Детская площадка с папашей Бунтманом - 2011-03-06

С. БУНТМАН - Доброе утро. 9 часов 7 минут. Сергей Бунтман здесь в студии. Я готов вам прочитать, но это запись, давняя причём, прочитать приключения поросёнка Бэйба, который очень хотел стать собакой-овцепасом. Потом ответите на некоторые вопросы. Есть много книжек, которые сегодня мы разыграем. Во второй части, как мы договаривались, вы мне расскажите о том, по следам каких героев вы хотели бы пройти. Может быть, уже были какие литературные герои, живут в ваших местах, жили в ваших местах. Может, какие писатели. Вот, по каким писательским местам вы уже ходили или собираетесь пройти, проехать и так далее. Ну и помечтать очень здорово. По следам каких литературных героев, вот, у нас Виталий Бабенко в прошлой передаче рассказывал, как он ходил по следам марсиан, которые прилетели в Лондон в фантастическом романе Герберта Уэллса «Война миров». Что мы сегодня разыгрываем? Разыгрываем мы сегодня атласы и энциклопедии. У нас есть 5 экземпляров Атласа мира, очень хорошего. Не хуже «Страны и города. Современная иллюстрированная энциклопедия». 3 штучки у нас есть. И энциклопедия «География» - 3 экземпляра. Это большие толстые книги. Для ваших младших братьев и сестёр мы можем разыграть или даже подарить «Баю-баюшки, Луна», это Маргарет Уайз Браун и художник Клемент Хёрд делали эту книжку. 4 у нас есть книги таких. И «Лунтик учится рисовать», это игра такая, диск у нас есть про «Лунтика, который учится рисовать», 8 экземпляров. Ещё у нас есть книга Виталия Бабенко «Земля. Вид сверху, есть ещё 4 книжки. И есть 8 книжек Жака Ле Гоффа «История Европы, рассказанная детям». Так что выбирайте, пожалуйста, думайте сейчас. Песенку послушаем про умную собачку Соню. Потом про умного поросёнка будем с вами слушать рассказ.

«Песня собачки Соня».

С. БУНТМАН - Ну, вот. А теперь про поросёнка.

«Бэйб: четвероногий малыш».

- Очередная порция истории про Бэйба. Ответите на вопросы, выиграете книжки через полминуты. Пока послушаете песенку про котов и овечек.

«Мы бедные овечки, никто нас не пасёт».

С. БУНТМАН - Ну, вот. Так, чуть-чуть про овечек. «Мы бедные овечки». А теперь 3633659. Ответьте мне, пожалуйста, на несколько вопросов. Вот вопрос первый. Кем наполнились сны Бэйба? Вот, Бэйб заснул, и кем наполнились его сны? Пожалуйста, мне отвечайте. Сейчас включим телефон и всё будет у нас интересно. Алло, доброе утро. Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло, здравствуйте. Сны Бэйба были наполнены овцами больными.

С. БУНТМАН - Больными, хромыми, кашляющими. А как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Меня зовут Катя. Я вам дозванивалась.

С. БУНТМАН - Катя, Катя. Ты у нас не больная, не кашляешь, нет?

СЛУШАТЕЛЬ - Нет.

С. БУНТМАН - Нет. Ты здоровенькая. Хорошо. Сколько тебе лет, расскажи мне.

СЛУШАТЕЛЬ - Мне 10 лет.

С. БУНТМАН - 10 лет Кате. Катя, какую книжку ты хочешь?

СЛУШАТЕЛЬ - А можно повторить?

С. БУНТМАН - Ой, «можете повторить?». Невнимательная Катя. Невнимательная Катя, я тебе повторяю, что есть у нас Атлас мира, у нас есть «Страны и города», у нас есть энциклопедия «География». У нас есть книга «Земля. Вид сверху» Виталия Бабенко и у нас есть «История Европы, рассказанная детям». Ну и для маленьких есть книжки.

СЛУШАТЕЛЬ - А можно про географию?

С. БУНТМАН - Про географию, конечно, можно, конечно, можно. Издательство «Росмэн» у нас выпустило.

СЛУШАТЕЛЬ - Спасибо.

С. БУНТМАН - Хорошо, спасибо тебе большое. Счастливо тебе.

СЛУШАТЕЛЬ - До свидания.

С. БУНТМАН - Да, пока. У нас какая бодрая Катя оказалась. Так, есть у меня следующий вопрос. Ну, вопрос простенький такой. Как должен был свернуться Бэйб? Флай ему сказал, вот, свернись и спи. Вот, как должен был свернуться… очень простой вопрос. Просто книжку надо выиграть вам. Алло, доброе утро.

СЛУШАТЕЛЬ - Калачиком.

С. БУНТМАН - А это кто так говорит у меня?

СЛУШАТЕЛЬ - Алло.

С. БУНТМАН - Алло. Это не…

СЛУШАТЕЛЬ - Сейчас дам ребёнка, сейчас, минуточку.

С. БУНТМАН - Ну, ребёнку уже всё сказали.

СЛУШАТЕЛЬ - Давай.

С. БУНТМАН - Давай, ребёнок. Нет, ребёнок не даёт. Ребёнок не подошёл. Мама слишком много всего сделала. Алло, доброе утро. Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло, алло.

С. БУНТМАН - Алло, радио только надо выключить.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло.

С. БУНТМАН - Нет, так не получится у нас. Друзья мои, выключайте радио, когда говорите по телефону. Это будет очень правильно. Алло, доброе утро, алло, алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Аллё.

С. БУНТМАН - Алло, да, доброе утро.

СЛУШАТЕЛЬ - Здравствуйте, аллё.

С. БУНТМАН - Алло, доброе утро. Как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Меня зовут Лера.

С. БУНТМАН - Лера. Лера. Откуда ты нам звонишь и сколько тебе лет?

СЛУШАТЕЛЬ - Я звоню из Санкт-Петербурга, мне 9 лет.

С. БУНТМАН - 9 лет, из Санкт-Петербурга ты звонишь. Хорошо, скажи мне, пожалуйста, как должен был свернуться Бэйб. Очень простой вопрос.

СЛУШАТЕЛЬ - Ммм…

С. БУНТМАН - Аммм… не «аммм» свернуться, а как?

СЛУШАТЕЛЬ - А повторите, пожалуйста, вопрос.

С. БУНТМАН - Как должен был свернуться Бэйб? Флай ему… ты слушала, да, сегодня историю? Лера. Историю не слушала?

СЛУШАТЕЛЬ - Калачиком должен был.

С. БУНТМАН - Калачиком, ну, конечно, калачиком. Ну, всё в порядке. Так быстро мы всё и решили. Какую книжку ты хочешь?

СЛУШАТЕЛЬ - Я хочу книжку «История Европы».

С. БУНТМАН - «История Европы, рассказанная детям». Отлично. Очень хорошо. Вот тебе книжка «История Европы». Счастливо и хорошего тебе воскресенья. Счастливо.

СЛУШАТЕЛЬ - До свидания.

С. БУНТМАН - До свидания. Вот, Лера из Петербурга у нас всё-таки сказала, что должен был свернуться Бэйб калачиком. А теперь скажи мне, пожалуйста, кто-нибудь, неизвестный мой друг, вообще, волки, вот, как овцы называют собак, вот, Маа так говорил, очень крупные. Вот, если бы они какими были, всё было бы гораздо лучше? Очень простой тоже вопрос. Следующий будет посложнее. А пока, вот, у меня есть. Алло, доброе утро. Алло, алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Здравствуйте.

С. БУНТМАН - Алло, доброе утро. Как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Артём.

С. БУНТМАН - Артём. Артём, ты, наверное, звонишь мне из Петербурга.

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Да. Я узнал по телефону. Ха-ха-ха. Слушай, скажи мне, Артём, сколько тебе лет.

СЛУШАТЕЛЬ - 13.

С. БУНТМАН - 13, да? Скажи мне, пожалуйста, вот, какими должны быть так называемые волки, чтобы овцы всё хорошо делали?

СЛУШАТЕЛЬ - Вежливыми.

С. БУНТМАН - Вежливыми. Совершенно верно. «Если такой молодой человек, как ты», - сказал Маа. Очень хорошо. Артём, скажи мне, пожалуйста, какую ты хочешь книжку.

СЛУШАТЕЛЬ - «Земля. Вид сверху».

С. БУНТМАН - «Земля. Вид сверху» Виталия Бабенко.

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Хорошо. Артём, так как ты из Петербурга, я хотел тебе задать ещё один вопрос, если можно.

СЛУШАТЕЛЬ - Можно.

С. БУНТМАН - Можно. Так как ты из Петербурга, скажи нам, пожалуйста, вот, мы будем говорить о литературных героях всевозможных. Скажи, пожалуйста, какой птичке есть памятник в Петербурге.

СЛУШАТЕЛЬ - Чижику.

С. БУНТМАН - Чижику-пыжику, совершенно верно. Да, абсолютно верно. Чижик у нас памятник. Ты его сам видел, да, Артём?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Да. Он замечательный. Замечательный совершенно памятник. Спасибо тебе, Артём. Давай ещё одну книжку. Так как я тебя тут мучил ещё одним вопросом, давай ещё какую-нибудь книжечку.

СЛУШАТЕЛЬ - «История Европы».

С. БУНТМАН - «История Европы». Всё бодро отвечаешь. Спасибо, Артём. Артём… это значит у тебя какой класс уже? Шесть или какой? Или седьмой…

СЛУШАТЕЛЬ - Седьмой.

С. БУНТМАН - Седьмой уже. У-у-у-у.

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Седьмой. А какая у тебя история сейчас?

СЛУШАТЕЛЬ - История России.

С. БУНТМАН - История России, да. В шестом была средних веков, да?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Ага. Сейчас уже История России. Слушай, скажи мне, пожалуйста, и где вы в конце третьей четверти уже, в каком времени Истории России?

СЛУШАТЕЛЬ - Ну, мы только начали. Смутное время сейчас проходим.

С. БУНТМАН - О-о-о, смутное время… ну, хорошо, ладно. Я бы тебя спросил, считаешь ли ты Дмитрия самозванцем. Поэтому потом как-нибудь поговорим. Хорошо, Артём, звони нам, пожалуйста. Счастливо, до свидания.

СЛУШАТЕЛЬ - До свидания.

С. БУНТМАН - Привет Петербургу. Хорошо. Вот так мы выяснили. Так. «Поставьте 33 коровы». Когда-нибудь поставлю. Так, «овцам и калачиком», да, ну это мы отметим ваши правильные ответы и на СМС-ках. А сейчас я хочу вам ещё один вопрос задать. Ну, вот тут пока собака Флай, овца Маа разбирались в своих отношениях, волков и овец, фермер и его жена тоже как-то разбирались в своих отношениях с поросёнком. И фермерша спросила – так как ты его вообще назвал, этого поросёнка. Какое имя ты ему дал? Какое имя дал фермер поросёнку? Вот, пожалуйста, 3633659. Ответьте мне на этот вопрос. Я сейчас включу телефон. Алло, доброе утро. Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Да. Это Пиг.

С. БУНТМАН - Так это кто так говорит таким взрослым голосом?

СЛУШАТЕЛЬ - Ильнур. Мне 13 лет.

С. БУНТМАН - Сколько?

СЛУШАТЕЛЬ - 13.

С. БУНТМАН - 13?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Хорошо. Отлично. Пиг. А что означает слово «Пиг»?

СЛУШАТЕЛЬ - Ну, это самое, когда плохое слово говоришь, там обычно пик…

С. БУНТМАН - Нет, это пиГ. Это английское слово, pig по-английски.

СЛУШАТЕЛЬ - А. Просто поросёнок.

С. БУНТМАН - Просто свин. Он его назвал просто свин. Хорошо, какую книжку ты хочешь?

СЛУШАТЕЛЬ - А, вот, я хочу Атлас… первая книжка.

С. БУНТМАН - Атлас мира хочешь, да?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Хорошо. Атлас мира. Ну, он немножко такой, я бы сказал… нет, нет, всё, отличный атлас. Отличный атлас с отличными сведениями. Всё, беру свои слова назад. Хорошо. Счастливо. Спасибо большое. Всё. Атлас получили у нас все. Ну что же, друзья мои, давайте ещё какой-нибудь… вот, что здесь пишут у нас. Алиса из Вологды… улица даже написана. «Калачом свернуться», - Алиса из Вологды так серьёзно пишет. Ильфат у нас: «Должны быть волки вежливые». И хочет «Лунтика». «Лунтика» - пожалуйста. Хочешь – значит, получишь. Алиса, уже отвечала, да, вот, и географическую энциклопедию получаешь. Ну что же? Мы сейчас с вами… я только одно прочту. Витя из Пензы, который хочешь Атлас про страны и города. И он его, естественно, получит, этот Атлас. И он ходил по местам детства Лермонтова в Тарханах. И Ключевского в Пензе. В Пензе Ключевский. Ключевский историк замечательный был. И Витя ходил по местам, где жил в Тарханах Лермонтов, а Ключевский, где жил в Пензе. И Атлас про города, естественно, Витя получает. А вы присылайте, по каким литературным местам, и в особенности меня интересует, по местам, по следам каких героев литературных вы хотите пройти. Вы хотите пройти… любых, понимаете? Даже фантастических героев. Всё равно у них есть места обитания какие-то. Где бы вы хотели побывать. И мы обязательно вам и подарим подарок, а какие-то довольно простые вопросы я вам буду задавать, но это уже в следующей части. Вот этим мы обязательно… мама Галина, которой не перезвонили. Мама Галина, мне сейчас пишете с компьютера. Мама Галина, пожалуйста, пришлите тот телефон, который давал в прошлый раз, который у нас высветился. И, пожалуйста, мы перезвоним по этому телефону. У нас очень много, особенно по СМС приходит призов, так что ошибки быть могут. Так что мама Галина, вы не обижайтесь уж так сразу. Это дети могут обижаться. А вы пришлите телефон. Я ваш IP уже вижу. Так что ваш телефон я тоже определю. Извините, ребята, мы такими здесь скучными вещами занимаемся, но они важные. Так, «Пиг». Алиса уже 1 раз ответила – всё. Вот, Арсений получит у нас из Москвы обязательно, он сказал, что фермер назвал Пигом назвал поросёнка. Так, ну что же? Мы начнём, начнём, пожалуй, прямо ещё до новостей. Зачем нам тратить время? Тем более что у нас будут 4 минуты, у нас будет маленький рассказ. Что это за рассказ? О всевозможных праздниках мы будем рассказывать и традициях, которые существуют у разных народов, у разных религий, и связаны с определёнными днями. И чтоб мы знали, с чем связаны эти традиции, мы будем вам здесь и в «Родительском собрании» в 11 часов рассказывать о тех праздниках и традициях, которые существуют у разных народов и у разных религий. Хорошо. Хорошо. А сейчас я уже начинаю принимать ваши рассказики. «Мне понравился Чиполлино Джанни Родари. Он с друзьями освободил отца и других друзей. Саша». Вот. Саша и Максим. Максим. Максиму – «Географию», а Саше – «Историю». Конечно. По следам Чиполлино можно пойти просто в огород и в сад. И там вы найдёте и… ну, может быть, апельсинов на деревьях у нас вы не найдёте в стране в основном, но а уж помидоры вы найдёте, а лук и самого Чиполлио, и Чиполукку, и Чиполетту, и Чиполуччо вы найдёте прямо на грядках. И можете пройти по местам этих героев. Сейчас послушаем песенку, послушаем новости, или родители послушают новости, а вы потом будете рассказывать о своих путешествиях, которые были или которые вы хотите, чтобы были по следам литературных героев, а, может, даже писателей. Слушаем песенку. Потом новости.

«Угадайка»

НОВОСТИ

С. БУНТМАН - Так. Ну что же. Давайте мы продолжим. Это «Детская площадка». 9 часов 35 минут. Сейчас я вам буду всё-таки задавать вопросы кое-какие о литературных героях. Ну, так, вопросы… ну, на проверку связи то, что называется, нашей с вами телефонной. 3633659. А вы мне расскажете, куда вы хотите поехать или пойти, по следам каких литературных героев. Я сразу прочту, что мне уже прислали. Вот, Ваня хотел бы попутешествовать по следам Маленького Принца, побывать на его планете «Астероид B-612» и побывать на Планете баобабов, на другие он не хочет. Правильно, правильно, нечего там делать. Так, «По следам дяди Стёпы». Ну, да, Савелий из Петербурга. Конечно. Можно. Это просто походить на улице. Дядя Стёпа был и милиционером, и, по-моему, даже и пожары тушил. Так что это можно просто походить по улицам. Дальше. Так. «Мы ходили по квартире Пушкина на Арбате, а мечтаем о путешествии по Финляндии с мумий-троллями». Динара, это легко сделать. Кстати, есть такое путешествие по Финляндии с мумий-троллями. Дальше. «По следам Старика Хоттабыча». Вот, если бы вы, дорогой друг, как-нибудь подписались вовремя, то я бы тогда и книжку смог подарить, а то неизвестно кому. По следам Старика Хоттабыча очень легко ходить тоже можно. Там есть определённые места и в Москве, которые обозначены как приключения и Вольки, и Старика Хоттабыча. А вот совершенно чудесное путешествие, которое хочет Андрей из Москвы совершить: «Хочу сходить в тот цирк, в котором был Буратино». В тот цирк, в котором был Буратино. Ну, это надо выбирать. Театр ли это Карабаса Барабаса, «3 деревяшки», или же это тот замечательный театр, который оказался за дверцей в каморке Папы Карло. Вот тут надо выбирать. Так. А теперь вы мне расскажете и заодно ответите по телефону на вопросы. И расскажете о путешествии, выберете книжку. Так что звоним 3633659. Алло, доброе утро, алло, алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Аллё, здравствуйте. Передаю трубку ребёнку.

С. БУНТМАН - Передавайте. Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Здравствуйте.

С. БУНТМАН - Алло, привет. Как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Арсений.

С. БУНТМАН - Арсений?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Да. Ты чуть-чуть погромче говори. А сколько тебе лет, Арсений, скажи, пожалуйста.

СЛУШАТЕЛЬ - 9.

С. БУНТМАН - 9. Ты книжки любишь читать?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Да. А скажи мне, пожалуйста, читал ли ты такую книжку – «Три мушкетёра». Нет ещё?

СЛУШАТЕЛЬ - Да, читал.

С. БУНТМАН - Читал. Назови мне 4 мушкетёров, пожалуйста, хотя бы, вот, всех четырёх.

СЛУШАТЕЛЬ - Атос, Портос, Арамис и Д’Артаньян.

С. БУНТМАН - И Д’Артаньян. Всё правильно. Проверка состоялась. Скажи мне, пожалуйста, по следам каких литературных героев ты бы хотел пойти или уже даже ходил?

СЛУШАТЕЛЬ - Хотел бы я пойти по следам…

С. БУНТМАН - Ух ты! По следам каким – швамбранским или не швамбранским?

СЛУШАТЕЛЬ - Я думаю, что швамбранским.

С. БУНТМАН - Швамбранским. Ты объясни, может быть, кто-то не читал у нас «Кондуит и Швамбранию». Что такое Швамбрания?

СЛУШАТЕЛЬ - Ну, мне как-то сложно объяснить.

С. БУНТМАН - Сложно? Ну а что тут сложного? Это страна, в общем-то, которую Лёлик с Оське выдумали, да, в своё время?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Они придумали страну. И там замечательно… какой-нибудь город из Швамбрании мне назови, пожалуйста. Не помнишь, там чудесные были города, особенно порт был очень хорош. Порт Упея, помнишь?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Порт Упея, Порт Фель там был даже. Там очень смешные названия. Хорошо, Швамбрания чудесно. Ну, по Швамбрании можно ходить сколько угодно. А какую книжку ты хочешь, скажи мне, пожалуйста, Арсений.

СЛУШАТЕЛЬ - ...

С. БУНТМАН - Какую?

СЛУШАТЕЛЬ - Я даже не знаю вроде бы.

С. БУНТМАН - Ну что вроде бы? Может быть, «Географию» тебе, может быть, «Страны и города», может быть, Атлас мира, может быть, «Землю. Вид сверху». Может быть, «Историю Европы», а?

СЛУШАТЕЛЬ - Ну, «Историю Европы» давайте.

С. БУНТМАН - «Историю Европы». Хорошо. К сожалению, у меня нет истории Швамбрании, но она написана была Львом Кассилем уже. Спасибо большое, Арсений, счастливо. Дальше слушаем. 3633659. Алло, доброе утро. Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло, здравствуйте.

С. БУНТМАН - Как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Маша.

С. БУНТМАН - Маша. Сколько тебе лет, Маша, скажи мне, пожалуйста.

СЛУШАТЕЛЬ - 11.

С. БУНТМАН - 11 лет Маше. Скажи мне, пожалуйста, Маша, читала ли ты когда-нибудь книжки Жюль Верна? Нет?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Да? Тогда скажи мне, как зовут 15-летнего капитана. Ты читала про отважного мальчика, 15-летнего капитана.

СЛУШАТЕЛЬ - Нет.

С. БУНТМАН - Нет. Хорошо, ты прочтёшь. Я тебе сам скажу. Ну, кто-нибудь нам скажет, как звали 15-летнего капитана. Ты прочтёшь о нём удивительные истории. Ладно, Бог с ним, с 15-летним пока капитаном, а ты мне скажи, пожалуйста, по следам каких любимых героев ты бы хотела пройти.

СЛУШАТЕЛЬ - Я бы хотела пройти по следам героев Карика и Вали.

С. БУНТМАН - Карика и Вали? Ух ты. Ты читала про Карика и Валю?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Как здорово. Ой-ой-ой. Ну а где же? А ты… ну опиши хоть одно место, потому что далеко не все знают ребята.

СЛУШАТЕЛЬ - Они сначала встали на подоконник… и путешествовали там. Они в траве ходили. У них там…

С. БУНТМАН - А не страшно будет? Представляешь, ты вот такая маленькая. Будешь путешествовать в траве. И тебе будет казаться, что это огромные деревья. И вдруг ты встретишь там жука. Не страшно будет?

СЛУШАТЕЛЬ - Да. Страшно.

С. БУНТМАН - Страшно. А что ты сделаешь? Убежишь от жука или спрячешься?

СЛУШАТЕЛЬ - Я спрячусь.

С. БУНТМАН - Спрячешься и будешь тихонечко за травинкой сидеть, чтобы жук тебя не заметил, да?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Чудесно. Спасибо тебе большое. Какую книжку ты хочешь?

СЛУШАТЕЛЬ - Можно «Историю Европы».

С. БУНТМАН - «…рассказанную детям». Прекрасно. Хорошо. Спасибо большое, друг мой. Спасибо. Осторожно ходи в траве. Вот, что я тебе скажу. Когда ты пойдёшь по следам Карика и Вали. Вот, если вы не читали, я попробую… и наша чудесная Майя Пешкова, может быть, достанет где-нибудь в каком-нибудь издательстве, которое снова выпустило «Приключения Карика и Вали», ну, что ж, вы получите огромное удовольствие. Вообще, мы будем записывать, что вы хотите. И какие книжки вы читали. И чтобы другие ребята смогли эти чудесные книги почитать. Тот же самый «Кондуит и Швамбрания». Почему бы не почитать? Особенно швамбранские места. Там очень много про дореволюционную гимназию, потом про революцию довольно смешно. Там есть такие удивительные… как увидели вывеску – «Швамбрания». Оказалось, что там написано «Штаб Армии». Хорошо. Так. Я записываю сейчас. Вернее, мы с Мариной Лиликовой записываем телефоны тех людей, которым не перезвонили. Так что, пожалуйста, мы это делаем. «Я хочу побывать по местам Юрия Гагарина». Ха-ха. Вы знаете, Юрий Гагарин всё-таки у нас реальный герой, реальный и настоящий. И скоро мы будем отмечать замечательный праздник. 12 апреля будет ровно 50 лет, когда в космосе побывал первый человек. И это был Юрий Гагарин. Это очень большой праздник. И знаете, ребята, я как сейчас помню, и было мне тогда 5 лет, и мама меня повела на Самотёчную площадь, и мы выходили на Самотёчную площадь. И когда Гагарин полетел, и когда полетел Герман Титов, второй космонавт. И сверху летели… я уже рассказывал, но, может, кто-то не слышал. Сверху летел самолёт и сбрасывал такие красненькие бумажечки на площадь. И мы эти бумажечки подбирали. Была красненькая бумажечка с портретом Юрия Гагарина. И он был ещё не в космическом шлеме, а в таком лётческом шлеме кожаном. Я как сейчас помню. Это очень-очень большой праздник. Представляете, первый человек побывал в космосе. И это здорово, что этот человек был из нашей страны. Тут есть, чем гордиться. Ребят, это очень хороший праздник. Так, так, так. Хорошо. Мы сейчас… вы сейчас рассказываете, может быть, отвечаете, может, не отвечаете на какие-то вопросы. Скорее всего Бог с ним. Я хочу ещё несколько рассказов ваших услышать. Алина нам написала, что она хочет пройти по следам детей капитана Гранта. Ух ты, Алина! Ух ты! Но мне кажется, что сейчас именно по такому маршруту ни один корабль не проходит. Тебе придётся, Алина, проделать большой-большой путь. Тебе придётся обучиться, может быть, морскому делу. Может быть, посвятить этому почти очень большую часть жизни, для того чтобы пройти. Но это возможно, это реально. С каким-нибудь списаться. Сейчас ведь так здорово всё, легко. И, может быть, всё легче и легче станет с кем-то переписываться, найти себе единомышленников и друзей, и вас целая будет команда, которая, может быть, когда-то наймёт корабль или сделает яхту «Дункан» такую, которая пройдёт по следам детей капитана Гранта. Замечательно. У меня прямо дух захватывает. Так, «хотелось бы побывать на крыше, где жил Карлсон». Таня, всё, Стокгольм вместе с родителями. И найдёте хорошую крышу, спросите разрешения и выйдете на неё. А может, вам укажут конкретную крышу, где жил Карлсон. Слушаю вас, 3633659. Алло, добрый день.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло, здрасьте.

С. БУНТМАН - Да, привет. Как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Галя.

С. БУНТМАН - Галя. Галя, ты откуда нам звонишь?

СЛУШАТЕЛЬ - Из Санкт-Петербурга.

С. БУНТМАН - Галя из Санкт-Петербурга. По следам каких героев ты хотела бы, Галя, пройти.

СЛУШАТЕЛЬ - Я бы хотела пройти по следам барона Мюнхгаузена.

С. БУНТМАН - Ууу! Так, ну, в одном месте ты уже живёшь. Ты знаешь, что барон Мюнхгаузен был в Петербурге?

СЛУШАТЕЛЬ - Нет.

С. БУНТМАН - Ууу, всё. Он был в Петербурге. Так что ты уже живёшь там, где был барон Мюнхгаузен. Значит, тебе теперь Стамбул тебе остался, да?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Ещё многие-многие места. Ну, на Луне, кто знает, может быть… только, пожалуйста, не летай на ядре. Я очень тебя прошу, хорошо?

СЛУШАТЕЛЬ - Хорошо.

С. БУНТМАН - Не летай на ядре. Как знаешь пишут… «только при профессиональной подготовке» можно летать на ядре. Хорошо, дружок, какую книжку ты хочешь?

СЛУШАТЕЛЬ - Я бы хотела книжку… «Географию».

С. БУНТМАН - «Географию».

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Есть у нас ещё «География» какая-нибудь, осталась? Ну, хорошо, да, найдём мы тебе «Географию». Хорошо. Счастливо. Счастливо, до свидания. Дай бог тебе все свои путешествия совершить самые удивительные. Так. Так. Ну кто? Ну чудесное сообщение, чудесное сообщение. Вот, понимаете, мой друг, если б вы сказали, кто вы, что вы, то ваше сообщение… «Я живу в городе Кассиля. Здесь проходит карнавал по Швамбрании». Вот, смотрите, здесь хотят побывать в Швамбрании. Вот, почему бы с вами не списаться, не выяснить, откуда вы, где вы, кто вы. Очень хочется узнать. И давайте, если не сегодня, то в следующий раз обязательно дадите нам знать. Подробнее про карнавал швамбранский. Так, так, так. Вот. Это да. Вот, про Швамбранию хотелось бы узнать. Ну что, успеем мы? Нет… а, успеем, успеем. Ещё 5 минут. Успеем мы ещё звонки принять с вашими рассказами. Алло, доброе утро.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло, здрасьте.

С. БУНТМАН - Да, как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Паша.

С. БУНТМАН - Паша. Откуда ты нам звонишь? Сколько тебе лет?

СЛУШАТЕЛЬ - Мне 11 лет. Я звону из Москвы.

С. БУНТМАН - 11 лет из Москвы. Теперь расскажи мне, пожалуйста, по следам какого или каких литературных героев ты хотел бы пройти или прошёл.

СЛУШАТЕЛЬ - По следам Шерлока Холмса.

С. БУНТМАН - Оу. Здесь тебе нужна Англия, да?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - И Швейцария?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Да. Очень хорошо. А ты ещё не был, да? Ты ещё не был в Лондоне?

СЛУШАТЕЛЬ - Не был.

С. БУНТМАН - На Бейкер-стрит.

СЛУШАТЕЛЬ - Не был.

С. БУНТМАН - Зайди. Там есть квартира Шерлока Холмса. И оттуда можно все путешествия…

СЛУШАТЕЛЬ - Я знаю.

С. БУНТМАН - Ну, естественно, знаешь, я даже не сомневаюсь. И оттуда все путешествия, конечно, можно начинать. Здорово. Ну ты себе… у тебя есть примерный список мест, да? Это я так, на вскидку сказал. Англия, там, надо будет найти поместье Баскервилей, да? Баскервиль Холл.

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Вот это надо будет поработать, найти, почитать, где это находится. Или, может, ты знаешь, где это находится?

СЛУШАТЕЛЬ - Нет, не знаю.

С. БУНТМАН - Нет. Ещё не знаешь, да? Хорошо. О-о-о, тебе ещё надо будет в Соединённых Штатах побывать. В штате Юта. «Этюд в багровых тонах».

СЛУШАТЕЛЬ - А, да.

С. БУНТМАН - Конечно. Так что составляй список. Путешествие у тебя вполне реальное. Составляй список мест и готовься. Если желание не пропадёт. Пока какую книжку ты хочешь? Паш.

СЛУШАТЕЛЬ - «Земля. Вид сверху».

С. БУНТМАН - «Земля. Вид сверху». Очень хорошо. Книга Виталия Бабенко.

СЛУШАТЕЛЬ - Извините, а можно ещё и для сестрёнки?

С. БУНТМАН - Для сестрёнки – естественно, можно, конечно.

СЛУШАТЕЛЬ - Про Лунтика.

С. БУНТМАН - Про Лунтика. Это игра целая. Тебе придётся помогать, хорошо?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Да, отлично. Хорошо. Прекрасно. Спасибо тебе, спасибо тебе большое. Ну, вот, отличное путешествие. Но это вполне реальное путешествие. Вполне, вполне, только составить подробный список. Алло, доброе утро. Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Здравствуйте. Сейчас будет говорить мальчик.

С. БУНТМАН - С вами будет говорить мальчик.

СЛУШАТЕЛЬ - Да, которому 4 года.

С. БУНТМАН - Отлично, хорошо. Он скажет, как его зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Скажет. Скажет, с кем он хотел встретиться.

С. БУНТМАН - Хорошо. Чудесно. Пусть говорит, да.

СЛУШАТЕЛЬ - Давай, Егор, говори. Алло.

С. БУНТМАН - Алло, привет, Егор.

СЛУШАТЕЛЬ - Привет.

С. БУНТМАН - Привет. Скажи, пожалуйста, у тебя есть какой-нибудь герой?

СЛУШАТЕЛЬ - Да.

С. БУНТМАН - Хорошо. Расскажи мне, кто это. Ну?

СЛУШАТЕЛЬ - …

С. БУНТМАН - Кто?

СЛУШАТЕЛЬ - …

С. БУНТМАН - Что-то я не понял.

СЛУШАТЕЛЬ - Смешарики. Смешарики у меня.

С. БУНТМАН - А-а-а… понятно, понятно, понятно. Всё теперь мне стало понятно. Книжечку я тебе подарю обязательно. Егор. Книжечку тебе подарю и игру тебе подарю про Лунтика, хорошо? Хорошо.

СЛУШАТЕЛЬ - Смешариков.

С. БУНТМАН - Нет. У нас «Смешариков» нет. У нас есть только… это ты по следам Смешариков ты замечательно сможешь пройти. А книжку мы тебе… мы тебе игру про Лунтика и что-нибудь… ой, слушай, давай Атлас подарим человеку. Пускай смотрит, где что находится. Хорошо.

СЛУШАТЕЛЬ - Спасибо.

С. БУНТМАН - Спасибо тебе. Спасибо, что позвонил. Спасибо большое. Это Егор. Ему 4 года. Прекрасно. Спасибо вам, друзья. Я бы хотел вот, что вам сказать. У нас очень скоро будет ещё одна передача. У нас будет целый час с 10 до 11, где речь будет идти о всевозможных открытиях, о том, как жили дети, о путешествиях, о приключениях, об истории. Это мы с вами будем и слушать, и играть ещё целый час. Мы даже ещё пока название не придумали. Но придумаем. Зато мы придумали название другой рубрике. «Вглядываясь в традиции». Вот, есть сегодня у православных христиан Прощёное воскресенье, а в среду у католиков будет Пепельная среда. И после Воскресенья у православных, а у католиков после среды начинается… и прям в среду начинается Великий Пост. А вот что это такое, что это, у кого, мы будем каждую теперь неделю узнавать. Православный священник вам в 11 часов расскажет, что такое Прощёное воскресенье. А сейчас католический священник отец Игорь Ковалевский расскажет, что же такое Пепельная среда. А я с вами прощаюсь до следующего воскресенья.