Учимся делать объемные снежинки с Сашей Зелинской - Александра Зелинская - Детская площадка с папашей Бунтманом - 2012-11-25
С.БУНТМАН: Доброе утро, ребята. 9 часов 7 минут. Мы начинаем "Детскую площадку", плавно переходящую в "Открывашку". Сегодня у нас много интересных занятий, потому что сначала мы, конечно, будем слушать "Леди Дейзи" и отвечать на вопросы в первой половине часа. А во второй половине "Детской площадки" мы вместе с Сашей Зелинской, нашим референтом... Саша будет меня и вас учить делать замечательные совершенно, даже не знаю, как сказать, снежинки, звёздочки 3D. Они просто объёмные, такие. Если кто Сетевизор смотрит, прямо здесь вот такая вот у нас снежинка. Она кажется очень сложной и поэтому я уж не знаю, как у меня получится. У вас наверняка получится. Приготовьте бумагу, ножницы и ещё, знаете, степлер, такой, скреплять чтобы скрепочками можно было. Это лучше, чем клеить, потому что, во-первых, быстрее, а во-вторых, это не видно, но придаёт очень, такую, прочность и объём. Это во второй части будем делать, а вы мне ещё расскажете, что вы умеете делать. И сами какие-нибудь ещё... Мы не доходим до игрушек. У нас ещё будет специальная передача, как делать самим новогодние игрушки интересные оригинальные. Но вот такую, чтобы, знаете... Я только снежинку мог - хрынь-хрынь - сложить вчетверо бумажку. Это, знаете, и я могу, называется, а Саша сегодня нас научит делать объёмные. Расскажете, что вы умеете.
С.БУНТМАН: Ольга Варшавер у нас переводчик. Она у нас была, расскажет и о переводах детских. Вообще, перевод - это удивительная штука, потому что только так кажется, что можно набрать и это слово значит это. У нас, правда, мальчик такой был один в классе. Нас учили переводу в школе. Было у нас такое вот. Нас готовили всё-таки, что мы будем, может быть, даже и переводчики. Нас учили... У него был простой способ. Он открывал словарь (тогда, естественно, электронных словарей не было), открывал большой-пребольшой франко-русский словарь и первое значение каждого слова он просто брал и выписывал. Он, такой, был очень умный парень, но вот он считал, что всё это значит это, это значит это. Тексты получались удивительные. Может быть, их стоило издать, потому что это замысловатые истории, фентези и всяческий абсурд отдыхают просто. Вот. Естественно, мы побываем на ферме у Маши Слоним. Что у неё происходит на рубеже ноября и декабря и как живут её замечательные звери.
С.БУНТМАН: Теперь что мы разыгрываем. У меня есть... Называется много всего помалу. У меня есть, смотрите... Сказки у меня есть. "В гостях у сказки". У меня есть диск "Синдбад-мореход". У меня есть "Полная труба". Что такое "Полная труба"? "Полная труба" - это компьютерная игра. Чудесная компьютерная игра. Пожалуйста. Дальше, у меня есть, ух-ты, есть вот такая вот штука, которая называется у меня "Чебурек и Чебурак" - это песни для детей. У меня есть ещё мультики - "Сборник №2" - это диски. У меня есть "Лунтик" - диски. Сегодня мы всё больше смотрим, чем читаем. "Лунтик" ещё у меня есть. Есть "Художники", "Маленький повар", "Жара". Вот "Маленький повар" у меня. Есть ещё "Мамины сказки". Это знаменитые мультфильмы. И "Паравозик из Ромашково" здесь есть. Я всегда смотрю, сейчас делают новые поезда, новую ветку, где Ромашково, делают. Очень всё красиво делают. "Видимое-Невидимое. Вам понравилась эта книжка. Вы её можете выиграть ещё. У нас есть 4 экземпляра. Мы снова достали, такие, книжки о профессиях - и "Шофёр" Инны Карповой и Инны же Карповой "Пекарь". Мы снова взяли эти книжки и с вами их разыграем. "Джинглики" есть "Второй этаж" и "Джинглики" "Телохранитель". Можете Олега Роя набирать тоже себе коллекцию. Алёна у нас 7 лет умеет танцевать и мастерить игрушки. Я очень рад, Алёна. Молодец. Молодец. Очень здорово. Для ребят постарше я ноябрьский номер "Вокруг света". У меня есть 5 номеров для ребят постарше, тех, кто интересуется. Там ещё замечательный журнал прилагается к журналу "Вокруг света", журнал "Наука". Это очень красивый интересный журнал. О науке не так много говорят, к сожалению, но это здорово. "Вокруг света" вместе с "Наукой".
С.БУНТМАН: Здесь написано, как у нас теперь водится по новым законам, "12+". Ну, я не знаю, может быть... Разве нет ребят, которые всем этим интересуются и всё понимают гораздо раньше? Я так с ужасом подумал... Если бы существовали такие законы, когда я был маленький, например, и мои друзья и одноклассники, что бы тогда было? Если бы ещё их родители усердно соблюдали. Это не означает, что надо все ужасы и, там, всевозможные взрослости нужно всем узнавать как можно раньше. Нет, просто даже и такие... Если бы я начал читать журнал "Наука и жизнь", "Вокруг света", если бы я начал читать книжки, которые обозначали бы "12+", "16+", если бы я начал их читать в 12 и в 16, сколько бы времени мы с вами потеряли, сколько интересного не узнали бы? Так что, дорогие родители, вы думайте и очень серьёзно приглядывайтесь к своим ребятам. Нельзя их ограничивать в том, что они уже понимают, уже прекрасно понимают. А толково объяснить то, что сложно или то, что непонятно - это уже наша с вами родительская задача. Хорошо. "Я хочу стать палеонтологом" - Юля говорит - "Сделайте "Открывашку" про палеонтологию". Конечно, сделаем. Это очень интересная наука увлекательнейшая. Мы с вами сделаем когда-нибудь передачу о том, как разыскивать доисторических ископаемых и животных, и растения. И вообще изучают тот мир, который был когда-то сотни тысяч или даже больше, бывает, миллионы лет назад.
С.БУНТМАН: Света Ростовцева здесь у нас дежурит и записывает аккуратно ваши телефоны. И номера ваших SMS я ей передаю, когда вы отвечаете на вопросы. Внимательно слушайте, ребята, "Леди Дейзи" и потом мы ответим на вопросы.
ЗВУЧИТ АУДИОКНИГА
С.БУНТМАН: Ну что же, друзья мои? Не знаю уж, продадут, не продадут "Леди Дейзи". Но давайте попробуем вспомнить, что происходило, маленькие детали того, что происходило в этой серии "Леди Дейзи". Наш телефон - 8-495-363-36-59. SMS - +7-985-970-45-45. Ну уж если у кого Твиттер открытый есть, то тогда шлите на аккаунт vyzvon свои ответы. И, конечно, говорите, что за книжку вы хотите. Книжку или фильм сегодня. А может быть, и журнал. Хорошо. Давайте ответим на вопрос. Вопрос такой: где взяла мама ленту для волос "Леди Дейзи"? Вот такой вопрос. У нас телефоны есть... 8-495-363-36-59. Давайте попробуем. Я надеюсь, что соединён с оператором у нас телефон. Интересно... Обычно сразу звонки... Ну-ка... Что же у нас телефон-то? Работает или нет? Или вдруг он у нас после "Утреннего разворота" перестал работать? Уж даже не знаю. Друзья мои, проверьте мне, пожалуйста. Отключилось, да? А, сейчас, давай я закрою и открою снова. Я вам просто рассказываю, что я делаю, чтобы вы знали, что я вас ещё и не обманываю, ко всему. Что же у нас с телефоном? Ну-ка, ну-ка. SMS пошли, пошли-пошли-пошли, а телефон что-то у нас совсем как-то не работает. Ну... Ну, ребята, а так хочется услышать, что вы мне расскажете и как ответите на вопросы, да ещё и расскажете что-нибудь интересное от себя... Как интересно... Ну ладно. Я пока скажу, что 131 SMS у нас есть, что мама... Ещё раз проверю... Какие-то короткие гудки я почему-то слышу... Что же такое? Ладно, будем, узнаем, как у нас. Тогда шлите мне всё. Я тогда буду по 2... Что у нас получается?
С.БУНТМАН: Ну-ка давайте попробуем. Это тоже 495? Я так думаю, что это 495. Попробуйте вот по этим телефонам позвонить. У нас есть запасные телефоны. Света Ростовцева их вынула из сумочки. И я их вам передаю. Запишите 8-495-783-90-25 или 8-495-783-90-25. Нам будет с вами чуть-чуть труднее, но мы с вами... Хорошо, что я не назвал ответ. Полину я сказал уже и Полина у нас получит своего "Пекаря". 131 SMS. А я пока не сказал. Ну что? Попытались набрать? Или у нас телефонные линии совсем не работают никакие? О-хо-хо. Тогда этот ответ на вопрос я вам дам. И ленту взяла мама с коробки шоколадных конфет. Золотистая ленточка, такая бывает. Перевязывают ей коробки. Это Полина. Полина получает у нас "Пекаря". И сейчас я посмотрю, кто у нас ещё... Так... Давайте попробуем... Где у меня? Сейчас посмотрим. Вот. Люда и Петя. "Джинглики" "Второй этаж". 133 SMS. У меня правильный ответ. А тут мне говорят... Сергей мне пишет. Спасибо, тёзка. "Телефон у вас не работал ещё и в утреннем канале". Ну, конечно, от меня утаили, ребята, конечно, коллеги мои. Утаили, что телефон не работал. А он работал сегодня утром? Не принимали звонки. Ну ладно, может быть, раньше ещё он сломался. Сломался телефон. Что же делать? Телефон сломался. Будем SMS с вами работать.
С.БУНТМАН: Тогда скажите мне, пожалуйста. Оставил он, чтобы надёжно стояла Леди Дейзи и могла смотреть телевизор... Мама-то этого не понимает, но Леди Дейзи смотрела телевизор. Скажите мне, пожалуйста, кто поддерживал Леди Дейзи, чтобы она не упала? Какие-то оказались у Нэда помощники. Нэд побежал к своему приятелю играть в компьютерную игру. Но взял в помощники кого-то. Кто же поддерживал Леди Дейи. SMS у нас остаются - +7-985-970-45-45. Слава Богу, они у нас работают. Я жду, пока вы ответите. Я хочу вам напомнить, что мы сегодня делаем украшение на новогодние, рождественские... У нас такая вот штучка. Хотите такую штучку научиться делать - тогда смотрите Сетевизор или внимательно слушайте... Лучше, конечно, смотреть, потому что тут видно будет и видно будет ближе. У нас Саша Зелинская сядет поближе и будет показывать то, что она будет делать. То, что я буду делать, наверное, показывать будет опасно, потому что не знаю, как у меня получится. Ну-ка, давайте попробуем. Юля: "Маленький повар". Это не повар, а маленький повар. И не пекарь, а "Маленький повар" мультфильм. 152 SMS. "Между двумя слонами. Они её поддерживают". Замечательно. 2 слона - это очень приятная, такая, держалка для книг. Всегда бывает... Деревянные, такие, уголки, как вы понимаете, а на них стоят 2 деревянных слона. И ещё один... Кто у нас тут? Паша 13 лет: "2 слона. "Журналы"". 158 SMS. Журналы "Вокруг света" и журнал "Наука". Это 11 номер "Вокруг света" и журнал "Наука". Спасибо, Игорь Львович, который нам уже рассказывает, кого пригласить, если мы будем делать передачу о палеонтологии. Спасибо. Я понял. "А я делаю слонов из пластилина" - это Ефим 10 лет. И хочет игру "Полная труба". Дальше... "Мы сегодня пойдём на День рождения. Можно книгу "Привет, давай поговорим"". Ни тебе подписи, а "Привета", у меня сегодня нет.
С.БУНТМАН: Хорошо. Я ещё один вопрос задам тогда. Скажите мне, пожалуйста, самые любимые передачи "Леди Дейзи" - что это такое? Самые любимые передачи. Вот. Давайте попробуем. Мы успеем до новостей ответить на этот вопрос. Самые любимые передачи Леди Дейзи. Быстренько ответьте мне. Сразу SMS-очки присылайте. +7-985-970-45-45. SMS-очки, потому что они маленькие. Можно ответ и всё. Бум-бум-бум-бум-бум... Сразу. 172. Коля, 9 лет. Ребята, если вы... Я вас очень прошу, когда вы присылаете мне SMS, пишите, откуда вы. Откуда вы? Особенно когда новые у нас совсем ребята появляются, очень интересно, где... Я же по телефону могу спросить... "SMS, откуда ты?" - я же не могу так сделать. 172 SMS. "Реклама". Коля. "Сборник мультфильмов №2". 172. Так... И у нас... Так... Смешно. Надя: "Рекламные ролики. Я тоже их люблю. Можно мне диск "Чебурек и Чебурак"?". Можно, конечно. 175 SMS. Недавно я увидел рекламу просто замечательную. Реклама была, по-моему, пылесоса, когда солдатики оловянные оживают и стреляют по пыльным чудищам. Там такие пыльные чудища кошмарные ходят по полу. И вот в них стреляют героические солдатики. И, оказывается, можно эти пыльные чудища просто убрать. Ребята, мы с вами сделаем перерыв, а потом будем учиться делать... Мы продолжим тоже и книжки разыгрывать. И будем учиться делать вот такие объёмные звёздочки, снежинки такие будем... Саша сейчас придёт. Уже готова и у неё есть и бумага, и ножницы и даже, о ужас, приготовила... Бумага, ножницы, степлер нужны. Причём, бумага может быть... Вы потом... Вы пока потренируетесь, может быть, на белой, а потом, конечно, это можно делать из цветной бумаги и даже нужно. Бумага, такая, обычный лист просто, который называется A4. Обычный лист. Обычный.
НОВОСТИ
С.БУНТМАН: Ну что же, продолжаем "Детскую площадку". Хочу долги отдать ещё сейчас сначала... Соня, бедная Соня: "Все ответы, просто дозвониться не могу". Да... "Я умею оригами делать, для ёлки подходит тоже". "Вокруг света" и "Науку". Хорошо. "Деда мороза ничего не просила..." Соня, всё, спокойно. 196 SMS. Хорошо. Замечательно. "Слоников, поросят делаем из яичной скорлупы". Замечательно, Юля. В Петербург мы тоже пошлём "Науку" и "Вокруг света". 201 SMS. А сейчас мы к Саше обращаемся. Саша, доброе утро. Дай мне тогда и объясни, что ты даёшь...
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Сергей Александрович, доброе утро. Доброе утро, дорогие радиослушатели. Мы готовимся сейчас. Я, например, слоников не умею делать...
С.БУНТМАН: А сколько это нужно?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Сергей Александрович, выбирайте цвет. Наша снежиночка состоит из 6 таких листов бумаги.
С.БУНТМАН: Я зелёненький такой вот...
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Зелёненький. А беленький не хотите?
С.БУНТМАН: Нет, беленький не хочу.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: А я буду делать из фиолетовой. У нас фиолетовой снежинки ещё не было в "аквариуме".
С.БУНТМАН: Да, фиолетовой не было. У нас там, где девочки сидят в "аквариуме", у нас просто, такое, уже... Всё, мы готовы - через месяц Новый год почти...
А.ЗЕЛИНСКАЯ: А знаете, сколько дней-то осталось до Нового года? 37.
С.БУНТМАН: 37 и 7.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Да. Вот если делать в день по снежинке, то как раз к Новому году весь дом будет украшен целиком и полностью.
С.БУНТМАН: Там наступает ещё... 25 наступает Рождество западное, потом Новый год такой, Новый год сякой, ещё и Рождество русское. Так что всё...
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Сергей Александрович, запаслись степлером...
С.БУНТМАН: У нас бедняга... У нас кто-то... Нет у него степлера.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Предлагаю, у кого нет степлера, всё это можно заменить клеем. Правда, клеем это будет чуть дольше и, может быть, не так эффективно...
С.БУНТМАН: Если клеящий карандаш, это надо держать...
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Это нужно держать, а в случае если и с клеем проблемы, то можно ниточкой, так, перевязать и всё будет хорошо. Ну что? Начинаем наш разговор?
С.БУНТМАН: "Как можно сидеть в аквариуме?" - Галя спрашивает. "Аквариум" - это у нас...
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Ой, а я вам расскажу, что такое "аквариум".
С.БУНТМАН: Расскажи...
А.ЗЕЛИНСКАЯ: "Аквариум" - это рабочий кабинет референтов. Почему он так называется? Потому что он со всех сторон прозрачный. По одну сторону - окна большие на Старый Арбат, по другую сторону - стеклянные двери. И периодически к нам заплывают рыбки, такие, которых мы подкармливаем - это наши гости, ведущие, звукорежиссёры...
С.БУНТМАН: И вот так разговаривают там. Хорошо. Начинаем. Внимание.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Приступаем. Сергей Александрович, ножницы пока отложите. Ещё рановато.
С.БУНТМАН: Начинается. Хорошо...
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Смотрите, лист бумаги. Красивый лист. Нужно из него сделать квадратик. Как мы делаем квадрат? Сгибаем один уголок к основанию так, чтобы получился прямоугольный треугольник. У вас 5 по геометрии было?
С.БУНТМАН: Что?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: По геометрии 5 была?
С.БУНТМАН: Да.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Значит, знаете, что такое прямоугольный треугольник.
С.БУНТМАН: Знаю, да.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Свернули?
С.БУНТМАН: Сейчас...
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Показываю.
С.БУНТМАН: У меня по геометрии-то пятёрка, а по сворачиванию бумажек, я не знаю, больше, чем на троечку я, наверное, не потяну. Подождите... Вот прямоугольный треугольник.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: У нас получилось 2 фигурки. И какой-то прямоугольник рядышком, и треугольник. Так вот, теперь мы берём ножницы и этот прямоугольник отрезаем. Он нам не нужен совершенно.
С.БУНТМАН: Давай сейчас криво, косо отрезаем (это я криво, косо, а Саша отрезает прямо).
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Нет, я буду очень аккуратно, старательно.
С.БУНТМАН: Так, так, так. Вот в Сетевизоре уже видите, я тоже отрезал.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Ура.
С.БУНТМАН: И даже не очень криво и не очень косо. Так вот.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Ну вот видите как. Замечательно.
С.БУНТМАН: Получился Наполеон.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Крыша домика получилась. Сворачиваем этот треугольник пополам.
С.БУНТМАН: Я буду так программу "Не так" вести про Наполеона. Хорошо.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: А мы вам потом сделаем такую тоже из бумаги. Как кораблик.
С.БУНТМАН: Да. Я умел когда-то ее из газеты делать. Мне папа делал сначала.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Так, Сергей Александрович, пополам еще раз сворачиваем его, чуть меньше.
С.БУНТМАН: Получается другой маленький еще треугольник.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Еще маленький треугольник. Вот, смотрите внимательно.
С.БУНТМАН: Все. Вот еще, вот, что у нас получилось.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Да. Давайте мы его перевернем так, чтобы у нас основание было.
С.БУНТМАН: Да. Снова треуголка, только маленькая.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Давайте обозначим стороны, чтобы нам легче было.
С.БУНТМАН: Это для сына Наполеона.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Смотрите, это у нас основание. Это будет две стороны. Заметьте, что одна сторона у нас - это сгиб бумаги. Это очень важно. Переворачиваем треугольник на 90 градусов. Перевернули так, чтобы это основание стало перпендикулярно нашей поверхности. Так, замечательно.
С.БУНТМАН: Вот эта вот большая сторона.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Большая, такая длинная прям, упирается в наш с вами стол.
С.БУНТМАН: Гипотенуза.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Да, правильно, гипотенуза. И вот один катет, коль уж зашло дело о сторонах треугольника, у нас все-таки согнут. Видите сгиб бумаги? Это очень важно. Берем ножнички и - внимание - послушайте сначала. Мы сейчас будем делать 3 надреза, параллельных нашему основанию, так, чтобы надрез заканчивался где-то за 5 миллиметров до сгиба.
С.БУНТМАН: Полсантиметра, да?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Да, чтобы мы не отрезали наш треугольник. Нам надо его в целости и сохранности...
С.БУНТМАН: Давай ты начни, а я сейчас...
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Поехали. Особо старательным нужно делать это все по линеечке, но у нас с вами времени-то в обрез.
С.БУНТМАН: По линеечке, да.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Полсантиметра, ага. Давайте еще.
С.БУНТМАН: Даю. О!
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Потрясающе.
С.БУНТМАН: Прям много получилось? Нет, нет, нет.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Ну еще можно чуть-чуть. Всё, сделано мастерски. Продолжаем. Таких еще 2 разреза на одинаковом расстоянии.
С.БУНТМАН: Ой, два. Я столько сил потратил на первый разрез, а тут еще, оказывается, два.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Сергей Александрович, дело опыта. Приноровитесь.
С.БУНТМАН: Ну, конечно, куда мне уже? Так, и еще один, да?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: И третий, да. Сделали 3 надреза, у нас такая елочка получилась (часть елочки). Все, отлично. И теперь нам нужно с вами отрезать вот этот хвостик, уголок самый верхний. Прямо совсем отрезайте.
С.БУНТМАН: Уголок... А у меня больше, чем у тебя получился, ничего?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Ну и отрезайте его побольше. Не бойтесь.
С.БУНТМАН: Так, сколько? Ты отрежь, а я подсмотрю.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Чтобы эти все разрезы у нас были одинаковой ширины. Отрезаем вот так.
С.БУНТМАН: А, вот так, да? Совсем отрезать? Не страшно?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Совсем, не страшно совершенно.
С.БУНТМАН: Хорошо. Отлично, отрезал.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Сергей Александрович просто мастер на все руки.
С.БУНТМАН: На какие, на все?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Теперь разворачиваем наши части, что у нас получается?
С.БУНТМАН: Елка получается.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Ромбик в ромбике получается, смотрите.
С.БУНТМАН: А, так? Вооо. И все, да?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: У вас прям настоящая елочка.
С.БУНТМАН: Вот и все, да?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Да конечно, всё. Не тут-то было. Теперь вооружаемся степлером.
С.БУНТМАН: Где у меня? У меня был большой и синий.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Если что, заправка для степлера у меня всегда наготове. Сергей Александрович, берем самый внутренний маленький ромбик. За его краешки. Взяли.
С.БУНТМАН: Смотрите. Поняли, да?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: И сворачиваем немножечко не так, а друг на друга, чтобы получился закругленный.
С.БУНТМАН: Ааа, чтобы внутрь.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Вот если кто клеит, будет очень удобно. Намазали клеем одну сторону и прилепили.
С.БУНТМАН: Вот так вот, да?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Ну практически. Нет, одну на другую накладывайте, как ладошки.
С.БУНТМАН: А все. Вот так. Теперь понял.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Замечательно. И нам это нужно зафиксировать...
С.БУНТМАН: Надо, чтобы концы не торчали, да?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Да, желательно, конечно, если уж на то пошло. Вам надо очень аккуратно.
С.БУНТМАН: По пальцу бы не попасть. Сейчас. Я попытаюсь не попасть по пальцу.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Да уж постарайтесь. Есть! Дело сделано.
С.БУНТМАН: Нет, не получилось.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Давайте я вам дам маленькие, потому что будет удобнее сделать.
С.БУНТМАН: Да ладно, не надо мне поблажек делать. Делай, делай, рассказывай, а то ребята не поймут и не успеют.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Ладно, хорошо. Завернули мы первый ромбик. Берем второй ромбик (который следующий за ним) и сворачиваем таким же образом, только в противоположную сторону.
С.БУНТМАН: У меня какой-то кривой, косой, я буду после тебя сразу делать.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Хорошо. Давайте я буду большим.
С.БУНТМАН: Не получится там. Ты знаешь, там что-то со скрепками. Во, прекрасно получилось. На, возьми. Так, все, сделали первый.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Сделали первый, Сергей Саныч, заворачивайте второй такой же ромбик в другую сторону.
С.БУНТМАН: В другую сторону, смотрите, ребята.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Чтобы она такая объемная получилась.
С.БУНТМАН: Вот, это в другую сторону. Так.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Красота, правда?
С.БУНТМАН: Смотрите, как здорово.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Сергей Саныч, я все починила.
С.БУНТМАН: О, молодец. Вот кто мастер-то.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: То же самое мы проделываем с двумя оставшимися другими ромбиками.
С.БУНТМАН: Так, и теперь этот в ту же сторону, что первый, да, у нас получается?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Все верно. Ребята, интересно, успевают за нами?
С.БУНТМАН: Ребята быстрее все делают, чем я, например. Это совершенно точно. "Не мучайте Сергея Александровича". Да я не мучаюсь. А теперь я сломал. Я этот сломал!
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Держите.
С.БУНТМАН: Давайте я пока покажу... Так, вот здесь получилось. И последний у нас...
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Опять в другую сторону, противоположно от предыдущего. А когда-то мы делали это все клеем. Это долго и липко.
С.БУНТМАН: Ты знаешь, когда мне нужно было объемные модели замков. Мы делали с ребятами - с Женей, потом с Пашей. Я пришел к выводу тогда. Там малюсенькие детальки, что их надо не клеящим карандашом, не канцелярским, а суперклеем. Там одна малюсенькая капелька, и все хватает. Ну смотрите, что у нас получилось.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Поаплодируйте, пожалуйста, дома, Сергей Саныч. Это просто самый потрясающий ученик на свете.
С.БУНТМАН: А нет, не так уж кривенько.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Сергей Саныч, мы сейчас с вами сделали 1/6 нашей работы, вы представляете?
С.БУНТМАН: 1/6...
А.ЗЕЛИНСКАЯ: 1/6 ,и таких граней у снежинки будет 6. Поэтому мы молодцы и продолжаем по аналогичной схеме.
С.БУНТМАН: Первое, что мы делаем.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Ну-ка.
С.БУНТМАН: Мы делаем прямоугольный треугольник из листочка А4.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Потрясающе.
С.БУНТМАН: Потом отрезаем ненужную часть прямоугольника. А, кстати, из нее наверняка что-то еще...
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Из нее можно сделать такую же, только малюсенькую снежинку.
С.БУНТМАН: Да, можно сделать. И вот так вот доходить до такой самой маленькой снежинки можно будет, чтобы повесить на елку к вашим игрушкам. Я надеюсь, что вы для своих игрушек делаете елку-то. Затем мы пополам складываем. Правильно?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Да, все верно.
С.БУНТМАН: И получается у нас прямоугольный треугольник, только поменьше. Затем мы поворачиваем, чтобы сгиб был у нас вверху. У меня кривизна, ну ничего, это никто не заметил.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: И надрезы. Внимание.
С.БУНТМАН: И надрезы три штуки мы делаем.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Чтобы не до конца.
С.БУНТМАН: Не до конца, а до сгиба нам оставалось 5 миллиметров, они же - половина одного сантиметра (если вам так легче думать). Меня всегда папа учил считать в миллиметрах, потому что это только плотники в сантиметрах все считают. Папа ужасно сердился, когда я говорил: "Пять сантиметров". "Не 5 сантиметров, а 50 миллиметров".
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Сергей Саныч, вы первый раз же делаете такое произведение искусства? Так что предлагаю вам загадать желание. Вот я всегда, когда что-то делаю первый раз или где-то бываю первый раз, или что-то пробую...
С.БУНТМАН: Или что-то ем первый раз. Первая клубника, первая земляника, первая черника, первое яблоко, первый абрикос в сезоне. Правда, сейчас это трудно, ведь это не тот, который мы покупаем. "Когда у вас появляется в стране клубника?" "В 7 часов утра". Не так, да. Теперь мы отрезаем пупочку.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Отрезаем уголочек. И разворачиваем.
С.БУНТМАН: Я не уверен, что мы все 6 успеем, но принцип понятен.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Если что, я приготовила запасные.
С.БУНТМАН: Да, да, да. Чтобы мы сумели соединить. Мы еще вторую сделаем для закрепления материала. Смотрите, вот так вот открываем. Слушай, скажи мне, пожалуйста, вот смотри, тут есть сгиб. Какой самый первый? Лучше в какую сторону?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Самый внутренний. И можно вовнутрь (на себя) заворачивать.
С.БУНТМАН: Лучше в сторону, где вот сгиб перед вами, да? От себя мы разгибаем и на себя загибаем. Здорово объясняю просто вообще. Учитель ничего бы не понял, если бы я объяснял. Так, получилось. Теперь это в другую сторону. Смотрите-ка, сколько у нас получается хороших штук. А мы в школе просто вот эти делали - такие, как салфеточки.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Ой, а я, кстати, не умею такую делать салфеточку.
С.БУНТМАН: Там можно придумывать узор, тоже сгибать вчетверо или даже в 8 раз, и вырезать тот узор, который понравится: от звездочек до сердечек. Так, главное, ребята, чтобы у нас были в разные стороны. Каждый. Первый - в одну сторону, второй - в другую, третий - в ту же, что и первый, четвертый - в ту же, что и второй. Правильно я говорю?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Замечательно, Сергей Саныч. Все верно. Прям до мелочей.
С.БУНТМАН: Все, прекрасно, сейчас мы сделаем. Ну, верно, если бы я не ломал степлеры на каждом шагу, то было бы более-менее. Если бы не Саша, я бы все переломал. Представляете, если бы я один объяснял? Какой бы это был кошмар. Вы бы просто хохотали до упаду. Мы сделаем такую комическую передачу.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Сергей Александрович и оригами.
С.БУНТМАН: "Веселые неумехи" будет эта передача. Так, смотрите, две мы сделали.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: И еще 2 сделали.
С.БУНТМАН: Вот таких две мы сделали. Смотрите, они же могут быть разноцветными тоже.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Сергей Саныч, если мы с вами еще по одной сделаем (если успеем), то мы с вами соберем свою снежинку за сегодня.
С.БУНТМАН: Ты знаешь, давай уже возьмем.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Давайте я тогда две...
С.БУНТМАН: Давай две возьмем, уже готовые. Две беленькие. Вот у нас, смотрите, две зелененькие (салатовые такие), две белые и две фиолетовые.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Теперь, если собрать ее руками, то у нас получилась такая снежинка.
С.БУНТМАН: А за что ты их собираешь?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: А сейчас я покажу. Я просто чтобы посмотрели ребята, как это все будет выглядеть.
С.БУНТМАН: Подними.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Да, да, да. Сейчас я возьму. Это у нас выглядит так вручную. Но сейчас мы все это скрепим.
С.БУНТМАН: Да, потому что вручную получается, когда мы пальцами держим, не так. Вот видите, какая красота здесь желтая висит у нас. Замечательно.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Так, вам 3, и мне 3. Давайте, не отвлекайтесь, держите.
С.БУНТМАН: Хорошо. Подожди, как держать?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Подождите, вот заберите их, и я заберу, а то тут столько всего.
С.БУНТМАН: Я посмотрю за тобой. Вот так, да?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Да. Только давайте так, чтобы вот эти хвостики все-таки смотрели всегда в одну сторону. Вот так вот развернем, чтобы маленькая... Самый первый ромбик, который мы загибали, чтобы они были в одну сторону.
С.БУНТМАН: Все, я понял. Вот смотрите: самая маленькая у нас на внешнюю идет.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Смотрит.
С.БУНТМАН: И это на внешнюю. Да, все правильно. На внешнюю сторону. А скрепляем мы там, где самые большие.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: И скрепляем мы большим степлером за боковые грани этой снежиночки.
С.БУНТМАН: Покажи, где?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Я уже не успеваю.
С.БУНТМАН: Вот эта?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Да. Вот здесь сбоку мы скрепляем с вами. За самую выпуклую сторону, вот так вот.
С.БУНТМАН: Вот эта, да? Так, получилось.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Вот здесь, например, клеем уже будет сложновато сделать, поэтому можно ниточками прошить.
С.БУНТМАН: Можно и клеем. А, кстати, ниткой прошить - это здорово. Только тоненькую иголку, смотрите, не уколитесь, не проглотите, главное, иголку.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Сергей Саныч, и третью снежинку прикрепляйте к зелененькой (к той, которая по середине).
С.БУНТМАН: Так, сейчас покажем. Зелененькая...
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Также сбоку прикрепляйте.
С.БУНТМАН: Ааа. Здесь, наверное, смотри, должна быть к ней. А как же нам делать, Саш?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Здесь на самом деле ничего странного нет, потому что, когда снежинка большая уже, объемная, там не видно вот этих нюансов.
С.БУНТМАН: Главное, первые правильно начать.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Ой, у меня степлер уже не работает. Что-то он не хочет.
С.БУНТМАН: На тебе грамотный степлер.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Давайте грамотный.
С.БУНТМАН: Не я один ломаю степлеры, видите.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Я сейчас быстро скреплю и вам отдам тогда.
С.БУНТМАН: Вот Саша из Петербурга пишет: "Хочу настоящие снежинки, они, правда, все разные и про разные зимние явления". Это нам, наверное, вот про то, про снежинки, про снег, про все. Это у нас же есть замечательный Илья Колмановский. Я думаю, что он может нам рассказать. Давайте мы его попросим. Я заметил. Вот, опа! Скрепил.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Замечательно. Теперь у нас три штуки. За хвостики берем их и соединяем в такой тюльпанчик, цветок.
С.БУНТМАН: У нас получилось два таких цветка, два таких веера. А теперь?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: И скрепляем их всех за хвостики. Вы скрепили, да?
С.БУНТМАН: Сначала первую свою половину. Берем только хвостики аккуратно, чтобы был у нас хвостик на хвостике и хвостиком погонял.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Сергей Саныч, я прям рада за вас - вы так аккуратно все делаете. И я скрепляю. Вот, видите, как здорово.
С.БУНТМАН: Так, скрепили! А теперь?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: А теперь мы соединяем всю эту красоту вместе.
С.БУНТМАН: Уже, получается, 6 хвостиков мы соединяем.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Соединяем мы их сначала в серединке, чтобы потом удобно было сбоку нам приклеивать, скреплять. Соединила. И берем за оставшиеся, те, которые у нас не прикреплены друг к другу грани, мы их соединяем.
С.БУНТМАН: Но не хвостиками, а вот этими серединками, которые у нас были.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Бочками. И аккуратненько фиксируем один и второй.
С.БУНТМАН: Смотрите, что у нас получилось. Какая нежнейшая бело-зелено-фиолетовая снежинка.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: А если, ребята, у кого-то нет цветной бумаги, то можно что-то попрыскать на белую бумагу, и она будет переливаться очень красиво.
С.БУНТМАН: Да, а потом ведь это можно сделать не только из такой цветной бумаги. Можно сделать из золотой бумаги.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Или из серебряной.
С.БУНТМАН: Есть чудесные наборы, где самая разная бумага продается: и золотистая, и серебряная. Но единственное, что: наверно, тяжело сгибать. Но можно сделать даже из бархатной бумаги.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Ой. Наверно, будет очень красиво.
С.БУНТМАН: Из бархатной красиво, только смотрите: она иногда ломается на сгибах. Собственно, бархатная сторона, там очень это все.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Надо аккуратно.
С.БУНТМАН: Так что придумывайте, ребята. придумывайте, как это получается.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: А потом можно на веревочку повесить.
С.БУНТМАН: А из таких вот (из того, что у нас осталось) можно сделать совсем маленькие снежинки - там просто разрезы будут потоньше.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Да, потоньше. И если будет не очень удобно скреплять, можно не сгибать вот так вот первый хвостик, а просто его накладывать друг на друга. Так тоже будет очень красиво.
С.БУНТМАН: Чудесно.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Я думаю, ребята многому научились сегодня, и весь дом у них будет очень красивым к Новому году.
С.БУНТМАН: Да. Вот у нас есть те, кто умеют делать такие вот...
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Здорово!
С.БУНТМАН: Света: "Я делала такие снежинки в прошлом году - украшала танцевальный класс".
А.ЗЕЛИНСКАЯ: А где ее научили этому? Наверно, в школе?
С.БУНТМАН: А где бы ни научили: может быть, в школе, может быть, дома, может, куда-то специально Света ходит. Замечательно. Мы еще что-нибудь придумаем и научим вас тоже делать - тех, кто не умеет. А те, кто умеет, подумают, что у них много есть собратьев и сестер по украшению дома перед Новым годом и Рождеством. Спасибо большое, Саша.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: А можно мне еще секундочку, чтобы сказать?
С.БУНТМАН: Да, давай.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Сегодня вот ребятки, которые сделали вместе с нами такую снежинку, могут подарить их своим мамам, потому что сегодня День матери. Вы знали?
С.БУНТМАН: Сегодня День мамы?
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Да. Так что мамочке своей любимой подарите.
С.БУНТМАН: Так что мамам подарите. Давайте, вырезайте, скрепляйте и подарите. Прекрасно.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Они будут очень рады.
С.БУНТМАН: Спасибо большое, Саша.
А.ЗЕЛИНСКАЯ: Спасибо, Сергей Александрович. Я побегу.
С.БУНТМАН: Чудесно, мы сегодня попытались, и у нас получилось сделать прекрасные объемные снежинки. Итак, мы сейчас с вами переселяемся на ферму Маши Слоним, а потом у нас Ольга Варшавер - переводчик. И она мне сказала в коридоре, когда я ее увидел, что у нее есть целый план. Узнаем, какой.