Детская площадка с папашей Бунтманом - 2011-02-06
С. БУНТМАН - Доброе утро! 9 часов 7 минут. Все уже встали, я думаю. Вот кто-то уже даже звонит. Пока еще не зная на какой вопрос отвечать. Ребята, вставайте. Сейчас погода сонная конечно, но вставайте, можете даже так приоткрыть один глаз просто и слушайте радио. Сегодня будет третья часть «Бэйба», песенки всякие послушаем и ответим на вопрос про Бэйба, про то что вы услышите, а потом будем это в 9 часов 35 минут если быть точными будем с вами называть разные страны, кто какие знает. Причем мы так подумали, посмотрели... конечно, есть у нас страны, которые мы станем называть по телефону 3363659 взрослые готовьтесь набирать его, но и СМСки тоже можно будет присылать, а если кто-нибудь из могучих наших детей уже командует твиттером, то тогда можно будет твиттеру посылать. Разные страны будем называть, но это позже. А сейчас пока для бодрости такую небольшую Трулялинскую песенку мы послушаем, а потом Бэйб пойдет.
Песенка пана Трулялинского
С. БУНТМАН - Ну что ж, слушаем Бэйба внимательно, потом отвечаем на вопросы, а я вам сейчас расскажу, какие у нас книжки есть. У нас там обязательно есть какие-нибудь младшие братья или сестры. Я обязательно «Тигрёнок» Lego-вский Duplo-вский у нас будет присутствовать. Книжка с толстенными страницами, никто ее не раскусит, никто ее не оторвет ни одну страницу. Дальше – у нас есть «Крапа и Ляпа смотрят на звёзды» Лотта Геффенблад все это написала. Много картинок, мало текста, чудесные зверюшки, которые смотрят. «Мы друзья» - это Борис Заходер, это всё понятно у нас. Потом книжка, которая тоже понравилась – Century «Кольцо огня». Книжка эта тоже понравилась. А вот книжка, которая наоборот читается. Это Айкава - «Бабочка». Дело в том, что это вот кто любит Манга всевозможные, это тот кто постарше, а может и родители любят японские комиксы, японские мультяшки. Это будет у нас. Дальше у нас «В стране сказок. «Рапунцель»». Только «Рапунцель» такая не диснеевская, а сказка обычная, художник тут Ирина Петелина. И у нас 3D-картинка, как в старые добрые времена такая вот как календарики когда-то делали объемные. Вот. Очень славная книжка. И «Щелкунчик» - шикарнейший гофмановский «Щелкунчик», настоящий «Щелкунчик» с настоящим текстом, тоже не из фильма, а всё, как было у Гофмана. Вот какой Дроссельмайер здесь одноглазый… Ууууу, замечательно. Всё это мы разыгрываем, а пока мы слушаем Бэйба и внимательно запоминаем, что там происходило, потому что придется отвечать на вопросы.
«Бэйб: Четвероногий малыш», часть III
С. БУНТМАН - Ну вот, «Бэйб», очередной кусочек нашей истории. Мы, конечно, читаем не по будним дням, это когда-то было. Многие себя и не помнят, еще в то время их на свете не было, когда мы читали Бейба первый раз. Конечно, по воскресеньям в начале «Детской площадки». Ну что же, собирайтесь, ребята, с мыслями, набирайте 3633659 и мы будем разыгрывать книжки. Это буквально через минуту с небольшим.
Песня "Приятно другу подарить..." из м/ф "Винни Пух и день забот"
С. БУНТМАН - Ну если у нас с вами будет одно мнение насчет ответов на вопросы, то тогда приятно будет подарить книжку. Книжки есть разные, я каждый раз буду предлагать вам книжки. Вот, а Света Ростовцева будет записывать всё аккуратно. 3633659, буду задавать вопросы. Сейчас по «Бэйбу», а потом после новостей будем называть разные страны. Вот, Даша уже нам называет разные страны. Это очень хорошо, я потом прочту. А сейчас телефон 3633659, и я нажимаю заветную зеленую кнопку. Алло! Доброе утро! Алло!
СЛУШАТЕЛЬ - Здравствуйте!
С. БУНТМАН - - Да, доброе утро, как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ - Ян.
С. БУНТМАН - - Как тебя зовут? Ян?
СЛУШАТЕЛЬ - Да.
С. БУНТМАН - Ян, скажи мне, пожалуйста, как все-таки называлась бэйбова порода. Вот он говорил, что он Large White, как это переводится?
СЛУШАТЕЛЬ - Большой белый.
С. БУНТМАН - - Большой белый он у нас был, совершенно верно. А ты большой? Тебе сколько лет?
СЛУШАТЕЛЬ - Девять.
С. БУНТМАН - Девять лет, девять лет, отлично. Так, у нас карантин продлён – знаешь, да?
СЛУШАТЕЛЬ - Что?
С. БУНТМАН - Карантин продлили, в школу до одиннадцатого не ходить. Ты в школу ходишь? А?
СЛУШАТЕЛЬ - А я болею.
С. БУНТМАН - Ну и правильно. Ой, давай, выздоравливай быстрее. Так что тебе что карантин, что не карантин. Ладно, выздоравливай, а пока можно будет книжку почитать, если кто-нибудь сбегает за книжкой к нам. Какую книжку ты хочешь? У меня есть «Щелкунчик», у меня есть «Бабочка», у меня есть много чего… Ты слышал, какие книжки-то у меня есть? А? Алло…
СЛУШАТЕЛЬ - Пожалуйста, а можно японскую?
С. БУНТМАН - Можно японскую, конечно. Только ты пойми, что там картинки как у японцев, она будет листаться с другой стороны. Так что ты не удивляйся, хорошо? Хорошо? А? Хорошо?
СЛУШАТЕЛЬ - Да.
С. БУНТМАН - Хорошо, всё отличнецко. С конца будем листать. Всё, Ян, молодец, спасибо тебе большое, счастливо и выздоравливай. Выздоравливай независимо от школ и карантинов. Так, ответили нам что Большой белый был у нас поросенок. Вот тут задает вопрос взрослый: «Он мальчик или девочка?». Все-таки я так глубоко задумался сейчас, чуть не прозевал конец истории. Нет, все-таки Бэйб мальчик. Мальчик, ребята. Мальчик, мне кажется. Ну, пришлите мне, кто думает – он мальчик или девочка всё-таки. Смску мне пришлите, если вы думаете как-то по-другому. Нет, мне кажется мальчик он всё-таки, ребята. Ну ладно. А сейчас у нас другой будет вопрос, но тоже по Бэйбу. Вот, давайте попробуем. Алло, доброе утро. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ - Алло…
С. БУНТМАН - Алло, привет, как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ - Маша.
С. БУНТМАН - Маша… Маша, сколько тебе лет, Маша.
СЛУШАТЕЛЬ - Мне двенадцать.
С. БУНТМАН - Двенадцать лет, Маша, хорошо. А ты у нас, надеюсь, не болеешь, нет?
СЛУШАТЕЛЬ - Нет.
С. БУНТМАН - Молодец, хорошо. Не болей, пожалуйста, очень тебя прошу. Личная просьба. А скажи мне… кто там лает?
СЛУШАТЕЛЬ - У меня собака есть.
С. БУНТМАН - Ой, а какая у тебя собака?
СЛУШАТЕЛЬ - Ну породы такса.
С. БУНТМАН - Такса у тебя, да?
СЛУШАТЕЛЬ - Угу.
С. БУНТМАН - Ой, как лает-то… А такса у тебя девочка или мальчик?
СЛУШАТЕЛЬ - Девочка.
С. БУНТМАН - Девочка такса. Как ее зовут?
СЛУШАТЕЛЬ - Паста.
С. БУНТМАН - Таста?
СЛУШАТЕЛЬ - Паста…
С. БУНТМАН - Ага, отлично. Хорошо. Ладно, сейчас такса нам… я думаю что ты услышишь мой вопрос. Скажи мне пожалуйста, вот у тебя такса, а собака Флай была какой породы?
СЛУШАТЕЛЬ - Лайка.
С. БУНТМАН - Нет.
СЛУШАТЕЛЬ - Колли.
С. БУНТМАН - Колли, правильно. Колли – это шотландская овчарка. Пушистая. Ты видела колли когда-нибудь?
СЛУШАТЕЛЬ - Да.
С. БУНТМАН - Да, пушистая такая, мохнатая собака. Правда, всегда «Вот сколько пылесосить потом за этой колли…» Я так мечтал о колли всегда, но у меня никогда не было такой пушистой собаки. Но зато у меня есть смешной скотч-терьер. Вот. Хорошо. Отлично, тоже шотландец. Маш, что ты хочешь, какую книжку?
СЛУШАТЕЛЬ - А какие у вас для детей как бы постарше?
С. БУНТМАН - А, как бы постарше? Ну Century у меня есть, «Кольцо огня» у меня есть. Ты любишь всякую фантазийную книгу?
СЛУШАТЕЛЬ - Да.
С. БУНТМАН - Ну давай ты фантазийные книги… Вот у нас если ты любишь – вот ты «Кольцо огня» и получишь у нас, Маш. Хорошо. У меня, к сожалению, ничего нет для таксы. Ничего. А такса у тебя во что играет? В мячик играет?
СЛУШАТЕЛЬ - Играет.
С. БУНТМАН - Да, таксы очень любят, по-моему и затаскивают мячики куда-нибудь под диван…
СЛУШАТЕЛЬ - Угу.
С. БУНТМАН - Вот это точно. Ладно. Таксе привет передавай, Маш. Счастливо тебе, и читай книжку. Потом расскажешь как-нибудь, понравилась тебе книжка или нет. Буду знать. Всё, спасибо тебе большое, счастливо.
СЛУШАТЕЛЬ - До свидания.
С. БУНТМАН - До свидания. Так, Маша у нас, замечательно. И такса там. Это такса подсказывала, между прочим. Вы слышали, что когда Маша сказала что Флай была лайка, там было «гав-гав», и тут же Маша сказала «Колли». Так что они с таксой разговаривают, и такса подсказала. Молодец такса. А вот сейчас мы еще какой-нибудь вопрос зададим ребятам про Бэйба. Та-та-та-та-та-та, куда ж вы подевались-то… Алло, доброе утро.
СЛУШАТЕЛЬ - Алло.
С. БУНТМАН - Да, алло. Привет.
СЛУШАТЕЛЬ - Здравствуйте.
С. БУНТМАН - Здравствуй. Как тебя зовут-то?
СЛУШАТЕЛЬ - Маша.
С. БУНТМАН - Тоже Маша? Да? А тебе, Маша, сколько тебе лет?
СЛУШАТЕЛЬ - Десять.
С. БУНТМАН - Десять лет тебе, Маш. Вот скажи мне, пожалуйста, вот ты очень бодро отвечаешь. А вот Бэйб точно так же бодро выполнил вместе с Флай какую-то команду, которую дал фермер Хоггет.
СЛУШАТЕЛЬ - Эмм…
С. БУНТМАН - Он сказал – Флай… Что она должна была сделать? Ну простую вещь, ну Маш…
СЛУШАТЕЛЬ - Перепрыгнуть…
С. БУНТМАН - Не-не-не-не-не. Нет.
СЛУШАТЕЛЬ - А.
С. БУНТМАН - Ну скажи, что собакам говорят? Вот. Ну? Ну-ну, ну выбери, Маш…
СЛУШАТЕЛЬ - Лежать.
С. БУНТМАН - Ну почти.
СЛУШАТЕЛЬ - Сидеть.
С. БУНТМАН - Правильно. Ха-ха-ха…
СЛУШАТЕЛЬ - Ха-ха-ха-ха.
С. БУНТМАН - Вот. Сидеть. Сидеть, и ты… А кто у тебя там лает, тоже у тебя кто-то лает.
СЛУШАТЕЛЬ - У меня тоже такса, только она у меня кроличья, на кролика лает.
С. БУНТМАН - На кролика лает?
СЛУШАТЕЛЬ - Да.
С. БУНТМАН - Господи.. А кролик-то… Настоящий кролик у тебя, или..
СЛУШАТЕЛЬ - Да. Уже вырос.
С. БУНТМАН - Вырос? Слушай, с ушами кролик? Да, настоящий?
СЛУШАТЕЛЬ - Да.
С. БУНТМАН - А где он у тебя живет то?
СЛУШАТЕЛЬ - А у меня очень большая клетка и мы его иногда выпускаем побегать. Вот. Потом запускаем, да.
С. БУНТМАН - Побегать… а когда он бегает, такса-то чего делает?
СЛУШАТЕЛЬ - Мы не знаем, это девочка или мальчик…
С. БУНТМАН - Кто? Кролик?
СЛУШАТЕЛЬ - Да.
С. БУНТМАН - Кролик… А спросите.
СЛУШАТЕЛЬ - Ну, мы не знаем.
С. БУНТМАН - А подойди и спроси: «Скажи мне, пожалуйста, кролик, ты девочка или мальчик?». Он тебе когда-нибудь ответит.
СЛУШАТЕЛЬ - Надо будет подойти спросить…
С. БУНТМАН - Ну конечно, потом подойдешь спросишь. А книжку тебе какую подарить?
СЛУШАТЕЛЬ - А «Кольцо огня» еще есть?
С. БУНТМАН - Есть, конечно, у меня еще 4 книжечки еще осталось, одна будет твоя. «Кольцо огня» Маша, отлично. Очень хорошо.
СЛУШАТЕЛЬ - Спасибо.
С. БУНТМАН - Всё кролик еще… Ну конечно, можно. Ладно. Ну, счастливо.
СЛУШАТЕЛЬ - До свидания.
С. БУНТМАН - Счастливо, счастливо, всем пока. Маша, пока. Я вот тут задумался. Мне тут присылают всё. «Бэйб мальчик, конечно мальчик». «Мальчик», – вот мне здесь пишет дядя Серёжа. «Конечно, мальчик, он же наморщил лобик». «Он поросёнок». Вот если девочка, то как ее называть – поросюшка?» Правильно, можно называть поросюшка. Вот, я так иногда к дочке своей обращался – поросюшка. Можно, конечно. Но он наморщил лобик. Так что мы думаем. Но мне кажется, я практически убеждён, что Бэйб у нас все-таки мальчик. Скажите мне, пожалуйста, еще. Вот последний я задам вам вопрос, и мы с вами разойдемся на новости. А потом будем перечислять страны. 3633659. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ - Аллё.
С. БУНТМАН - Алло, да.
СЛУШАТЕЛЬ - Аллё, здравствуйте.
С. БУНТМАН - Да, привет. Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ - Меня Даша.
С. БУНТМАН - Даша. Были две Маши, теперь одна Даша. Отлично. Куда нас заведёт тропинка еще. Даша, сколько тебе лет?
СЛУШАТЕЛЬ - Мне десять.
С. БУНТМАН - Десять лет. Была Маша 12, Маша 10, и Даша 10. Хорошо. Скажи мне, пожалуйста, Даша, вот он пошёл Бэйб, поросенок, пошел за собакой Флай… Да?
СЛУШАТЕЛЬ - Да…
С. БУНТМАН - И как близко он за ней пошел? Помнишь?
СЛУШАТЕЛЬ – Так, что касался носом ее хвостика.
С. БУНТМАН - Носом… Пятачком!
СЛУШАТЕЛЬ - Пятачком, да…
С. БУНТМАН - У него такой пятачок. У него нос такой пятачок. Отлично. Правильно ты всё говоришь, Даш. Даша, Даша, Даша. Какую ты книжку у меня выбираешь?
СЛУШАТЕЛЬ - А вот вы говорили – твёрдая. У меня вот два маленьких братика, можно для них твёрдую?
С. БУНТМАН - Так… Два маленьких братика.
СЛУШАТЕЛЬ - Она хорошая?
С. БУНТМАН - Отличная книжка. Про тигрёнка.
Однажды вечером с небес
Звезда упала в тёмный лес.
Сказал тигренок поскорей:
«Мечтаю я найти друзей».
И вот все картинки про тигренка, тут он встречается.. О, Господи… так, с динозавром, по-моему… Вот. Чудесная книжка. Слушай, а у тебя два брата даже, да?
СЛУШАТЕЛЬ - Да, два, они близняшки.
С. БУНТМАН - Близняшки. Ух ты! А слушай, а сколько им, братьям-то твоим?
СЛУШАТЕЛЬ - Им полтора года.
С. БУНТМАН - По полтора года. Очень хорошо. Значит, чтоб близняшки не ссорились, то тут у меня написано правда 2+, но ничего. Это так просто написано. Значит, мы по тигрёнку каждому братцу. А как их зовут-то, братьев-то?
СЛУШАТЕЛЬ - Коля и Савва.
С. БУНТМАН - Коля и Савва. А как вы их отличаете, скажите мне пожалуйста.
СЛУШАТЕЛЬ - Ну они чуть-чуть разные, а так по одежде.
С. БУНТМАН - По одежде… Ха-ха-ха. А если как-нибудь перепутаете?
СЛУШАТЕЛЬ - Да нет. Так-то мама их хорошо отличает.
С. БУНТМАН – Мама хорошо отличает. Ну да. Вот. А потом смотри-смотри, вырастут ребята и будут знаешь, как вам говорить: «Нет, я Коля». «А я Савва». А вы перепутали. Знаешь, как… Как в Гарри Поттере.
СЛУШАТЕЛЬ - Посмотрим.
С. БУНТМАН - Посмотрим, конечно. А ты сама что будешь у нас читать, Даш?
СЛУШАТЕЛЬ - А я… А можно… Что люблю читать? Ну я всякие люблю книжки.
С. БУНТМАН - Ну смотри, давайте еще… «Щелкунчик» - замечательный, он большой. У меня тоже, когда я был маленький у меня тоже был шикарнейший «Щелкунчик» - другой, но вот так же было… Смотри, здесь очень хорошо написано. Много текста, хорошо написано. И хорошо напечатано я имею в виду – очень все ясно. Давай – красивейшего «Щелкунчика» мы тебе дарим. Хорошо?
СЛУШАТЕЛЬ - Спасибо. Давайте.
С. БУНТМАН - Счастливо. Даём.
СЛУШАТЕЛЬ - До свидания.
С. БУНТМАН - И Савве и Коле тоже мы дарим. Вот. Хорошо.
СЛУШАТЕЛЬ - Спасибо.
С. БУНТМАН - Спасибо, счастливо.
СЛУШАТЕЛЬ - До свиданья.
С. БУНТМАН - До свиданья. Сейчас мы с вами послушаем новости или подумаем какие мы страны знаем, чтоб быстренько сказать после новостей. Ну там еще песенку какую-нибудь послушаем и будем называть разные страны.
НОВОСТИ
С. БУНТМАН - Продолжаем наши разговоры на «Детской площадке». Вот так. Музыка тут. Сейчас быстренько попоём, а потом вы мне расскажете, какие вы страны знаете, и в каких хотите побывать, а может побывали уже? Кого-то уже куда-нибудь свозили? Вот как мне Люда и Петя пишут, что «мы знаем Египет, Турцию, Болгарию. А больше нигде не были, но мечтаем о Финляндии. Посмотреть страну Мумий-тролля». Ну, Люда и Петя уже большие путешественники. Египет, Турция, Болгария – все-таки здорово. Я не знаю, сколько Люде и Пете. А, вот много присылают, и я буду читать, то что вы… И мы, вот какие книжки останутся – мы еще их подарим. Тут вот мне предлагают: «Мы играли в игру, – да, вот Люда и Петя, – называть страны на разные буквы. Оказалось что нет стран на букву Щ». Нет на Щ, правда. Правда. Так, ну мы пока не на букву, мы на все буквы будем называть страны, и в которых или бывали, или хотим побывать. У меня много стран, в которых я хочу побывать. Правда, слава Богу, мне удалось побывать во многих странах, и это, может быть, самое лучшее, самое лучшее, что у меня было из всяких путешествий. Так. Ну, пока «Прививка» – вот, что нам напомнит о том, что продолжается в школах карантин. И тут такая душераздирающая песня, которая была и в моём детстве тоже. Где она у нас? Вон она.
Песня «Прививка» (на стихи С. Михалкова)
С. БУНТМАН - Ой. Да. Но не надо этого бояться, говорю я бодро. Не надо бояться, не надо. Всё надо мужественно. Если прививка помогает, обязательно нужно мужественно уколоться. А теперь страны. Давайте мы страны назовем. 3633659. Страны, в которых или были, хотим побывать, ну примерно где находятся – мне покажете рукой, где, в какой стороне находится эта страна. Слушаем вас. Алло, доброе утро.
СЛУШАТЕЛЬ - Аллё.
С. БУНТМАН - Алло, привет. Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ - Здравствуйте. Маша.
С. БУНТМАН - Маша. Это ты третья у меня Маша сегодня, да?
СЛУШАТЕЛЬ - Да.
С. БУНТМАН - Это мне счастье такое вышло – третья Маша прямо. Сколько тебе лет, Маш?
СЛУШАТЕЛЬ - Десять.
С. БУНТМАН - Десять. Маша, 10, Маша, 12, Даша 10 и еще одна Маша 10. Маш, скажи мне, пожалуйста, ты в какой-нибудь стране, кроме России, была?
СЛУШАТЕЛЬ – Была.
С. БУНТМАН - Была. В какой?
СЛУШАТЕЛЬ - В очень многих.
С. БУНТМАН - О-о-о, Маша! Маша-путешественница. Ты тоже с утками, как лягушка, путешествовала как-то? На веточке так…. Вот. Нет?
СЛУШАТЕЛЬ - Нет.
С. БУНТМАН - А как ты? Ты летала куда-нибудь?
СЛУШАТЕЛЬ – Да.
С. БУНТМАН - Летала… На самолете прямо?
СЛУШАТЕЛЬ - Да. С самого раннего детства. Меня мама всегда на руках держала, я даже не плакала.
С. БУНТМАН - Ты даже не плакала. Ты молодец. А вот скажи, куда ты не плакала в самом начале?
СЛУШАТЕЛЬ - Я не знаю, мне мама просто говорила, что я себя спокойно вела, когда мы куда-нибудь…
С. БУНТМАН - Нет, я верю… И тебе верю, и маме верю. А куда вы.. Назови мне страны, пожалуйста.
СЛУШАТЕЛЬ - Ну, я уже и не помню.
С. БУНТМАН - Ну, да нет. Ну Маша, мы о чем говорим? О том, что ты не плакала – это здорово. Но все-таки страну какую-нибудь назови.
СЛУШАТЕЛЬ - А, ну страну Турция, Норвегия...
С. БУНТМАН - Ты в Норвегии тоже была?
СЛУШАТЕЛЬ - Да.
С. БУНТМАН - Норвегия - здорово.
СЛУШАТЕЛЬ - Там двухэтажные автобусы…
С. БУНТМАН - Да-а? В Норвегии тоже, подожди? А это где, в Осло они ходят? Столица у нас Осло?
СЛУШАТЕЛЬ - Да.
С. БУНТМАН - Ух ты. А я был в таком маленьком городе в Норвегии, что там нету двухэтажных. Есть, здорово. В Норвегии ты была. Норвегия у нас где находится?
СЛУШАТЕЛЬ - Ну, я там в Бергене была.
С. БУНТМАН - А, ты тоже? Слушай, в Бергене ходят троллейбусы?
СЛУШАТЕЛЬ - Да.
С. БУНТМАН - Двухэтажные, да?
СЛУШАТЕЛЬ - Да.
С. БУНТМАН - Куда ж я смотрел, вот скажи мне, пожалуйста. Берген красивый, правда, город, да? Там бухта такая, сверху на бухту посмотреть… Ты была в деревянных домах там в Бергене? Не была?
СЛУШАТЕЛЬ - Я их просто видела издалека.
С. БУНТМАН - А, ты видела издалека. Ну, чудесные деревянные дома. Их восстановили, они чудом сохранились, они там все солью заполненные все ячеечки. Поэтому они и не гниют – вот так. Слушай, Маш, давай, отлично. Значит, у нас Норвегия появилась. Ну, Турция – ладно. Про Норвегию ты здорово рассказала. А что ты хочешь, какую книжку?
СЛУШАТЕЛЬ - А можете еще раз сказать, какие есть?
С. БУНТМАН – Конечно, могу. Ну вот у тебя… Здесь у нас, я не знаю, вряд ли про Крапу и Ляпу, хотя чудесная книжка. Вот. У нас есть Щелкунчик, и вместе с ним Мышиный Король. Есть у нас «Рапунцель» – красивейшая книжка.
СЛУШАТЕЛЬ - Давайте «Рапунцель».
С. БУНТМАН - «Рапунцель» – очень здорово. Там обложка 3D, представляешь?
СЛУШАТЕЛЬ - Ха-ха…
С. БУНТМАН - Ну что ты смеешься, точно – 3D. Вот. Да ты сама увидишь, когда получишь книжечку.
СЛУШАТЕЛЬ - Кстати, я еще в Иордании была.
С. БУНТМАН - В Иордании была?!!
СЛУШАТЕЛЬ - Да.
С. БУНТМАН - Ух ты, а что ты в Иордании смотрела?
СЛУШАТЕЛЬ - Ну, во-первых, мы плавали в море… Ну, не плавали, а лежали на воде.
С. БУНТМАН - Ну это потому что море было какое???
СЛУШАТЕЛЬ - Ну, солёное очень там было.
С. БУНТМАН - Солёное. Оно Мёртвое, да, называется? Да? Вот такое.
СЛУШАТЕЛЬ - И были на святой реке Иордан.
С. БУНТМАН - На святой реке Иордан. Очень хорошо. Ну, Маш, всё. У тебя за путешествия вообще пять баллов где-то, за путешествия, отлично.
СЛУШАТЕЛЬ - Спасибо.
С. БУНТМАН - Спасибо Маш, счастливо.
СЛУШАТЕЛЬ - До свидания.
С. БУНТМАН - Да, до свидания. И мы сейчас… вот, Маша – в Норвегии. Вот Диля – Грузия, Дания, Италия. Так, я не то отключил, что я хотел. Ну, ничего. Вот. Так. У нас Зоя из Рузы – Болгария, Черногория, Мальта, Грузия, Армения, Канада. Вот здорово. Коля, 8 лет – Польша, Украина, Голландия, Соединенные штаты, Литва, Эстония. Коля, дорогой, если ты там уже побывал, вот, я например в Америке не был еще. Так. Вероника… Вероника отправила сообщение без имени, я обожаю такие. Ха-ха. Казахстан, Монголия, Китай, КНДР, Япония. Ух ты. США, Франция, Австралия, Португалия. Есть страна, но это уже мне присылали Люда и Петя, но вы правы абсолютно – и Люда и Петя, что есть страна, у которой 2 названия – Голландия и Нидерланды. Правильно. Люде 10 лет, а Пете 2 года и 2 месяца. Ну, Петя я думаю активнейшее участие принимает, мы Пете «Тигренка» подарим, да? Там они очень активные у меня ребята. Ну, тут еще у кого день рождения мы там подарим тоже мне перечисляют разные страны. «Вырасту – поеду в Японию, Америку и Вьетнам». Всё. Планы составлены, так что давайте будем рассказывать нам и по телефону тоже. Так, слушаем, слушаем. Алло, доброе утро. Алло!
СЛУШАТЕЛЬ - Аллё, здрасьте.
С. БУНТМАН - Да. Доброе утро. Как тебя зовут.
СЛУШАТЕЛЬ - Меня зовут Полина. Я никогда не была за границей.
С. БУНТМАН - Подожди, подожди я не услышал как тебя зовут.
СЛУШАТЕЛЬ - Меня зовут Полина.
С. БУНТМАН - Полина. Сколько тебе лет, Полина?
СЛУШАТЕЛЬ - Десять.
С. БУНТМАН - Десять. У нас всем по 10. Так, Полина. Значит, ты не была нигде еще.
СЛУШАТЕЛЬ - Не-а.
С. БУНТМАН - А куда хочешь?
СЛУШАТЕЛЬ - Я хотела бы попасть в Париж.
С. БУНТМАН - В Париж… Прямо в Париж хочешь попасть?
СЛУШАТЕЛЬ - Да.
С. БУНТМАН - А что ты в Париже хочешь посмотреть? Париж у нас столица чего?
СЛУШАТЕЛЬ - Франции.
С. БУНТМАН - Франции, да. Я как старый зануда обязательно спрошу. Вот. А что ты хочешь посмотреть в Париже?
СЛУШАТЕЛЬ - Не знаю даже.
С. БУНТМАН - Ну вообще Париж… А почему Париж?
СЛУШАТЕЛЬ - Ну потому что он красивый.
С. БУНТМАН - Красивый. А ты видела его где? По телевизору, в кино, на картинке – где ты видела?
СЛУШАТЕЛЬ - На картинке видела.
С. БУНТМАН - На картинке. Ну хорошо. А там что было – Эйфелева башня небось, нет?
СЛУШАТЕЛЬ - Да.
С. БУНТМАН - Да… Ну хорошо, ладно, поедешь в Париж, я так думаю. Поднимешься на Эйфелеву башню, посмотришь сверху, как этот чудесный город выглядит. У него крыши все даже такие красивые. Ой, здорово. Хорошо. А речка то ты помнишь, как в Париже называется, нет?
СЛУШАТЕЛЬ - Нет.
С. БУНТМАН - Ну вот хорошо. Я тебе подскажу, по секрету. У нас речки были в прошлый раз. Называется она Сена. Сена. Не сено, которое не солома, а вот Сена – речка.
СЛУШАТЕЛЬ - Угу.
С. БУНТМАН - Хорошо, дружок, Полина. Что ты хочешь почитать?
СЛУШАТЕЛЬ - А у вас остался «Рапунцель»?
С. БУНТМАН - Конечно, есть. Есть «Рапунцель». Вот, будет тебе «Рапунцель». Очень хорошо. Ладно, Полин, желаю тебе съездить в Париж, с толком походить, погулять, на собор посмотреть Парижской Богоматери, тоже ни одной Эйфелевой башней Париж у нас славится. Всё, счастливо тебе, счастливого воскресенья, вот. Не забудь, что карантин в школе. У вас есть карантин?
СЛУШАТЕЛЬ - А у нас нету карантина.
С. БУНТМАН - А, у вас… аааа, ну ладно. Значит, завтра пойдешь в школу, да?
СЛУШАТЕЛЬ - Да.
С. БУНТМАН - Ну отлично. Хорошо тогда. Не болей главное. Счастливо. Вот, счастливо, Полина у нас хочет в Париж вот прямиком. Так. «Я была у дедушки в Германии. Мы ездили в Италию и Швейцарию. Настя». Тоже 10 лет. 10 лет, надо же. Даша: «Германия, Италия, Турция, Ирландия, Шотландия, Россия». Ох, Шотландия… сейчас, Даша, тебя бы на руках носили вот те, которые мечтают, чтобы Шотландия была бы отдельно – есть такие люди. Шотландия все-таки входит у нас в Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии. Вот, но есть люди, которые очень хотят свободы Шотландии – вот они тебя будут носить на руках, Даша, которая нам написала об этом. Слушаем телефон, а то время идет стремительно. Алло, доброе утро. Алло.
СЛУШАТЕЛЬ - Алло.
С. БУНТМАН - Алло.
СЛУШАТЕЛЬ - Алло, здравствуйте.
С. БУНТМАН - Да, привет, как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ - Вероника.
С. БУНТМАН - Вероника. Ой, Вероника, отличное имя. Вероника. Вот, у тебя есть какая-нибудь еще знакомая Вероника, мне кажется очень мало Вероник сейчас…
СЛУШАТЕЛЬ - Да, есть.
С. БУНТМАН - Есть даже? А сколько тебе лет, скажи, Вероника.
СЛУШАТЕЛЬ - Мне 12.
С. БУНТМАН - 12 лет. Вероника. Ну, расскажи мне, была ли ты в какой-нибудь стране?
СЛУШАТЕЛЬ - Да, очень во многих.
С. БУНТМАН - Ну вот. Очень во многих. Ну, давай, хотя бы какие-нибудь нам расскажи.
СЛУШАТЕЛЬ - Ну я была в Швейцарии, в Греции, в Турции, в Тунисе, на Мальте, в Испании, в Португалии, во Франции. Ну и еще где-то…
С. БУНТМАН - Ух ты. А где тебе больше всего понравилось, скажи мне, пожалуйста.
СЛУШАТЕЛЬ - Ну, в Швейцарии и во Франции.
С. БУНТМАН - В Швейцарии и во Франции. Здорово, здорово. В Швейцарии – там горы ведь, да, высокие?
СЛУШАТЕЛЬ - Да
С. БУНТМАН - Да. Это мы в следующий раз будем горы называть разнообразные. Их, конечно, меньше, чем стран, но вы мне вот думайте неделю – будете называть горы. Вероника, ты большая путешественница. Но тебе уже, наверное, никуда больше не хочется, ты уже везде побывала?
СЛУШАТЕЛЬ - Нет, хочется.
С. БУНТМАН - Хочется… А куда тебе хочется?
СЛУШАТЕЛЬ - В Японию, в Америку, в Англию.
С. БУНТМАН - Ух, здорово. Здорово. Значит, хочется. Ну ладно, скоро, наверное, поедешь куда-нибудь. Этим летом куда-нибудь поедешь?
СЛУШАТЕЛЬ - Да.
С. БУНТМАН - Да… В Америку и Японию и в Англию сразу?
СЛУШАТЕЛЬ - Ну не знаю, может быть.
С. БУНТМАН - Ух ты. Ух ты. Слушай, Вероника, просто я тебе боюсь даже предложить какую-нибудь книжку. Ты у нас такая путешественница. А ты какой-нибудь язык знаешь?
СЛУШАТЕЛЬ - Угу. Французский и английский.
С. БУНТМАН - Ух ты. Французский. Здорово. Молодец. Молодец. А какой труднее – французский или английский?
СЛУШАТЕЛЬ - Английский.
С. БУНТМАН - Да-а?
СЛУШАТЕЛЬ - Ну просто у меня французская школа.
С. БУНТМАН - А, у тебя французская школа? Ну, чудесно, чудесно. Значит, мы с тобой еще и… как это называется? – коллеги. Да? Я тоже учился во французской школе. Скажи мне, Вероника из французской школы, какую книжку ты хочешь почитать?
СЛУШАТЕЛЬ - Японскую.
С. БУНТМАН - Японскую… Вот. Японскую книжку. Тебе тоже напоминаю, что листать ее надо с другой стороны.
СЛУШАТЕЛЬ - Угу.
С. БУНТМАН - Хорошо, договорились дружок, все.
СЛУШАТЕЛЬ - Спасибо.
С. БУНТМАН - Счастливо! Счастливо, договорились. Какие у нас путешественники. «Ура, спасибо за книжку про тигрёнка» - обязательно, и тигрёнок, всё будет. Ура, ура! Так, хм. Полина очень смешно пишет – Санкт-Петербург, Хорватия, Звенигород. Хороший такой треугольник. Хотела книгу «Рапунцель». Телеграмма нам пришла такая. Так, так-так-так-так. «Я была: Франция, Португалия». А, это Вероника как раз нам и написала та же. «Австрия, Англия, Бельгия, Болгария, Ватикан, Венгрия, Греция – Саша у нас подряд почти. Ну правда, Дания, Ирландия – дальше пошли пореже – Испания, Франция, Италия, Лихтенштейн». Лихтенштейн – маленькое государство, Саша. Маленькое-маленькое. Так, так-так-так. Дальше. «Кипр, Гавайи». Гавайи – не отдельная страна, Софья, 10 лет. Гавайи у нас теперь ну уже достаточно давно они стали пятидесятым штатом Америки. Так, слушаем вас по телефону. Алло!
СЛУШАТЕЛЬ - Здравствуйте!
С. БУНТМАН - Доброе утро! Алло!
СЛУШАТЕЛЬ - Здравствуйте!
С. БУНТМАН - Да, здравствуй. Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ - Надя.
С. БУНТМАН - Надя, о, Надя.
СЛУШАТЕЛЬ - Тунис…
С. БУНТМАН - Подожди, подожди, а сколько тебе лет, Надя?
СЛУШАТЕЛЬ - Шесть.
С. БУНТМАН - Шесть, да? Шесть, Надя. Значит, какую ты мне страну, Тунис назвала?
СЛУШАТЕЛЬ - Да.
С. БУНТМАН - Тунис. И даже сказала…
СЛУШАТЕЛЬ - Я там была просто…
С. БУНТМАН - Ты была там, да?.. Там хорошо, красиво. Там море, да? Помнишь, какое море там?
СЛУШАТЕЛЬ - Да.
С. БУНТМАН - Да… Хорошо, Надя. Надя, я тебе скажу, ты свои чудесные именины когда-нибудь отмечаешь, нет?
СЛУШАТЕЛЬ - Да.
С. БУНТМАН - 30 сентября?
СЛУШАТЕЛЬ - Нет.
С. БУНТМАН - Ой, нет. Именины – вот Вера, Надежда, Любовь вообще-то 30 сентября – мой любимый был праздник всегда. Вот. Слушай, Надя. Скажи мне, пожалуйста, какую книжку ты хочешь?
СЛУШАТЕЛЬ - Щелкунчик.
С. БУНТМАН - Щелкунчик. Ты сама читаешь? Ну, извини, неприличный вопрос, ты сама читаешь или тебе кто-нибудь читает?
СЛУШАТЕЛЬ - Мама.
С. БУНТМАН - Мама будет читать, хорошо. Хорошо. А ты сама читать умеешь?
СЛУШАТЕЛЬ - Ну да.
С. БУНТМАН - Ну да, хорошо. Но не так быстро, да, еще?
СЛУШАТЕЛЬ - До свидания.
С. БУНТМАН – Ну, счастливо. Суровая какая Надя. Счастливо, Надя, пока! Вот так, немножко серьезная, серьезная девушка Надя у нас. Так, «Кипр, Индия, Италия, Мексика, Бразилия». «Я была во Франции, – Саша девяти лет, - во Франции, Андорре, Испании». Понятно, как у нас Саша… Ребят, все представляем себе карту, да? Как у нас Саша ехала… Франция – Испания – а между ними в горах (каких – не скажу, потому что горы мы будем называть в следующий раз). И маленькая Андорра там. Так, дальше, меняем направление. «Греция, Украина, Кипр, летом поеду в Болгарию». Очень хорошо. Иван у нас «был в Греции, каждый год езжу в Болгарию на лето, очень хочу в Китай. А вот на Кипр в гости к Минотавру, – ух ты, - не хочу». Я тебя должен, Иван, должен тебя успокоить. Поезжай совершенно спокойно на Кипр, потому что Минотавр у нас живет не там. Минотавр на другом острове живет, минотавр на Крите. И вообще была такая история: как-то с Минотавром поборолся один человек и по-моему Минотавр больше там не живет. Вообще, надо проверить, конечно, я тебя понимаю – ты рисковать не хочешь, но все-таки это не Кипр, а Крит. Так что на Кипр ты можешь ехать спокойно. Так, «а я в Белоруссии был. Ян девяти лет. В Болгарии очень много». Слава из Москвы был в Канаде – вот где. Канада – это у нас севернее Соединенных Штатов, все мы это помним. А сейчас скажем по телефону. Алло! Доброе утро! Алло! Алло!
СЛУШАТЕЛЬ - Здравствуйте!
С. БУНТМАН - Алло!
СЛУШАТЕЛЬ - Здравствуйте, я Даша.
С. БУНТМАН - Даша! Даш, сколько тебе лет?
СЛУШАТЕЛЬ - Мне 12
С. БУНТМАН - Даш, тебе 12 лет. Мне кажется, что у тебя громковато радио, потому ты как-то так… Не слушай радио, мы с тобой по телефону говорим, хорошо?
СЛУШАТЕЛЬ - Угу.
С. БУНТМАН - Да, угу. Скажи мне, пожалуйста, Даш, где ты была.
СЛУШАТЕЛЬ - Я была на Украине.
С. БУНТМАН - На Украине. А где на Украине ты была? В каком городе? В Киеве была или где-то южней?
СЛУШАТЕЛЬ - Да.
С. БУНТМАН - Что да?
СЛУШАТЕЛЬ - В Киеве.
С. БУНТМАН - В Киеве ты была. На Украине. А куда бы ты хотела поехать?
СЛУШАТЕЛЬ - Я хотела бы поехать в Японию или в Бразилию.
С. БУНТМАН - В Японию или Бразилию. Понятно. А что ты в Бразилии хотела бы посмотреть?
СЛУШАТЕЛЬ - Карнавал.
С. БУНТМАН - Карнавал, ну хорошо. Но не в этом году – уже вроде бы всё. Да? Вот как-нибудь поедешь, я так думаю, да? Я очень надеюсь. А куда ты раньше поедешь – в Японию или в Бразилию?
СЛУШАТЕЛЬ - Не знаю. В Японию наверное.
С. БУНТМАН - В Японию. Хорошо. Даш, так, скажи мне, пожалуйста, а какую книжку ты сейчас прямо вот хочешь?
СЛУШАТЕЛЬ - Японскую.
С. БУНТМАН - Японскую, всё. У нас есть еще японская? Есть. Все, есть у нас японская книжка, отлично. Листать с другой стороны. Вот.
СЛУШАТЕЛЬ - Да, я знаю.
С. БУНТМАН - Знаешь, хорошо. Да, чудесно. Даш, спасибо, спасибо и мы еще один звонок принимаем сейчас, потому что очень много мне здесь пишут, но страны повторяются. Аля у нас. Аля чудесно написала: «Меня зовут Аля. Мне сегодня 5 лет. Во мне 5 кровей. Родственники в Израиле, Германии, Мордовии и Татарстане». Ну, Мордовия и Татарстан – это у нас части Российской Федерации. Мы когда-нибудь их тоже будем называть, но там уже на скорость – будем называть разные части Российской Федерации. Вообще в географию будем играть, но когда надоест, в следующий раз будут горы, а потом вдруг нам надоест, и мы что-нибудь другое будем узнавать и рассказывать. Но ваши путешествия мне нравятся страшно. Еще одно путешествие какое-нибудь сейчас мы затеем. Алло, доброе утро!
СЛУШАТЕЛЬ - Алло, здравствуйте.
С. БУНТМАН - Здравствуй, как тебя…
СЛУШАТЕЛЬ - Алло!
С. БУНТМАН - Алле!
СЛУШАТЕЛЬ - Меня Саша зовут.
С. БУНТМАН - Саша. Саша – мальчик, девочка?
СЛУШАТЕЛЬ - Мальчик.
С. БУНТМАН - Мальчик. Сколько лет?
СЛУШАТЕЛЬ - Десять мне.
С. БУНТМАН - Десять. Скажи мне, пожалуйста, где ты был? В какой-нибудь стране.
СЛУШАТЕЛЬ - Я был в Турции и в Египте.
С. БУНТМАН - В Турции и в Египте. Это на море ты отдыхал, да? С родителями?
СЛУШАТЕЛЬ - Да, я на море отдыхал и Средиземном.
С. БУНТМАН - На Красном и на Средиземном.
СЛУШАТЕЛЬ - Да.
С. БУНТМАН - Ну, хорошо, чудесно. А ты что-нибудь посмотрел кроме моря в Турции и в Египте? Ты в Египте пирамиды видел?
СЛУШАТЕЛЬ - Да. В Египте мы были в храме Луксор.
С. БУНТМАН - Ух ты. Здорово
СЛУШАТЕЛЬ - Угу.
С. БУНТМАН - А пирамиды видел, сфинкса видел?
СЛУШАТЕЛЬ - Сфинкса?
С. БУНТМАН - Да.
СЛУШАТЕЛЬ - Сфинкса видел, да.
С. БУНТМАН - Да. У него с носом не все в порядке, да? Ты помнишь?
СЛУШАТЕЛЬ - Да, да.
С. БУНТМАН - Да, немножко отбит нос, но ничего.
СЛУШАТЕЛЬ - Да.
С. БУНТМАН - Но все равно он огромный красивый. Здорово. Какую книжку ты хочешь, Саш?
СЛУШАТЕЛЬ - Я хочу для сестры. У меня сестричка маленькая…
С. БУНТМАН - Так. Для сестры мы «Тигренка», да?
СЛУШАТЕЛЬ - Нет. Она хочет «Рапунцель» книжку.
С. БУНТМАН - А, маленькая сестренка хочет «Рапунцель»?
СЛУШАТЕЛЬ - Да, маленькая, 5 лет ей.
С. БУНТМАН - Так, хорошо. Ну, это не очень маленькая. Бывает меньше. А ты что хочешь?
СЛУШАТЕЛЬ - А я… я… ну не знаю.
С. БУНТМАН - Ну не знаю, ну что. Есть у меня Щелкунчик, есть у меня японская книжка «Бабочка», есть у меня Century – «Кольцо огня».
СЛУШАТЕЛЬ - О, давайте «Кольцо огня» тогда.
С. БУНТМАН - О, «Кольцо огня»! Прекрасно. Все, получаешь «Кольцо Огня», все великолепно, счастливо, привет сестре и обязательно куда-нибудь еще поезжай. Для ребят – все, мы наперечислялись тут, много стран. «Минотавра победил Тесей», - пишет мне Полина. Правильно, правильно, Полина, ты пишешь. Когда-нибудь мы и в это поиграем с вами, кто кого победил, какие были герои, может быть – какие там были боги, и в мифы мы поиграем, во много что. А сейчас – это все очень хорошо, что подтверждает Буратино. Я с вами прощаюсь, до следующего воскресенья, будем слушать «Бэйба», а во второй половине детской площадки будем называть разные горы. А пока – все у нас очень хорошо.
Песенка Буратино (Это очень хорошо, даже очень хорошо...)