Кто такие скауты? - Анатолий Ермолин - Детская площадка с папашей Бунтманом - 2011-02-20

С. БУНТМАН - Продолжаем «Детскую площадку». 9 часов 35 минут. Вы будете отвечать на вопросы Анатолия Ермолина. Пока, вот, мне написали, кто такие здесь скауты. Здесь очень интересно. «Скауты – это буржуйские пионеры», - пишет Даша. Вот сейчас Ермолин придёт. Я ему расскажу. Буржуйский пионер у нас. «Это разведчик. Ходит в походы». А тут одна вообще потрясающая есть новость, потрясающее сообщение от Ирины Ивановны, но это потом. Ну, всего написали, и, на мой взгляд, странного написали взрослые дяди и тёти в Интернете в вопросах, но это мы выясним потом, потому что говорят всякое про скаутов. Вот, точно так же как в этой песне, которую мы сейчас и послушаем с вами быстренько.

«Говорят мы бяки-буки».

С. БУНТМАН - Вот так вот. Анатолий Ермолин. Толь, добрый день.

А. ЕРМОЛИН - Добрый.

С. БУНТМАН - А как скауты приветствуют друг друга?

А. ЕРМОЛИН - Скауты?

С. БУНТМАН - Да.

А. ЕРМОЛИН - Визуально как приветствуют?

С. БУНТМАН - Ну нет, ну, визуально мало кто увидит сейчас. Только мы с тобой да Света Ростовцева, звукорежиссёр.

А. ЕРМОЛИН - Ну на словах, наверное, так же приветствуют, как нормальные люди. Ну, у скаутов действительно есть свой знак.

С. БУНТМАН - Есть приветствие?

А. ЕРМОЛИН - Есть приветствие, да. Это, вот, если поднять вверх ладонь, там, загнуть мизинец, и мизинец закрыть большим пальцем.

С. БУНТМАН - Да?

А. ЕРМОЛИН - Остаются три пальца.

С. БУНТМАН - Остаются, да.

А. ЕРМОЛИН - Три пальца вверх, которые символизируют три основные части скаутского обещания.

С. БУНТМАН - А какие основные части?

А. ЕРМОЛИН - Причём, очень правильные, я считают. Очень понятные и простые. Это долг перед Богом, долг перед свой страной и долг перед собой.

С. БУНТМАН - Перед собой, да? Вот, у нас здесь прислала мне Ирина Ивановна, да? Ирина Ивановна прислала вот какое сообщение: «Моя мама 1905 года рождения, - пишет Ирина Ивановна, - в отрочестве была скаутом».

А. ЕРМОЛИН - Супер.

С. БУНТМАН - Они носили галстуки, и есть фотографии у Ирины Ивановны. А девочки как-то по-другому, по-моему, назывались, да?

А. ЕРМОЛИН - Ну, дело в том, что гёрлскауты чуть позже появились. Изначально скаутская организация была, ну, такой, мальчуговая что ли больше.

С. БУНТМАН - То есть мальчики-разведчики, действительно.

А. ЕРМОЛИН - Мальчики-разведчики, вот, ну, девочки-проводницы, гёрлгайды.

С. БУНТМАН - Да. А проводницы… ну, не бортпроводницы, а действительно проводницы, которые могут тебя провести по дебрям, да, по чащам…

А. ЕРМОЛИН - Кстати, терминологически, вот, и сейчас в жизни современного российского скаутинга используется очень много разных слов. Ведь мало кто задумывается, что, вот, два таких, в общем-то, иностранных слова, ну, почти синонимы. Пионеры и скауты стали такими антагонистическими в восприятии многими нашими людьми, потому что по сути дела это одно и то же.

С. БУНТМАН - Слушай, мы же Рыбакова читали в детстве, да?

А. ЕРМОЛИН - Ну, да, да, да.

С. БУНТМАН - Да. И хорошие скауты…

А. ЕРМОЛИН - И «Старая крепость» Белова, по-моему, Александра. Замечательная книжка. Ну, скаутов там тоже били почему-то.

С. БУНТМАН - Да. Но это приятно в книжке написать, потому что когда появились, конечно, пионерская организация, она срисована со скаутов.

А. ЕРМОЛИН - Ну, сто процентов. И, в общем-то, об этом знают педагоги, которые изучали, там, детское движение и читали, я уверен, Крупскую Надежду Константиновну, которая просто открыто призывала, что надо учиться у скаутов, что это уникальная система подготовки молодёжи к жизни. То есть у нее очень много есть очень хвалебных таких статей про скаутов… что, правда… но самое главное – «Будь готов» - это скаутский девиз.

С. БУНТМАН - Это «Будь готов», да, «всегда готов».

А. ЕРМОЛИН - Будь готов, разведчик, к делу честному. Трудный путь лежит перед тобой.

С. БУНТМАН - А вот смотрите, ребята, мы разобрались более или менее, что «скаут» переводится как «разведчик». А скажите мне, пожалуйста, во, пионеры, не те, не пионерская организация, а пионеры – вот, кто-нибудь может мне ответить, хотя бы СМС-ку прислать, или, может быть, даже по телефону, что делали пионеры. Кто такие. Причём, очень интересно. Пионерные войска, знаешь, дядьки бородатые.

А. ЕРМОЛИН - Это с одной стороны пионеры, а у Фенимора Купера пионеры…

С. БУНТМАН - Да, что они делали…

А. ЕРМОЛИН - Да.

С. БУНТМАН - Вот, что они делали. Вот, скажите мне. Это очень простой вопрос. Пионеры – вот что делали? Вот кто такие пионеры? Потому что обычно мы считаем, что пионер – это такой всем ребятам пример, это с одной стороны, а с другой стороны обязательно в красном галстуке, а, вот, пионеры изначально – это кто такие? Ребят, давайте, догадайтесь. Я думаю, что многие могут сказать. 3633659. Я просто даже включу телефон. И сейчас вы мне скажете. Алло, доброе утро.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло.

С. БУНТМАН - Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Здравствуйте. Алло.

С. БУНТМАН - Да, да, да, да.

СЛУШАТЕЛЬ - Пионеры – это они работают коммунистами.

С. БУНТМАН - Нет, нет.

А. ЕРМОЛИН - Это другие пионеры.

СЛУШАТЕЛЬ - И они помогают людям.

С. БУНТМАН - Это я понимаю. Как тебя зовут, кстати говоря?

СЛУШАТЕЛЬ - Меня Даша.

С. БУНТМАН - Даш, дорогая моя, понимаешь, это всё правильно, а вот почему они так называются? Вот это…

СЛУШАТЕЛЬ - Пионеры – это вообще «первый».

С. БУНТМАН - Правильно, правильно. И сейчас я скажу, что они делали. Что ты хочешь, какую книжку-то, друг мой?

СЛУШАТЕЛЬ - Я хочу… можно мне для братика про Айболита.

С. БУНТМАН - Можно.

СЛУШАТЕЛЬ - А мне «Друзья» Заходера можно?

С. БУНТМАН - Можно, конечно, можно. Спасибо, Даша. Первые – это те, которые прокладывают дорогу, те, которые прокладывают что в мирной жизни, что на войне. Первые, которые прокладывают просеку, расчищают лес, расчищают место, где никто никогда не жил и не ходил.

А. ЕРМОЛИН - В науке первопроходцы, новаторы, которые открывают какие-то.

С. БУНТМАН - Да, да, да.

А. ЕРМОЛИН - Новые направления.

С. БУНТМАН - Да, и вот так от этого пионер – вот он действительно не только ребятам пример. Потом это стало как-то, вот, знаешь, когда, мне кажется, стало? Когда пионерский галстук стал треугольным, понимаешь? У скаута галстук нормальный, складывается, да?

А. ЕРМОЛИН - Ну на самом деле треугольный галстук тоже в традиции скаутинга и тоже есть три вот эти базовых, там… другое дело, что в скаутинге нет такого трепетного отношения к галстуку, потому что в скаутинге галстук… ну, конечно, если это такая церемониально используется атрибут, то да. Но, вообще-то, у скаутов галстук – это косынка на шею, которая, вот, в ситуации походной такой нагрузки просто-напросто защищает, там, шею от пота, то есть это нормальный гигиенический инструмент скаута.

С. БУНТМАН - И не только… ты знаешь, когда сначала срисовывали правила и всевозможные приёмы пионеров в жизни со скаутов, была такая книжка в 20-х годах, где было множество приёмов, как можно полезно в какой-нибудь ситуации использовать галстук…

А. ЕРМОЛИН - Это классика. Как шину наложить, там…

С. БУНТМАН - Да, да, да.

А. ЕРМОЛИН - Как повязку сделать.

С. БУНТМАН - Да.

А. ЕРМОЛИН - Это классика жанра. Но, вот, про книжки если говорить, то это ну это вообще, если посмотреть справочник пионера 30-х годов, ну это такая энциклопедия мальчишки, это потрясающая книжка, там и… если посмотреть тот же самый Boyscout handbob тех же годов, да, то с содержательной точки зрения это практически одно и то же. Вот, что очень важно, когда переводили девиз скаутов «Be prepared», да…

С. БУНТМАН - Будь готов, да?

А. ЕРМОЛИН - Всё свели как раз в итоге, кстати, и книжки перестали такие выпускаться. В моё время уже я не помню, чтобы выходили такие энциклопедии приключенческой жизни, потому что всё свелось к чему? «Будь готов в борьбе за дело. Будь готов. Всегда готов. А ведь самое главное, вот, нюанс какой? Be prepared на самом деле – это быть подготовленным. Вот это две большие разницы.

С. БУНТМАН - К чему должен быть подготовлен скаут?

А. ЕРМОЛИН - Хороший вопрос. Вот…

С. БУНТМАН - Прежде всего.

А. ЕРМОЛИН - Я бы даже сказал не про прагматическую подготовку к жизни, потому что, вот, готовиться надо ради чего-то, да? И есть один потрясающий образ в советской детской литературе, который исключительно скаутский образ и который объясняет, для чего скаут живёт, к чему он готовится, и так далее. Это Тимур и его команда.

С. БУНТМАН - Абсолютно.

А. ЕРМОЛИН - Почему?

С. БУНТМАН - Абсолютно.

А. ЕРМОЛИН - Да, потому что Аркадий Гайдар эту историю, саму фабулу, он услышал от одного скаут-лидера, который был в это время узником одного из лагерей, да, там… И вот он ему эту историю подарил. И вот эта вот суть такой секретной мальчишеской команды, которая…

С. БУНТМАН - Со знаками этими, с телеграммами…

А. ЕРМОЛИН - Да, да, со всей этой приключенческой, разведческой атрибутикой, да. Но что они делали? Они делали добрые дела. И при этом делали это абсолютно секретно. Вот у них вся секретность заключалась в том, чтобы сделать что-то полезное, нужное людям конкретно.

С. БУНТМАН - И чтоб не знали, кто.

А. ЕРМОЛИН - И чтоб никто не знал, да. Как это все отличается от того, что это зачастую сейчас.

С. БУНТМАН - Конечно, не для того чтобы тебя хвалили, а для того чтобы… было сделано дело.

А. ЕРМОЛИН - Такой секретный орден, такой мальчишеский, да, который служит людям, служит своей стране, то есть, вот в этом суть. А если говорить про подготовку, то, ну, подготовка, в общем-то, уникальна в скаутском движении. Прежде всего надо говорить о том, что здесь существует очень простроенная разновозрастная система.

С. БУНТМАН - С какого возраста начинается?

А. ЕРМОЛИН -Традиционно там 6-8 лет. Волчата так называемые.

С. БУНТМАН - Волчата и лисички.

А. ЕРМОЛИН - Капскауты, да. Но это тоже отдельная тема. Если времени хватит, я к ней обязательно вернусь. То есть это… дело в том, что ребёнок когда растёт, в каждый сензитивный период, да, нужно предлагать ему разное педагогическое…

С. БУНТМАН - Чтобы ребята поняли.

А. ЕРМОЛИН - А, ребята, извините. Ну, условно говоря, дети любят играть в животных, да? Вот, им как раз предлагается игра в джунгли, игра, вот, ну, поскольку, в общем-то, в Англии появилось это движение, да, и предлагается игра, вот, на основе сюжета книги Маугли, то есть…

С. БУНТМАН - «Книги джунглей».

А. ЕРМОЛИН - «Книги джунглей», да. То есть где-то с 10, с 11, с 12 лет до 13 – это следующая скаутская возрастная группа, собственно разведчики. Там уже такие приключенческие походные… вот у меня здесь книжка лежит, там, про Томека Альфреда Шкляровского, да?

С. БУНТМАН - А мы сейчас разыграем.

А. ЕРМОЛИН - Мы сейчас раскроем этот секрет, да. Это уже такая… выживание, походы, костры, приключения. То есть вот это вот как бы другой тип. Уже… но здесь уже более серьёзная подготовка такая, походно-приключенческая. Вот, возраст старше школьника – здесь уже начинается серьёзная подготовка к жизни в обществе. Уже рассказывают, что такое экономика, что такое государственная система, как всё это выстраивается, что такое общественная организация.

С. БУНТМАН - Знаешь, чего боятся родители очень многие? Которые сразу написали в Интернете. Боятся родители, что это соорганизованные и как-то определённым образом, знаешь, такие политические реакционеры.

А. ЕРМОЛИН - Секта такая.

С. БУНТМАН - Такая секта, знаешь, таких суперпатриотов, там, каких-то там ненавистников, там, шовинистов, знаешь, таких вот. Ребята, извините за слово, фундаменталистов вот таких.

А. ЕРМОЛИН - Ну, ребята, извините. На самом деле если я скажу, что это не так, то это, наверное, будет не очень убедительно.

С. БУНТМАН - Это всяко. Бывает по-всякому.

А. ЕРМОЛИН - Я просто скажу что? Вот когда мы такие вещи делали масштабно, там, вот, и какой-то был у нас ресурс для этого, ко мне особенно на первых порах иногда просто врывались такие разгневанные родители, там, «что вы тут делаете с нашими детьми?».

С. БУНТМАН - Да.

А. ЕРМОЛИН - Ну тут мне спецназовский опыт помогал. Я говорю – так, мамаша, смотрим полчаса, что здесь происходит. Через полчаса все приходили и говорили – как к вам детей записать?

С. БУНТМАН - Хы.

А. ЕРМОЛИН - Вот, самый лучший вариант – это просто придти и посмотреть, что делается в той или иной скаутской организации, если такая есть рядом с вами. Но при этом, конечно, нужно понимать, что как в любой детской организации, всё зависит от лидера. Вот, придите, посмотрите на человека, которому вы хотите отдать своего ребёнка, и вы всё поймёте. Никогда не отдавайте детей по принципу принадлежности к какому-то бренду. Будь то пионерский, скаутский, или ещё какой-то. Идите все время от людей. И я вас убеждаю, что в скаутинге есть очень много преданных, очень подготовленных людей, которые смогут очень много дать детям в вашей жизни.

С. БУНТМАН - Да, да, это действительно… задай вопрос какой-нибудь хитрый.

А. ЕРМОЛИН - Хитрый.

С. БУНТМАН - Ну, более менее хитрый. Какой-нибудь вопрос на смекалку. Потому что смекалка – это хорошая вещь. Скаутами, знаете, кого… в любом фильме посмотрите. Какой-нибудь нехороший человек хорошего человека говорит – ну ты скаут просто, какой-то ты бойскаут. Когда человек бескорыстно кому-то хочет помочь…

А. ЕРМОЛИН - Да, да, да, да, да.

С. БУНТМАН - Выручить. Ты просто бойскаут какой-то.

А. ЕРМОЛИН - Ну, так оно и есть.

С. БУНТМАН - Но на самом деле это приятно, если тебя так назовут или обзовут, это приятно и это правильно. Задай на смекалку какой-нибудь вопрос, а то у нас…

А. ЕРМОЛИН - Хорошо, хорошо. Я прямо из жизни приведу пример и вопрос, да. Вот у нас был поход вокруг Плещеева озера, там есть такая колейка. И у одного мальчика, вот, напрочь отвалились… подошвы у кеда одного, там, но он остался босиком, а нужно было 7 километров пройти вот по этим острым кирпичам, по сути, по шпалам, там, по всем… чтобы вернуться на базу. Собственно, что у него было? У него были, там, носки и сменная пара носок. Как он дошёл? Как можно дойти по острым камням, по шпалам 7 километров, не имея обуви, будучи босиком и не будучи, там, не обладая пятками индейца, да?

С. БУНТМАН - Закалённые.

А. ЕРМОЛИН - Закалённые, да.

С. БУНТМАН - Или как в пустыне, знаешь, прижигают пятку.

А. ЕРМОЛИН - Да, да, да.

С. БУНТМАН - Да, да, да. Ну что ж, давайте предложения свои, ребята. 3633659. Вот, я думаю, что ваши предложения Анатолий Ермолин будет оценивать, ваши предложения. А книжки вы обязательно получите.

А. ЕРМОЛИН - Это надо про книжки рассказать, да?

С. БУНТМАН - Сейчас скажу. Алло, доброе утро.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло.

С. БУНТМАН - Как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Наташа.

С. БУНТМАН - Наташа. Сколько тебе лет, Наташ?

СЛУШАТЕЛЬ - Одиннадцать.

С. БУНТМАН - Наташ. Ну что ты предлагаешь?

СЛУШАТЕЛЬ - Может, он ходил в носках слишком долго, и они стали твёрдыми?

А. ЕРМОЛИН - Хахаха.

С. БУНТМАН - Хахахаха.

А. ЕРМОЛИН - Хорошая версия.

С. БУНТМАН - Хорошая, да.

А. ЕРМОЛИН - Это хорошая, да.

С. БУНТМАН - Да, ужасно, те носки, которые поставить можно.

А. ЕРМОЛИН - Но у него были чистые носки. Он настоящий скаут. И любой человек, который ходит в походы, понимает, что всё, что связано с ногами, должно быть исключительно чистым. Носочки должны быть постиранные.

СЛУШАТЕЛЬ - Они могли просолиться.

А. ЕРМОЛИН - Ну, вот, времени было мало, чтобы их просолить, закалить, и так далее.

С. БУНТМАН - Но за предположение…

А. ЕРМОЛИН - А решение нужно было принимать немедленно.

С. БУНТМАН - Давайте за предположение… а какую ты книжечку хочешь? А, да. У нас есть «Томек». Вот, скажи про Томека. Это замечательные книги. В разных местах. Это и путешествия, это очень всё…

А. ЕРМОЛИН - Это Альфред Шклярский. То есть это книга, которую не достать было в моём детстве. Мы все о ней мечтали. Это книга про, ну, во-первых, он сам профессиональный путешественник.

СЛУШАТЕЛЬ - А можно эту книжку и…

С. БУНТМАН - Какую эту?

А. ЕРМОЛИН - А я ещё не договорил. Здесь у нас этих книжек… у нас смотри, что есть. У нас есть «Томек в стране кенгуру», у нас есть «Томек на чёрном континенте», «Томек на тропе войны» и «Томек ищет снежного человека».

С. БУНТМАН - Вот какого «Томека» ты хочешь?

А. ЕРМОЛИН - Но всех сразу не отдам.

С. БУНТМАН - Нет, одну. Решайся, выбирай.

СЛУШАТЕЛЬ - Про Африку можно?

А. ЕРМОЛИН - Да, «На чёрном континенте».

С. БУНТМАН - Хорошо. И ещё что ты хотела?

СЛУШАТЕЛЬ - Зингера.

С. БУНТМАН - Что?

СЛУШАТЕЛЬ - Зингера Уоллем.

С. БУНТМАН - Ой, ой. Уоллем. Хорошо, отлично. Спасибо тебе большое. Счастливо. Я думаю, что мы ещё предположение сейчас… какой-нибудь совет выслушаем. Алло, доброе утро. Алло-алло. Ой, только радио…

СЛУШАТЕЛЬ - Алло.

С. БУНТМАН - Алло, только радио там кто-нибудь выключит? Как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Аида.

С. БУНТМАН - Как? Аида?

СЛУШАТЕЛЬ - Угу.

С. БУНТМАН - Скажи мне, Аида, сколько тебе лет.

СЛУШАТЕЛЬ - Семь.

С. БУНТМАН - Семь. Что бы ты посоветовала мальчику?

СЛУШАТЕЛЬ - Он сначала подошву на ногу прикрепил, а потом надел носок.

А. ЕРМОЛИН - Отлично. А из чего бы ты сделала подошву?

С. БУНТМАН - А там же она порвалась…

А. ЕРМОЛИН - Ну она пришла полностью в негодность. То есть… А если, вот, скажем… нет, ответ засчитывается. Я просто хочу, вот, до конца уже раскрыть этот секрет.

С. БУНТМАН - Да, Аида молодец.

А. ЕРМОЛИН - Да, вот, теперь скажи, вот, если подошвы даже нет. Утонул кед. Тем более, что озеро Плещеево. Там всё, утонул.

С. БУНТМАН - Ну? Алло.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло.

С. БУНТМАН - Да, ну, думаешь, да, из чего подошву можно сделать?

СЛУШАТЕЛЬ - Дощечку можно было положить.

С. БУНТМАН - Что?

СЛУШАТЕЛЬ - Дощечку.

А. ЕРМОЛИН - Дощечка натрёт. Представь, лето, заливные луга рядом, лес.

С. БУНТМАН - Чтоб не натёрло. Ну-ка, ну-ка.

СЛУШАТЕЛЬ - Лапоть.

С. БУНТМАН - Лапоть. Нет, ну хорошо, засчитываем.

А. ЕРМОЛИН - Нет. Я думаю, что если б было больше времени, всё равно бы.

С. БУНТМАН - Какого «Томека» ты хочешь? С кенгуру, снежным человеком и какой у нас ещё остался?

А. ЕРМОЛИН - И «На тропе войны».

С. БУНТМАН - «На тропе войны».

СЛУШАТЕЛЬ - А можно книжку?

С. БУНТМАН - Какую?

СЛУШАТЕЛЬ - «Тайны Вселенной».

С. БУНТМАН - Что?

А. ЕРМОЛИН - Какую?

СЛУШАТЕЛЬ - «Тайны Вселенной» можно книжку?

С. БУНТМАН - А. Ну нету её у нас. «Тайны Вселенной» нет у нас. Ну ладно, хорошо, ну «Томека» мы тебе какого-нибудь подарим?

А. ЕРМОЛИН - Про снежного человека давай.

С. БУНТМАН - Хочешь?

СЛУШАТЕЛЬ - Ммм…

С. БУНТМАН - Ммм? Или про кенгуру?

СЛУШАТЕЛЬ - Спасибо.

С. БУНТМАН - Спасибо. Ой…

А. ЕРМОЛИН - Можно сказать или ещё один ответ подождём?

С. БУНТМАН - Давай. У нас есть ещё минутка, там, две-три. Сейчас Давайте, давайте, давайте послушаем. Алло, доброе утро.

СЛУШАТЕЛЬ - Алло, здравствуйте.

С. БУНТМАН - Привет, как тебя зовут?

СЛУШАТЕЛЬ - Алиса.

С. БУНТМАН - Алиса. Алиса. Сколько тебе лет, Алиса?

СЛУШАТЕЛЬ - Мне 8.

С. БУНТМАН - Восемь. Ну скажи мне, пожалуйста, вот, было хорошее предположение что-нибудь… какую-нибудь подошву сделать и в носок положить.

СЛУШАТЕЛЬ - И правильно было, что между носками положить.

А. ЕРМОЛИН - Да, да, да, между носками. Один носок, потом ещё что-то сделать, что-то туда положить и надеть ещё один носок. Что ты предлагаешь, Алис?

СЛУШАТЕЛЬ - Кусок дерева и мох.

С. БУНТМАН - Мох.

А. ЕРМОЛИН - Ну, вот, я предлагаю поставить зачёт, но отказаться от куска дерева.

С. БУНТМАН - Да, дерево всё-таки трёт.

А. ЕРМОЛИН - Надо сделать так называемый травоступ. Это когда… мох вообще идеальный вариант, да, там… но летом обычно много травы. Вот её можно нарвать…

С. БУНТМАН - Мох замечательно…

А. ЕРМОЛИН - Мох – замечательно, да.

С. БУНТМАН - Ты же говоришь – место было несухое, да?

А. ЕРМОЛИН - Да. То есть можно проложить между двумя носочками либо мох, либо трава, там, и замечательно пройти эти 7 километров.

С. БУНТМАН - А скажи мне, пожалуйста, у нас есть ещё Томеки. Какого «Томека» ты хочешь?

СЛУШАТЕЛЬ - «Томек ищет снежного человека».

А. ЕРМОЛИН - Отлично.

С. БУНТМАН - Снежного человека, отлично.

А. ЕРМОЛИН - Всё, откладываем.

С. БУНТМАН - Хорошо, прекрасно. Ещё какую-нибудь книжку?

СЛУШАТЕЛЬ - А можно про братика «Айболита».

С. БУНТМАН - «Айболита» для братика нужно. Не только можно. Спасибо большое.

СЛУШАТЕЛЬ - Спасибо.

С. БУНТМАН - Спасибо, счастливо. Ну смотри, здорово. Здесь, вот… здесь Оля предлагала нам, СМСки я читаю, подошву от кеда. Ты знаешь, они правы, в общем-то, здесь можно было так сделать, но ты говоришь, что там совсем…

А. ЕРМОЛИН - В негодность, да, да, да, да.

С. БУНТМАН - В труху просто превратилось. Так.

А. ЕРМОЛИН - Ну это тоже вариант.

С. БУНТМАН - А… Геннадий, пионеры в произведениях Фенимора Купера – это там те самые пионеры. Вы ж читали, Геннадий, дорогой мой, Фенимора Купера. Там, «Следопыт», «Зверобой»… пионеры, прерия. «Последний из могикан», но это другое. Но пионеры – это именно те первопроходцы, те, которые прокладывали…

А. ЕРМОЛИН - Кстати. Про пионерные войска не рассказали.

С. БУНТМАН - Пионерные войска – это те, которые просеки прокладывают. Переправы.

А. ЕРМОЛИН - Инженерные. И сейчас за них инженеры. В том числе сапёры, которые разминированием занимаются.

С. БУНТМАН - Вот такие потрясающие эти самые дяденьки, которые традиционно ходят на французских парадах, огромная борьба и топор у него, так что серьёзные такие дядьки. Так, «64-ом был «Справочник пионера», читаю с внуками». Вот это справочники были, так же как и не скаутская книжка, а «Спутник пятнадцатилетнего капитана», была замечательная книжка, где всё вплоть до вязания узлов было замечательно, и всякие навыки. Так, так, так. «Носки на траву». Вот, Саша про траву нам давно прислал. Сашу мы тоже запишем. Здесь почти что. Много сейчас скаутов, скажи мне, в стране? Разных.

А. ЕРМОЛИН - К сожалению, не так много, как хотелось бы, вот, но в России есть около 10 организаций, которые работают, ну, на национальном или на межрегиональном уровне, вот, и я думаю, что общая численность детей, которая охвачена так или иначе скаутскими программами, порядка, там, ну, 100 тысяч, вот так, наверное.

С. БУНТМАН - Порядка 100 тысяч.

А. ЕРМОЛИН - Да, вот, я готов назвать скаутские организации, но я представляю российскую ассоциации навигаторов-скаутов.

С. БУНТМАН - Навигаторов-скаутов?

А. ЕРМОЛИН - Навигаторов, да.

С. БУНТМАН - Присмотритесь.

А. ЕРМОЛИН - Есть такая одна из самых старинных и известных организаций – «Организация российских юных разведчиков».

С. БУНТМАН - Угу.

А. ЕРМОЛИН - Есть «Всероссийская национальная скаутская организация». Есть союз «Русский скаут». Ну там можно ставить дальше многоточие, есть огромное количество, ну, не определившихся, скажем, скаутских патрулей, скаутских отрядов. Просто люди находят какую-то литературу по скаутингу и начинают заниматься с детьми, используя это…

С. БУНТМАН - Анатолий Ермолин к нам сегодня приходил, пришёл. И начал рассказывать про скаутов. Ну что, навигатор-скаут, я думаю, что время от времени будет к нам Анатолий Ермолин приходить и рассказывать всякие полезности, я так думаю.

А. ЕРМОЛИН - С удовольствием.

С. БУНТМАН - Хорошие полезности мы с вами… Сегодня мы уже навсегда запомнили, как можно без обуви из двух носков сделать себе хорошую штуку, чтобы 7 километров можно пройти.

А. ЕРМОЛИН - Травоступ.

С. БУНТМАН - Травоступы. И что-нибудь мы ещё полезное узнаем. Счастливо всем, кто был на «Детской площадке». Скоро будем говорить по-русски.