛУШАТЕЛЬ - Хорошо.

С. БУНТМАН - Попозже. Ладно, счастливо. Всё, счастливо, до свидания. Ну, есть у меня ещё один вопрос, который связан у нас с Бэйбом. Напомните мне, пожалуйста, каким именем позвал фермер Хоггет, позвал Бэйба. И он удивительным образом на имя откликнулся. Алло, доброе утро.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло.

С. БУНТМАН - Алло, привет. Как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Сева.

С. БУНТМАН - Сева?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Сева, привет. Сколько тебе лет, Сева?

СЛУШАТЕЛЬ - Шесть.

С. БУНТМАН - Шесть. Сева, скажи мне, пожалуйста, вот, мы его знаем как Бэйба, поросёнка, да? А как его назвал фермер Хоггет?

СЛУШАТЕЛЬ - Пиг.

С. БУНТМАН - Пиг. Да. Ты знаешь, что это означает, да? По-английски.

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Да. Что?

СЛУШАТЕЛЬ - Поросёнок.

С. БУНТМАН - Поросёнок и свинёнок. Хорошо. «Пиг, - сказала ему, - пошли со мной». И Пиг пошёл. Надо же. Вот. Хорошо. Скажи мне, Сева, что ты… какую книжку ты хочешь?

СЛУШАТЕЛЬ - Алло.

С. БУНТМАН - Алло, алло, какую книжку…

СЛУШАТЕЛЬ - Усачёва.

С. БУНТМАН - Усачёва ты хочешь диск, да?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Диск. Хорошо. Диск ты хочешь Усачёва. Будет у тебя диск Усачёва. Все. Спасибо. Счастливо.

СЛУШАТЕЛЬ - Спасибо.

С. БУНТМАН - Очень хорошо, счастливо.

СЛУШАТЕЛЬ - До свидания!

С. БУНТМАН - До свидания! До свидания! Всё хорошо. Отлично. Я напоминаю вам, что вы мне расскажите, как вы провели каникулы. Тут у меня есть какое-то такое сообщение. Откуда… а, от Глеба из Томска: «У нас каникулы только начались. В школу 31 марта». Угу, немножко каникулы сдвинуты. Так получается? Глеб из Томска. Ну ладно. Если в Томске каникулы только начались, можно рассказать о своих планах из Томска, может быть. А из других мест, где каникулы уже завершаются, можно с некоторой грустью рассказать, что такое удивительное и замечательное вы делали, видели, ощущали в эти каникулы. Ребята, прерываемся сейчас. Всё это вы мне расскажете потом, после 9 часов 35 минут. Ну, давайте прервёмся, подготовимся, вы мне и СМС-ки будете присылать, и по телефону звонить. 3633659. «-8 в Казани». Ой-ой-ой-ой-ой. Ой-ой-ой-ой-ой. Владислав сказал. Это -8. Вот. -8. Тогда, значит, все рассуждения о том, что скоро травка вырастет на стадионе, мы пока отменяем, да? Вот, -8. Друзья мои, переносится чуть-чуть на более позднее время. Пока же у нас новости.

НОВОСТИ

С. БУНТМАН - Ещё раз здрасте. 9 часов 35 минут. Вот, видите, в Тюмени каникулы только начинаются с понедельника, например. Так что каникулы… Россия – страна большая, и каникулы бывают в разное время. Ну, всё равно, расскажите тогда, если у вас каникулы только начинаются, что вы собираетесь делать на каникулах, в зависимости от погоды, от вашего настроения и от ваших увлечений. Тут я читаю СМС-ки, которые вы мне присылали с названием книги «Три толстяка». Вот, здесь будут у нас подарки. Не всем, правда, потому что невероятно много пришло правильных ответов. Ну, знаете, когда видно, вот, Лиза, например прислала… а нет, Лиза прислала нормально. Видно, когда спешит сам молодой человек или девочка, спешит и набивает СМС-ку. «Три толстияка» у меня было написано. Вот это сразу видно, что это кто-то наш с «Детской площадки». И даже родителей, наверное, не просил. Сегодня, кстати, день французского языка. И все, кто говорит, по французски… и вот мы сейчас французскую песню послушаем замечательного поэта, замечательного певца, чудесного просто Жоржа Брассенса о лошадке героической, которая в любую погоду тянула свою тележку. Песня о лошадке. Жорж Брассенс у нас поёт. А потом вы мне расскажете, что вы делали или собираетесь делать на каникулах.

Жорж Брассенс.

С. БУНТМАН - Так, послушали мы грустную песню о лошадке, грустную песню. Но всё равно это очень хорошая песенка о лошадке. Пел нам Жорж Брассенс. Вы сейчас мне расскажете, что вы делали или будете делать на каникулах. И, конечно, книжку какую-нибудь попросите. А потом в следующем часе, в «Открывашке», мы будем говорить о том, как устроена Земля и что там такое трясётся в Земле. Алло, доброе утро. Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Здравствуйте.

С. БУНТМАН - Да.

СЛУШАТЕЛЬ - Меня зовут Катя.

С. БУНТМАН - Катя. Привет, Катя. Откуда ты, Катя?

СЛУШАТЕЛЬ - Я из города Лобни.

С. БУНТМАН - Из Лобни, да? Лобня – это у нас недалеко от Москвы, да?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Да. Скажи мне, пожалуйста, а сколько тебе лет, во-первых?

СЛУШАТЕЛЬ - Мне 11.

С. БУНТМАН - 11. Это у нас какой класс? Пятый, да?

СЛУШАТЕЛЬ - 5 А.

С. БУНТМАН - 5 А. Очень хорошо. 5 А. Очень хорошо. Как у моей дочки. 5 А. Пятый у неё теперь класс. Чем ты занималась во время каникул?

СЛУШАТЕЛЬ - Я ходила на выставку Исаака Левитана.

С. БУНТМАН - Ой, тоже как моя дочка. Молодцы. Так. Понравилась тебе выставка?

СЛУШАТЕЛЬ - Очень.

С. БУНТМАН - Очень, да? Очень. Так. На выставку ты ходила. Но это один день ты ходила. А что ты ещё делала такое примечательное? Ну, это самое яркое у тебя то, что было на каникулах?

СЛУШАТЕЛЬ - Ещё я ходила на «Золотую черепаху». Это такие лучшие фотографии животных.

С. БУНТМАН - А это где у нас? Ты не помнишь?

СЛУШАТЕЛЬ - Новый Манеж.

С. БУНТМАН - Новый Манеж. Новый Манеж. Хорошо. Хорошо. Ну завтра в школу уже, да?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Да… А почему ты сказала «Да-а-а», прямо как… как овца Ма-а-а? Ну, что-нибудь интересное-то в школу будет в 4-ой четверти-то?

СЛУШАТЕЛЬ - Может быть.

С. БУНТМАН - Может быть. Тебе какой предмет нравится? Может быть. А какой не нравится? Я никому не скажу.

СЛУШАТЕЛЬ - Мне нравится история.

С. БУНТМАН - Нравится история, да? Ой, у тебя Рим сейчас, да, идёт? Древний.

СЛУШАТЕЛЬ - Нет, Греция.

С. БУНТМАН - А, у тебя ещё Греция? О-о-о, о-о-о, хорошо. Да, ну скоро будет Рим. Так, нравится история. Ну, ладно. А не нравится? Что-нибудь не нравится, наверное, всё-таки?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Да. Но не скажу. Ладно. Какую книжку ты хочешь, лучше мне расскажи.

СЛУШАТЕЛЬ - Я не слышала, какие были.

С. БУНТМАН - Ой, дружок, ну хорошо. Так, ну хорошо. «Тоня» у нас есть Глиммердал. Это хорошая большая повесть очень забавная. Есть у нас две книжки… тоже есть такие, которые тебе могут понравиться. «Остров Пирроу», вот, Александр Шаров. И есть «Человек-горошина и простак». Тоже его же книжка. Есть «Семейка Хрюллопс» и её приключения. Ну, тут мало текста, много картинок. Есть «Оставь окно открытым» Софьи Прокофьевой. По-моему, интересная повесть. По-моему, интересная. Ну что ты замолчала?

СЛУШАТЕЛЬ - Хорошо. Тогда, пожалуйста, «Оставь окно открытым».

С. БУНТМАН - «Оставь окно открытым». Прекрасно, договорились мы с тобой. Всё, счастливо, и хороших уроков истории.

СЛУШАТЕЛЬ - Спасибо.

С. БУНТМАН - Пока, пока, до свидания. Так, вот у нас сказали нам. Дальше. Ещё послушаем. Ещё мы послушаем. Давайте попробуем. Алло, доброе утро. Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Здравствуйте, меня Максим зовут.

С. БУНТМАН - Максим, сколько лет, Максим, тебе?

СЛУШАТЕЛЬ - 14.

С. БУНТМАН - Максим, 14 лет. А откуда ты нам звонишь?

СЛУШАТЕЛЬ - Казань.

С. БУНТМАН - Казань, да?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Всё-таки «-8», да?

СЛУШАТЕЛЬ - Ну, я посмотрел – -6 у нас.

С. БУНТМАН - -6. Ну рядом. Про травку мы оставили истории. А скажи, у вас каникулы уже были или только начинаются?

СЛУШАТЕЛЬ - Начались позавчера.

С. БУНТМАН - А, позавчера. А, ну да, понятно, ну хорошо. Какие планы? Ваши планы на каникулы?

СЛУШАТЕЛЬ - Ну, вот, я вчера ходил в театр.

С. БУНТМАН - А что смотрел?

СЛУШАТЕЛЬ - «Вишневый сад». Очень понравилось.

С. БУНТМАН - «Вишневый сад». Это казанский был театр или кто-то приезжал?

СЛУШАТЕЛЬ - Да, казанский, театр Качалова.

С. БУНТМАН - Театр Качалова, да, казанский?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Угу, хорошо.

СЛУШАТЕЛЬ - А вот на прошлой неделе я ходил, кстати, на футбол. Очень понравилось.

С. БУНТМАН - Ну конечно понравилось.

СЛУШАТЕЛЬ - Рубин-Шинник – 2:0. Наши выиграли.

С. БУНТМАН - Конечно, понравилось. Конечно, понравилось. Вот, конечно. Выиграл 2:0 Рубин. Отлично. Ты вообще серьёзно за Рубин болеешь?

СЛУШАТЕЛЬ - Да, я даже занимаюсь футболом с 7 лет, играю нападающим. Очень много голов забиваю. Иногда меня по ногам бьют сильно.

С. БУНТМАН - Ну, естественно.

СЛУШАТЕЛЬ - Подкаты.

С. БУНТМАН - Ну, это вообще, это жизнь нападающего. Вот, особенно хорошего нападающего. Если ты забиваешь много, то значит ты хороший нападающий, ну уж по ногам бьют, наверное.

СЛУШАТЕЛЬ - Да-а.

С. БУНТМАН - Да. Все нападающие, знаешь, писали потом – все ноги синие всегда, все ноги синие. Щитки надеваешь?

СЛУШАТЕЛЬ - А можно кричалку для «Рубина»?

С. БУНТМАН - Давай. Приличную.

СЛУШАТЕЛЬ - С нами победа! А с нами успех! Рубин порвёт всех!

С. БУНТМАН - Отлично. Скажи, пожалуйста, какую книжку ты хочешь.

СЛУШАТЕЛЬ - Вот, «Леготигр».

С. БУНТМАН - «Леготигр» - это для кого-то маленького, да?

СЛУШАТЕЛЬ - Для себя.

С. БУНТМАН - Да ну ладно. Ну давай. Ну, пошутил у нас. Хорошо. Отлично. «Леготигр». Ну, нападающий. Ну, он забивает хорошо зато. Так. Хорошо. Юля, тётя Юля. «Охота на бабочек» хочет послушать. Давайте «Охоту на бабочек», если у нас есть, потому что про лошадку очень грустная песня была. Послушаем как-нибудь. Если у нас время будет, тётя Юля. Дальше. Так-так-так. «Назовите, кто выиграл, чтобы после окончания передачи не дожидаться зря, а пойти гулять». Значит, пойти гулять, Настя, можно всегда. Но я сейчас не могу просто перечислить. Буду перечислять всех, кто выиграл – мы и так тогда потерять время просто можем здесь. Так, так, так, так. «Отдыхал в Таиланде, - Женя, - купался в тёмном море и катался на слонах». Отлично. Отлично. Так-так-так-так-так-так. Вот, «Ходил в цирк», - Ильфат тоже из Казани. И на футбол ходил, тоже из Казани. Вот. Вот он хочет «Леготигра». Это он и есть, наверное, ещё. Так. Дальше. «Папа несколько раз брал меня на работу. Ещё я увидел двоюродного братика, который недавно родился. Он такой смешной! – Саша 9 лет, - можно книжку, которая долго не кончается?». Какая у нас долго не кончается? Какая у нас долго не кончается книжка? Ну, у нас… у нас ещё есть «Оставь окно открытым», есть? Там написано где-то у меня было. Где-то у меня написано было. Так, а давай мы, вот, давай мы Шарова дадим. Вот. Да. «Остров Пирроу», да, мы подарим. Ну что же. Мы можем ещё один звонок выслушать. Алло, доброе утро. Алло. Алло. Алло, я слушаю.

СЛУШАТЕЛЬ - Доброе утро.

С. БУНТМАН - Доброе утро, как тебя зовут? Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло.

С. БУНТМАН - Алло. Кто-то там кричит у нас очень сильно.

СЛУШАТЕЛЬ - Я ходил на музыкальный концерт.

С. БУНТМАН - А какой концерт? Кстати, как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Захар из Светогора.

С. БУНТМАН - Захар, Светогор. Хорошо, Захар, Светогор. Пожалуйста, на какой концерт ты ходил, дорогой мой?

СЛУШАТЕЛЬ - Там были виолончель, потом фортепиано.

С. БУНТМАН - Так.

СЛУШАТЕЛЬ - Ну, в Ярославле это.

С. БУНТМАН - Ага, понятно.

СЛУШАТЕЛЬ - Ну как бы было как сказка. «Буратино».

С. БУНТМАН - А, как сказка «Буратино». Хорошо.

СЛУШАТЕЛЬ - Ну, они там рассказывают, играют. Как бы… ну, мелодии…

С. БУНТМАН - Понятно. Наверное, для каждого персонажа там есть, для каждого героя. Хорошо, скажи мне, пожалуйста…

СЛУШАТЕЛЬ - Там, например, когда Буратино вырезает папа Карло, такая, ну… стукает об каменную…

С. БУНТМАН - Обо что? Ну понятно. Хорошо. Скажи мне, пожалуйста, книжку ты какую хочешь. Или диск.

СЛУШАТЕЛЬ - Давайте «Тоню».

С. БУНТМАН - Что-что?

СЛУШАТЕЛЬ - «Тоню»

С. БУНТМАН - Понятно, понятно. Хорошо, разберёмся. «Тоню». Ладно, хорошо. Хорошо, спасибо тебе большое. Счастливо. Не очень хорошо слышно сейчас. И кто-то там у нас издает тоже концерт своего рода. Хорошо. Ещё у нас есть возможность, конечно, поговорить о том, что вы делали на каникулах. Маша Иванова: «На каникулах сидела дома, потому что приболела, но наблюдала за синицами». Жалко, Маша Иванова, что ты нам мало рассказала про синиц. Потому что я тоже очень люблю наблюдать за синицами, моя мама всегда делала кормушку для синиц. Она вешала на балконе кусочек сала, синицы очень любили его клевать. И была у нас кормушку. Кошки, правда, всевозможные… кот у нас всегда жил. И он очень серьёзно за синицами тоже наблюдал. Но я думаю, у него были другие мысли всевозможные. Так, кто у нас ходил на хоккей, играл с младшей сестрёнкой, варил кашу? Савелий и Оля. «Очень хотим Легокнигу». Будем вам Легокнигу. Это, вот, 369 у нас номер СМСки. Так. «У меня каникулы начались недавно, кто-то, а, Александр пишет нам, - буду играть с другом. Я хочу Усачева». Будет Усачёв. Усачёв обязательно. Наталья, у нас будут книги всевозможные. Наталья, если вы внимательно слушаете «Детскую площадку», то если вы тяжело запоминаете названия книг, я специально для вас, дорогая Наталья, буду их говорить ещё медленнее, произносить. Книжки у нас будут всякие. И ребята выбирают то, что они хотят. Так, ну что же? Ещё раз слушаем. 3633659. Что вы делали на этих каникулах, если они у вас завершаются, или идут, или что будете делать, если они только начинаются, как в некоторых местах, некоторых городах нашей страны. Алло, доброе утро. Алло. Алло. Алло. Ну что же. Не надо так долго молчать. Попробуем ещё здесь. Алло, доброе утро. Да, бедный человек. Слушайте, сколько несчастных людей на свете. Мне так жалко. Алло, добрый день. Да, тоже. Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло.

С. БУНТМАН - Алло, доброе утро.

СЛУШАТЕЛЬ - Здравствуйте, меня зовут Маша.

С. БУНТМАН - Маш, привет. Где ты живёшь? Сколько тебе лет?

СЛУШАТЕЛЬ - Я живу в Москве. Мне 10 лет.

С. БУНТМАН - Маша, у тебя каникулы уже завершаются, да, судя по всему?

СЛУШАТЕЛЬ - Да, у меня завершились.

С. БУНТМАН - Да. Что ты делала на каникулах?

СЛУШАТЕЛЬ - Я ходила на день рождения к другу, потом я гуляла, ходила в гости. А сегодня вообще мама говорит, что сегодня мы пойдём в Дом музыки, вот,

С. БУНТМАН - В Дом музыки?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Ух ты, здорово. Хорошо. Ну собирайтесь в Дом музыки. Сегодня вечером будет, да? Очень здорово.

СЛУШАТЕЛЬ - В час.

С. БУНТМАН - А, днём в час?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - А, есть ещё время. Ещё время. Хорошо. Через 3 часа начинается. Ты успеешь «Открывашку» послушать или уже будешь собираться?

СЛУШАТЕЛЬ - Успею.

С. БУНТМАН - Успеешь. Хорошо. Скажи мне, пожалуйста, какую книжку ты хочешь.

СЛУШАТЕЛЬ - А можно, пожалуйста…

С. БУНТМАН - Что-что?

СЛУШАТЕЛЬ - Там, «Закрой окно» или как-то называется.

С. БУНТМАН - Наоборот. «Оставь окно открытым». Ну, найдём мы тебе такую книжку. Попросим у Майи Пешковой и найдём тебе такую книжку. Спасибо тебе большое, счастливо тебе сходить на концерт.

СЛУШАТЕЛЬ - Спасибо.

С. БУНТМАН - Пока. Так. «Играла с котом Прохором». Вот. Очень хорошо. «Люблю животных. Очень хочу книгу, - Галя нам пишет, - про Хрюллопсов». Обязательно. Петя пишет: «Я был в заповеднике зубров!!!!». Четыре восклицательных знака поставил Петя. Молодец, хорошо. «На каникулы ко мне в гости приезжал мой друг. Хочу Усачёва», - пишет Наташа. Хочешь Усачёва и получишь его. Так. Мы сейчас посмотрим, послушаем мы… послушаем ещё один звонок. Потом песенку мы с вами послушаем. Хорошо. Да, вот, ещё. «Саша, Толя Власовы. Мы живём в Снежинске и любим ходить на лыжах». Здорово. Так-так-так-так-так. Так, «Я никуда не ходила, болела, - Лиза, - читала и смотрела телевизор, - вот, и что-то… - комп». И компьютер, да. Прокофьева Лиза. И комп. Всё, понял. Мне помогли расшифровать. Ещё один последний звоночек мы послушаем. Последний звонок о том, что вы делали или будете делать на каникулах. Алло, доброе утро. Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло.

С. БУНТМАН - Алло. Да, доброе утро.

СЛУШАТЕЛЬ - Ой, даю ребёнка.

С. БУНТМАН - Давайте. Давайте.

СЛУШАТЕЛЬ - Каникулы только начались.

С. БУНТМАН - Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Каникулы только начались.

С. БУНТМАН - Только начались. А как тебя зовут-то?

СЛУШАТЕЛЬ - Марина.

С. БУНТМАН - Марина, а где ты живёшь, Марина?

СЛУШАТЕЛЬ - В Рыбинске.

С. БУНТМАН - В Рыбинске. Каникулы только начались. Ну какие у тебя планы? Расскажи мне, Марина, сколько тебе лет, во-первых.

СЛУШАТЕЛЬ - Да. Мне 9 лет. Я плету из бисера.

С. БУНТМАН - Ух ты. Плетёшь из бисера? Здорово, молодец. А что на каникулы будешь делать?

СЛУШАТЕЛЬ - Читать.

С. БУНТМАН - Читать. А гулять-то ты пойдёшь немного?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Ну, конечно. Кто там у нас так громко разговаривает, скажи мне, пожалуйста.

СЛУШАТЕЛЬ - Сестрёнка и братик.

С. БУНТМАН - И сестрёнка, и братик? А сколько им – сестрёнке и братику?

СЛУШАТЕЛЬ - Наде 2 года, а братику 1.

С. БУНТМАН - Братику 1. Ну давай мы и сестрёнке, и братику мы что-нибудь подарим, да? Какого-нибудь «Леготигра» подарим мы. Так, а тебе что?

СЛУШАТЕЛЬ - Не знаю.

С. БУНТМАН - Не знаешь? Диск, может быть, ты какие-нибудь хочешь? «Сказку для девочек» хочешь? Полина Кутепова читает.

СЛУШАТЕЛЬ - Давайте.

С. БУНТМАН - И Ирина Алфёрова. Даю, даю. Хорошо. Да, сестрёнке и братику мы ещё книжку, вот, развивающую, да, про игры всевозможные. Хорошо. Спасибо тебе большое. Счастливых каникул. Пока, спасибо, что ты нам дозвонилась. Спасибо. Счастливо. Так. Хорошо. «Я Петя, который был в заповеднике. Можно выбрать книгу?». Ну Петь, ну, можно. Только надо сказать. Так, «Читала книги, ходила в бассейн. Эллада» у нас. Вот, Эллада тоже получит книжку. Так, давайте что-нибудь… нет у меня «Охоты на бабочек». Нет у меня «Охоты на бабочек». Ну, давайте какую-нибудь я сейчас… потом… ну, потом. Потом какую-нибудь песенку я вам дам послушать тоже. Я ещё выберу. А сейчас давайте лучше мы послушаем ребят. Так хорошо рассказывают, просто мне даже жалко расставаться с теми, кто хорошо рассказывает. Алло, доброе утро. Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло, здравствуйте.

С. БУНТМАН - Да, доброе утро. Как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Меня зовут Даша.

С. БУНТМАН - Прости, пожалуйста, не очень хорошо расслышал я. Как тебя…

СЛУШАТЕЛЬ - Даша.

С. БУНТМАН - Даша? Даша. Даш, да, Даша. Скажи мне, сколько тебе лет.

СЛУШАТЕЛЬ - Двенадцать.

С. БУНТМАН - Двенадцать. Где живёшь?

СЛУШАТЕЛЬ - В Нижневартовске.

С. БУНТМАН - В Нижневартовске. Ой. А у тебя каникулы начались, кончились…

СЛУШАТЕЛЬ - Да, начались.

С. БУНТМАН - Начались. Давно? И когда у тебя кончаются каникулы?

СЛУШАТЕЛЬ - Давно. Первого в школу.

С. БУНТМАН - Первого в школу. Скажи мне, пожалуйста, что ты делала такое интересное в Нижневартовске?

СЛУШАТЕЛЬ - Гулять ходила. В кино.

С. БУНТМАН - В кино? А что смотрела?

СЛУШАТЕЛЬ - «Ранго».

С. БУНТМАН - «Ранго». Ну понравилось тебе? Я ещё не видел.

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Хорошо, да? Да, здорово. Ну, хорошо. А в библиотеке ты что брала читать?

СЛУШАТЕЛЬ - Да, я хожу… выбрала книжку там.

С. БУНТМАН - А, хорошо, замечательно. А какую ты книжку от нас хочешь, скажи, пожалуйста.

СЛУШАТЕЛЬ - Ну, не знаю. А какие есть?

С. БУНТМАН - Ну много всяких есть книжек. Есть «Семейка Хрюллопс» у нас ещё книжка, есть Александр Шаров у нас «Остров Пирроу» и «Человек-горошина, и простак». Вот это человек-горошина, такой персонаж. Хочешь такую книжку?

СЛУШАТЕЛЬ - Давайте.

С. БУНТМАН - Даю, даю, с удовольствием. С удовольствием даю такую книжку. Счастливо, счастливо. Вот, и хорошего тебе окончания каникул. Чтобы у тебя было всё в порядке и в школе. Так, тут у нас кто-то ходил на танцы, готовился к концерту. «Легокнигу», Даша 8 лет, конечно, можно. Так, «Ходила в цирк» Ира 9 лет. Вот. «У нас Арсений был в музее Мосфильма. Очень понравился автомат с газировкой за 3 копейки». Ох, Арсений, если б ты знал, как мне нравился автомат с газировкой, которые стояли тогда на каждом углу. Ну, не на каждом, но во всяком случае на большинстве углов. Мне тоже очень нравился автомат с газировкой за 3 копейки. 3 копейки, конечно, это были тогда бОльшие деньги. И можно было за 3 копейки воду с сиропом, а если очень жарко, за 1 копейку воду без сиропа. Да, это симпатичная штука. «Мечтаем побывать в Москве и сходить в Макдональдс, - очень хорошо – На каникулах читал и гуляли. Хочется «Сказки для девочек», - Люда, Настя и Катя. Только хотелось бы знать, откуда вы, откуда вы. Из какого города. Всегда интересно это знать. Да. Спасибо вам большое. Спасибо вам большое, ребята, что вы рассказали, что вы делали на каникулах и как вы собираетесь их провести, если каникулы только начинаются. Так, всё. Спасибо вам большое. У нас будет «Открывашка». Очень важная. Потом что нам сегодня расскажут, как устроена Земля. Напомнят, почему у нас бывают землетрясения, почему бывают извержения вулкана, почему ходят по морям огромные волны и очень страшные. Что же такое собой представляет наша Земля? Ну и плюс небольшие рассказики о разных вещах. Всё это будет через несколько минут.