Сумасшедшая наука - Михаил Кокарев - Открывашка - 2013-06-16
С.БУНТМАН: Доброе утро, ребята, уже здесь Мишаня Феномен, доброе утро…
М.КОКАРЕВ: Доброе утро.
С.БУНТМАН: Знаете, чем он постукивает? Коробками с подарками. Светлана Ростовцева, Сергей Бунтман – «Открывашку» открываем. Сегодня у нас Клуб научных приключений, и мы сегодня будем говорить о воде и об океане. Вот у нас уже пришел здесь рассказ: «Мы живем в Подмосковье, у нас через весь город протекает речка Банька, очень узкая, и купаемся мы на плотине. Саша, 7 лет. А плавать я умею». 200-я смска. Мы посмотрим, есть ли та книжка. Я просто здесь унес все книжки нашим референтам, и они посмотрят, есть ли книжка, которую хочет Саша 7 лет. Ну что, про Клуб приключений?
М.КОКАРЕВ: Да, Сергей Александрович, я с удовольствием расскажу, что теперь наш Клуб приключений в нашей большой лаборатории собирается у метро Пролетарская по адресу ул. Стройковская, 12 корпус 1. Вот сегодня уже через несколько часов, в час дня будет занятие «Звуковые волны». Одно из моих самых любимых занятий. Ребятам покажем много разных экспериментов, чтобы понять, что такое звуковая волна, как она работает. А вот как раз 22 и 23 июня, на следующих выходных, будет занятие «Вода и океаны». Этой теме посвящена и сегодняшняя наша викторина с раздачей призов.
С.БУНТМАН: 22-23, да. А сегодня будут «Звуковые волны». А я видел фильм, по которому учились возраста наших мам и пап, ваших прадедушек и прабабушек, я так думаю, многих из вас, американцы сделали такой черно-белый фильм про звуковые волны, как получается звук, как они пересекаются, на препятствия наталкиваются.
М.КОКАРЕВ: Да, как отражаются по-разному.
С.БУНТМАН: Да, и какие звуки получаются из этого. Замечательный такой фильм. Там сначала оркестр показывается, и как получается – есть по струнам звуковые волны, есть по барабану бьем, если человек голосом поет. Все это звуковые волны. Но у нас сегодня вода. Воды очень много. И мы знаем, что вода бывает пресная и соленая. Правильно я говорю?
М.КОКАРЕВ: Да, и пресная, и соленая. Соленой больше. Пресной в соотношении с соленой – капелюшечка. Все остальное – соленое.
С.БУНТМАН: Ну вот самая главная часть капелюшечки, очень большие запасы у нас где находятся?
М.КОКАРЕВ: Да, нам повезло.
С.БУНТМАН: У нас находятся. Но мы должны это беречь, раз нам повезло. Мы не должны туда бросать неизвестно что. Это озеро наше.
М.КОКАРЕВ: С водой нужно быть очень аккуратными.
С.БУНТМАН: Да, озеро Байкал. Нам повезло. А вот теперь давайте, Мишань, будем задавать вопросы?
М.КОКАРЕВ: Я – за. Призов много, вопросов тоже много. Настало время с этим разобраться.
С.БУНТМАН: Правильно. Разбираемся. И смотрим, представляем себе. Океанов несколько у нас, они друг с другом соединяются.
М.КОКАРЕВ: Угу, дружат.
С.БУНТМАН: Когда наши предки проходили вот там вот далеко на юге, пытались пройти оконечность Южной Америки, пытались пройти из одного океана в другой с запада на восток, то там не дружные океаны были, там ветры такие, что с запада на восток пройти нельзя. И поэтому кто-то взял умный, был такой Магеллан, взял и нашел проливчик. Там еще остров и проливчик нашел.
М.КОКАРЕВ: Игольное ушко.
С.БУНТМАН: Да-да, тыр-тыр, он прошел и вышел в океан, один из океанов. Ни Мишаня, ни я не говорим, какой океан. Скажите, пожалуйста, какой океан самый большой? А потом Мишаня расскажет, какой и насколько он большой, этот океан. Итак, давайте попробуем. У нас какой приз есть?
М.КОКАРЕВ: От компании «Сканбол» за правильный ответ на этот вопрос достанется интересная игрушка «Суперузел 7». Это головоломка из дерева.
С.БУНТМАН: «Суперузел».
М.КОКАРЕВ: Вот он у меня в руках появился. Такая странная запечатанная конструкция из дерева.
С.БУНТМАН: А, это я знаю, я когда-то долго-долго…
М.КОКАРЕВ: Да, с ним нужно подумать. Очень интересная штука развивающая. Это, кстати, 7-й уровень сложности сборки из семи возможных. То есть самый-самый сложный.
С.БУНТМАН: Вот как только вы вынете, ребята, кто выиграет сегодня или когда-нибудь купит себе такую игрушку, как только вы вынете вот эту штучку – здесь одна вынимается, а потом начинается страшное.
М.КОКАРЕВ: Да, приключение для всей семьи. Не на одни выходные, наверное, даже, чтобы собрать это все обратно.
С.БУНТМАН: Ну, как сказать? Потом скажете, как вы собрали. Итак, мы делаем следующим образом. Мы слушаем телефон. И вот сейчас давайте попробуем послушать телефон. Какой же у нас самый большой океан на свете? Алло, доброе утро.
СЛУШАТЕЛЬ: Алло, здравствуйте, сейчас ребенка дам.
С.БУНТМАН: Давайте ребенка. Привет, как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: Варя.
С.БУНТМАН: Варя, привет, а живешь ты где, я догадываюсь.
СЛУШАТЕЛЬ: В Петербурге.
С.БУНТМАН: Правильно, в Петербурге. Я узнал по коду. Ну, ты должна знать, какой океан самый большой. Сколько тебе лет?
СЛУШАТЕЛЬ: Семь.
С.БУНТМАН: Скажи мне, какой самый большой океан?
СЛУШАТЕЛЬ: Тихий океан.
С.БУНТМАН: Тихий океан. А ты случайно не знаешь, как его еще называли? Потому что он самый большой и самый такой вот, я бы не сказал, что он очень дружелюбный. Его Тихим назвали случайно. Как его называли еще, не помнишь?
СЛУШАТЕЛЬ: Не-а.
С.БУНТМАН: Великий!
СЛУШАТЕЛЬ: А-а.
С.БУНТМАН: Потому что он действительно гигантский, он великий. Спасибо тебе большое. Мы записываем телефон. Головоломку мы тебе пришлем. Хорошо?
СЛУШАТЕЛЬ: Спасибо.
С.БУНТМАН: Договорились? Отлично, спасибо большое. Да, это Великий океан. У меня была любимая картинка, Мишань, когда человек по фамилии Бальбоа…
М.КОКАРЕВ: Какая интересная звучная фамилия.
С.БУНТМАН: И у меня была картинка, была такая замечательная книга, я надеюсь, ее когда-нибудь кто-нибудь издаст еще, называлась «Столетия открытий», старая книга. Я так научился по старой орфографии читать. И человек этот стоит в сапогах таких вот, во всем вооружении, стоит по колено в какой-то воде. И дальше – пространство необъятное. Это он дошел до Тихого океана с другой стороны. И он еще не знает, что это Тихий океан. Он видит – какое-то необъятное море. Вот открытие.
М.КОКАРЕВ: Да.
С.БУНТМАН: Вот представляешь.
М.КОКАРЕВ: Вот это пешеход.
С.БУНТМАН: Вот человек вышел, и что это? Что это такое? Никто еще из европейцев не видел с этой стороны. Замечательно. Ну вот насколько он большой, Мишань?
М.КОКАРЕВ: Очень большой. И вы, кстати, Сергей Александрович, правильно заметили, что Тихим его назвали совершенно случайно. Это, мы уже упомянули, португалец Магеллан сделал. Он первый прошел по этому океану, он был мореплаватель, и так получилось, что пока он четыре месяца проходил этот океан, не было ни одного шторма, ни одной бури.
С.БУНТМАН: Четыре месяца!
М.КОКАРЕВ: Да, и он сумел благодаря этой спокойной погоде составить карту этого океана и потом пронаблюдал, что он за четыре месяца не встретил ничего плохого, и решил назвать Тихим.
С.БУНТМАН: И все ему поверили.
М.КОКАРЕВ: Да, на самом деле, он, конечно, не Тихий.
С.БУНТМАН: И начали ходить по этому океану, и тут – ба-бах!
М.КОКАРЕВ: Да, приключений там было много и, наверное, ожидается еще много. Но надо сказать, что действительно его площадь – страшная цифра – 178 620 000 квадратных километров.
С.БУНТМАН: 178 000 000! Вот мне тут кто-то написал – 160 с чем-то. Нет! Обидели Тихий океан.
М.КОКАРЕВ: Еще пока не высох. Но и замечательно еще то, что 50% всех живых организмов на Земле живет именно в этом океане.
С.БУНТМАН: То есть половина. Ну, люди там не живут, во всяком случае.
М.КОКАРЕВ: ну, может, парочка там сейчас плавает на подводной лодке.
С.БУНТМАН: А может, живут с жабрами.
М.КОКАРЕВ: Русалки. Может, может.
С.БУНТМАН: И русалы. Ихтиандры.
М.КОКАРЕВ: На земле-то мы все изучили, а вот в океаны еще не везде добрались.
С.БУНТМАН: И там же еще в Тихом океане находится самое глубокое место на свете.
М.КОКАРЕВ: Самая глубокая впадина.
С.БУНТМАН: Марианская, да?
М.КОКАРЕВ: Угу.
С.БУНТМАН: И там такие живут… чем глубже, тем страннее.
М.КОКАРЕВ: Чуда-юда.
С.БУНТМАН: Нет, там же огромные давления воды. Когда у тебя 5-7 км воды, представляете?
М.КОКАРЕВ: Да, бывает, в бассейне поглубже занырнешь, уже ощущаешь давление, а ты занырнул-то метра на три.
С.БУНТМАН: И как там несчастные эти рыбы живут…
М.КОКАРЕВ: Они привыкли.
С.БУНТМАН: Плоские, с таким вот глазом здесь, они очень диковинные. Когда глубоко-глубоко спускались аппараты, потом показывали, какие там ребята живут интересные. А глубина, да, 11 км есть. Все правильно. Подарки мы даем сегодня по телефону. Если вдруг по телефону кто-то у нас откажется отвечать правильно на вопрос или не сможет вдруг, то мы тогда, наоборот, ему позвоним и книжку дадим, а игру дадим тому, кто по смске успел нам прислать. Вот, все я объяснил. Вот такие у нас дела. Ну смотрите, вот приз получили, головоломку такую. Тут можно еще, действительно, эти головоломки получить. И 22-23 июня у вас, да?
М.КОКАРЕВ: Да, 22-23 июня мы будем как раз говорить о воде и об океанах. И там много интересных экологических опытов. Например, опыт разлива нефти. Там ребята узнают о современных способах решения такой экологической проблемы и даже в небольшом соревновательном моменте попробуют предложить свои способы сбора разлитой нефти с поверхности океана. А в беседе «Дисперсанты», которая сопровождается демонстрацией, вот там дети еще узнают об одном способе очистки океана без вреда для жителей и растений водного царства.
С.БУНТМАН: Да. Это вот которые от слова «распространять». И во французском есть такой глагол. «Рассеивать». Но вообще это ведь страшное дело, когда нефть разливается.
М.КОКАРЕВ: Да. Опасно, много гибнет.
С.БУНТМАН: Вот когда показывают эти ужасные кадры, но есть люди специальные еще, мало того что снимают нефть с воды, они еще кого можно спасти, спасают. Потому что там очень много птиц водоплавающий, есть животные морские. И вот если на берегу оказываются и морские птицы, их пытаются спасти.
М.КОКАРЕВ: Да, отмывают.
С.БУНТМАН: Но это нужно очень хорошо знать. Потому что у меня есть друзья на Дальнем Востоке, которые спасают и тюленей, и других млекопитающих больших. И они говорят, что очень много добрых людей делают большие ошибки. Например, видят, что холодно, вода холодная, и начинают согревать, как-то укрывать тюленей.
М.КОКАРЕВ: Из добрых побуждений.
С.БУНТМАН: Да, но лучше спросить, узнать, лучше передать тем… вот теперь у этих моих друзей, я с ними познакомился, когда был во Владивостоке, они теперь переехали, у них станция есть на том самом Тихом океане, и они там занимаются и спасают всевозможных животных. Ну а теперь есть тоже довольно грустная история. Раньше по этому морю ходили корабли, вообще оно было довольно глубокое. Но оно такое, внутреннее море. А потом оно стало меньше, меньше, и все становится меньше и меньше. И это очень как-то так грустно. Правда, Мишань?
М.КОКАРЕВ: Очень грустно. Но – се-ля-ви, можно так сказать, такова жизнь.
С.БУНТМАН: Такова жизнь. Вот у нас Мишаня просвещенный. Так вот, как море это называется, которое исчезает? Скажите мне, пожалуйста. 363 3659, код 495. Вот это исчезающее море. Но, правда, может, раньше мы думали, что другое море тоже мелеет, мелеет и исчезает, а потом – бац! – получилось так, что уровень стал подниматься, у другого моря, не у этого. Ну, надежда есть. Но давайте посмотрим. Да, приз-то какой у нас?
М.КОКАРЕВ: Да-да. Приз появился в моих руках. Это приз от сети магазинов умных развлечений для детей и взрослых «Семь пядей». Это набор «Моя первая метеостанция». Тут можно проделать много интересных опытов. Например, понять, что такое циклон, и узнать, из чего состоят облака, а также научиться определять направление ветра, заполнять календарь погоды и даже пользоваться специальным прибором – термометром, анимометром и осадкомером. Все с инструкцией, все понятно.
С.БУНТМАН: Вот смотрите, ребята, когда выпадает куча снега, например, у нас сугроб такой, а нам по радио говорят, что столько-то миллиметров осадков выпало. Или дождина такой вот зарядил страшный, и говорят – столько-то миллиметров осадков.
М.КОКАРЕВ: И совсем непонятно, что это такое.
С.БУНТМАН: Вот что за миллиметры?
М.КОКАРЕВ: Как они это измерили? Ответ в этой коробочке.
С.БУНТМАН: А теперь вы мне скажите, какое море исчезает? Вот назовите это море. Раньше было такое полноводное и судоходное вполне. Алло, доброе утро.
СЛУШАТЕЛЬ: здравствуйте, сейчас ребенка дам.
С.БУНТМАН: Давайте.
СЛУШАТЕЛЬ: Алло, здравствуйте, меня зовут Василий, мне 13 лет.
С.БУНТМАН: А что так неуверенно, тебе недавно исполнилось 13?
СЛУШАТЕЛЬ: Ну да, только весной.
С.БУНТМАН: Еще не привык, да? Хорошо. Я тебя поздравляю с прошедшим давно уже днем рождения.
СЛУШАТЕЛЬ: Спасибо.
С.БУНТМАН: Скажи мне, пожалуйста, что за море исчезает?
СЛУШАТЕЛЬ: Аральское.
С.БУНТМАН: Но оно не совсем море, как мы понимаем. Потому что это было большое-большое озеро. Хорошо, получишь метеостанцию, будешь… Но тебе уже профессионально требуется абсолютно. Раз тебе уже 13 лет, все.
М.КОКАРЕВ: Уже пора разобраться, что такое миллиметр осадков.
С.БУНТМАН: Да, и будешь нам сообщать уже: «вы неправильно погоду сообщаете, по моей метеостанции, как сообщает нам моя метеостанция…» Хорошо, спасибо большое. Хороших каникул.
СЛУШАТЕЛЬ: Спасибо, до свидания.
С.БУНТМАН: Ну вот, это здорово. Смотрите, Аральское море, да, действительно исчезает. Это очень грустная история. А что это оно стало исчезать у нас?
М.КОКАРЕВ: Ну, надо сказать, что это и правда настоящее море было, еще в 70-х это было 4-е по величине море в мире, оно занимало площадь 68 тысяч квадратных километров. Ну, было такое обыкновенное хорошее море. Но в результате советских ирригационных проектов изменение течений рек Амударьи и Сырдарьи, которые впадали в это море…
С.БУНТМАН: Да, их поворачивали туда-сюда. А если опять повернуть?
М.КОКАРЕВ: Может, и наполнится. Ну вот к 2004 году море уменьшилось на 25% по сравнению с первоначальной площадью. А к 2007 уменьшилось еще на 10%. И сейчас уже это даже не море, а три отдельных озера.
С.БУНТМАН: Оно уже разделилось.
М.КОКАРЕВ: Да, и два из них очень соленые, так что там даже не может существовать рыба.
С.БУНТМАН: Ну понятно, почему соленые. Потому что там вода выпаривается, а соль остается. Ой, ребята, это тяжелая история.
М.КОКАРЕВ: Но тут надо еще добавить, что оно и достаточно грязное из-за того, что тестировалось оружие, промышленные объекты выбрасывают пестициды и удобрения. В общем, не повезло этому морю, получает оно от нас, от жителей планеты, по первое число.
С.БУНТМАН: Да, именно. Это нехорошо. И поэтому это такой вот урок всем. Потому что вот какие получаются молодцы люди – могут целое море уничтожить.
М.КОКАРЕВ: Ну вот обещают, что к 2019 году такое и произойдет. Пересохнет и исчезнет с карты Земли это море.
С.БУНТМАН: Ну, вот я не знаю, может, нужна какая-нибудь серьезная хорошая международная программа по спасению Аральского моря. Или оно никому оказалось не нужно? А то вот море, тоже внутреннее море, фактически озеро гигантское, это Каспийское море, и думали, что уровень там понижается. Да, он понижался, понижался, и потом вдруг ситуация изменилась, и стал уровень повышаться теперь.
М.КОКАРЕВ: Хорошо бы, такое чудо и с Аральским морем произошло.
С.БУНТМАН: Но в Каспийское все-таки впадает гигантская река Волга, река Урал, так что там есть от чего питаться. И климат, конечно, не совсем такой, как у Аральского моря. Близкий, но не совсем такой. Вот, грустная это история, но метеостанцию мы, ребята, получили. Я хотел сказать, тут у нас были еще жалобы от Димы или от Дины – выиграла книгу вчера, а звонка не было. На всякий случай, Свет, запиши, пожалуйста, 221-я смска. Мы еще повторим, у нас совсем мало времени до перерыва осталось, а потом все остальные призы наши разыграем. Мы сейчас повторим, что у нас будет делать Клуб научных приключений. Может, кто-то сейчас присоединился. Сегодня про звуковые волны можно будет узнать?
М.КОКАРЕВ: Точно. В час.
С.БУНТМАН: Надо адрес повторить.
М.КОКАРЕВ: В час по адресу – ул.Стройковская, 12 корпус 1, это рядом с метро Пролетарская.
С.БУНТМАН: Это не так далеко.
М.КОКАРЕВ: Да, раньше мы секретничали, теперь рассекретили место нашей лаборатории, и к нам можно приезжать в гости на наши интересные эксперименты.
С.БУНТМАН: Была секретная лаборатория, теперь открытая лаборатория. Ну вот, я бы еще рассказал, какие у нас есть еще дальше призы, чтобы ребята знали. Может, они не на этот вопрос ответят, а подождут и ответят на другой вопрос. Значит, какие у нас еще призы? Там у нас целый мешок. У нас еще есть метеостанция.
М.КОКАРЕВ: Да, а про следующий порядок у меня есть стихотворение даже. «Если ребенок стал плохо учиться, больше улыбки его не добиться, дайте в «Сканбалы» ему поиграть – будет учиться ребенок на «пять»! пульки, мишени и трубочку дайте и постоянно за ним наблюдайте – может случиться, подмога нужна, это еще и для взрослых игра».
С.БУНТМАН: Да, заветная трубочка. Есть у нас такие игры. Но давайте зададим и оставим раздумывать. Ой, замечательно!
М.КОКАРЕВ: «Собираем урожай» называется игра, это за следующий правильный ответ мы отдадим.
С.БУНТМАН: Да, давайте тогда, надо подумать. Вот давайте вы нам с Мишаней расскажите, что такое круговорот воды в природе. Это надо рассказать нормально, четко, ясно и обстоятельно. Я думаю, что картинка есть даже в учебнике такая. Я не знаю, в каком классе вы учитесь – или еще не проходили, или уже забыли. А может, вы только что проходили. А может, вы и без учебника знаете, что такое круговорот воды в природе. Встречаемся с вами через 5 минут, и тогда продолжим.
НОВОСТИ
С.БУНТМАН: Мы продолжаем «Открывашку» вместе с Мишаней Феноменом, вместе с Клубом научных приключений. И вот сейчас игра, в которой из трубочки можно будет попадать, «Собираем урожай», там просто такие мишеньки, да?
М.КОКАРЕВ: Ага, мишеньки, по которым нужно попадать пульками, а пульки пулять как раз из трубочек, дуя в них.
С.БУНТМАН: Да, только в себя не надо, а то проглотите пульку.
М.КОКАРЕВ: Да, тут наоборот надо.
С.БУНТМАН: Кстати говоря, к прошлому вопросу нам Мария тут напоминает, что часть Аральского моря своими силами спас один датчанин. А вот я и говорю о международной программе. Совершенно неважно, из какой страны приедет человек, или какие-то знатоки или бригада или идея появится, это же здорово – спасти. Аральское море принадлежит всем, а не только тем странам, в которых оно находится. Так, но мы задали вопрос, что такое круговорот воды в природе. И надо ответить по телефону, чтобы получить нашу замечательную пулечную игру. Давайте мы сейчас попробуем. Только, пожалуйста, своими словами. Я вот смски читаю, и если нам не ответят, то смски у нас пройдут как правильные ответы. Но, пожалуйста, лучше своими словами, а не какую-нибудь умную статью, которую тут же родители ваши сейчас подцепили в интернете, быстренько выудили на крючок.
М.КОКАРЕВ: Мы же не экзамен сдаем, а развлекаемся, поэтому лучше от себя.
С.БУНТМАН: Вообще-то я скажу, если на экзамене отвечать формулировками из интернета, это гиблое дело. Гиблое дело. Если устно что-то отвечать, сразу все определят.
М.КОКАРЕВ: Да, пожалуй, если бы я был педагогом, я тоже почуял бы неладное.
С.БУНТМАН: Хотя в интернете смотреть надо. И в интернете, и в книжках, и в словарях, и в энциклопедиях. Везде надо смотреть. Но только потом надо уметь это рассказать, как ты это понимаешь. Ладно, занудства свои я прекращаю, а слушаю ваши ответы. Алло, доброе утро.
СЛУШАТЕЛЬ: Алло. Сейчас ребенка позовем. Здравствуйте.
С.БУНТМАН: Привет, как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: Оля.
С.БУНТМАН: Привет, Оля, сколько тебе лет и где ты живешь?
СЛУШАТЕЛЬ: 9, в Санкт-Петербурге.
С.БУНТМАН: Понятно. Скажи мне, пожалуйста, круговорот воды в природе – это что у нас, как это?
СЛУШАТЕЛЬ: Это когда вода из морей, океанов и рек испаряется в облака, а облака разливаются дождем. И так повторяется.
С.БУНТМАН: И так повторяется. Потом они проходят в землю, в ручьи, появляются снова, испаряется с поверхности, и вот так она кругом идет. Это замечательно. Иначе нам не жить. Ну что, пулечную игру, да?
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
С.БУНТМАН: Ладно, хорошо, поедет к тебе игра.
М.КОКАРЕВ: Класс, Оле повезло.
С.БУНТМАН: Спасибо. Нам надо… «не для того, чтобы ловить, а для того, чтобы предупреждать, на каблуках». Это мы говорили о милицейской форме, пока вы не слышали, а кто-то нас по Сетевизору подглядел. Хорошо. Я просто говорил, что мне нравится удобная новая форма, и особенно для девушек-полицейских, она им очень идет. Девушки-полицейские, знайте, что вам новая форма очень идет.
М.КОКАРЕВ: Просто раньше сумасшедшим ученым доверяли одевать девушек-полицейских, и мы их по-сумасшедшему одевали в юбки и не думали о том, что им нужно будет гоняться, мы думали о красоте. А сейчас доверили настоящим ученым создать форму.
С.БУНТМАН: И красота, и удобство. Ботинки нормальные. Ну я не знаю, может, кому-то не нравится. Хорошо, мы возвращаемся к воде. давайте быстро сейчас. Ох, мама, сколько у нас еще вопросов-то! Круговорот – прекрасно, мы рассказали. И приз мы дали. Все, прекрасно вы ответили. Вода бывает у нас жидкой, твердой и газообразной. Назовите три этих состояния воды. Есть еще одно – вода у нас собирается в такие красивые штучки, это вот близко ко всему, это особое такое состояние, мне его не называть. Вот эти, которые падают зимой. Которых рисуют, вырезают из бумаги и к стеклам приклеивают. Вот. А назовите мне быстро, это на скорость, ребята. 363 36 59. Что мы разыгрываем, метеостанцию?
М.КОКАРЕВ: Да, красивую, нарядную и полезную метеостанцию.
С.БУНТМАН: Все, а я слушаю. Быстренько. Давайте, назовите мне твердую воду, жидкую воду и газообразную. Доброе утро.
СЛУШАТЕЛЬ: Здравствуйте. Меня зовут Ульяна.
С.БУНТМАН: Привет, Ульяна, сколько тебе лет? И где ты живешь у нас?
СЛУШАТЕЛЬ: Мне 5 лет. Живу в Томске.
С.БУНТМАН: Хорошо, прекрасно. Скажи мне, пожалуйста, твердая вода как у нас называется?
СЛУШАТЕЛЬ: Лед.
С.БУНТМАН: А жидкая вода?
СЛУШАТЕЛЬ: Жидкая?
С.БУНТМАН: Ну да, это и есть…
СЛУШАТЕЛЬ: Вода.
С.БУНТМАН: Правильно. А вот когда она газообразная?
СЛУШАТЕЛЬ: Пар.
С.БУНТМАН: Там чуть-чуть есть жидкости, поэтому он не просто газ и виден. Молодец, метеостанцию, я надеюсь, ты получишь достаточно скоро. Спасибо тебе большое. Это замечательно – она и игра, и это полезная такая вот маленькая лаборатория.
М.КОКАРЕВ: Да, маленькая лаборатория от компании «Семья пядей».
С.БУНТМАН: Хорошо. Дальше. Давайте мы с вами пойдем дальше по вопросам. Еще есть снежинки, конечно, у нас. Все мы считаем, что у нас вода замерзает при нуле, она начинает превращаться в пар при 100 градусах.
М.КОКАРЕВ: На самом деле, она начинает превращаться в пар и раньше, а вот 100 градусов – это предел кипения воды.
С.БУНТМАН: Она закипает, и уже там пузырики, когда надо бросать пельмени.
М.КОКАРЕВ: Или можно пакетик с чаем. А вот для ученых загадка – происходит такая непонятная для ученых вещь с водой, когда она превращается в лед в диапазоне от 0 до -4 и расширяется. Лед занимает больше места. А потом, когда температура еще охлаждается, лед снова сжимается. Поэтому и лопаются трубы, бывает, на даче, если не слить воду.
С.БУНТМАН: Спасибо, Мишаня, за напоминание.
М.КОКАРЕВ: Что, горький опыт?
С.БУНТМАН: Я старался это забыть. Все починили, слава богу, но старался забыть эту страшную вещь.
М.КОКАРЕВ: Это полезный опыт.
С.БУНТМАН: Да, а также не надо оставлять на страшном морозе бутылки какие-нибудь – и с водой, и не с водой тоже.
М.КОКАРЕВ: Лопнут.
С.БУНТМАН: Потому что все лопнет, да. Вот такие у нас приключения воды в разных состояниях. А потом снова сжимается. А вот теперь мы вам предложим варианты. Вот смотрите, мы говорим о том, что бывают волны огромные. Помните, не так давно было в Японии – просто смело людей? Было землетрясение, и гигантские волны были. Скажите, пожалуйста, какие самые высокие волны когда-нибудь, ну, я не знаю, может, при какой-нибудь катастрофе могут быть и больше… «Не путайте детей…» Ага, я это и сказал, Алексей, дорогой мой учитель, я еще раз повторю, что состояние газообразное невидимо, пар невидим, я говорю, что он беленький такой, потому что там есть вода. Я это сказал, Алексей, спасибо. Это, наверное, вы правы, что нужно повторить еще раз. Мы видим его, потому что там есть, как я сказал кусочки, неправильно, там есть капельки воды. Я это и говорил. Правильно, спасибо вам большое, что вы это нам напоминаете. А мы сейчас дадим варианты вам, какая волна: 15 метров, уже страшно, 22 метра, 34 метра… вот 34 – это 9-этажный дом.
М.КОКАРЕВ: Даже представить себе не могу такую волну.
С.БУНТМАН: Да. А сейчас я скажу – может, волна 85 метров бывает. Представляете, это какая волна и с какой скоростью она идет? Хорошо, что сейчас не вечер, и можно немножко даже попугать. Так вот, ответьте мне, пожалуйста, из этих… Если вдруг кто неправильно отвечает по телефону, то тогда вы можете получить книжку, мы ваш телефон все равно запишем. Но мы добьемся правильного ответа – не по телефону, так с помощью смс. Давайте начнем с телефона. А приз какой у нас будет, головоломка?
М.КОКАРЕВ: Да, приз от «Сканбол», компании, которая развивает ребят своими играми и конструкторами. Вот это будет головоломка «Узел Альткрузе 12», 5-й из 7-ми уровней сложности. И надо сказать, что этой головоломке уже больше ста лет.
С.БУНТМАН: А тот 7-й был, да?
М.КОКАРЕВ: Да, этот попроще.
С.БУНТМАН: А кажется, что это сложно, потому что у нее много всяких…
М.КОКАРЕВ: 12 одинаковых брусочков в этой головоломке.
С.БУНТМАН: Они одинаковые, ага, вот так вот. Но первая у нас головоломка – это догадаться. 15, 22, 34 или 85 метров – самая высокая из тех волн, которые были зарегистрированы? Ну что ж вы сразу так? Или это родители устают жать на телефон? Алло, доброе утро.
СЛУШАТЕЛЬ: Алло, меня зовут Лева. 9 лет.
С.БУНТМАН: Хорошо, где ты живешь?
СЛУШАТЕЛЬ: В Москве.
С.БУНТМАН: Ну как ты думаешь, какая волна самая высокая зарегистрированная?
СЛУШАТЕЛЬ: С 9-этажный дом.
С.БУНТМАН: 34, думаешь, да? Ну нет, такая волна есть, но мы тебе подарим не головоломку, а книжку, и телефон у нас твой есть. Спасибо, Лева, слушай дальше. Это не совсем правильный ответ. Я думаю, что теперь у вас ответ прямо в кармане. Лева для вас проложил дорогу. Давайте я посмотрю. А, нет этого, тогда телефон снова слушаем. Нет еще в смсках такого ответа. Сейчас соревнование на скорость уже пошло. Алло, доброе утро. Что-то у нас много звонков…
М.КОКАРЕВ: Все растерялись от размера волны.
С.БУНТМАН: Да, алло, доброе утро.
СЛУШАТЕЛЬ: Здравствуйте. Меня зовут Кирилл, я из города Пензы. Мне кажется, правильный ответ – это 22 метра.
С.БУНТМАН: Ну неправильно. Спасибо, но мы запишем твой телефон, книжку получишь какую-нибудь. Но сейчас-то скажут? Алло, доброе утро.
СЛУШАТЕЛЬ: Алло. Меня зовут Никита. Я живу в Москве, но сейчас нахожусь на даче. Я думаю, что самая большая волна – это 85 метров.
С.БУНТМАН: И ты прав. А сколько тебе лет?
СЛУШАТЕЛЬ: 9.
С.БУНТМАН: Ты прав – 85 метров. Получаешь головоломку. Спасибо тебе большое. Правильно ответил. 85 метров. Это ужас какой-то!
М.КОКАРЕВ: Очень большая волна. Я знаю, почему мы так долго ждали правильного ответа – потому что если бы нам в первую очередь дозвонился бы какой-нибудь Ян из Японии, он бы сразу сказал, что вот у нас рядом на острове Исигаки в 71-м году 21-го апреля была такая огромная волна. Ее скорость была 700 км в час!
С.БУНТМАН: 700 км в час. Это самолет.
М.КОКАРЕВ: Да. Это разрушительное природное явление. Конечно, волна такой высоты с такой скоростью после себя мало что оставляет. И такие волны называются – цунами.
С.БУНТМАН: Я думаю, что вообще ничего не оставляют. И это такое бедствие. Но происходят они из-за того, что землетрясение?
М.КОКАРЕВ: Ну да, чаще всего огромные волны происходят во время землетрясений. А вообще волна сама по себе рождается благодаря нашему Солнцу и нашей Луне, которые влияют на приливы и отливы, и таким образом получаются эти волны. И сейчас даже ученые придумывают, как эту энергию использовать во благо.
С.БУНТМАН: Приливные есть проекты, есть и работающие приливные электростанции.
М.КОКАРЕВ: Да, гидроэлектростанции, которые будут получать от волны энергию и перерабатывать ее в электрический ток.
С.БУНТМАН: Кстати говоря, ребята, я познакомился с очень интересным человеком, который занимается вот такими источниками энергии, он работает в компаниях в России и в Европе работал, и я как-нибудь, думаю, его соблазню, чтобы он мог рассказать нам об источниках энергии.
М.КОКАРЕВ: Да, это будет очень интересный гость.
С.БУНТМАН: Потому что здесь есть много где ветер хороший, где равнины. Мы смотрим, в Голландии, например, не только зерно в муку перемалывают с помощью ветряных мельниц, и в Германии тоже, но стоят целые огромные поля, на которых ветряки стоят и крутятся и вырабатывают электроэнергию. Приливы там, где большие, конечно. использовать цунами невозможно, а вот приливы серьезные где бывают. Вы знаете пролив Ла-Манш, я думаю, между Англией и Францией, там приливы с такой скоростью, про это даже книжка есть, я думаю, что кто-то и прочтет, «Труженики моря» Виктора Гюго, хорошая книжка. Но там, представляете, стоит старое аббатство, монастырь очень красивый, он на острове стоит, и вдруг – бум! – это никакой не остров, а суша, буквально на глазах.
М.КОКАРЕВ: Вода уходит, да?
С.БУНТМАН: Вода уходит. А потом ты, например, пошел в гостиницу, переночевал, там очень красивые маленькие гостиницы есть, выглядываешь в окошко – а ты в море.
М.КОКАРЕВ: Да, чудеса.
С.БУНТМАН: Там с такой скоростью эти приливы. А когда обрывистые берега, это просто очень опасно для тех людей, которые там на этих обрывах работают. Там пещеры есть. Вот там можно, если прилив, использовать его для того, чтобы получать энергию. Вот это про волны. А вот замечательный вопрос, мне страшно нравится этот вопрос. Это уже вопрос на догадку.
М.КОКАРЕВ: Но сложный.
С.БУНТМАН: Скажите, пожалуйста, каких камней нет ни в реке, ни в море, ни в океане? И в озере нет. И в пруду нет. И даже если мы тазик наполним…
М.КОКАРЕВ: Да, и там таких камней не найдем.
С.БУНТМАН: Скажите, пожалуйста, каких камней нет ни в море, ни в океане, ни в ручейке, ни в пруду, ни в озере? Ну-ка скажите. Итак, каких нет камней? Быстренько догадайтесь и скажите мне. Что мы разыгрываем?
М.КОКАРЕВ: За это у нас последняя метеостанция от «Семи пядей».
С.БУНТМАН: Сейчас она уйдет тому, кто нам ответит. Или смску пришлет, если ему посчастливится и кто-то другой не ответит. 985 970 4545. Ну-ка давайте, попробуем быстренько. Алло, доброе утро. Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: Вова.
С.БУНТМАН: Вова, привет. А где ты живешь, Вова, и сколько тебе лет?
СЛУШАТЕЛЬ: Я живу в Туле.
С.БУНТМАН: А лет тебе сколько?
СЛУШАТЕЛЬ: 9.
С.БУНТМАН: Ну-ка быстренько соберись и скажи, каких камней нет ни в реке, ни в озере, ни в море, ни в океане?
СЛУШАТЕЛЬ: Сухих.
С.БУНТМАН: Браво, правильно! Сухих камней никогда не бывает. Получаешь ты метеостанцию. Спасибо большое тебе.
СЛУШАТЕЛЬ: Спасибо.
С.БУНТМАН: Счастливо. Вот, из Тулы был ответ. Правильно. Сухих. Ну, теперь нам остается еще про клуб сказать, напомнить вам, что сегодня (может, кто-то и успеет за два часа доехать на Пролетарскую)…
М.КОКАРЕВ: Да, по адресу Стройковская, 12, корпус 1.
С.БУНТМАН: Не перепутайте ни с какой другой. И туда вы успеете доехать. Сегодня будут «Звуковые волны».
М.КОКАРЕВ: Да, там будет лаборатория компании «Сумасшедшая наука», сегодня мы там изучаем звуковые волны, а на следующих выходных, 22-23 июня будут занятия «Вода и океаны».
С.БУНТМАН: Вот, а сейчас мы с вами зададим научно-словесный вопрос для программы «Говорим по-русски». Ребята могут ответить на него. Это цитата из Гете. Гете, великий немецкий поэт, считал, что для того чтобы какая-нибудь наука сдвинулась с места, необходимо – что? Прежде всего. И даю вам варианты: опыты, наблюдения или гипотезы. Вот. Давайте, и вам всю цитату расскажут, и книжку разыграют, и приз вы получите. Скажут, какой приз. Вы же присылайте свои смски - +7 985 9704545. Мишаня Феномен. Спасибо, Мишаня.
М.КОКАРЕВ: Вам всем спасибо за участие в наших викторинах и играх. Любите науку, а наука будет любить вас.
С.БУНТМАН: Спасибо большое, всего доброго.