Детская площадка с папашей Бунтманом - 2012-01-08
СЕРГЕЙ БУНТМАН: Ну, что ж, доброе утро! Сегодня мы с вами еще раз вступаем в новый год, потому что первого числа мы встречались, была у нас «Детская площадка», была «Открывашка», мы все про елку говорили да про елочные игрушки. Это все очень здорово. Но потихоньку, потихоньку мы входим в такую размеренную жизнь нового 2012 года. Сегодня у нас продолжается история «Туза треф». Конечно, мы ее послушаем с вами. Вы ответите потом на вопросы и выиграете книжки. В «Открывашке» мы с вами, наверное, я так очень надеюсь, что мы услышим небольшой рассказ о том, как изобрели подводную лодку. Вроде бы подводный корабль такая… Если есть надводный, то почему бы не сделать подводный? Вот как это люди придумали, это нам Арсений Селиванов расскажет чуть-чуть позже в «Открывашке». И в «Открывашке» мы будем заниматься очень любопытной географией Европы, географией и историей, потому что мы с вами выясним, что соединяет Европу, массу стран, но это все потом, и там мы с вами разыграем энциклопедии, которые, как мне показалось, - может быть, я не прав, - которые вам очень нравятся. Всевозможные энциклопедии издательства «Росмен». Ну, что же мы разыгрываем сейчас? Сейчас мы разыгрываем такую книжку забавнейшую Рейя «Любопытный Джордж находит работу». Вы знаете эту книжку. Кое-кто ее уже выиграл. И вот Джордж жил в зоопарке, как все маленькие обезьянки был очень любопытным. Ну, и к чему это привело, вы узнаете, когда прочитаете. «Напоминания по слонолетанию». Слонолетание – это стихи у нас. Если где-то в отдалении видно дворника с ведром – это значит к приземлению подготовлен слонодром. Все оборудование для слонолетания здесь у нас есть. Дальше «Королевские считалки» тоже. Марина Бородицкая перевела английские считалки и всевозможные другие стишки, перевела на русский язык. Кто родился в понедельник, будет беленьким как мельник, кто во вторник – башковитым, а кто в среду – трижды битым. Ой! Как-то не повезло. Сейчас надо посчитать, когда был мой день рождения очень, очень давно, но надо посчитать, какой это был день недели. Есть книжка для тех, кто постарше. У меня, по-моему, два ее экземпляра. И книжка толстая «Из архива миссис Базиль Э. Франквайлер, самого запутанного в мире». Это книга Конигсбург. Вот я очень люблю такие картинки, которые нас сразу вводят туда, где все это происходит. Картинки между прочим очень и очень хорошие. Это книжка для тех, кто любит читать долго, упорно, ну, хотя бы несколько часов, несколько дней. И, наконец, «Однажды в зимнем городе». Это хорошие тоже стихи, и мы с вами… с хорошими картинками книгу и стихов почитаем. Я очень люблю вот так представлять достаточно подробно книжки, а не просто бу-бу-бу одним списком. Вот как это я бы делал для взрослых, да и для взрослых тоже. У нас вчера была взрослая «Открывашка», и вы знаете, взрослые с успехом с ней справились, 16 часов, тоже по путешествиям была передача. Кроме того, сейчас мы слушаем «Туза треф», и мы потом отвечаем на вопросы, связанные с Тузом треф и его историей, но кроме всего прочего у нас же каникулы завершаются, должен я вам напомнить такую достаточно, ну, я не знаю, кому как, может кому-то грустно, а может кто-то рвется в школу к своим товарищам, к своим знаниям, к своей парте, к своим учителям, но как вы провели каникулы, и что любопытного вы видели, и чем можете поделиться, обязательно мне расскажите. Итак, внимательно слушаем «Туза треф».
Звучит фрагмент книги «Туз треф»
С. БУНТМАН: Ну, что же. Давайте несколько вопросов, хотя у нас тут Туз треф начинает такую взрослую и очень сомнительную жизнь, я бы сказал. Ребят, не забывайте мне писать, что вы делали в каникулы. Вот я здесь поздравляю у меня 175-ая, говорит звукорежиссер Саша, что 175-ая смска есть у меня, и здесь Айдар узнал, что у него будут брат. И это очень хорошая новость. Так что, дружище Айдар, ты получаешь книгу о Джордже. Вот у нас есть эта книжка, как ты и хочешь, за приятную такую вот новость ты у нас получаешь. Вот скажите, пожалуйста, вот вышел человек из паба, там такая вот на рынке жизнь идет очень бурная, в которой принимает участие и поросенок Туз треф. Да, попал он вместе с фермером Тедом Табсом, попал, и вот паб, такое заведение, и оттуда вот вышел человек с совершенно красным лицом, ну, видно, был разгорячен. Но когда он заглянул в кабину и думал что-то, он просто побледнел. Как вы думаете, почему побледнел этот человек и сказал, что больше никогда он в паб ходить не будет, и больше ничего там больше пить не будет спиртного? Что правильно, наверное. В больших количествах этого не надо делать. Так что, друзья мои, почему вдруг побледнел вот этот человек? Давайте-ка мы попробуем ответить на вопрос. 363-36-59. Давайте! Ну-ка, ну-ка! Алло! Доброе утро! Алло!
СЛУШАТЕЛЬ: Алё!
С. БУНТМАН: Алло! Привет! Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: Здравствуйте! Надя.
С. БУНТМАН: Надя, а где ты нас слушаешь, скажи, пожалуйста, мне.
СЛУШАТЕЛЬ: Я слушаю Вас в Москве.
С. БУНТМАН: В Москве. Ну, скажи мне… А сколько тебе лет, Надя?
СЛУШАТЕЛЬ: Мне 7 с половиной лет.
С. БУНТМАН: 7 с половиной лет. А скажи мне, Надя, вот что это он так это самое был такой румяный-прерумяный, и вдруг он побледнел?
СЛУШАТЕЛЬ: Он подумал, что он пьян, потому что видит поросенка.
С. БУНТМАН: Он думал, что он…
СЛУШАТЕЛЬ: Что он пьян.
С. БУНТМАН: Да, он увидел Туза треф и думал, что он вот… Надо же во что превратился Тед Табс, наверное, так подумал. Скажи мне, Надюш, какую книжку ты хочешь?
СЛУШАТЕЛЬ: Какую книжку?
С. БУНТМАН: Какую книжку?
СЛУШАТЕЛЬ: Толстую. Мама говорит, какую-то…
С. БУНТМАН: Толстую книжку, хорошо. Ну, ты знаешь, у меня толстых-то особо нет. Но, я не знаю, ты будешь сейчас читать про архив мисс Базиль Франвайлер?
СЛУШАТЕЛЬ: Вот про эту мама и говорила.
С. БУНТМАН: Ну, давайте. Хорошо. Будет тебе такая книжка. Вот просто мы запишем: «Из архива», запишем вот такую книгу. Хорошо. Скажи мне ,пожалуйста, а ты в школу уже ходишь, да?
СЛУШАТЕЛЬ: Да, я хожу уже в школу.
С. БУНТМАН: И слушай, а это у тебя первые зимние каникулы были? Нет уже?
СЛУШАТЕЛЬ: Ну, да.
С. БУНТМАН: Ну, да. А скажи мне, пожалуйста, что ты делала в эти зимние каникулы? Тут они какие-то не очень зимние были, правда, потому что тепло в Москве.
СЛУШАТЕЛЬ: Ну, мы на всякие елки ездим…
С. БУНТМАН: Так, на елки…
СЛУШАТЕЛЬ: … и все оставшееся время сидим дома, и играем в игры настольные, и ездим покушать во всякие рестораны.
С. БУНТМАН: О, у вас хорошая жизнь, замечательная. Когда, 11-го тебе в школу? Или…
СЛУШАТЕЛЬ: Мам, какого мне, 11-го в школу? 11-го.
С. БУНТМАН: 11-го. Ну, хорошо. Хорошо. Тебе успехов в школе! И у тебя еще раз… сегодня, завтра и послезавтра, у тебя еще 3 дня, и у всех еще 3 дня на каникулы. Надя, спасибо большое. Спасибо. Счастливо! Напомните мне, пожалуйста, ребята, - такой простой вопрос и просто как пароль у нас будет этот вопрос – как соглашался Туз треф? Вот как узнавал Тед Табс, что Туз треф соглашается? Давайте-ка мы вспомним это, и вы мне напомните. 363-36-59. Алло! Доброе утро! Оп! Алло!
СЛУШАТЕЛЬ: Здравствуйте!
С. БУНТМАН: Алло! Да? Доброе утро! Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: Меня зовут Артем.
С. БУНТМАН: Артем, привет! Сколько тебе лет?
СЛУШАТЕЛЬ: 13.
С. БУНТМАН: 13. Ну, Артем, ты уже у нас… наш ветеран движения. Да? Вот скажи мне, пожалуйста, напомни мне просто, как Туз треф соглашался. Что он делал?
СЛУШАТЕЛЬ: Два хрю.
С. БУНТМАН: Два хрю. Все правильно. Два хрю – это у нас будет пароль такой. Скажи мне, пожалуйста, ты в каком классе учишься у нас уже? 13 – это какой класс у нас?
СЛУШАТЕЛЬ: 7-й.
С. БУНТМАН: 7-й, да, уже. 7-й. Очень хорошо. А как ты каникулы провел?
СЛУШАТЕЛЬ: Я на лыжах ездил 2 дня.
С. БУНТМАН: А где?
СЛУШАТЕЛЬ: В Битцевском парке.
С. БУНТМАН: В Битцевском парке? И там снег был нормальный?
СЛУШАТЕЛЬ: Ну, да. Прилично.
С. БУНТМАН: Прилично. Ничего лыжи не продирало, потому что этот подтаявший снег…
СЛУШАТЕЛЬ: Нет.
С. БУНТМАН: … это ужасная штука. Нет?
СЛУШАТЕЛЬ: Нет.
С. БУНТМАН: Нормально? А ты хорошо на лыжах бегаешь?
СЛУШАТЕЛЬ: Ну, прилично. Да.
С. БУНТМАН: Прилично. Это очень здорово. Хорошо. Ну, еще? Это 2 дня. А их было много…
СЛУШАТЕЛЬ: А остальные дни в музее ездил.
С. БУНТМАН: Да? Это ты ездил в московские музеи, которые бесплатно были или во всякие разные?
СЛУШАТЕЛЬ: Ну, и… Да, во всякие.
С. БУНТМАН: Ну, расскажи, что ты видел, потому что можно и во время учебы ходить, ну, не во время, конечно, после учебы ходить в музеи, что тебе понравилось? Какой музей-то больше всего?
СЛУШАТЕЛЬ: Ну, Дарвиновский понравился музей.
С. БУНТМАН: Дарвиновский. Ну, ты там уже был до этого или первый раз?
СЛУШАТЕЛЬ: Нет, не был.
С. БУНТМАН: Первый раз, да?
СЛУШАТЕЛЬ: Угу.
С. БУНТМАН: Дарвиновский музей. Еще в каком ты был музее?
СЛУШАТЕЛЬ: Еще был в этом, в Палеонтологическом.
С. БУНТМАН: Ой, у тебя такой… это просто у тебя направление такое, да? Уже, в общем-то, ты этим интересуешься, да? Геологией?
СЛУШАТЕЛЬ: Ну, можно сказать, да.
С. БУНТМАН: Можно сказать да. Хорошо. Ну, мы так и скажем. Ладно. Как ты намереваешься последние 3 дня-то провести?
СЛУШАТЕЛЬ: Ну, я не знаю еще.
С. БУНТМАН: Еще не знаешь. Хорошо. Какую же книжку тебе мне подарить, как ты считаешь?
СЛУШАТЕЛЬ: А какие есть?
С. БУНТМАН: Ой, дружище, я очень много говорил, но у меня в основном книжки для ребят помладше сейчас вот есть. И у меня есть только еще одна книга, по-моему… Да, еще одна. «Из архива миссис Базиль Франквайлер, самого запутанного в мире». Вот, у меня что есть. Это очень интересная книжка.
СЛУШАТЕЛЬ: Ну, давайте вот эту книжку.
С. БУНТМАН: Даю вот эту книжку. И вот последний экземпляр, вот сейчас мы с Сашей запишем. Все. У нас больше «Из архива…» нет. Хорошо. Спасибо. Счастливо тебе! Счастливо!
СЛУШАТЕЛЬ: Спасибо. До свидания!
С. БУНТМАН: Счастливо! Пока! Так. Хорошо. Вот мы выяснили. Вот сейчас у нас так… Все. Мы выключаем телефон. Так. Ну, кто у меня здесь? Кто у меня что пишет? Вот, нет, Юля, у нас уже архивной книжки нет. Я поищу там что-нибудь тебе, наверное. Это 179-ая смска. «Были в лыжном походе, но снега было мало». А про походы у нас следующей будет «Открывашка», как вы понимаете, мы уже договорились, что у нас будут Ермолины, папа и дочка, будут дальше рассказывать и дальше с вами делиться своим опытом, как ходить в походы. Так. «Был в церкви в воскресной школе. Саша». Всем толстые книжки нужны, видите как интересно. Саша, у меня нет сейчас больше. Так. Ну, вот Лиза ответила на 1-й вопрос, что увидел Туза треф в кабине, хочет «Любопытного Джоджа». Это 182-я смска. Лиза хочет «Любопытного Джорджа», и она его получит. «Увидел поросенка, и его лицо стало как холодная овсянка», ну, то есть даже близко к тексту помнит у нас Полина. Полина хочет «Слонолетание». 183-я. Пожалуйста. Вот. Все. Так. «Два кивка». Два хрю. Ну, у нас энциклопедии будут чуть-чуть потом. Вот. А Ира нам не обозначила, что она хочет. Ребят, обозначайте, пожалуйста. Вот смотрите… Вот: «Я ходил в зоопарк «Минур» и кормил с мамой барса». Ну, замечательно, если там есть… Вообще-то не стоит кормить зверей, а также их дразнить. Вообще-то это в правилах каждого зоопарка, по-моему, записано. Так. «Джорджа» хочет Настя. Вот я просто выбираю тех, кто просит книги, которые у нас есть. «Хрю, хрю», - говорил у нас Туз треф, конечно. «Мы ходили, гуляли с сестрой Катей во дворе на горке». Вот про «Любопытного Джорджа» 198-ая. А я хочу вам задать такой вопрос… еще у нас будет один, два вопроса про Туза треф, потому что история у него такая суровая. Мне даже страшно подумать, что с ним потом будет. Во что хотел налить воды Тед Табс, когда пошел, пригласил свиненка Туза треф в паб? Скажите, пожалуйста. Это простой вопрос и пароль для того, чтобы нам с вами, ребята, поговорить сейчас. Слушаю. 363-36-59. Алло! Доброе утро! Алло!
СЛУШАТЕЛЬ: Алло!
С. БУНТМАН: Алло! Да? Доброе утро!
СЛУШАТЕЛЬ: Здравствуйте!
С. БУНТМАН: Да, привет! Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: Виталик.
С. БУНТМАН: Виталик. А сколько тебе лет, Виталик?
СЛУШАТЕЛЬ: 12.
С. БУНТМАН: 12. У нас сегодня большие ребята. 12. Виталик, ты где живешь?
СЛУШАТЕЛЬ: В Москве.
С. БУНТМАН: В Москве. Виталик, ну, скажи, пожалуйста, во что собирался налить воды, потому что вот тот посидел на жаре, и пойти с ним с паб вместе.
СЛУШАТЕЛЬ: В ведро.
С. БУНТМАН: В ведро. Все правильно, Виталик. Какую бы мне тебе книжку-то предложить? Ты у нас большой парень ведь.
СЛУШАТЕЛЬ: Это, про Джорджа дайте мне.
С. БУНТМАН: Про Джорджа, конечно, я тебе дам. Да, запишет сейчас Саша твой телефон.
СЛУШАТЕЛЬ: И моему брату можно книжку?
С. БУНТМАН: А брату что?
СЛУШАТЕЛЬ: Эту… Толстую такую. Как она? Миссис…
С. БУНТМАН: Нет. Это уже нет. Нет, старина.
СЛУШАТЕЛЬ: Нет?
С. БУНТМАН: Нет. Толстую книгу…
СЛУШАТЕЛЬ: Ну, еще какую-нибудь одну дайте.
С. БУНТМАН: Ну, хорошо. Я тебе «Однажды в зимнем городе». Это очень хорошая книжка с длиннющей собакой такой вот. Будет у тебя еще одна книжка. Вот, хорошо. Скажи мне, пожалуйста, как ты каникулы провел?
СЛУШАТЕЛЬ: Алло!
С. БУНТМАН: Алло! Скажи мне, как ты каникулы провел. Там кто-то тебе ассистирует. Не надо нас отвлекать.
СЛУШАТЕЛЬ: Я сидел дома.
С. БУНТМАН: А что такое?
СЛУШАТЕЛЬ: Никуда не ездил.
С. БУНТМАН: Что, что? А почему ты дома сидел?
СЛУШАТЕЛЬ: Не знаю.
С. БУНТМАН: Просто сидел дома?
СЛУШАТЕЛЬ: Ну, я на горку ходил у нас возле дома и…
С. БУНТМАН: Ну, да. Ну, погода-то не очень вообще для зимнего отдыха.
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
С. БУНТМАН: А что делал? Книжки читал? Компьютер или что у тебя было? Телевизор смотрел?
СЛУШАТЕЛЬ: Нет, ничего. Гулял и все.
С. БУНТМАН: И все. Гулял и сидел дома. Ладно. Счастливо тебе! Все, скоро в школу, ребята. Так, так. Ира, 9-ти лет, она, вот которая правильно ответила у нас на вопрос. Про слонолетание Ира, 9-ти лет, у нас хочет эту книжку. Это 201-ая смска. Ну, и, наконец, вот такая… О Тузе треф собираются рассказать. Где? Скажите, пожалуйста. Где рассказать о Тузе треф? Это вот последняя у меня была фраза, последняя фраза. Так. Ну, давайте, друзья, попробуем. 363-36-59. Ну, и где собираются рассказать про этого удивительного поросенка? Он совсем удивительный стал. Так что всю историю вы слышали, я даже напоминать не буду. Совсем удивительный поросенок. Где про него собираются рассказать? 363-36-59. Алло! Доброе утро!
СЛУШАТЕЛЬ: Алло!
С. БУНТМАН: Алло! Да?
СЛУШАТЕЛЬ: Алло!
С. БУНТМАН: Да. Доброе утро!
СЛУШАТЕЛЬ: В газете.
С. БУНТМАН: В газете. Правильно, в газете. Как тебя зовут? А тебя-то как…
СЛУШАТЕЛЬ: Илья.
С. БУНТМАН: Илья тебя зовут. А какую книжку… Я плохо тебя слышу… Плохо слышно. Да? Очень плохо слышно. Но мы записали…
СЛУШАТЕЛЬ: Девочка. Ульяна меня зовут.
С. БУНТМАН: Ульяна, девочка. Хорошо. И сразу мы узнали, что девочка и что Ульяна, как только ближе к телефону. Хорошо. Что ты хочешь, девочка Ульяна? Что ты хочешь? Какую книжку?
СЛУШАТЕЛЬ: А какую, мама?
С. БУНТМАН: Какую, мама? Ребят, радио выключите, пожалуйста.
СЛУШАТЕЛЬ: Мне скоро 6 лет.
С. БУНТМАН: Какую?
СЛУШАТЕЛЬ: Какую угодно.
С. БУНТМАН: Какую угодно. Хорошо. Будет у тебя королевская считалка замечательная. Это очень веселая книжка. Хорошо. Спасибо тебе большое. Счастливо, девочка Ульяна! Но ведь смотрите, ребята, как легко становится говорить, когда вы, во-первых, ближе к телефону, во-вторых, еще то, что сейчас не сделали, когда выключают радио и нам ничего не мешает, а то эхо. И бедная Ульяна кричала: «Ульяна-ана-ана». А я ничего не слышал, и Саша ничего не слышал. Никто ничего не слышал. А потом мы все услышали. Очень хорошо. Так. Вот так Ане можно стихи… В ведро… Ане можно стихи. Можно стихи. «Ведро. Ане. Книгу стихов». Замечательно. Вот это телеграмма просто у нас получается. 206-ая. У меня много книг стихов. И вот «Однажды в зимнем городе» мы отметим, что 206-ую смску… Вот мы так с вами и сделаем. Так, ребята, через 5 минут будете мне рассказывать, что делали в каникулы, и будем разные книжки мы с вами не то, что разыгрывать, а я буду вам дарить. Что есть, то и буду дарить. Не просите у меня то, чего у меня нет. Так. Вот мальчик Сергей с Рублевки у нас плохо провел каникулы. Ай-ай-ай называется. Не скажу как. Давайте читаем «Новости», ребята, а потом вы рассказываете мне настоящие истории.
С. БУНТМАН: Ну, что ж, ребята, продолжаем мы с вами и рассказываем о своих каникулах. Ну, вот Юля из Омска, она наоборот спрашивает: «Вчера выиграла призы. Как их получить?» Если Юля из Омска – это 215-ая смска, Саша, 215-ая, просто надо поставить призы и вопросительный знак, потому что вот тут есть и телефон Юли из Омска. Может быть, ей вчера не позвонили. Ну, а, может, позвонили, а Юля не знает. Попробуем еще раз сегодня. И как их получить? Наверное… Наверняка даже, вышлют по почте. Только это будет довольно долго. Юля: «Ходили в Исторический музей. В Исторический музей, это не бесплатно было, - Юля это говорит, - потому что это музей общероссийский». Вот московские музеи во время каникул были сделаны бесплатными. Про слонолетание хочет Юля. В Биологический – бесплатно, потому что это московский музей… Вот куда ходила… Слонолетание… Да, у нас слонолетание еще есть, Юля. Замечательно. «Я на каникулах…» Это не Яны. Это Салейма, 10 лет: «Прочитала 2 книги о Гарри Поттере». Отлично. Очень хорошо. Целых 2 книги. «Однажды в зимнем городе» - это 223-я смска. Вот. Так. Вот мама девочки здесь пишет такую достаточно тяжелую историю. Вот мы все это передадим Ире Воробьевой, которая вот занимается как раз поиском и нахождением людей и детей. Кстати, у них сегодня… Я думаю, что когда-нибудь и очень скоро в «Открывашку» я приглашу Иру, и она расскажет, и она даст вам полезные советы. Знаете какие? Как не пропадать и как находиться. Потому что иногда сами ребята теряются, бывает. С ними ничего не происходит плохого, но они просто заблудились или задумались, или куда-то пошли, никого не предупредили. А все начинают беспокоиться. И вот я думаю ребятам надо дать серьезные и полезные советы, как сделать так. Во-первых, чтобы если вы потерялись, если вы заблудились, что нужно сделать, чтобы не пугаться раньше времени, а пугаться во время и при этом что-то важное сделать, предупредить, как найтись. Вот я очень хочу такую передачу сделать, и мы обязательно ее сделаем, потому что вот бывают истории очень серьезные, очень такие трагические, драматические бывают истории. А бывают и просто недоразумения, из которых, ребята, вы сами что-то должны знать, например, телефон, адрес, куда обратиться, если это в городе, что вы должны знать, если вы, не дай Бог, где-то заблудились в окрестных лесах, например. Что нужно знать? Что нужно делать? Вот мы Иру попросим нам рассказать. Ой, смотрите! «Я ходила в каникулы вместе с мамой, папой, братом, бабушкой и крестной в кинотеатр на фильм «Хранитель времени». Вот тут дальше рассказ о фильме, но он не вошел у нас. Федя из Москвы хочет книжку про слонолетание, и он ее получит. 230-ая смска. 230-ая про слонолетание. У нас слонолетание сегодня прямо очень хорошо идет. Вот: «Сидели дома и болели, но нам не было скучно, - замечательно. – Нас четверо детей. Любую книгу». Ну, книгу про Джорджа тогда я вам дам такую. Джордж у нас еще есть. Это 231-ая смска. А сейчас я хочу по телефону вас послушать, что вы делали на каникулах, и поделиться своим опытом, потому что, я не знаю, может быть, кому-то бывает и скучно на каникулах. Алло! Доброе утро! Алло! Это молчание. Это я так не умею разговаривать. Давайте попробуем. Алло! Доброе утро! Алло! Что-то у меня не соединяет. Да что же это такое? Давайте я еще раз попробую. Может, у меня телефон испортился? Нет, вроде бы все нормально. Алло! Доброе утро!
СЛУШАТЕЛЬ: Алло!
С. БУНТМАН: Да? Доброе утро!
СЛУШАТЕЛЬ: Алло! Здравствуйте!
С. БУНТМАН: Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: Меня зовут Даша.
С. БУНТМАН: Даша. Привет, Даша! Где ты нас слушаешь?
СЛУШАТЕЛЬ: Я в городе Рыбинске.
С. БУНТМАН: Даша из Рыбинска. И лет тебе сколько, Даша?
СЛУШАТЕЛЬ: 10.
С. БУНТМАН: 10 лет. Скажи мне, пожалуйста, Даша, что ты делала на каникулах?
СЛУШАТЕЛЬ: Мы катались на лыжах и на санках и ездили в Дёмино.
С. БУНТМАН: Куда? В Дёмино?
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
С. БУНТМАН: А это… А ты нас расскажи, не все знают, что…
СЛУШАТЕЛЬ: Это рядом с Рыбинском такая большая лыжная спортивная база.
С. БУНТМАН: А! Ну, понятно. Это…
СЛУШАТЕЛЬ: Там даже проходят чемпионаты мира по лыжным гонкам.
С. БУНТМАН: Да, это мне... Была бы Света Ростовцева, сегодня бы работала, она бы мне все рассказала точно. Она все об этом знает. Хорошо. Значит, и снега много, снега нормально было?
СЛУШАТЕЛЬ: Сейчас уже мало, но 3 дня назад, 4, было много.
С. БУНТМАН: Отлично.
СЛУШАТЕЛЬ: Мы ездили туда.
С. БУНТМАН: Ну, очень хорошо. И какую ты книжку хочешь из тех, которые у меня есть все-таки?
СЛУШАТЕЛЬ: А можете хотя бы 2 повторить?
С. БУНТМАН: Могу 2 повторить, даже 3 повторю. Ты очень скромно спрашиваешь. У меня есть считалка королевская, у меня есть слонолетание, у меня есть Джордж, и «Однажды в зимнем городе» у меня есть.
СЛУШАТЕЛЬ: Давайте «Однажды в зимнем городе».
С. БУНТМАН: «Однажды в зимнем городе». Очень хорошо. «Однажды в зимнем городе» я тебе подарю. Ладно. Счастливо!
СЛУШАТЕЛЬ: Спасибо!
С. БУНТМАН: В школу тебе тоже 11-го? У вас тоже 11-го?
СЛУШАТЕЛЬ: Нет, 10-го.
С. БУНТМАН: 10-го? Да? У вас так 10-го. Хорошо. Ладно. Ну, хорошо. Успехов тебе в школе!
СЛУШАТЕЛЬ: Спасибо! До свидания!
С. БУНТМАН: Счастливо! До свидания! Вот. «За каникулы прочли толстую книгу про космонавтов, - ух, ты! – и астронавтов и гуляли в парке на горке. Сережа и Дима». Вот Сережа и Дима у меня не просят книжку, но я надеюсь, что Сережа и Дима у нас примут участие в «Открывашке», потому что мы будем говорить об очень интересной европейской истории и географии. И я надеюсь, что Сережа и Дима ответят мне на вопрос. Владик ездил с сестренкой на елку в Александров. И нам напоминают, что это резиденция Ивана Грозного. Александрова слобода была. Вот. Так. «Мы сейчас в Вильнюсе у тети». Вот Жанна из Лесного городка, вот аж оттуда из Вильнюса. Да? В Вильнюсе у тети и хочет книгу про Джорджа. 233-я. Да? Вот про Джорджа будет у нас Жанне книжка. Так, хорошо. Слушаем по телефону. Рассказывайте про каникулы. Сейчас мы с вами подводим итоги каникул, а в «Открывашке» будем заниматься всевозможной географией. Ну-ка кто это у меня тут такой? Алло! Доброе утро! Алло! Нет, никого такого. Даже такого не было никого. Алло! Доброе утро! Алло!
СЛУШАТЕЛЬ: Здравствуйте! Я онанист…
С. БУНТМАН: Так, у нас замечательные дяденьки проснулись. Вот как здорово. Алло! Доброе утро! Алло!
СЛУШАТЕЛЬ: Алло! Здравствуйте!
С. БУНТМАН: Да, привет! Доброе утро! Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: Миша.
С. БУНТМАН: Миша, привет! Миша, ты нам первый раз, по-моему, звонишь, да?
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
С. БУНТМАН: Да, Миша, сколько тебе лет?
СЛУШАТЕЛЬ: 10.
С. БУНТМАН: 10 лет. И ты в Москве живешь? Судя по телефону…
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
С. БУНТМАН: Да, Миша. Ну, расскажи, Миша, как ты провел каникулы, потому что в Москве это…
СЛУШАТЕЛЬ: Я катался на лыжах и ходил на елку.
С. БУНТМАН: Ну, вот скажи мне, пожалуйста, с елкой, да, ясно, а вот на лыжах… Вот кто-то у меня в Битцевском парке катался. Вот говорят…
СЛУШАТЕЛЬ: Я катался у дедушки в Ясенево, в лесу, и у бабушки в лесу.
С. БУНТМАН: Ага. В Ясенево. И там был снег?
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
С. БУНТМАН: Да, мне говорили, да. И на юго-западе был снег. Я однажды позвонил и услышал, как мой сын везет моего внука, то есть своего сына, везет на санках. Вот. И так мы с ним, пока он вез на санках… И там был санный путь. Значит, лыжня была. Скажи мне, Миша, пожалуйста, какую книжку ты хочешь.
СЛУШАТЕЛЬ: А какие у Вас есть?
С. БУНТМАН: Есть у меня… Ну, вот смотри. Вот у меня есть стихи разные, считалки английские, английские считалки – это очень хорошие стихи. Хочешь английские считалки?
СЛУШАТЕЛЬ: Ну, давайте английские считалки.
С. БУНТМАН: Даю, хорошо, тебе английские считалки. Вот. Миша, счастливо! Звони нам! И в «Открывашку» тоже звони. Будут там и интересные игры, и интересные темы. Спасибо большое. Так. Ух, ты! Оля, 9-ти лет, тоже хочет считалку. И будет ей. Это 241-ая смска. «На каникулах была в Архангельске, каталась на лыжах и санках, была в музее «Малые карелы». Вот здорово. 9-ти лет Оля и хочет у нас королевскую считалку. Так. Лена у нас вела светский образ жизни, была на разных елках. Не на одной, а на разных елках. Была в мэрии на елке – ух, ты! – и «Спящей красавице» в Лужниках, то есть вот все главные события каникулярного сезона новогоднего вот Лена у нас… и получает книжку про Джорджа. Это 240-ая смска. 240-ая. И… что ж у меня осталось еще несколько возможностей с вами поговорить: что вы делали во время каникул? Ну-ка попробуем. Алло! Доброе утро! Алло!
СЛУШАТЕЛЬ: Алло!
С. БУНТМАН: Алло! Да! Доброе утро!
СЛУШАТЕЛЬ: Здравствуйте!
С. БУНТМАН: Да. Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: Меня зовут Коля.
С. БУНТМАН: Коль, сколько тебе лет?
СЛУШАТЕЛЬ: 9.
С. БУНТМАН: Коля, ты где нас слушаешь?
СЛУШАТЕЛЬ: В Туле.
С. БУНТМАН: В Туле. Коля, вот скажи мне, пожалуйста, Коля, вот у нас… а в Туле чем можно было заниматься? И что ты делал на каникулах?
СЛУШАТЕЛЬ: Ну, я в кинотеатр ходил, и еще я на площадь ходил там.
С. БУНТМАН: А что там было?
СЛУШАТЕЛЬ: Там елка большая была.
С. БУНТМАН: Елка большая на площади. А что ты в кино смотрел, скажи мне, пожалуйста.
СЛУШАТЕЛЬ: Фильм «Хранитель времени».
С. БУНТМАН: А, ну, слушай, ты мне расскажи про «Хранителей времени», потому что мне начали рассказывать, и там место кончилось в сообщении, и просто не успели рассказать. Тебе понравилось? Что это за фильм? О чем этот фильм?
СЛУШАТЕЛЬ: Ну, там как у мальчика умер отец, и как он выживал там. Ну, там часовщик его забрал к себе жить, и он жил на вокзале и там часы всякие чинил. А потом там он познакомился с таким режиссером, у него девочка подругой была. А отец вот этой девочки вот этот режиссер.
С. БУНТМАН: Так.
СЛУШАТЕЛЬ: Ну, и потом, когда он вообще забыл про жизнь, а потом вот он пришел в театр, там стал рассказывать о своих фильмах и прославился. На этом все кончилось.
С. БУНТМАН: Хорошо. Но я надеюсь, ты мне не все и нам всем не все рассказал, не все самое интересное… Вообще тебе понравился фильм?
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
С. БУНТМАН: Стоит посмотреть ребятам?
СЛУШАТЕЛЬ: Угу.
С. БУНТМАН: Хорошо. А какую книжку ты хочешь?
СЛУШАТЕЛЬ: Ну… Какие есть?
С. БУНТМАН: Ну, ты знаешь, у меня книжки остались вот… У меня в основном остались сейчас стихи, но у меня есть… Слушай, ты первый раз звонишь, я тебе подберу. Ты чем интересуешься, скажи мне, пожалуйста.
СЛУШАТЕЛЬ: Ну, я даже не знаю, какие мне книжки-то самые интересные, но…
С. БУНТМАН: Вообще ты чем интересуешься? Чем ты интересуешься в жизни?
СЛУШАТЕЛЬ: Ну…
С. БУНТМАН: Историей ли там, я не знаю, природой, всевозможными изобретениями…
СЛУШАТЕЛЬ: Ну, больше историей, чем природой.
С. БУНТМАН: Больше историей. Вот давай-ка, у меня есть энциклопедия «Мировая история». Вот хочешь такую энциклопедию? Да?
СЛУШАТЕЛЬ: Ага.
С. БУНТМАН: Она тоненькая, но очень такая ёмкая, хорошая энциклопедия. Хорошо. Отлично. Спасибо тебе большое. Очень хорошо. Тула. Вот видите? Тула. Так. «Мы с мамой и папой гуляли на даче и болели за соревнования по биатлону. Кирилл. Прыгали и кричали». Ну, правильно. Как же еще можно болеть за соревнования будь то по биатлону, будь то по футболу или еще какие-нибудь? Про обезьянку Джорджа Кирилл получает. Это 243-я смска. Так, так. Тоже у нас и Саша болел за биатлонщиков. Ну, конечно! Все у нас сезон начался полностью. И хочет считалки, королевскую считалку, Саша. 247-ая у нас. Так. Кто еще у нас? О! Жора ездил к бабушке, но еще и летали в Тайланд. «Там умные слоны». В Тайланде умные слоны. Вот Жора это увидел. Так, а Егор был на 2-х елках, был на елке в Храме Христа Спасителя и в Измайловском парке. А Егору 8 лет. Вот так. Хорошо. «Гуляла мало. На елках не понравилось, - ну, Аня. - А кино «Иван-царевич и Серый волк» понравилось». Вот, хорошо, что-то понравилось. Вот на елках не понравилось. Ну, чем-то елки Ане не угодили, но книжку для младшего брата, любую книжку для младшего брата… Тогда про Джорджа. Это 242-ая смска. Так. И, наконец, Павел 12-ти лет был в лагере. Он сейчас в лагере с друзьями в Белоруссии. «Однажды в зимнем городе» еще у нас есть. Это 244-ая смска. Ну, давайте кого-нибудь послушаем мы по телефону. Вот тут у нас такие есть телефоны. Алло! Доброе утро! Так. Кто-то непонятно разговаривает у меня. Алло! Доброе утро! Алло!
СЛУШАТЕЛЬ: Здравствуйте! Меня зовут Ильнур.
С. БУНТМАН: Ну, и что?
СЛУШАТЕЛЬ: Я в зоопарк ходил.
С. БУНТМАН: Куда ходил?
СЛУШАТЕЛЬ: В зоопарк.
С. БУНТМАН: А у меня это было в смске. Так что давайте… Это было в смске. Это уже получили у нас. Так. И еще один звонок. Алло! Доброе утро! Алло!
СЛУШАТЕЛЬ: Алло!
С. БУНТМАН: Да, доброе утро! Привет!
СЛУШАТЕЛЬ: Здравствуйте!
С. БУНТМАН: Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ: Иван, 11 лет.
С. БУНТМАН: 11 лет тебе. Скажи мне, пожалуйста, как ты провел каникулы.
СЛУШАТЕЛЬ: Все время был дома и ждал, когда приедут мои племянники.
С. БУНТМАН: Племянники?
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
С. БУНТМАН: А большие у тебя племянники? Сколько им лет, племянникам-то?
СЛУШАТЕЛЬ: Ну, одному - Мише, ему 12, а другому – Лёше, ему 14.
С. БУНТМАН: Ух, ты! Это большие племянники. Это большие… Но они тебе племянники?
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
С. БУНТМАН: Вот. Ну, ты ждал… Но они приехали ведь в конце концов, нет?
СЛУШАТЕЛЬ: Приехали.
С. БУНТМАН: Ты как-то так осторожно говоришь «приехали». Ну, хорошо. И чем вы занимались потом, когда ты их дождался?
СЛУШАТЕЛЬ: Запускали вместе с родителями салюты.
С. БУНТМАН: Салюты запускали? Но аккуратно, я надеюсь, да?
СЛУШАТЕЛЬ: Да.
С. БУНТМАН: Аккуратно. Ну, что ж. Чудесно. Какую книжку ты хочешь?
СЛУШАТЕЛЬ: А какие для моего возраста есть?
С. БУНТМАН: Ну, я не знаю, у всех возраст разный, ну, в смысле вот кто, что любит в разном возрасте, кто, что любит… Кто любит стихи. Кто любит книжки, просто веселые истории.
СЛУШАТЕЛЬ: Ну, давайте про обезьянку Джорджа.
С. БУНТМАН: Вот, я ее просто… Вот даже ты мог видеть ее, потому что я просто за нее и держусь. Отлично. Хорошо. Записали. И будет обезьянка Джордж. Отлично. Хорошо. Счастливо! Вот какие у людей бывают племянники-то. Так. «Хранитель времени». Так. Угу. Вот были… Вот ходила… Кто-то… вот не подписано, к сожалению, но тут интересно: «Ходила на «Хранителя времени», а во время просмотра вспоминала передачу «Открывашка» с Арсением и Верой. Там рассказывали, как создавался первый фильм». Вот. Ужас какой. «Каникулы плохие, скучные. Уже хочу в школу. Можно стихи для братика?» Можно стихи для братика, и это будут вот какие стихи... Так, это будет у нас… Что у нас еще осталось? Осталось у нас «Однажды в зимнем городе». Вот, пожалуйста, Таня, вот будет тебе. Так, вот… Сейчас, сейчас. Это 260-ая смска. Да, 260-ая. А вот у нас Коля был во Владимире и видел там золотые ворота, был в музее хрусталя и в историческом музее, ходил по торговым рядам. То есть коля уже в 10 лет, вот он Владимир уже практически изучил. Во всяком случае, самые первые шаги для этого сделал. Какие-нибудь стихи. Стихи? Вот у меня есть английские стихи и вот эта… королевские считалки и не только считалки. Понимаете, там ведь не только считалки, там есть стихи достаточно длинные и веселые. Мечты есть и сметана, кошка лезет на буфет. Где же Мэри? Мэри нет. Может, Мэри вышивает? Нет. Может, грядки поливает? Нет. Пол на кухне подметает? Нет. Книжку бабушке читает? Тоже нет. Мэри где-нибудь в саду или на поляне, наша Мэри вся в мечтах, а кошка вся в сметане. Отлично. Вот эти королевские считалки, 264-ая смска, и вот у нас достается она автору этой смски, Коле 10-ти лет. Мы с вами послушаем сейчас песню, потом готовьтесь к тому, что мы будем географию с историей Европы, мы с вами будем изучать на одном очень важном и очень конкретном примере. Но это будет через несколько минут после «Новостей» и после того, как нам Арсений, я надеюсь, что-нибудь расскажет, и расскажет он про то, как изобрели подводную лодку. А сейчас слушаем песню. Шотландскую на этот раз. Я прошлый раз, когда шотландские песни мы слушали, ее-то как раз, одну из моих самых любимых, мы и не послушаем. Послушаем сейчас.
Звучит шотландская песня