Детская площадка с папашей Бунтманом - 2011-03-13

С. БУНТМАН - Доброе утро. 9 часов и скоро 7 минут. Оказывается, можно смотреть, правда, Света? Да, да, Светлана Ростовцева говорит, что можно смотреть прямо на 4-х камерах, у кого есть соответствующие приборы на компьютерах, на всевозможных ipad’ах, iphone’ах, и так далее, и тому подобное. Ребята, здрасти. Будем слушать «Бэйба» сегодня, конечно, конечно, «Бэйба», очередную часть. Внимательно слушаем, отвечаем потом на вопросы по тексту, прям как в школе.

И затем у нас такая вот вещь. Дело в том, что мы очень скоро начинаем новую передачу. И в 10 часов утра у нас всё немножко сдвигается. В 10 часов утра будет передача, которой пока нет названия. В этой передаче мы будем с вами друг другу рассказывать какие-нибудь удивительные вещи. Удивительные вот в чём. Как что делается. Из чего что произошло. Ну, как был такой анекдот, когда человек хотел всё узнать, как в карамельную подушечку попадает повидло. Кстати говоря, я до сих пор не знаю, как это делается. Как делают пирожки? Для чего печные трубы и кто их придумал? Как придумали, чтобы дым просто в окно не выходил? Ну, вот, такие вот вещи. Что бы вы хотели узнать? Это во второй части нашей программы. Я надеюсь, что вы, ребята, расскажете, что бы вы хотели узнать или чем удивительным хотели бы поделиться в той передаче, которой пока ещё нет названия. Там будут открытия, там будут изобретения, там будут великие географические открытия. Те картинки, которые нас, например, так волновали в детстве, когда испанские конкистадоры открывают новые океаны. Вот, стоит человек в воде по колено, а эта вода ведь – великий Тихий океан, который только что увидели с другой стороны, с той стороны, где только что открытая Америка. Вот такие вещи у нас, такие открытия, такие удивительные факты, поразительные о вулканах, о страшных веща, как сейчас обрушилось на Японию землетрясение, как они происходят, эти землетрясения. Что такое эти волны цунами? Что происходит? И это хорошо знать. Это нужно знать. Мне кажется. Если вы думаете по-другому, вы, конечно, скажете, но что именно, что конкретно вы хотите узнать, вы мне расскажете в следующей части нашей программы в 9 часов 35 минут. Естественно, будете получать всевозможные подарки. А подарки у нас есть книжки. Есть и для маленьких книжки. Лена Данилова «Пальчиковые игры». Это что такое… вот, вот, замечательно, «Пальчиковые игры», посмотрите, полюбуйтесь в камеру. «Играю с предметами, играю в книжки». Это и родителям очень хорошо, как и играть со своими маленькими детьми. Дальше есть «Замечательная книжка» Клейтон Даллас, так и называется – «Замечательная книжка». Вот такой зверюшка здесь у нас. И тут же камера погасла. «Единороги в космосе. Полная чепуха. Корабли и арбузы. Арбузы летают с парусами». Есть «Зимняя книга». «Зимняя книга» - в ней нет ни одного слова, насколько я понял, кроме названия. Но есть целый город, целый мир. Вот, смотрите, где что… можно рассказывать и придумывать истории про всех этих людей, про всех этих персонажей, которые здесь фигурируют. Дальше. Для тех, кто постарше, есть Стиан Холе «Улица Гармана». Вот такая книжка с одуванчиком на обложке. И про пожарную здесь есть. Это не фотография, это рисунки такие. Это рисунки, только такие, очень-очень реалистические. Йорн Риэль «Мальчик, который хотел стать человеком». Вот это что-то увлекательное, что-то совсем увлекательное. Так. Да, это большая толстая хорошая книжка. Мария Парр «Тоня Глиммердал». Вот тоже большая книжка очень хорошая. И есть для совсем постарше «Дуэль» Чехова. Это аудиотеатр. Есть звуковая такая книжка. И здесь, вот, это знаменитая повесть Чехова «Дуэль». Всё. Подарки у нас такие. Размышляйте над тем, что бы вы хотели узнать, о каких вещах. Может быть, самых простых на вид, но таинственных по своему происхождению. И по тому, как они сделаны. Это во второй части программы. А пока через минутку-другую послушаем «Бэйба». И сейчас песенка у нас такая, вот, будет, довольно обширная, про подарки.

«Подарки»

С. БУНТМАН - Так, 9 часов почти что 15 минут. Поросёнок вас заждался. И вы, я думаю, тоже заждались.

«Бэйб: четвероногий малыш».

С. БУНТМАН - Да. Тут какие-то разворачиваются события очень и очень тревожные, ребята. Но сейчас мы зададим вопросы. Вы мне дадите ответ. Первый вопрос – сколько времени всё-таки прожил четвероногий малыш Бэйб, поросёнок, прожил на ферме у Хоггетов. Быстро ответим, потому что это вопрос нетрудный, мне кажется. Алло, доброе утро.

СЛУШАТЕЛЬ - Доброе утро.

С. БУНТМАН - Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Минуточку, дам ребёнка.

С. БУНТМАН - Давайте.

СЛУШАТЕЛЬ - Один месяц.

С. БУНТМАН - Один месяц. Как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Женя.

С. БУНТМАН - Женя. Женя мальчик, Женя девочка?

СЛУШАТЕЛЬ - Девочка.

С. БУНТМАН - Девочка. Извини, пожалуйста, потому что Женя может быть и мальчик иногда. Женя, сколько тебе лет-то, Жень, подожди.

СЛУШАТЕЛЬ - 4. А месяцев тоже.

С. БУНТМАН - 4 года и 4 месяца.

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Ага. Я пытаюсь посчитать, когда у тебя день рождения.

СЛУШАТЕЛЬ - 6 ноября.

С. БУНТМАН - 6 ноября. Хорошо. Очень здорово, Женя. Какую книжку ты хочешь, Женя?

СЛУШАТЕЛЬ - Какие есть?

С. БУНТМАН - Какие есть. Ну, Женя. Смотри, «Зимняя книга», по которой можно рассказывать. Там прекраснейшие картинки есть. Ой, какие замечательные. Хочешь большую «Зимнюю книжку».

СЛУШАТЕЛЬ - Хочу.

С. БУНТМАН - Хочу. Тогда получишь. Отлично, отлично. «Зимнюю книгу» записываем на Женю. Женя, счастливо, до свидания, хорошего тебе воскресенья.

СЛУШАТЕЛЬ - До свиданья.

С. БУНТМАН - Замечательно. Так, хорошо. Женя у нас всё прекрасно ответила. Так. А теперь вы мне, пожалуйста, скажите, каких уток от каких научился отделять Бэйб. Вот, каких уток от каких научился отделять Бэйб. 3633659. Слушаем вас. Алло, доброе утро. Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло.

С. БУНТМАН - Да, привет. Как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Алло.

С. БУНТМАН - Как тебя зовут, дорогой мой?

СЛУШАТЕЛЬ - Савва.

С. БУНТМАН - Савва. Саввушка, скажи мне, пожалуйста, каких уток от каких… вот, бегают разные утки. И Бэйб научился отделять каких-то уток от каких-то. Ты слушал сейчас, Савва, да?

СЛУШАТЕЛЬ - Да. Коричневых от белых.

С. БУНТМАН - Коричневых от белых. Всё правильно. Ведь это не так просто, да? Савва, сколько тебе лет?

СЛУШАТЕЛЬ - Шесть с половиной.

С. БУНТМАН - Шесть с половиной тебе лет, Савва. А какую книжку ты хочешь, скажи мне, пожалуйста.

СЛУШАТЕЛЬ - «Зимнюю» вот эту.

С. БУНТМАН - Вот эту вот «Зимнюю». Да, хорошо.

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Да. Будет тебе «Зимняя книжка». Я думаю, что кто-нибудь приедет от вас, кто-нибудь из твоих родственников, и книжку эту возьмёт. Отлично. Спасибо тебе большое. Хорошего тебе воскресенья. Счастливо. Счастливо, Савва. Савва первый раз нам звонит. У меня даже написано вот здесь в окошечке, где телефонные номера тех, кто звонит. И Савва позвонил первый раз, ни разу не дозванивался, и сейчас дозвонился. Ещё у меня есть вопрос. Бэйб говорил всё время, разговаривал со стоящей в теньке овцой Маа. И однажды он попросился, вот, когда Маа вернётся в стадо, можно ли он пойдёт с ней на поле. И ему объяснили, как пройти на поле. А вы объясните, пожалуйста, мне. Как пройти с фермы на поле. Через что куда нужно пойти. Это всё объясняется. Пожалуйста, это сделайте. Алло, доброе утро.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло.

С. БУНТМАН - Алло, привет, как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Маша.

С. БУНТМАН - Маша, Маша, сколько тебе лет?

СЛУШАТЕЛЬ - Мне 10 лет.

С. БУНТМАН - 10 лет. Ну, я думаю, ты можешь объяснить нам с Бэйбом, как пройти на поле.

СЛУШАТЕЛЬ - Да. Пролезть под калиткой.

С. БУНТМАН - Так.

СЛУШАТЕЛЬ - Потом чуть-чуть пройти прямо и забраться на холм.

С. БУНТМАН - Да. Там по дорожке нужно забраться на холм.

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Здорово. Ты бы сама нашла всех овец сразу же, я так думаю. Скажи мне, пожалуйста, скажи мне, Маша, какую книжку ты хочешь.

СЛУШАТЕЛЬ - Можно мне аудиокнигу?

С. БУНТМАН - Аудиокнигу «Дуэль» чеховскую, да?

СЛУШАТЕЛЬ - Угу.

С. БУНТМАН - Хорошо. Обязательно.

СЛУШАТЕЛЬ - А можно ещё для малыша?

С. БУНТМАН - Можно для малыша, конечно, а что ты хочешь? «Игры пальчиковые», можно «Замечательную книжку» или что?

СЛУШАТЕЛЬ - «Замечательную книжку».

С. БУНТМАН - «Замечательную книжку». Вот тут такое вот… зверюка такой вот у нас. Кстати, очень хорошо. Прям для нашей будущей передач, да? Ты слышала про будущую передачу, Маш?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Про всякие открытия. А вот тут этот зверюк зелененький – у него в лапах земной шар, представляешь, как здорово? Ну ладно, посмотрим. Сама тоже посмотришь вместе с малышами. Спасибо большое тебе. Счастливо, до свидания.

СЛУШАТЕЛЬ - До свидания.

С. БУНТМАН - Так. Хорошо. Вот тут у меня ответил Нургалин ответил про один месяц, так, так, так. И Андрей. Получите, ребята, только вы выбирайте книжки, пожалуйста. Так, выбирайте книжки. А про то, что вы хотите узнать и как нам назвать новую передачу, мы с вами поговорим в конце этого часа, вернее, во второй половине. К концу поближе там у нас ещё небольшая рубрика. Так. Как пройти на поле, мы выяснили. А вот скажите, пожалуйста, такой вопрос ответьте. Вот у овцы что-то произошло нехорошее на холме. Явно нехорошее. Потому что и кто там появились на холме? И Бэйб увидел какую-то картину очень и очень тревожную. А уж как овцы переживали… это мы уже даже можем и не говорить. 3633659. Алло. Доброе утро.

СЛУШАТЕЛЬ - Здрасти.

С. БУНТМАН - Доброе утро.

СЛУШАТЕЛЬ - Там овец воровали.

С. БУНТМАН - Как тебя зовут, сначала мне скажи.

СЛУШАТЕЛЬ - Паша.

С. БУНТМАН - Паша. Паш, сколько тебе лет?

СЛУШАТЕЛЬ - 11.

С. БУНТМАН - 11. Ну ты уже понял, да? Ты уже даже опередил события. Как, скажи мне, пожалуйста, Паша, как ты понял, что овец там явно воруют?

СЛУШАТЕЛЬ - Там пришёл человек, 2 собаки, которые гнали к нему…

С. БУНТМАН - Да, да, да. Совершенно незнакомые волки и человек. Там сначала машина стояла, да, он её подогнал к пастбищу.

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Да, что-то там нехорошее. И Бэйб явно не успевает пока. Скажи мне, Паша, какую книжку ты хочешь?

СЛУШАТЕЛЬ - «Дуэль» Чехова.

С. БУНТМАН - «Дуэль» Чехова. Отлично. Очень хорошо. Очень хорошо. Спасибо.

СЛУШАТЕЛЬ - А ещё можно для сестрёнки?

С. БУНТМАН - Для сестрёнки, конечно, можно. Сколько сестрёнке, скажи мне.

СЛУШАТЕЛЬ - Шесть.

С. БУНТМАН - Шесть. Ну, значит, ей какая-нибудь… ну какую-то книжку… «Замечательную»…

СЛУШАТЕЛЬ - «Замечательная книжка».

С. БУНТМАН - «Замечательную». Хорошо. Вот, будет «Замечательная книжка». Как сестрёнку зовут, кстати говоря?

СЛУШАТЕЛЬ - Надя.

С. БУНТМАН - Надя. А то мы просто сестрёнка, сестрёнка, будто у неё нет имени. Надя. Хорошо. Наде привет. И счастливо. Кстати говоря, ты не думала над тем, как передачу нам назвать новую?

СЛУШАТЕЛЬ - Нет.

С. БУНТМАН - Нет. Пока не думала. Подумай, пожалуйста, ладно?

СЛУШАТЕЛЬ - Подумаю.

С. БУНТМАН - Хорошо, пожалуйста, подумай, потому что у нас ещё есть время. Спасибо большое. Счастливо. Ну, вот, в общем-то, и всё, ребят. Мы кусок песенки сейчас послушаем с вами. Песенку… какую мы песенку послушаем? А вот такую. О любознательном щенке. Вот, любознательный щенок, наверное, тоже хотел что-то узнать. Какие существуют на свете чудеса, какие существуют на свете предметы и как их делают. И как что делается на свете. И как кто что открыл. Вот, об этом будет наша передача уже, может быть, со следующей недели, а может быть чуть-чуть позже. Как подготовим, так и сделаем. Она будет выходить с 10 часов, а вы предлагайте и что мы узнаем, и как бы её назвать. А я потом прочту или послушаю вас. И мы с вами узнаем, обсудим, книжки получим. В общем, всё интересно, да. А щенок очень любознательный.

«Любознательный щенок».

НОВОСТИ

С. БУНТМАН - Так. Продолжаем. 9 часов 35 минут. Мы продолжаем «Детскую площадку». И сейчас у нас будет то, что называется «Мозговым штурмом». Вот, наши головы, наши с вами умы будут штурмовать недосягаемую вершину новой передачи. Новая передача будет о том, как что делается. Новая передача будет о том, как что открывали люди. Новая передача будет о том, как разные вещи появлялись в нашей жизни. Будем мы её делать совместно. И наши дети работают, и Алексей Венедиктов меньшой, вот, и Вера работает, Бунтман которая. Работают сейчас, ищут всевозможные интересные истории. Интересные истории о том, как появлялись вещи. Вы же сейчас будете рассказывать, я надеюсь, что бы вы хотели узнать и о чём рассказать. Вот уже прислали о происхождении разных вещей. Вот Арсений написал: «Как делают фломастеры». Сам удивляюсь. Тоже очень интересно. «Как делают деньги?», - Андрей из Москвы. А действительно, как делают деньги? На чём их печатают? Если бумажные деньги. Как защищают? Как эти появляются водяные знаки, всякие полосочки разные металлические в них? Для чего это нужно? Как они это делают? Я слышал, что в Японии рисуют на рисовых полях. Маша 10 лет: «Название для передачи – Всезнайка». Всезнайка Дина это у нас какой-то под юных исследователей, да, юнис, как Ким Сычёв из Вологды предлагает, вот, это задуматься об этом надо. Тут, судя по всему, из тех же времён, пришедшие были детьми в те же времена, что и я. Был такой, конечно, журнал «Хочу всё знать», но уже название занято. Не надо нам его. Это там, где говорили «Орешек знаний твёрд, но всё же мы не привыкли уступать», да? «Нам расколоть его поможет киножурнал «Хочу всё знать». Занято, занято. Надо новое название. «Необыкновенные истории обыкновенных вещей». «Кто решил плести косы?», - спрашивает Наташа при этом. Вот, интересно. «Эврика». Максим, я думал, но «Эврика»… в общем, всё пока запоминаем, да? Решение сегодня не принимаем, а думаем. При этом, ребят, вы можете, когда звоните, 3633659, просить какую-нибудь книжку. У нас книжки есть «Тоня Глиммердал», да? Интересная книжка. Если кто видит в «Сетевизоре», сразу камера погасла… напугал камеру. «Мальчик, который хотел стать человеком». Йорн Риэль. Для маленьких у нас есть «Замечательная книжка», вот, есть «Зимняя книга» с одними картинками, есть «Пальчиковые игры». Что можно сделать. Ха-ха-ха. Жук, не жужжи. Вот, кстати, учимся резать ножницами. Да, это непростое занятие, ребята. Вы прекрасно знаете, кто это пробовал делать первый раз. «Улица Гармана», вот такая книга есть. Рисунки замечательные, прекрасные. Так. «Как делают наклейки? Полина». «Хочу всё знать»… ну нельзя, Евгений. «Как делают неваляшки?». Кстати говоря, мы сейчас знаем, что в Японии очень большая беда. Люди пропали, некоторые погибли, было землетрясение. Но японцы… могло бы быть гораздо больше жертв, больше разрушений, если бы японцы не научились делать дома против землетрясений. И они как раз, как неваляшки или Ваньки-встаньки, они примерно так сделаны многие дома. У них есть тяжёлый такой… поэтому они могут наклоняться, но снова становятся… я не скажу на ноги, но снова становятся вертикально, прямо становятся. «Просто о сложном», ха-ха, «Просто о сложном. Петя 7 лет». Так. «Предлагаем с дочуркой Аришей название вашей передачи «Чудеса». Ага. Немножко в другую сторону так. Хорошо. «Пирамида, Башня знаний, Кругосветка». Ух ты, Ян предлагает. Так… здесь просто написано – «Саша 9 лет из Тамбова». Очень хорошо, Саша, я очень рад познакомиться». Так. Давайте попробуем попредлагать. О чём вы хотите узнать и как бы нам назвать передачу? 3633659. Слушаем вас. Алло, доброе утро. Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло, здравствуйте.

С. БУНТМАН - Да.

СЛУШАТЕЛЬ - Почему в море вода солёная, а в реке…

С. БУНТМАН - Пресная.

СЛУШАТЕЛЬ - Пресная.

С. БУНТМАН - Пресная. Хорошее дело, а как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Петя.

С. БУНТМАН - Петя. А сколько тебе лет, Петя?

СЛУШАТЕЛЬ - Семь.

С. БУНТМАН - Семь. Петь, какую ты книжку хочешь, Петя?

СЛУШАТЕЛЬ - А какие есть?

С. БУНТМАН - Ой, много всяких есть. Есть «Зимняя книжка» с одними картинками, в которых можно всё воображать. Есть «Улица Гармана», очень интересная книжка. Есть «Замечательная книжка» Даллас Клейтон про такую вот странную зверюгу. Но это для, мне кажется, для ребят поменьше. Есть ещё книжка, вот, замечательная, «Тоня Глиммердал», да, книжка. Но это серьёзное такое вот чтение, хотя увлекательное. Ты читаешь вообще, скажи, Петь.

СЛУШАТЕЛЬ - Да, читаю.

С. БУНТМАН - Читаешь. Ну, мне кажется, тебе или «Тоню», или «Мальчика, который хотел стать человеком» будет вполне.

СЛУШАТЕЛЬ - «Мальчик, который хотел стать человеком».

С. БУНТМАН - Хорошо. Прекрасно. Так, спасибо большое, спасибо. Ну, вот, про солёную воду, да, интересно. Страшно интересно, конечно. Алло, доброе утро. Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Аллё, здравствуйте.

С. БУНТМАН - Да, здравствуй, как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Алиса.

С. БУНТМАН - Алиса?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Алиса. И сколько тебе лет, Алиса?

СЛУШАТЕЛЬ - Восемь.

С. БУНТМАН - Восемь. Восемь лет Алисе. Алиса, о чём бы ты хотела узнать или рассказать, или поделиться, или как нам назвать передачу?

СЛУШАТЕЛЬ - Я хотела узнать, как делают книги.

С. БУНТМАН - Книги? Именно как делают книги?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Вот, знаешь, что меня всегда… потрясающе совершенно. Как так получалось? Как так их печатают, что, смотри. Мы переворачиваем страницу – и там следующая страница, как они не путают, что это следующая страница. Как они так печатают? Вот, а как делается корешок? Как эта ленточка туда в хороших книгах вот такая тесёмочка вставляется. Замечательно. «Как делают книги?». Хорошо.

СЛУШАТЕЛЬ - А ещё я можно скажу, как надо назвать передачу.

С. БУНТМАН - Да, давай.

СЛУШАТЕЛЬ - Ветка знаний.

С. БУНТМАН - Ветка знаний. Ветка знаний. Интересно. Интересно. Думаем, да? Думаем. А ты какую книжку, уже сделанную, какую ты хочешь книжку?

СЛУШАТЕЛЬ - А какие есть?

С. БУНТМАН - Ой, много всего. Каждый раз я повторяюсь. «Мальчик, который хотел стать человеком». По-моему, это очень интересная книга. Есть книга «Тоня Глиммердал»… «Посреди всеобщей безмолвной белизны чернеет точечка, которая собирается как раз сейчас нарушить тишину воплями. Чёрная точечка стоит…». Ух, ты. Не знаю. Хочешь «Тоню»?

СЛУШАТЕЛЬ - А можно первую, какую вы…

С. БУНТМАН - А, про мальчика? Про «Мальчика, который хотел стать человеком»? Давай.

СЛУШАТЕЛЬ - И братику.

С. БУНТМАН - А братику что?

СЛУШАТЕЛЬ - «Пальчиковые игры».

С. БУНТМАН - А, пальчиковые. Да, да. А братику сколько?

СЛУШАТЕЛЬ - Братику 2.

С. БУНТМАН - Два. Самое время. Там столько полезного, кстати говоря. Сама тоже почитай, ладно?

СЛУШАТЕЛЬ - Спасибо.

С. БУНТМАН - Хорошо. Счастливо. Спасибо, спасибо Алисе.

СЛУШАТЕЛЬ - До свидания.

С. БУНТМАН - «Кто первый придумал холодильник и откуда взялись ножницы?», - Динара. Отлично. «Как делают мороженые и мармеладки», - Полина говорит. Так, название «Всё про всё», Миша Даниленко. «Всё про всё». Здорово, да? Свет. По-моему, ничего. Ничего же, да? «Познай мир». Ну, слишком серьёзно как-то. «Как выращивают цветы неестественных расцветок? Синие, зелёные хризантемы». Ха-ха. Вот тоже вот когда вижу синие, там, розы. «Кто придумал спички с разноцветными головками?». Вот, кто придумал спички? Ну-ка признавайтесь. Отлично. Теперь много всего интересного. Так, слушаем вас теперь по телефону. Алло. Доброе утро.

СЛУШАТЕЛЬ - Здравствуйте.

С. БУНТМАН - Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло.

С. БУНТМАН - Да, как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - …

С. БУНТМАН - Как? Надя?

СЛУШАТЕЛЬ - Надя.

С. БУНТМАН - Надя. Привет, Надя, сколько тебе лет, скажи мне, пожалуйста.

СЛУШАТЕЛЬ - Шесть с половиной.

С. БУНТМАН - Пять с половиной.

СЛУШАТЕЛЬ - Шесть с половиной.

С. БУНТМАН - Шесть с половиной. Прошу прощения. Скажи мне, пожалуйста, а что бы ты хотела узнать.

СЛУШАТЕЛЬ - Я хотела узнать, почему собаки не разговаривают.

С. БУНТМАН - Почему собаки не разговаривают. Ну, вообще-то они разговаривают, вообще-то. Но почему они не разговаривают так много и словами, как мы, да?

СЛУШАТЕЛЬ - Угу.

С. БУНТМАН - Очень интересно.

СЛУШАТЕЛЬ - Как из яйца получается цыплёнок?

С. БУНТМАН - Как из яйца получается цыплёнок? Замечательно. Вот. Это очень интересно. Я серьёзно говорю. А какую книжечку ты хочешь, скажи мне, Надя. Я слышал – кто-то шепчет.

СЛУШАТЕЛЬ - Мама.

С. БУНТМАН - Мааама. Про «Мальчика, который хотел стать человеком».

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Хорошо. Хорошо. Ну мама раз сказала, мама тоже обязана прочитать эту книжку. Хорошо? Ладно. Спасибо, Надя, счастливо. Спасибо большое. Записали телефон. Так. «Кто придумал мыло и можно ли его дома сварить?». Сможет ли его дома сварить обычная девочка. Сомневаюсь. Ну, ладно. «Передача о том, как открыли и придумали. Название – «Открывашка». Это Варя 2 лет и Артём, физик, 40 лет. А дальше – «Как делают сыр?». Как делают сыр. Ребята… я знаю, кого позвать, как делают сыр. Я знаю, кого позвать из наших друзей и даже из тех, кто здесь работает. О! Как делают сыр, нам расскажет человек, который сам научился делать сыр, представляете? И учился у тех, кто делает сыр веками. Ух, ты! Зовут его Сергей Борисович… хорошо. Придумали. Варя и Артём. Прекрасно. Написали бы, какие книжки вы хотите, Варя и Артём. Вот, было бы здорово. Так. Мы слушаем. Сыр, сыр…Ура, сыр. Так, хорошо. С сыром мы договорились. Алло, доброе утро. Алло. Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Здравствуйте.

С. БУНТМАН - Да, доброе утро. Как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Инна.

С. БУНТМАН - Инна. Инна, сколько тебе лет? Лет-то тебе сколько?

СЛУШАТЕЛЬ - Мне 7 лет.

С. БУНТМАН - 7 лет Инне. О чём бы ты хотела узнать, Инна?

СЛУШАТЕЛЬ - Как делают дома?

С. БУНТМАН - Как делают дома? Как делают дома? Ну это ты, знаешь, у нас с тобой может получиться передач много-много, понимаешь?

СЛУШАТЕЛЬ - Угу.

С. БУНТМАН - Потому что дома-то бывают разные.

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Дома-то делают и из кирпичей, и из дерева.

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - А ещё… а, мы ещё расскажем обязательно про удивительные дома. Представляешь? Есть дома, которые делают из бутылок, представляешь?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Да.

СЛУШАТЕЛЬ - Не очень.

С. БУНТМАН - Не очень? А, вот, узнаем. Из бутылок можно сделать целый дом. И даже в нём жить. Говорят, что тепло, между прочим. Какую книжку ты хочешь, Инна?

СЛУШАТЕЛЬ - Я бы хотела для сестрёнки, вот…

С. БУНТМАН - Для сестрёнки что?

СЛУШАТЕЛЬ - Ну, какую-нибудь… сестрёнке на вырост, по-моему. Она очень маленькая, но…

С. БУНТМАН - На вырост. Какая она очень маленькая? Совсем маленькая?

СЛУШАТЕЛЬ - Нет, не совсем. Года её ещё нет… ей, по-моему, 8 месяцев.

С. БУНТМАН - 8 месяцев. Ну, это уже, уже… ну, уже с ней можно ведь общаться, да, с сестрёнкой?

СЛУШАТЕЛЬ - Можно.

С. БУНТМАН - Конечно.

СЛУШАТЕЛЬ - Только она не очень говорит. Но понимает, по-моему.

С. БУНТМАН - Но понимает, да? Понимает. Ходить пробует, или рано ещё? Что она делает? Сидит?

СЛУШАТЕЛЬ - Она хочет встать, но…

С. БУНТМАН - Хочет встать.

СЛУШАТЕЛЬ - Ещё не может встать одна.

С. БУНТМАН - Ага. Ну а где? А в кроватке она стоит, держится? Нет ещё?

СЛУШАТЕЛЬ - В кроватке… нет ещё. Но она хочет очень сильно прям. Вот, вырывается.

С. БУНТМАН - Вырывается? Смотри. Знаешь, это самое, если на пол, например, по полу если будет ползать, ох куда заползти может.

СЛУШАТЕЛЬ - Может.

С. БУНТМАН - Знаю я таких сестрёнок и братишек, которые неизвестно куда уползают.

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Вот. Ну хорошо. Какую? Давай «Замечательную книжку»?

СЛУШАТЕЛЬ - Давай.

С. БУНТМАН - Давай «Замечательную книжку»?

СЛУШАТЕЛЬ - Давай.

С. БУНТМАН - Её прямо можно и показывать. Сейчас… очень хорошо. А тебе-то что? Вот, ты всё…

СЛУШАТЕЛЬ - Ну, можно какую-нибудь книжку…

С. БУНТМАН - Инна.

СЛУШАТЕЛЬ - Ну…

С. БУНТМАН - Может быть, про Тоню? Смотри, я сам… вот… это норвежская писательница Мария Парр. Вот, она вафельное сердце…

СЛУШАТЕЛЬ - Давайте.

С. БУНТМАН - Давай, давай. Ух ты! «У Тони грива рыжих львиных кудрей». Ух ты. «Ей исполнится 10 на пасху». Она чуть-чуть постарше. Вот, давай про Тоню, хорошо?

СЛУШАТЕЛЬ - Да, давай.

С. БУНТМАН - Договорились. Отлично. Спасибо большое. Спасибо, счастливо. Сколько, смотрите, ух ты… кто первый придумал украшение вообще… так, так. «Передачу можно назвать «Орешек знаний», ну, который твёрдый. Ну это примерно «Хочу всё знать». Так. «Можно мне, пожалуйста, книжку про «Мальчика...». Можно. «Как дышат растения», - Саша 7 лет. Они дышат наоборот, да? Вы знаете, что они нам наоборот дают кислород. Как мы вдыхаем воздух, а выдыхаем мы углекислый газ. А они – наоборот, берут углекислый газ и отдают нам кислород. Поэтому мы к ним ещё так и привязаны. Мало того что они красивые растения, они ещё такие полезные. «Как делают конфеты, начинку?». Ну, да, я про это говорил. Ладно, хорошо. Слушаем по телефону. Есть у нас немножко времени. Алло, доброе утро.

СЛУШАТЕЛЬ - Дозвонился.

С. БУНТМАН - Дозвонился, ура, да, алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло.

С. БУНТМАН - Да.

СЛУШАТЕЛЬ - Здрасти.

С. БУНТМАН - Да, доброе утро. Только радио куда-нибудь выключите, а то я себя слушаю, мне неинтересно. Радио пусть кто-нибудь выключит.

СЛУШАТЕЛЬ - Угу.

С. БУНТМАН - Хорошо. Привет.

СЛУШАТЕЛЬ - Здравствуйте.

С. БУНТМАН - Как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Настя.

С. БУНТМАН - Настя. Настя, отлично. О чём бы ты хотела, Настя, узнать?

СЛУШАТЕЛЬ - Как пчёлы зимуют в сильные морозы?

С. БУНТМАН - Как пчёлы зимуют в сильные морозы? Хорошо. Ну, про пчёл мы бы пригласили… ну, можно… кстати говоря, может быть, и согласится нам про пчёл рассказать человек, который ими много занимался. А почему бы не пригласить? Хорошо, отлично. Так, мы выяснили, сколько тебе лет? Нет.

СЛУШАТЕЛЬ - 9 лет.

С. БУНТМАН - 9 лет. 9 лет. А какую тебе книжку подарить?

СЛУШАТЕЛЬ - Ну, а посоветуйте, какую.

С. БУНТМАН - Ну посоветую. «Мальчика» можно. «Тоню» замечательно. «Тоню», которой 10. Там какая-то увлекательная история, мне кажется.

СЛУШАТЕЛЬ - Ну, давайте такую.

С. БУНТМАН - Даю такую. Хорошо, даю. «Тоня лежит… начинает ковырять её пластмассовой лопаткой». Ужас какой. Хорошо.

СЛУШАТЕЛЬ - Спасибо большое.

С. БУНТМАН - Ладно, пожалуйста, счастливо.

СЛУШАТЕЛЬ - До свидания.

С. БУНТМАН - До свидания. Да, как вы понимаете, Настя нам дозвонилась первый раз вообще. «Окно в неизвестный мир» предлагают. Саша из Мытищ-щ-щ – «Как делаются замечательными людьми? Такими, как учёный Стивен Хокинг». Интересно. Обо всём думаем. Обо всём думаем, ребят, ну, вы знаете, сейчас мы чуть-чуть песенку послушаем, потому что мы рассказываем сейчас о традициях и о праздниках ещё. И у нас есть такой праздник «Мартишор», который вот, сейчас в март проходит. И Майя Пешкова нам расскажет об этом празднике. Ребят, я с вами прощаюсь. Думаю над названиями. В следующий раз, может быть, будет уже, а, может быть, не будет ещё нашей передачи. Всем отличного воскресенья и всем хороших книжек, хороших знаний. Слушаем песенку небольшую, а потом мы с вами… песенка называется «Молодец». Ко всем относится к нам. А потом слушаем о празднике. Так, где у нас? Вот.

«Молодец».